WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 


«КРИВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Составил мастер п/о: /Горожанцев С.В./ с. Кривское Тема №1. Введение в курс предмета «Сельскохозяйственные машины». Цель: Объяснить ...»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КРИВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Составил мастер п/о: /Горожанцев С.В./

с. Кривское

Тема №1. Введение в курс предмета «Сельскохозяйственные машины» .

Цель: Объяснить обучающимся и довести до сведения, что изучает предмет

«Сельскохозяйственные машины», какие знания предмет может дать, какие навыки и

умения получат обучающиеся в процессе изучения данного предмета .

Время: 2 часа

Метод: комбинированный:

Наглядные пособия: плакаты, в/фильмы

1. Организация урока .

2. Знакомство с обучающимися .

3. Изложение материала .

* Цель предмета «Сельскохозяйственные машины»

Ход урока:

Механизация процессов по выращиванию с/х культур способствует облегчению труда, повышению производительности и снижению себестоимости продукции. Применение современных, сложных ресурсосберегающих машин, даёт возможность производить работы(основную обработку почвы, посев и посадку с/х культур, внесение минеральных и органических удобрений, химическую защиту растений, уборку с/х культур) в сжатые агротехнические сроки .

В процессе теоретических занятий учащиеся должны узнать, как подготовить машину, её назначение, устройство, регулировки и техническое обслуживание изучаемых с/х машин и самоходных комбайнов .

Цель предмета – дать определённые знания обучающимся по устройству и регулировкам с/х машин и комбайнов, определённые практические навыки по правильной эксплуатации различной с/х технике .

4. Домашнее задание: А.Н.Устинов – стр. 3 .

Раздел 1. Машины для обработки почвы .

Цели: Изучить классификацию, назначение, устройство и регулировки плугов, лущильников, борон, катков и культиваторов для сплошной и предпосевной обработки почвы .

Воспитывать у обучающихся культуру земледелия, чувство товарищества и бережного отношения к технике .

Развивать память, самоконтроль и кругозор .

Тема №2. Классификация и назначение почвообрабатывающих машин и орудий .

Цель: Изучить и запомнить классификацию, назначение почвообрабатывающих машин и орудий .

Время: 2 часа Наглядные пособия и ТСО: плакаты, слайды, видеоматериалы .

1. Организация урока

2. Ответы на вопросы

3. Опрос обучающихся

4. Вывод по опросу

5. Изложение новой темы Агротехнические требования к вспашке почвы .

Классификация и назначение почвообрабатывающих машин и орудий .

Ход урока:

Плуги должны равномерно вспахивать почву (отклонения от установленной 1 .

глубины не более 2см при колебании ширины захвата в пределах 10% от конструктивной). Полностью оборачивать, крошить и укладывать пласт без пустот и огрехов; заделывать удобрения и пожнивные остатки на глубину 12см; выравнивать поверхность пашни (высота гребней не выше 5см);

образовывать чистую борозду после прохода последнего корпуса .

2. Почвообрабатывающие машины подразделяются на следующие группы:

а) плуги отвально-лемешные в т.ч. оборотные плуги

б) рыхлители для безотвального способа обработки почвы

в) лущильники (отвальные и дисковые)

г) культиваторы – уничтожение сорняка и рыхления почвы

д) бороны (зубовые и дисковые) – дробления комьев и выравнивания поля





е) шлейф-бороны – выравнивания полей

ж) катки – разбивание комком, уплотнения почвы и т. д .

з) фрезы – обработка почвы на осушенных болотах

6. Закрепление нового учебного материала: 10 минут

7. Домашнее задание: Ю.И.Воронов – «Сельскохозяйственные машины» - стр.4-5;

А.Н.Устинов – стр.4 .

Тема №3. Назначение и классификация плугов .

Цель: Изучить и запомнить классификацию и назначение плугов .

Время: 2 часа Метод: комбинированный Наглядные пособия и ТСО: плакаты, слайды, интерактивная доска

1. Организация урока

2. Ответы на вопросы

3. Опрос обучающихся Агротехнические требования к вспашке почвы Классификация и назначение почвообрабатывающих машин и орудий

4. Вывод по опросу:

- 5 минут

5. Изложение новой темы:

- 30 минут Классификация плугов Органы плуга Подготовка плугов к работе

Ход урока:

1. Плуги классифицируются : по назначению – общего назначения и специального; по числу корпусов – 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9,(оборотные плуги могут быть 7, 12 корпусные); по способу соединения с трактором – прицепные, полунавесные и навесные; по форме отвалов – на плуги корпуса которых имеют культурные отвалы, полувинтовые, винтовые и безотвальные .

