WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 

«Жестокое обращение с детьми включает в себя любую форму плохого обращения, допускаемого родителями, опекунами, попечителями (другими членами семьи), педагогами, воспитателями, ...»

Социальный педагог МОУ СОШ № 4

АНИСИМОВА О. Р .

Жестокое обращение с детьми включает в себя любую

форму плохого обращения, допускаемого родителями,

опекунами, попечителями (другими членами семьи),

педагогами, воспитателями, представителями органов

правопорядка .

Жестокость в отношении детей формирует

людей малообразованных,

социально дезадаптированных,

не умеющих трудиться,

создавать семью,

быть хорошими родителями .

В 2009 году от жестокого

обращения с детьми

погибло 1914 детей, искалечено 2330 детей (по данным из Совета Федераций);

около 10 тыс. родителей лишаются судами родительских прав и более 2,5 тыс. детей забираются у родителей без такого лишения, поскольку нахождение ребенка в семье представляет угрозу его жизни и здоровью .

Научными исследованиями установлено, что:

насилие в той или иной форме совершается в каждой четвертой российской семье;

ежегодно около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет избиваются родителями;

для 10% этих детей исходом становится смерть, а для 2 тыс.самоубийство;

более 50 тыс. детей в течение года уходят из дома, спасаясь от собственных родителей, а 25 тыс. несовершеннолетних находятся в розыске .

К основным международным документам ЮНИСЕФ, касающимся прав детей относятся:

– Декларация прав ребенка (1959)

– Конвенция ООН о правах ребенка (1989)

– Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990) .

Конвенция признает за каждым ребенком независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического и социального происхождения – юридическое право:

– на воспитание;

– на развитие;

– на защиту;

– на активное участие в жизни общества .

Защита прав и достоинств ребёнка в законодательных акта Конвенция о правах ребенка — правовой документ высокого международного стандарта и большого педагогического значения .

Она провозглашает ребенка полноценной и полноправной личностью, самостоятельным субъектом права и призывает строить взаимоотношения взрослого и ребенка на нравственно-правовых нормах, в основе которых лежит подлинный гуманизм, демократизм, уважение и бережное отношение к личности ребенка, его мнениям и взглядам .

Конвенция ООН о правах ребенка дает определение понятия «жестокое обраще-ние» и определяет меры защиты (ст.

19), а также устанавливает:

обеспечение в максимально возможной степени здорового развития ребенка (ст. 6);

защиту от произвольного или незаконного вмешательства в личную жизнь ребенка, от посягательств на его честь и репутацию (ст. 16);

обеспечение мер по борьбе с болезнями и недоеданием (ст. 24);

признание права каждого ребенка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития (ст .

24);

защиту ребенка от сексуального посягательства (ст. 34);

защиту ребенка от других форм жестокого обращения (ст. 37);

меры помощи ребенку, явившемуся жертвой жестокого обращения (ст. 39) .

Виды насилия над детьми в семье

–  –  –

Это – преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку .

Физическое насилие можно распознать по особенностям внешнего вида ребенка и характеру травм;





- внешние повреждения, имеющие специфический характер (отпечатки пальцев, ремня, сигаретные ожоги и т.д.);

- повреждение внутренних органов или костей, которые не могли быть следствием несчастных случаев .

Физическое насилие, имеющее систематический характер, можно распознать по особенностям психического состояния и поведения ребенка:

Боязнь физического контакта со взрослыми, агрессивность Стремление скрыть причину травмы, Плаксивость, одиночество, отсутствие друзей, Негативизм, агрессивность, жестокое обращение с животными, Попытки к суициду .

ПРЕНЕБРЕЖЕНИЕ НУЖДАМИ РЕБЕНКА .

Это – отсутствие элементарной заботы о ребенке, отсутствие адекватного возрасту и потребностям ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи, отсутствие должного внимания в результате чего ребенок может стать жертвой несчастного случая, а также нарушается его эмоциональное равновесие и появляется угроза его здоровью и развитию .

–  –  –

Это – вовлечение ребенка с его согласия или без такового в сексуальные действия со взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды .

Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его насильственным, поскольку ребенок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия .

Сексуальное насилие можно заподозрить при следующих особенностях внешнего вида ребенка, его заболеваний и травм:

Повреждение областей половых органов, Заболевания, передающиеся половым путем, Беременность .

Сексуальное насилие можно распознать по особенностям состояния и поведения ребенка:

Ночные кошмары, страхи, Несвойственные характеру сексуальные игры, Несвойственные возрасту знания о сексуальном поведении, Стремление полностью закрыть свое тело, Депрессия, низкая самооценка, Проституция, беспорядочные половые связи .

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ (ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ)

НАСИЛИЕ .

