WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 


«здесь, и прожил здесь жизнь, и теперь возвращаюсь домой. (4)Громко стучу в раму окна. (5)Нечего спать, раз мы вернулись. (6)И сейчас же распахивается дощатая дверь. (7)Панченко, ...»

Сила духа

(1)На хуторе сон и тишина. (2)Мы идём вдоль низкого, белого под луной заборика, поюжному сложенного из плоского дикого камня. (3)Такое чувство, словно и родился я

здесь, и прожил здесь жизнь, и теперь возвращаюсь домой .

(4)Громко стучу в раму окна. (5)Нечего спать, раз мы вернулись .

(6)И сейчас же распахивается дощатая дверь. (7)Панченко, ординарец мой, сонный,

зевающий, босиком стоит на пороге .

– (8)Заходите, товарищ лейтенант .

(9)Хорошо вот так ночью вернуться с плацдарма домой. (10)Об этом не думаешь там .

(11)Это здесь со всей силой чувствуешь. (12)Мне никогда до войны не приходилось возвращаться домой после долгой разлуки .

(13)И уезжать надолго не приходилось. (14)Первый раз я уезжал из дома в пионерский лагерь, второй раз я уезжал уже на фронт. (15)Но и тот, кто до войны возвращался домой после долгой разлуки, не испытывал тогда того, что испытываем мы сейчас. (16)Они возвращались соскучившиеся – мы возвращаемся живые.. .

(17)Сидя на подоконниках, разведчики смотрят, как мы двое едим, и глаза у них добрые .

(18)А в углу стоит широкая деревенская кровать. (19)Белая наволочка, набитая сеном, белая простыня. (20)Многого не понимали и не ценили до войны люди. (21)Разве в мирное время понимает человек, что такое чистые простыни? (22)3а всю войну только в госпитале я спал на простынях, но тогда они не радовали .

(23)Я ложусь на свою царскую кровать, пахнущую сеном и свежим бельём, и проваливаюсь, как в пух. (24)Глаза слипаются, но едва задрёмываю, как, вздрогнув, просыпаюсь опять. (25)Я просыпаюсь от тишины. (26)Даже во сне я привык прислушиваться к разрыву снарядов .

(27)И лезут в голову мысли о ребятах, оставшихся на плацдарме. (28)3ажмурюсь – и опять всё это перед глазами: землянка связистов, в которую попала бомба, дорога в лесу и чёрные высоты, занятые немцами.. .

(29)Нет, я, кажется, не усну. (30)Осторожно, чтоб не разбудить ребят, выхожу во двор, аккуратно притворив дверь. (31)Как тихо! (32)Словно и нет войны на земле. (33)Впереди луна садится за глиняную трубу, только краешек её светится над крышей. (34)И что-то такое древнее, бесконечное в этом, которое было до нас и после нас будет .

(35)Я сижу на камне и вспоминаю, как в школе сорок пять минут урока были длиннее двух веков. (36)Государства возникали и рушились, и нам казалось, что время до нас бежало с удивительной быстротой и теперь только пошло своим нормальным ходом .

(37)Впереди у каждого из нас была целая человеческая жизнь, из которой мы прожили по четырнадцать, пятнадцать лет .

(38)Я воюю уже третий год. (39)Неужто и прежде годы были такие длинные?. .

(40)Возвращаюсь в дом, укрываюсь с головой и, подрожав под шинелью, засыпаю .

(По Г.Я. Бакланову)* * Бакланов Григорий Яковлевич (1923–2009) – писатель-фронтовик. Среди самых известных произведений автора – повесть «Навеки – девятнадцатилетние», посвящённая судьбам молодых парней – вчерашних школьников, попавших на фронт .

1. Из предложений 3–8 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных, образованных от существительных с основой на -Н с помощью суффикса -Н-, пишется НН» .

2.Укажите количество грамматических основ в предложении 17. Ответ запишите цифрой .

3.Замените просторечное слово «неужто» из предложения 39 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним .

4.Из предложений 29–34 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «неполнота действия» .





5.Среди предложений 1–8 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения .

6.Среди предложений 12–16 найдите сложноподчинённое предложение с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения .

7.Замените словосочетание «человеческая жизнь» (предложение 37), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание .

8.Выпишите грамматическую основу предложения 8 .

9.Укажите слово с безударной гласной в корне, не проверяемой ударением .

дощатая слипаются 1) 3) лагерь удивительная 2) 4)

10.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые .

Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове .

Нет,(1) я,(2) кажется,(3) не усну. Осторожно,(4) чтоб не разбудить ребят,(5) выхожу во двор,(6) аккуратно притворив дверь .

11.Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «земля» (предложение 32) .

мир почва 1) 3) суша чернозём 2) 4)

12.В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему рассказчик проснулся?»

Его переполняло чувство радости, что он вернулся с задания живым .

1) Ему неудобно было спать на деревенской кровати, застеленной чистым бельём .

2) Он не мог спать в непривычной для него тишине .

3) Он размышлял о предстоящих сражениях .

4)

13.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые .

Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью .

3а всю войну только в госпитале я спал на простынях,(1) но тогда они не радовали. Я ложусь на свою царскую кровать,(2) пахнущую сеном и свежим бельём,(3) и проваливаюсь,(4) как в пух .

14.Среди предложений 35–40 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения .

15.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм .

Мне никогда до войны не приходилось возвращаться домой после долгой разлуки .

1) Разве в мирное время понимает человек, что такое чистые простыни?

2) Я ложусь на свою царскую кровать, пахнущую сеном и свежим бельём, и проваливаюсь, 3) как в пух .

И лезут в голову мысли о ребятах, оставшихся на плацдарме .

4)

16.Укажите ошибочное суждение .

В слове СПАТЬ все согласные звуки имеют пару по звонкости .

1) В слове СВЯЗИСТОВ последний звук – [ф] .

2) В слове ЧУВСТВО количество звуков и букв совпадает .

3) В слове ТЕПЕРЬ все согласные звуки мягкие .

4) 1) Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского писателя М.Е. Салтыкова-Щедрина: «Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте; поэтомуто она легко находит и ясное для себя выражение. И синтаксис, и грамматика, и знаки препинания охотно ей повинуются». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста .

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование .

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами М.Е. СалтыковаЩедрина .

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов .

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов .

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком .

2)

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста:

«Я воюю уже третий год. Неужто и прежде годы были такие длинные?..»

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения .

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование .

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов .

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов .

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком .

3) Как Вы понимаете значение словосочетания СИЛА ДУХА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое сила духа», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения:

один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта .

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов .

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов .

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком .






Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)" А.Г. Малофеев, И.А. Шевцова ИЗЫСКАНИЯ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТРАССЫ И ЗЕМЛЯНОГО ПОЛОТНА Учебно...»

«Творческая мастерская "Берестовица " 3(43) Ноябрь Газета "ГУО СШ №27 г. Бреста" издаётся с октября 2006 года С начала 1-ой четверти этого учебного Читайте в этом года в школе прошла акция-конкурс по номере: сбору макулатуры "Сохрани...»

«Александр Вильшанский "Кипящая Земля-2" (О возможной причине землетрясений) Аннотация Abstract В статье развивается представление о причине землетрясений как результата возникновения в глубине Земного шара двух типов образований с разной плотностью содержащегося в них вещества. Уточняются выв...»

«УДК 82-312.9 ББК 84(2Рос-Рус)6-4 М 19 Разработка серийного оформления Владиславы Матвеевой В оформлении переплета использована работа художника Олега Горбачика Малицкий, Сергей. Скверна : фантастическ...»

«ПОЛЕВАЯ Д И А ГН О СТИ КА ВОЗРАСТА ЗАЛЕЖ Н Ы Х ЗЕМ ЕЛ Ь В ПО СТ А Н ТИ ЧН Ы Х АГРОЛАНДШ АФТАХ КРЫ М А Л исецкнй Ф. П., М аринина О. А., Семеню к А. П., Я кущ енко Д. Г. Белгородский государственный национальный исследовательский униве...»

«Информационный бюллетень | Выпуск #5 | май июнь 2012 backing the stewards of cultural and biological diversity ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЯ! Программа ООН "Инициатива Экватор" отметила наградами 25 своих победителей, которые продемонстрировали лидерство в продвиж...»

«Труды Никитского ботанического сада. 2010. Том 132 181 РЯБИНА КРУПНОПЛОДНАЯ И.Г. ЧЕРНОБАЙ, кандидат сельскохозяйственных наук Никитский ботанический сад – Национальный научный центр Введение Рябина домашняя и...»

«Уменьшение численности рабочих мест в обрабатывающей промышленности — не обязательно причина для беспокойства Бертран Грусс и Наталия Новта 9 апреля 2018 года Текстильная фабрика в Ресифи (Бразилия): во многих странах сокращается доля обрабатывающей про...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ 11 НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "МАЙКО) 1CКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" УДК 338.48; 796.5 № г...»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.