Плуги общего назначения – глубина вспашки до 35см, специального назначения – до 60см .

2. Плуги общего назначения имеют раму, на которой закреплены корпусы плуга, предплужники, дисковый нож, автосцепка или прицепное устройство, опорное колесо, устройство для навешивания борон .

Оборотный плуги помимо этого имеют оборотный механизм корпусов плуга .

3. Подготовку плуга к работе начинают с проверки сборки плуга. Правильно собранный плуг удовлетворяет следующим основным требованиям:

1. Носки или пятки лемехов должны располагаться на одной линии .

2. Дисковый нож стоит вертикально .

3. Рама не имеет перекосов .

4. Колесо или колёса свободно вращаются на осях без перекосов .

5. Расстояние между корпусами должно соответствовать техническим параметрам плуга .

6. Все части плуга должны, плотно соединены с рамой .

7. Прицепное устройство должно быть в рабочем состоянии

6. Закрепление нового учебного материала: 10 минут

7. Домашнее задание: Ю.И.Воронов – «Сельскохозяйственные машины» - стр.5-12;

стр.21-23 Тема №4. Устройство плугов .

Цель: Изучить назначение, устройство и регулировки плугов ПЛН-5-35 и ПН-8-40 .

Время: 2 часа Метод: комбинированный Наглядные пособия и ТСО: плакаты, слайды .

1. Организация урока

2. Ответы на вопросы

3. Опрос обучающихся Классификация плугов Органы плуга Подготовка плугов к работе

4. Вывод по опросу:

- 5 минут

5. Изложение новой темы:

- 30 минут * Назначение и устройство плуга ПЛН-4-35. Регулировки * Назначение и устройство плуга ПН-8-40 (8-35) * Основные и вспомогательные органы (части) плугов

Ход урока:

1. Плуг ПЛН-5-35(4-35) используется при вспашке почв с удельным сопротивлением до 9Н/см без каменистых включений на глубину до 30см. Агрегатируется с тракторами ВТ-100; Т-150 и ДТ-75. Плуг оснащается корпусами различных типов .

Плуг состоит из следующих частей и органов: а) рама-основное несущее звено конструкции плуга; б) пять корпусов, рабочий захват каждого 35см, общий – 175см; в) пять предплужников; г) опорно-регулировочное колесо -предназначенное для регулировки глубины вспашки при помощи винтового механизма; д) дисковый нож – прорезает верхний слой почвы у заднего корпуса; е) замок автосцепки – для быстрого навешивания на навеску трактора. Регулировки: предплужники – расстояние между носком лемеха предплужника и носком лемеха корпуса плуга – 20-30см, а высота среза верхнего слоя – 8-12см; дисковый нож устанавливают ниже носка предплужника на 20-30мм. Плоскость диска смещена в сторону поля на 10-30мм, центр диска должен находиться над носком лемеха предплужника .

Установку плуга на заданную глубину производят на ровной площадке, так же как и другие регулировки .

2 Назначение плуга ПН-8-40(8-35):

плуг ПН-8-40(8-35) предназначен для гладкой пахоты под зерновые и технические культуры различных почв не засорённых камнями и другими препятствиями с влажностью обрабатываемого слоя до 23%. Величина уклона поверхности поля не должна превышать 8*, а высота стерни и травостоя не должна быть не более 20см .

Агрегатируется плуг с тракторами «Кировец» .

Регулировка глубины пахоты и ширины захвата плуга:

глубина пахоты устанавливается рукояткой силового регулятора трактора, вращением гайки штока механизма регулировки глубины пахоты хода колёсного и длиной упоров колеса. Обычно используется смешанный (позиционно-силовой) способ автоматического регулирования глубины пахоты. Установка заданной глубины пахоты производится непосредственно в поле .

Регулировка рабочей ширины захвата первого корпуса плуга производится талрепом .