Это – периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие на ребенка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера .

К психической форме насилия относятся:

Открытое неприятие и постоянная критика ребенка, Угрозы в адрес ребенка, проявляющиеся в словесной форме, Замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка, Лишение ребенка необходимой стимуляции, игнорирование его основных нужд в безопасном окружении, родительской любви;

Преднамеренная физическая изоляция ребенка или лишение его социальных контактов;

Однократное грубое психологическое воздействие, вызывающее у ребенка психологическую травму .

Психологическое насилие можно заподозрить по следующим особенностям состояния и развития ребенка:

Задержка физического или умственного развития ребенка, Нервный тик, энурез, Постоянный печальный вид, Различные соматические заболевания .

Особенности поведения ребенка, вызванные психическим насилием:

Беспокойство, тревожность, нарушение сна, Длительно сохраняющееся подавленное состояние, Агрессивность, Склонность к уединению, неумение общаться, Плохая успеваемость .

УГОЛОВНЫЙ КОДЕКС РФ

предусматривает ответственность:

Статья 106 - убийство матерью новорожденного ребенка Статья 110 – доведение до самоубийства .

Статья 111 – умышленное причинение тяжкого вреда здоровью Статья 112 - умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью Статья 113 - причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью в состоянии аффекта, Статья 115 - умышленное причинение легкого вреда здоровью Статья 116 - побои Статья 117 - истязания Статья 119 – угроза убийством или причинение тяжкого вреда здоровью Статья 125 – оставление в опасности Статья 124 – неоказание помощи больному Статья 131 - изнасилование Статья 132 – насильственные действия сексуального характера Статья 133 – понуждения к действиям сексуального характера Статья 134 – половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим 14-летнего возраста Статья 135 – развратные действия .

Статьи 156 – неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего Статья 157 – злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей .

Статья 242 -изготовление и оборот материалов или предметов с порнографическими изображениями несовершеннолетних

ЗАКОН РФ «Об образовании»:

Статья 5 – утверждает право детей, обучающихся во всех ОУ, на «уважении их человеческого достоинства» .

Статья 56 – предусматривает административное наказание педагогических работников за допущенное физическое или психическое «насилие над личностью обучающегося или воспитанника» .

СЕМЕЙНЫЙ КОДЕКС

РФ:

Статья 54 – утверждает право ребенка на уважение его человеческого достоинства, Статья 56 – дает ребенку право на защиту, а также обязывает орган опеки и попечительства принять меры по защите ребенка, Статья 69 – предусматривает «лишение родительских прав»

как меру защиты детей от жестокого обращения с ними в семье, Статья 77 – дает право немедленно отобрать ребенка у семьи при непосредственной угрозе его жизни и здоровью .

Жестокое обращение с несовершеннолетним является одним из оснований для лишения родительских прав (ст. 69 СК). К числу случаев жестокого обращения с ребенком Семейный кодекс относит, в частности, физическое или психическое насилие над ребенком, покушение на их половую неприкосно-венность .

В Семейном Кодексе РФ1994 года появились институты ограничения родительских прав (ст. 73 - 76 СК), а также отобрания ребенка у родителей в административном порядке (ст. 77 СК) .

–  –  –

Часть 2 статьи 6.10 КоАП РФ, предусматривает возложение на родителей штрафа (от 1500 до 2000 руб.) за вовлечение несовершеннолетнего ребенка в потребление спиртных напитков, наркотических и одурманивающих средств (достаточно одного раза для привлечения к такого рода ответственности) .

Органы опеки и попечительства:

- выявляют детей, оставшихся без попечения родителей, ведут учет таких детей и исходя из конкретных обстоятельств утраты попечения родителей,

- избирают формы их устройства, а также осуществляют последующий контроль за условиями их содержания, воспитания и образования,

- предъявляют иск о лишении родительских прав, ограничении родительских прав,

- выступают в роли ответчика по делам о восстановлении в родительских правах,

- отмене ограничения родительских прав,

- дают заключения по делам, связанным с установлением усыновления,

- отменой усыновления,

- дают заключения по спорам, связанным с воспитанием ребенка в семье, участвуют в исполнении решений суда по делам, связанным с воспитанием детей .

Компетенция комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав .

В обязанности этих комиссий входит:

- предъявление в суд иска о лишении и ограничении родительских прав;

- осуществление мер по защите и восстановлению прав и законных интересов ребенка,

- выявлению и устранению причин и условий, способствующих их безнадзорности, беспризорности;

- организация, в случае необходимости, контроля за условиями воспитания, обучения, содержания несовершеннолетних детей;

- подготовка материалов, представляемых в суд по вопросам, связанным с защитой прав ребенка в семье .

