WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 


«федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ АГРОИНЖЕНЕРИИ ФГБОУ ВО ...»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ АГРОИНЖЕНЕРИИ ФГБОУ ВО ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГАУ

УТВЕРЖДАЮ

Декан инженерно-технологического факультета __________________ С.Д. Шепелёв __марта________ 2017 г .

« 6 _» _ Кафедра «Тракторы, сельскохозяйственные машины и земледелие»

Б2.В.04(Н) ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ Направление 23.03.02 Наземные транспортно-технологические комплексы Профиль Сельскохозяйственные машины и оборудование Уровень высшего образования – бакалавриат Квалификация – бакалавр Форма обучения - очная Челябинск Программа научно-исследовательской работы составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению 23.03.02 Наземные транспортно-технологические комплексы, утвержденного приказом Министерства образования и наук

и Российской Федерации от 06.03.2015 г. № 162 .

Программа предназначена для подготовки бакалавра по направлению 23.03.02 Наземные транспортно-технологические комплексы, профиль Сельскохозяйственные машины и оборудование .

Настоящая программа составлена в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) и учитывает особенности обучения при инклюзивном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидов .

Составитель – кандидат технических наук, доцент кафедры «Тракторы, сельскохозяйственные машины и земледелие» Ф.Н. Граков Программа научно-исследовательской работы обсуждена на заседании кафедры «Тракторы, сельскохозяйственные машины и земледелие»

«01» февраля 2018 г. (протокол № 8 ) .

Зав. кафедрой «Тракторы, сельскохозяйственные машины и земледелие», Н.Т. Хлызов кандидат технических наук, доцент Программа научно-исследовательской работы одобрена методической комиссией инженерно-технологического факультета февраля 2018 г. (протокол № 5) .

«07»

Председатель методической комиссии инженерно-технологического факультета, кандидат технических наук, доцент А.П.Зырянов Директор Научной библиотеки Е.Л. Лебедева

СОДЕРЖАНИЕ

–  –  –

Целью научно-исследовательской работы (далее – НИР) является формирование у обучающихся знаний о проведении научных исследований, умений организовывать самостоятельную и коллективную научно-исследовательскую работу, навыков выполнения исследовательской работы в различных сферах агропромышленного комплекса .

2. Задачи научно-исследовательской работы

Задачами НИР при подготовке к научно-исследовательской деятельности являются:

сформировать систему знаний, необходимых для проведения полноценных научных исследований;

освоить различные теоретические и экспериментальные методы исследования и обработки опытных данных;

сформировать навыки, умения в организации и выполнении научных исследований для совершенствования технологий, технологических линий и процессов, конструкций технических средств в АПК;

развить навыки самостоятельной и коллективной работы для выполнения НИР, подготовки и оформления к публикации научных статей, выступления с докладом о результатах НИР на научной конференции .





3. Вид научно-исследовательской работы, способы и формы ее проведения

Тип: научно-исследовательская работа .

Способ проведения: стационарная .

Форма проведения: НИР проводится в дискретной форме – путём выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени .

НИР проводится: в течении двух недель, за счет выделения в календарном учебном графике периода учебного времени для выполнения НИР перед началом у обучающихся преддипломной практики .

Возможны следующие виды деятельности обучающихся во время выполнения НИР:

- самостоятельная работа при: составлении программы-методики испытаний машин или технологий, теоретических исследованиях, организации и проведении экспериментальных исследований, обработке полученных результатов или данных;

- коллективная работа при: составлении программы-методики испытаний машин или технологий, теоретических исследованиях, организации и проведении экспериментальных исследований, обработке полученных результатов или данных .

Планируемые результаты обучения при прохождении научно-исследовательской 4 .

работы, соотнесенные с планируемыми результатами освоения ОПОП Формирование у обучающихся способности в составе коллектива исполнителей участвовать в техническом обеспечении исследований и реализации их результатов; развитие навыков проведения информационного поиска по отдельным агрегатам и системам объектов исследования .