Рама плуга представляет сварную шарнирносочленённую конструкцию и состоит из основной несущей балки(1), задней балки и опорной балки(3). В передней части основная балка имеет кронштейн(4), так же,как и в средней(5). Опорная балка имеет два кронштейна(6) для соединения с рамкой, к которой шарнирно крепится колёсный ход. Основная и задняя балки изготавливаются из трубы квадратного сечения 160 на 160мм. Кронштейны 4и 5 предназначены для крепления тяговой балки плуга .

Пластины (8) предназначены для крепления колеса опорного .

Тяговая балка соединяет раму плуга с корпусами и механизмом оборота, навеской и служит тяговым звеном плуга при агрегатировании с трактором. Балка изготавливается из трубы квадратного сечения 150 на 150 на 8мм и усиливается в передней части и сбоку накладками из листового металла. Спереди к балке приварена Г-образная плита для соединения с консолью механизма оборота рамы плуга с корпусами .

Корпуса - полувинтовые, лемешно-отвальной поверхностью состоят из стойки(1), башмака(2), лемеха(3), отвала(4), боковины(5), долота(6), распорки(7) и деталей крепления. Навеска состоит из двух стоек(1), трубы(2) с понизителями(3), ловителей(4), оси навески(5) и фиксаторов(6) .

3. Основные рабочие органы плуга:

Корпус плуга(стойка, лемех, отвал, грудь отвала, полевая доска); предплужники;

дисковый нож .

Вспомогательные части плуга:

Рама; автосцепка; опорное колесо(а); механизм для заглубления и выглубления корпусов

6. Закрепление нового учебного материала: 10 минут

7. Домашнее задание: А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр.4-15 Тема №5. Лущильники. Бороны, катки .

Цель: изучить назначение, устройство, регулировки лущильников, борон, катков .

Время: 2 часа Метод: комбинированный Наглядные пособия: плакаты, слайды, м/проектор

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Назначение и устройство плуга ПЛН-5-35. Регулировки * Назначение и устройство плуга ПН-8-40 * Основные и вспомогательные органы(части) плугов

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Классификация лущильников, борон, катков

• Назначение и устройство лущильника ЛДГ-10А

• Назначение дисковой бороны БДМ-6

• Назначение катков

Ход урока:

1. Различают дисковые и лемешные лущильники, они могут быть навесные и прицепные – ЛДГ – 10А Бороны подразделяют на зубовые, пружинные и дисковые (тяжёлые, средние, лёгкие и шлейф-бороны) .

Катки бывают гладкие, зубчатые, кольчатые и т.д .

2. ЛДГ-10А предназначен для лущения стерни. Его применяют при обработке паров и предпахотной обработки почвы. ЛДГ-10А – прицепная машина с двусторонним расположением дисковых рабочих органов. Агрегатируется с ВТ-100 и Т-150 .

Машина состоит из рамы, двух ходовых колёс, брусьев и секций рабочих органов, кареток с поворотными колёсами, двух тяг, механизма гидроуправления, дисковых секций и заравнивателя, маслопроводов, прицепного устройства .

3. Применяется в составе комплекса машин в системе основной и предпосевной обработки почвы по энерго- и ресурсосберегающим технологиям под зерновые, технологические и кормовые культуры, а также лущения стерни, улучшения лугов и пастбищ. За один проход БДМ проводит измельчение и заделку растительных остатков предшественника и сорной растительности в почву, в том числе заболоченных и подверженных ветряной и водной эрозии .

Устройство: 1-пирамидальная рама; 2-усиленные балки рамы; 3-сферические диски; 4шлейф-каток; 5-планка-сцеп; 6-гидроцилиндр; 7-опорные колёса; 8-регулировочный винт;

9-прицеп плавающего типа;

Ширина захвата – 5,6м; глубина обработки до 18см; скорость обработки до 20км/ч;

влажность почвы до 40%; производительность за 1 час – 11,2га; диаметр дисков – 560мм;

угол атаки до 25* .

Агрегатируется с тракторами К-744Р2; К-701

4. Катки предназначены для разрушения комьев земли на пашне, создания плотного слоя земли, выравнивания поверхности поля, разрушения корки льда и снега и т.д .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр.15-26 Тема №6. Культиваторы .

Цель: Изучить назначение, марки, устройство культиваторов .

Время: 2 часа Метод: комбинированный Наглядные пособия и ТСО: плакаты, слайды, м/проектор .