Органы внутренних дел

- участвуют в принудительном исполнении решений, связанных с отобранием ребенка,

- участвуют в розыске лиц, уклоняющихся от исполнения судебных решений по спорам, связанным с воспитанием детей .

проводят индивидуальную профилактическую работу с семьями, в которых нарушаются права ребенка; с родителями, не исполняющими или ненадлежаще исполняющими свои обязанности по воспитанию, обучению или содержанию несовершеннолетних детей;

- участвуют в выявлении фактов нарушения прав ребенка в семье;

- в необходимых случаях осуществляют подготовку дел по лишению и ограничению родительских прав .

Действия сотрудников ОУ и ДОУ:

Направление служебной записки руководителю ОУ о выявленном случае жестокого обращения с ребенком, Сообщение о выявленном случае в органы опеки и попечительства;

Проведение условий жизни и воспитания ребенка совместно со специалистами по охране прав детства, сотрудниками внутренних дел;

Направление в правоохранительные органы информации о выявленных признаках жестокого обращения с ребенком;

Направление информации выявленнии признаках жестокого обращения с ребенком в комиссию по делам несовершеннолетних

ЭКСТРЕННЫЕ

ТЕЛЕФОНЫ:

3–74–10 – Центр реабилитации несовершеннолетних и их семей 3–42–38 – комиссия по делам несовершеннолдетних и защите их прав 3–60–13; 3–19–72 – Отдел по делам несовершеннолених 3–59–77 – зам.начальника Управления образования Носкова Л. И .

Дети – главный подарок для мира, С ними чудесней земная картина .

Всё понимают, берутся за всё Лучшее с ними людское житьё Частенько слабы, неумелы их руки, Но некогда думать ребятам о скуке .

В движеньях, заботах их время проходит, Удача к усердным с годами приходит .

В детские годы мечты расцветают, Взрослые часто об этом не знают .

Надо детишкам права объяснить, Многому надо их обучить .

Мир станет лучше на нашей планете, Если счастливыми будут все дети!

–  –  –






Похожие работы:

«1. Общие положения 1.1. Канцелярия является самостоятельным структурным подразделением федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Уральская государственная консерватория имени М.П. Мусоргского" (далее — Консерватория). Настоящее положение о...»

«Александр Куприн Яма "Public Domain" 1909-1915 Куприн А. И. Яма / А. И. Куприн — "Public Domain", 1909-1915 Повесть "Яма" А.И.Куприн начал писать в 1909 году и завершил работу через шесть лет. Книга о жизни проституток вызвала скорее осуждение, чем сочувствие или понимание....»

«П Р А В И Л А П Р И О Б Р Е Т Е Н И Я И И С П О Л Ь З О В АН И Я Л И Ч Н Ы Х Б АН К О В С К И Х К А Р Т ТИПА "ДЕТСКАЯ" – ПАО "БАНК "САНКТ-ПЕТЕРБУРГ"1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. "Правила приобретения и использования личных банковских карт типа "Детская" – ПАО "Банк "Санкт–Петербург" (далее – "Пра...»

«На пpавах pукописи Пырков Иван Владимирович РИТМ, ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ В РУССКОЙ УСАДЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ХIХ ВЕКА (И. А. ГОНЧАРОВ, И. С . ТУРГЕНЕВ, А. П. ЧЕХОВ) Специальность 10.01.01 – русская литература...»

«Занятие №1 Дата: 12.10.2017 Решение олимпиадных задач 6 класс Полный бидон с молоком весит 20 кг. А бидон, наполненный молоком на треть, весит 14 кг. 1. Сколько будет весить бидон, если его наполнить молоком на половину...»

«Алебастрова И.А. и др. Конституционное право зарубежных стран: М.: Волтерс Клувер, 2006 ОГЛАВЛЕНИЕ Общая часть Лекция 1. Понятие о конституционном праве зарубежных стран 5 Вопросы и задания для самопроверки 15 Лекция 2. Конституции зарубежных стран 16 Вопросы и задания для самопрове...»

«В. ИВАНОВ ЗАВЕТЫ СИМВОЛИЗМА.В стихотворении "Поэт и Чернь" Пушкин изображает поэта посредником между богами и людьми: Мы рождены для вдохновенья, Для звуков сладких и молитв. Боги "вдохновляют" вестника их откровений людям; люди передают через него свои "молитвы" богам; "сладкие звуки"...»

«Глава XXXII Отворяющая в р тр ро т Тупоголовый Сапсеа, несмотря на громадный объм своего Великого Ума, был одарн по примеру многих, более простых смертных свояком. Это необычайное обстоятельство случилось вследствие того, что Мисс Бробити, покойная Мистрисс Сапсеа, – пожелая в недобрый для нее...»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.