4.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научноисследовательской работы Процесс прохождения обучающимися НИР направлен на формирование следующих компетенций:

профессиональных:

- способность осуществлять информационный поиск по отдельным агрегатам и системам объектов исследования (ПК-2);

- способностью в составе коллектива исполнителей участвовать в техническом обеспечении исследований и реализации их результатов (ПК-3) .

–  –  –

5. Место научно-исследовательской работы в структуре ОПОП Научно-исследовательская работа относится к Блоку 2 «Практики, в том числе научноисследовательская работа (НИР)», основной профессиональной образовательной программы по направлению 23.03.02 Наземные транспортно-технологические комплексы, профиль Сельскохозяйственные машины и оборудование .

Выполнение НИР обучающимися по указанному направлению предусмотрено учебным планом в 8 семестре .

Для эффективного выполнения НИР базовым теоретическим материалом для обучающихся являются дисциплины: «Математика», «Физика», «Информационные технологии», «Теория и конструкция сельскохозяйственных машин», «Основы научных исследований».

В результате изучения предшествующих дисциплин обучающийся должен обладать следующими знаниями, необходимыми для выполнения НИР:

- основные физические величины и физические константы, их определение, смысл и единицы их измерения;

- основные понятия и методы линейной алгебры и аналитической геометрии, математического анализа, теории дифференциальных уравнений, теории вероятности и теории математической статистики, статистических методов обработки экспериментальных данных;

- алгоритмы типовых численных методов решения математических задач;

- основные законы механического равновесия, движения и взаимодействия материальных тел, необходимые при проведении теоретических и экспериментальных научных исследований;

- методы обработки и представления экспериментальных данных с помощью компьютерных технологий;

- устройство, принцип работы и условия функционирования машин и агрегатов в АПК;

технологии возделывания и первичной послеуборочной переработки сельскохозяйственной продукции в растениеводстве;

- теоретические аспекты модернизации и развития технологий, машин и механизмов в сельском хозяйстве .

Знания, умения и навыки, сформированные в результате выполнения научноисследовательской работы, необходимы для выполнения выпускной квалификационной работы, а в последующем для поступления и обучения в аспирантуре .

6. Место и время выполнения научно-исследовательской работы Выполнение НИР осуществляется в лабораториях кафедры «Тракторы, сельскохозяйственные машины и земледелие» (аудитория 337, 113, 116, сектор «Б») .

НИР выполняется на 4 курсе. Продолжительность в соответствии с учебным планом составляет 2 недели .

7. Организация проведения научно-исследовательской работы Руководство общей программой НИР осуществляется руководителем НИР и контролируется кафедрой .

Кафедра осуществляет руководство НИР с проведением следующих мероприятий:

– организация проведения занятий для изучения первоначальных теоретических знаний по выполнению НИР;

– организация прохождения инструктажа по технике безопасности при работе с измерительными средствами и оборудованием при проведении экспериментальных исследований;

– организация проведения испытаний сельскохозяйственных машин или технологий ;

– оказание методической помощи обучающимся при выполнении ими индивидуальных заданий;

– организация отчетности обучающихся по результатам выполнения НИР .

Выполнение НИР обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья .

–  –  –

На начальном этапе проводится инструктаж по технике безопасности на рабочем месте при работе с механизмами, техническими средствами, лабораторными установками, с измерительными приборами и оборудованием: при настройке, калибровке, тарировке и во время выполнения измерений. Проведение инструктажа фиксируется в журнале по технике безопасности подписями инструктирующего и обучающихся.

Каждому обучающемуся или группе обучающихся выдается индивидуальное задание по выполнению НИР На теоретическом этапе руководитель НИР проводит лекции по общим теоретическим вопросам выполнения научно-исследовательской работы по следующим темам:

1) Термины и перспективные направления проведения НИР (2 часа) .