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Классификация лущильников, борон и катков * Назначение и устройство лущильника ЛДГ-10А * Назначение и устройство дисковой бороны БДМ-6* Назначение катков

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Классификация культиваторов и агротребования к культивации

• Унифицированный, гидрофицированный культиватор КПС-4

• Широкозахватный культиватор КПШ-9. Назначение и устройство

Ход урока:

Культиваторы различают по назначению: для сплошной обработки почвы и 1 .

пропашные;

По способу соединения с трактором – прицепные и навесные;

Культиваторы для сплошной обработки почвы должны рыхлить без распыления, уплотнять и выносить влажные слои почвы на поверхность, полностью подрезать сорную растительность, выравнивать поверхность поля .

2. Культиватор КПС-4 предназначен для сплошной, предпосевной и паровой обработки почвы, на скорости до 12км/час .

Культиватор КПС-4 оснащён навеской для сре5дних зубовых борон типа БЗСС-1,0. КПС-4 может быть навесным и прицепным .

Состоит из следующих основных частей: рама; сница; колёса; механизм регулировки глубины хода рабочих органов, грядиль; сменных рабочих органов; гидроцилиндр, подножка; гидравлические шланги .

3. Предназначен для сплошной, предпосевной и паровой обработки почвы .

Агрегатируется с тракторами Т-150, МТЗ-21.12. Оснащён универсальными стрельчатыми и рыхлительными лапами С-образными зубьями, заравнивающей пружинной бороной .

Устройство: рама, пружинная боронка, рабочие органы, подвеска, спаренные колёса, колёса боковых секций, прицеп, гидроцилиндры, механизмы подката колёс и регулировки глубины хода рабочих органов, маслопроводная сеть, заравнивающее устройство .

Производительность за час – 8,73…14,4 Ширина захвата – 10-12м Рабочая скорость – 6…12км/час 6 Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр.26-32 Ю.А.Воронов – «Сельскохозяйственные машины» - стр.74-87 Раздел 2. Машины для посева зерновых и зернобобовых культур .

Цели: Изучить классификацию, назначение, устройство и регулировки зерновых, зернобобовых сеялок Воспитывать ответственность за порученное дело, уважение к выбранной профессии .

Развивать кругозор и правильное мышление .

Тема №7. Сеялки зернотуковые .

Цель: Изучить классификацию сеялок, назначение и устройство зернотуковой сеялки СЗ

– 3,6 .

Время: 2 часа .

Метод: комбинированный .

Наглядные пособия и ТСО: плакаты, видео, слайды, м/проектор .

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Классификация культиваторов и агротребования к культивации * Унифицированный, гидрофицированный культиватор КПС-4 * Широкозахватный культиватор КПШ-9. Назначение и устройство

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Классификация сеялок

• Назначение и устройство сеялки СЗ-3,6

Ход урока:

1. Сеялки классифицируют по способам посева, назначению (высеваемым культурам) и способу агрегатирования с трактором .

По способу посева сеялки разделяют на рядовые, рядовые узкорядные, квадратногнездовые, пунктирные и разбросные .

По назначению сеялки подразделяют на следующие группы: зернотуковые, зернотукотравяные, зернотукольняные, свекловичные, кукурузные, овощные, лесные и др .

По способу соединения с трактором – навесные, прицепные .

2. Сеялка СЗ-3,6 предназначена для посева зерновых, зернобобовых, крупяных и других культур во всех зонах земледелия РФ .

Сеялка СЗ-3,6 состоит из следующих узлов, частей и деталей: 1-рама; 2-сница; 3гидроцилиндр; 4-зернотуковый ящик; 5-загортач; 6-опорно-приводные колёса; 7-семя и туковысевающие аппараты; 8-дисковые сошники; 9-подножная доска; 10-семяпроводы;

11-механизм заглубления и выглубления сошников .

Зерновые сеялки должны обеспечивать заданную норму высева семян, равномерное распределение семян и удобрений по площади и в рядах, укладывать семена на определённую глубину .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 38-44 Тема №8. Регулировки сеялки СЗ-3,6 .

Цель: Изучить и запомнить порядок расстановки сошников сеялки СЗ-3,6, правильность проверки равномерности высева семян, расчёт и установку маркёров .

Время: 2 часа Метод: комбинированный Наглядные пособия и ТСО: плакаты, видео, слайды, м/проектор .