2) Классификация и виды НИР при испытаниях и апробации технических средств и технологий в АПК (2 часа) .

3) Условия проведения научной работы, факторы влияющие на окончательные результаты .

(2 часа) .

4) Энергетическая оценка при проведении НИР по поиску оптимальных показателей технического уровня технических средств АПК (2 часа) .

5) Эксплуатационно-технологическая оценка при проведении НИР по поиску оптимальных показателей технического уровня технических средств АПК (2 часа) .

6) Оценка показателей надежности и перспективности технических средств АПК, в том числе с использованием метода прогнозирования (2 часа) .

На экспериментальном этапе разрабатывается план и программа проведения экспериментального исследования, производится изучение методов определения выходных показателей эксперимента. Изучаются устройство, принцип работы измерительных средств и выполняется подготовка их к работе (настройка, калибровка, тарировка, установка на объект исследования и т.д.) применительно к конкретным видам машин и технологий. Подготавливаются бланки первичных документов для записи, полученной с помощью измерительных средств информации. Выполняется эксперимент в соответствии с разработанной программой и производится обработка, анализ экспериментальных данных, сравнение их с теоретическими (базовыми) данными, определение величины расхождения. Проводится системный анализ конструкций технических средств АПК на основе теоретических положений и знаний их конструкции .

На заключительном этапе выполняется систематизация информации, полученной во время выполнения НИР, оформление и защита отчета о проведённой научной работе .

–  –  –

При выполнении НИР используются следующие методы исследований:

- системный анализ;

- теория планирования и проведения эксперимента;

- статистические методы обработки результатов эксперимента (с применением корреляционного и регрессионного анализа);

–  –  –

Учебно-методические разработки имеются в Научной библиотеке ФГБОУ ВО ЮжноУральский ГАУ:

1. Методические указания для самостоятельной работы обучающихся при выполнении научно-исследовательской работы, направление 23.03.02 Наземные транспортно-технологические комплексы, профиль Сельскохозяйственные машины и оборудование, [Электронный ресурс]. – Челябинск, ЮУрГАУ, 2017. http://192.168.0.1:8080/localdocs/tract/67.pdf Для эффективного выполнения НИР обучающимся необходимо изучить программу, обсудить и уточнить с руководителем задачи, содержание, и методику выполнения индивидуальных заданий .

Темы индивидуальных заданий в общем виде могут быть следующими:

- проведение исследований при энергетической оценке работы посевных машин;

- проведение исследований при энергетической оценке работы машин для поверхностной обработки почвы;

- проведение исследований при энергетической оценке работы машин для основной обработки почвы;

- проведение исследований при энергетической оценке работы машин для обработки растений ядохимикатами;

- проведение исследований при эксплуатационно-технологической оценке работы посевных машин;

- проведение исследований при эксплуатационно-технологической оценке работы машин для поверхностной обработки почвы;

- проведение исследований при эксплуатационно-технологической оценке работы машин для основной обработки почвы;

- проведение исследований при эксплуатационно-технологической оценке работы машин для обработки растений ядохимикатами;

- проведение исследований при оценке посевных машин на надежность;

- проведение исследований при оценке машин для поверхностной обработки почвы на надежность;

- проведение исследований при оценке машин для основной обработки почвы на надежность;

- проведение исследований при оценке машин для обработки растений ядохимикатами на надежность;

- проведение исследований при агротехнической оценке работы посевных машин;

- проведение исследований при агротехнической оценке работы машин для поверхностной обработки почвы;

- проведение исследований при агротехнической оценке работы машин для основной обработки почвы;

- проведение исследований при агротехнической оценке работы машин для обработки растений ядохимикатами;

12. Охрана труда при выполнении научно-исследовательской работы

Перед началом выполнения НИР на кафедре для обучающихся проводится индивидуальный инструктаж по технике безопасности на рабочем месте заведующим лабораторией или руководителем НИР по безопасной работе с лабораторными и экспериментальными установками, оборудованием, измерительными средствами и т.д. После проведения инструктажа на рабочем месте делается соответствующая запись в журнал регистрации инструктажа .

13. Формы отчетности (по итогам выполнения НИР)

По итогам выполнения НИР проводится аттестация. Вид аттестации – зачет с оценкой .

Аттестация проводится на основании индивидуального отчета обучающегося или группы обучающихся о выполнении НИР его представление и защита перед руководителем НИР.

Защита отчета производится в недельный срок после окончания периода НИР .

Требования к содержанию структурных элементов отчёта .

Структурными элементами отчета являются:

титульный лист;

лист с индивидуальным заданием;

план-график выполнения НИР;

содержание (программа НИР) отчета. В данном разделе подробно описывается последовательность выполнения работы, план исследования;

расчет, обработка и анализ результатов работы. Приводятся результаты обработки эксперимента, выполненные расчеты и их анализ, ГОСТы и стандарты по которым проведены исследования;

приложения .

Отчёт о НИР должен быть выполнен печатным способом (допускается применение рукописного текста) на одной стороне листа белой бумаги. Цвет шрифта должен быть черным, высота букв, цифр и других знаков - не менее 1,8 мм (кегль не менее 12). Текст отчёта следует печатать с соблюдением следующих размеров полей: правое - не менее 10 мм, нижнее и верхнее не менее 20 мм, левое - не менее 30 мм .

Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, выводах и т.д., применяя шрифты разной гарнитуры .

Обучающиеся, не выполнившие программу НИР по уважительной причине, направляются на НИР вторично, по индивидуальному графику .

Обучающиеся, не выполнившие программу НИР без уважительной причины или не получившие зачет по НИР, могут быть отчислены из университета, как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом университета .

14. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации (итогов выполнения НИР) Для установления соответствия уровня подготовки обучающихся требованиям ФГОС ВО разработан фонд оценочных средств, включающий в себя отчетные документы: отчет по НИР и перечень контрольных вопросов по каждому показателю сформированности компетенций для проведения промежуточной аттестации обучающихся (по итогам НИР) .

14.1. Компетенции с указанием этапов их формирования в процессе освоения ОПОП

–  –  –

Отсутствие отчета по НИР автоматически означает выставление оценки «не зачтено». Оценка показателей компетенций проводится путем устных ответов на контрольные вопросы по каждому показателю компетенций .

–  –  –

14.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения ОПОП

1. Методические указания для самостоятельной работы обучающихся при выполнении научно-исследовательской работы, направление 23.03.02 Наземные транспортно-технологические комплексы, профиль Сельскохозяйственные машины и оборудование, [Электронный ресурс]. – Челябинск, ЮУрГАУ, 2017. http://192.168.0.1:8080/localdocs/tract/67.pdf Контрольные вопросы по показателю сформированности компетенции ПК-2

1. Что такое наука, научное исследование?

3. Какие общенаучные методы исследований используются в технических науках?

4. Что такое эксперимент?

5. Какие методы использовались для обработки результатов эксперимента?

6. Какие методы экспериментального определения оценочных показателей использовались в НИР?

7. Что такое регрессионный анализ?

8. Назовите основные этапы и их последовательность выполнения НИР?

9. Какие требования предъявляются к эксперименту?

10. Какую функцию Вы выполняли при проведении эксперимента?

Контрольные вопросы по показателю сформированности компетенции ПК-3

1. Назовите назначение и устройство используемых в эксперименте средств измерений .

2. С какой целью выполняется тарировка средств измерений?

3. Что такое калибровки измерительного оборудования и какой порядок ее проведения?

4. Рассказать об устройстве, принципе работы экспериментальной установки .

5. Какие выводы сделаны при анализе результатов эксперимента? Назовите предложения по их реализации на НИР .

6. Рассказать о программе выполнения эксперимента .

7. Какие методы экспериментального исследования использовались?