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Классификация сеялок * Назначение и устройство сеялки СЗ-3,6

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение нового учебного материала – 30 минут

• Расстановка сошников сеялки СЗ-3,6

• Установка равномерности высева семян

• Установка маркёров

1. Расстановка сошников заключается в выполнении последовательных операций .

Для установки и проверки положения сошников на раме сеялки, применяют разметочную доску, которую кладут между рядами сошников знаками вверх, так чтобы середина доски совпадала с продольной осью сеялки. Сошники располагают напротив соответствующих знаков .

2. Проверка равномерности высева семян проводиться следующим образом .

Рычаг регулятора переводят на нулевое деление шкалы и осматривают катушки всех высевающих аппаратов. Торец каждой катушки должен располагаться заподлицо с внутренней плоскостью розетки. Если есть отклонение, то отпускают болты крепления корпуса аппарата к семенному ящику и передвигают корпус в нужную сторону .

3. Установка маркёров и следоуказателей рассчитывается по формуле:

М пр. = (А + а)/2 + m М пр. =( А - а)/2 + m А – расстояние между крайними сошниками а – расстояние между серединами колёс m – ширина стыкового междурядья При использовании односеялочного агрегата используют следоуказатели .

Они рассчитываются по формуле:

с = (А – m – к)/2 к – расстояние между серединами колёс сеялки

6. Закрепление нового учебного материала – 10 мин

7. Домашнее задание: А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 43-44 Тема №9. Установка сеялки на норму высева .

Цель: Запомнить и понять, как устанавливать норму высева на сеялке СЗ-3,6 и как произвести проверку дозы внесения удобрений .

Время: 2 часа .

Метод: комбинированный Наглядные пособия и ТСО: плакаты, слайды, интерактивная доска .

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос учащихся – 30 минут * Расстановка сошников сеялки СЗ-3,6 * Установка равномерности высева семян * Установка маркёров

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Установка сеялки на норму высева

• Проверка дозы внесения удобрений

Ход урока:

1. Установка нормы высева выполняется при помощи рычагов-регуляторов высева семян .

Длину рабочей части катушки определяют по диаграмме. Более точно сеялку настраивают следующим образом. Приподнимают сеялку домкратами, чтобы колёса не касались земли .

Семенное отделение ящика заполняют на зерном. Устанавливают рычаг регулятора на деление шкалы, примерно соответствующее норме высева, клапаны при этом закрыты .

Делают метку на ободе колеса. Под сошники подстилают брезент и проворачивают колесо до 3х раз, для заполнения зерном высевающих аппаратов. Затем колесо проворачивают 14 раз. Массу семян за 1 оборот определяют по формуле: А=3,14ДВG/10000, где Ддиаметр ходового колеса; В-ширина сеялки; G-заданная норма высева. Д=3,9м. За 14 оборотов колеса: А1=3,14*14ДВG/10000*2. Сеялка считается установленной на норму высева, если отклонение от нормы высева не превышает расчётного 3%. Массу семян находят по формуле: А2=LВG/10000, где L-длина гона .

2. Регулировку туковых аппаратов начинают с проверки касания туковых аппаратов. Для этого рычаг переводят в крайне верхнее положение. В этом случае клапаны всех туковых аппаратов должны соприкасаться со штифтами катушек. Ослабляют стопорные болты и ставят клапаны так, чтобы они соприкасались с катушками. Затем, поворотом рычага, устанавливают зазор между штифтами и клапанами 8-10мм для удобрений нормальной влажности, а для удобрений повышенной влажности клапаны опускают ниже .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 44-47 Тема 10. Посевной комплекс .

Цель: Изучить назначение, общее устройство посевного комплекса. Понять и запомнить, как правильно составлять агрегат для посева зерновых культур .

Время: 2 часа Метод: комбинированный Наглядные пособия: в/ролик, слайды .

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Установка сеялки на норму высева * Проверка дозы внесения удобрений

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Назначение и общее устройство посевного комплекса «AMAZONE Cirrus 3001»

• Составление посевных агрегатов

Ход урока:

Посевной комплекс предназначен для посева зерновых и зернобобовых культур с 1 .

одновременной подготовкой семенного ложа, удалением сорняков, рыхлением, внесением минеральных удобрений, уплотнением почвы и заделки борозд .