8. Назовите рекомендации по прикладному использованию результатов НИР .

14.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

1. Приборы и оборудование для экспериментального исследования [Электронный ресурс] :

практикум / сост.: А. П. Зырянов, М. В. Пятаев ; ЧГАА.— Челябинск: ЧГАА, 2015.— 47 с. : ил .

http://192.168.0.1:8080/localdocs/emtp/63.pdf

2. Бледных, В. В. Законы Ньютона при исследовании и проектировании почвообрабатывающих орудий [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов, магистрантов, аспирантов и конструкторов / Бледных В. В. — Челябинск: Б.и., 2011.— 60 с. : ил .

— Библиогр.: с. 59 (16 назв.) .

Режим доступа: http://188.43.29.221:8080/webdocs/ppm/4.pdf

3. Моделирование механизированных процессов в растениеводстве [Электронный ресурс]:

методические указания к практическим занятиям / сост. А. П. Зырянов, М. В. Пятаев ; ЧГАА Челябинск: ЧГАА, 2015 - 58 с. – Режим доступа: http://192.168.0.1:8080/localdocs/emtp/16.pdf .

4. Корреляционно-регрессионный анализ экспериментальных данных [Электронный ресурс] : методические указания / сост. А. П. Зырянов ; Южно-Уральский ГАУ, Институт агроинженерии.— Челябинск: Южно-Уральский ГАУ, 2015.— 18 с. : ил., табл. — С прил. — 0,3 МВ .

Режим доступа: http://192.168.0.1:8080/localdocs/emtp/18.pdf

–  –  –

Вид аттестации: зачет с оценкой. Зачет является формой оценки качества освоения обучающимся основной профессиональной образовательной программы по итогам проведения НИР .

Аттестация проводится в недельный срок после завершения НИР .

Формой аттестации итогов НИР является индивидуальный прием отчета руководителем НИР от кафедры Форма аттестации итогов НИР определяются утвержденной программой и доводится до сведения обучающихся перед началом НИР .

По результатам зачета обучающемуся выставляется оценка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно» .

Качественная оценка внесенная в зачетную книжку и зачетно-экзаменационную ведомость, является результатом успешного прохождения НИР .

Результат зачета в зачетную книжку выставляется руководителем НИР от кафедры, в день его проведения в присутствии самого обучающегося. Преподаватели несут персональную ответственность за своевременность и точность внесения записей о результатах промежуточной аттестации в зачетно-экзаменационную ведомость и в зачетные книжки .

Для проведения зачета руководитель НИР от кафедры накануне получает в деканате зачетноэкзаменационную ведомость, которая возвращается в деканат после окончания мероприятия в день проведения зачета или утром следующего дня .

Обучающиеся при явке на зачет обязаны иметь при себе зачетную книжку, которую они предъявляют руководителю НИР от кафедры .

Если обучающийся явился на зачет и отказался от прохождения аттестации в связи с неподготовленностью, то в зачетно-экзаменационную ведомость ему выставляется оценка «неудовлетворительно» .

Неявка на зачет отмечается в зачетно-экзаменационной ведомости словами «не явился» .

До начала проведения промежуточной аттестации обучающиеся сдают на профильную кафедру руководителю НИР отчетные документы: отчет по НИР. Отсутствие отчета автоматически означает выставление оценки «неудовлетворительно» .

Индивидуальный прием отчета руководителем НИР от кафедры

Руководителем НИР от кафедры проводится зачет, на основе устных ответов обучающегося на контрольные вопросы по каждому показателю сформированности компетенций и представленных ранее отчетных документов. Преподавателю предоставляется право задавать обучающемуся дополнительные вопросы в рамках программы НИР. Время подготовки ответа в устной форме при сдаче зачета должно составлять 10 минут (по желанию обучающегося ответ может быть досрочным). Время ответа - не более 10 минут .

Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья могут сдавать зачеты в сроки, установленные индивидуальным учебным планом. Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, имеющие нарушения опорно-двигательного аппарата, допускаются на аттестационные испытания в сопровождении ассистентов-сопровождающих .

Шкала и критерии оценивания ответа обучающегося представлены в таблице

–  –  –

15. Учебная литература и ресурсы сети «Интернет», необходимые для проведения НИР

а) Основная литература

1. Основы научных исследований и патентоведение [Электронный ресурс].— Новосибирск: Новосибирский государственный аграрный университет, 2013.— 228 с .

Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=230540

2. Испытания технических средств в АПК [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / сост.: А. Ф. Кокорин, Ф. Н. Граков ; Южно-Уральский ГАУ.— Челябинск: Южно-Уральский ГАУ, 2017.— 44 с. : табл .

Режим доступа: http://188.43.29.221:8080/webdocs/ppm/22.pdf

3. Малинова, О. Ю. Методика научно-исследовательской работы [Электронный ресурс] / О.Ю. Малинова ; Е.Ю. Мелешкина.— Москва: МГИМО-Университет, 2014.— 123 с .

Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=426866

б) Дополнительная литература:

1. Сафин, Р. Г. Основы научных исследований. Организация и планирование эксперимента [Электронный ресурс] / Р.Г. Сафин ; А.И. Иванов ; Н.Ф. Тимербаев.— Казань: Издательство КНИТУ, 2013.— 154 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=270277

2. Основы научно-исследовательской работы (студентов) [Электронный ресурс].— Кемерово: КемГУКИ, 2007.— 116 с .

http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=227894

3. Родионова, Д. Д. Основы научно-исследовательской работы (студентов) [Электронный ресурс] / Д.Д. Родионова ; Е.Ф. Сергеева.— Кемерово: КемГУКИ, 2010.— 181 с .

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=227895

Периодические издания:

«Аспирант и соискатель», «Приборы и техника эксперимента», «Достижение науки и техники АПК», «Интеллектуальная собственность», «Прикладная математика и механика», «Техника и оборудование для села», «Техника в сельском хозяйстве»

Электронные ресурсы, находящиеся в сети Интернет

1. Единое окно доступа к учебно-методическим разработкам http://юургау.рф/

2. Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru .

3. ЭБС «Лань» http://e.lanbook.com/

4. ЭБС «Университетская библиотека online» http://biblioclub.ru

5. Научная электронная библиотека http://elibrary.ru/defaultx.asp

6. Свободнораспространяемая база ГОСТов РФ http://gostexpert.ru .

16. Информационные технологии, используемые при проведении НИР, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

В Научной библиотеке с терминальных станций предоставляется доступ к базам данных:

- КонсультантПлюс (справочные правовые системы);

- Техэксперт (информационно-справочная система ГОСТов);

- «Сельхозтехника» (автоматизированная справочная система) .

Программное обеспечение: Kompas, Windows 10 .

17. Материально-техническая база, необходимая для проведения НИР

а) Учебные аудитории для проведения занятий лекционного и семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации:

Аудитория 113-учебный класс;

Аудитория 113а-мультимедийный класс;

Аудитория 116-почвенный канал;

Сектор «Б» - Лаборатория почвообрабатывающих и посевных машин .

Аудитория 337 – учебно-вычислительная лаборатория .

Сектор «А» - лаборатория уборочных машин .

Аудитория 207 – лаборатория земледелия, биологии с основами экологии .

Аудитория 208 – лаборатория земледелия, биологии с основами экологии .

б) Помещение для самостоятельной работы:

Аудитория 303 – аудитория самостоятельной работы студентов .