Устройство: рама, семенной бункер, платформа с лестницей, прицепная поперечина, гидросистема и сошники, маркёры и бороздоразметчик, колесо с почвозацепами, выравниватели, уплотняющий каток с клинообразными шинами, двухрядное дисковое звено, распределительная головка посевного материала, вентилятор, центральное дозирование, гидроцилиндры, дозатор, откидной тент .

2. При составлении односеялочного агрегата, выбирают сеялку и трактор. Определяют сопротивление сеялки, тяговые усилия и скорости движения трактора на различных передачах. Сравнивая тяговое сопротивление сеялки с тяговым усилием трактора, устанавливают основную передачу, на которой должен работать посевной агрегат .

Широкозахватные посевные агрегаты состоят из трактора большой мощности, сцепки С-11У или СП-11 и другие, и нескольких сеялок. Сеялки располагают или в шеренгу или эшелонированной ступенькой. По бокам устанавливают маркёры .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: учебное пособие для специалистов с/хозяйства .

Раздел 3. Технологические комплексы машин для уборки трав, силосных культур и производства зелёных кормов .

Цели: Изучить назначение, общее устройство и регулировки сенокосилок, граблей, рулонных подборщиков и копновозов .

Тема 11. Сенокосилки .

Цель: Изучить классификацию сенокосилок, назначение, общее устройство сенокосилки КРН – 2,1Б и технологический процесс работы .

Время: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – в/ролик, слайды .

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут

• Назначение и общее устройство посевного комплекса .

• Составление посевных агрегатов

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут * Классификация косилок * Роторная косилка КРН – 2,1Б. Назначение и общее устройство * Технологический процесс работы

Ход урока:

1. Классифицируют косилки по числу режущих аппаратов – однобрусные (КС -2,1;

СКД – 2,1Б;), двухбрусные (КДП – 4), трёхбрусные (КТН – 6) и пятибрусные (СКП – 10) .

По назначению косилки делят на три группы: обычные – для скашивания трав (КСМ; КДП-4; СКП-10);

Косилки - плющилки – КПВ-3, КСП-5Г косилки - измельчители – КУФ-1,8, КПИ-2,4

2. Косилка КРН-2,1Б предназначена для скашивания высокоурожайных и полёглых трав на повышенных поступательных скоростях с укладкой скошенной массы в прокос .

Устройство косилки КРН-2,1Б: рама навески; подрамник; механизм уравновешивания; режущий аппарат; полевой делитель; тяговый предохранитель;

механизм привода; гидрооборудование; ограждения режущего аппарата .

3. Срезание стеблей растений осуществляется с помощью пластинчатых ножей, шарнирно установленных на роторах, вращающихся со скоростью 65м/с навстречу друг другу. Ножи срезают траву по принципу безподпорного среза, подхватывают её и выносят из зоны резания, перемещая над режущим брусом. Траектория движения ножей соседних роторов взаимно перекрываются, благодаря чему обеспечивается качественный прокос .

Скошенная трава, ударившись о щиток полевого делителя, меняет траекторию движения, укладывается в прокос и освобождает место для прохождения колёс трактора при последующем проходе .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр.49-51 .

Тема 12. Грабли .

Цель: Изучить назначение, общее устройство граблей ГВК – 6,0 и подготовку к работе. Изучить назначение и устройство поперечных граблей ГП – 14 .

Время: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – плакат, слайды .

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Классификация косилок * Роторная косилка КРН – 2,1Б Назначение и общее устройство * Технологический процесс работы

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Классификация граблей

• Назначение и устройство ГВР-6Р (грабли-ворошилка)

• Подготовка граблей к работе .

• Поперечные, полунавесные грабли ГП2-14. Назначение и устройство

Ход урока:

1. По характеру образования валков грабли делят на поперечные и боковые .

Поперечные грабли только сгребают сено или солому в валок, аппаратом, рабочим органом которого является дугообразные пружинные зубья. Валки располагаются поперёк направления агрегата. Поперечные грабли применяют для сгребания травы на больших участках со средней и низкой урожайностью .

К боковым граблям относятся колёсно-пальцевые и роторные. При работе они сгребают сено в продольные валки, разбрасывают валки для лучшей сушки, из 2-х валков образуют один .

Грабли ГВК-6,0 предназначены для сгребания травы из прокосов в валки, 2 .