в) Основное учебно-лабораторное оборудование:

1. Свеклоуборочный комбайн РКС-4

2. Картофелесажалка СН-4Б

3. Плуг ПЛР-3

4. Разбрасыватель минеральных удобрений КСА-3

5. Навесной разбрасыватель удобрений НРУ-0,5

6. Дождевальная машина ДДН-100

7. Набор дождевальных аппаратов

8. Быстроразборный трубопровод

9. Рабочие органы для безотвальной обработки

10. Фреза тепличная электрическая ФС-0,7

11. Картофелесажальная машина Л-201

12. Сеялка стерневая СЗС-2,1

13. Протравливатель семян ПС-10

14. Сеялка зерновая СЗ-3,6

15. Сеялка СУПН-8

16. Аэрозольный генератор АГ-УД-2

17. Борона пружинная БТИ-21

18. Опрыскиватель прицепной ОПШ-15

19. Опыливатель ОШУ-50

20. Лабораторная установка по определению усилия на перестановку сошников

21. Сеялка луковая

22. Измерительный комплекс MIC-200

23. Измерительный комплекс MIC-400D

24. S-образные тензорезисторные датчики растяжения (сжатия) с номинальным пределом измерения 1, 2, 5, 7, 10 тонн

25. Плуг ПЛП-6-35

26. Культиватор КОР-4,2

27. Толщиномер лакокрасочного покрытия

28. Весы тензометрические автомобильные ВА-15

ПРИЛОЖЕНИЕ А

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт агроинженерии Факультет__________________________

Кафедра____________________________

ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ

–  –  –

Группа _________________________________________________________________

Тема индивидуального задания: _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

–  –  –

Обучающийся____________________________________________________

Группа___________ Направление _____________________________________________________

Профиль_________________________________________________________

Сроки проведения НИР____________________________________________

Виды планируемых работ в период проведения НИР:

1. ___________________________________________________________

2. ___________________________________________________________

3. ___________________________________________________________

4. ___________________________________________________________

5. ___________________________________________________________

6. ___________________________________________________________

7. ___________________________________________________________

8. ___________________________________________________________

Руководитель НИР_______________________________________________

(дата, Фамилия И.О., подпись)

ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ

–  –  –






Похожие работы:

«РОССЕЛЬХОЗНАДЗОР ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР Ветеринарно-эпидемиологическая обстановка в Российской Федерации и странах мира №198 10.10.12 Официальная информация: МЭБ Ангола: чума мелких жвачных Сообщения СМИ: Российская Федерация Бешенство: Новосибирс...»

«Труды Никитского ботанического сада. 2010. Том 132 181 РЯБИНА КРУПНОПЛОДНАЯ И.Г. ЧЕРНОБАЙ, кандидат сельскохозяйственных наук Никитский ботанический сад – Национальный научный центр Введение Рябина домашняя или...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вави...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "САРАТОВСКИЙ ГОСУДА...»

«Глава 3 КРЮКОВЩИНА апрель – июнь 1942 г. Итак, отряд Храпко, получив "независимость", в первых числах апреля 1942 г. перебрался в Глуский район и разместился в Козловичском лесу, недалеко от...»

«в елецкое кружево ИЗУЧЕНИЕ ДИНАМИКИ СОДЕРЖАНИЯ ОСТАТКОВ ПЕСТИЦИДОВ В ПОЧВЕ И РАСТЕНИЯХ Цель работы. Динамику содержания остатков пестицидов (далее — ди­ намику пестицидов) в почве и растениях изучают с целью определения длительности их сохранения в этих объектах, характера детоксикации и перехода остатков из почвы в растения...»

«Акафист святым равноапостольным царем Константину и Елене Кондак 1 Избраннии предвечным Царем, святии равноапостольнии Константине и Елено, на всемирное воздвижение Животворящаго и Спасительнаго Креста...»

«INFOBROSCHRE ZUR LANDTAGSWAHL 2011 ИнформацИонная брошюра о выборах в ландтаг 2011 года www.duhastdiewahl.de „Du hast die Wahl – У тебя есть выбор“ Die Wahlen in den Bundeslndern bieten den Brgerinnen und Brgern die wichtige Mglichkeit zur demokratischen Mitbestimmung und die Gelegen...»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.