ворошения травы в прокосах, оборачивания, разбрасывания валков .

Устройство: левый и правый ротор; левая и правая поперечина; сница; растяжка;

ведущие шкивы; натяжные шкивы; поддерживающие шкивы; карданный вал; две приводные буксы. Технологические процессы и их приёмы выполнения:

сгребание травы из прокосов в валки(1) ворошение травы в прокосах(2) оборачивание валков(3) сдваивание валков(4) разбрасывание валков(5-6)

3. Подготовка граблей к работе в режиме «Ворошение»: приводную цепь блока звёздочек установите на большие обороты. Кулачки левого и правого роторов в одно из положений режима «ворошение», как показано на схеме. Для достижения большей ширины разбрасывания массы кулачки необходимо установить во второе (крайнее) положение «ворошение» .

Во всех режимах старайтесь работать граблями вдоль или против направления движения косилок. Во время работы следите, чтобы грабли обеспечивали полный захват, и в прокосах не оставалось участков несобранного сена .

4. Грабли ГП-14 агрегатируются с тракторами МТЗ-80 и МТЗ-82. Ширина захвата граблей 14 метров. Грабли состоят из 3-х секций, шарнирно соединённых между собой, что позволяет им копировать неровности микрорельефа поля. При использовании средних секций ширина захвата 8 м, а при использовании крайних – 6 м. Каждая средняя секция оснащена двумя колёсами с пневматическими шинами, а крайняя – одним. Грабли соединены с трактором при помощи автосцепа .

5. Закрепление нового учебного материала – 10 минут .

Домашнее задание: Ю.И.Воронов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 198-203 А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 53-54 Тема 13. Пресс-подборщик рулонный ПР – 145С .

Цель: Изучить назначение, общее устройство и технологический процесс работы прессподборщика ПР-145С и подборщика-копнителя ПК-1,6 .

Время: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия: плакаты, слайды

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Классификация граблей * Назначение и устройство ГВК-6,0 * Подготовка граблей к работе .

* Поперечные, полунавесные грабли ГП-14. Назначение и устройство

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Назначение пресс-подборщика ПР-145С

• Общее устройство и технологический процесс пресс-подборщика ПР-145С

• Назначение подборщика-копнителя ПК-1,6

• Устройство ПК-1,6 и технологический процесс работы

Ход урока:

Пресс-подборщик рулонный ПР-145С предназначен для подбора с валков 1 .

провяленной или сухой травы с одновременным прессованием и формированием рулонов массой не менее 200 кг., с последующей выгрузкой рулона на поверхность поля .

2. Основными составными частями пресс-подборщика являются: рама с колёсным ходом, сница, карданная передача, состоящая из вала карданного и промежуточного, редуктор, четыре вальца, камера прессования, состоящая из полукамеры передней, полукамеры задней, механизма прессования, механизма обмотки, подборщик, гидросистема, сигнализация .

ПР-145С работает в агрегате с трактором. При поступательном движении агрегата, масса из валка подхватывается пружинными пальцами подборщика и подаётся в камеру прессования, где вальцами и скалками механизма прессования закручивается в рулон. При достижении заданной плотности прессования в формируемом рулоне подаётся звуковой сигнал, предупреждающий механизатора о конце формирования рулона и подачи шпагата в камеру прессования из механизма обмотки .

Обмотка рулона и обрезка шпагата происходит автоматически, при остановленном агрегате. После обмотки рулона шпагатом подаётся звуковой сигнал о начале выгрузки рулона, механизатор открывает прессовальную камеру при помощи гидросистемы с одновременной обрезкой шпагата и за счёт вращения вальцов выгружает рулон на поле .

3. Подборщик-копнитель ПК-1,6 предназначен для подбора сена из валков с влажностью до 30% и формирования копен круглой формы. Агрегатируют его с тракторами МТЗ-80-82 .

Вместимость камеры копнителя до 12 м3. Обслуживает подборщик –копнитель – механизатор. Рабочие органы ПК – 1,6 приводятся от ВОМ и гидросистемы трактора .

4. ПК-1,6 состоит из подборщика, наклонного транспортёра, промежуточного щитка-накопителя, цилиндрического копнителя с вращающимся дном, рамы опирающийся на два колеса, башмаки, редуктор с карданным валом .

Во время движения вдоль валка ПК-1,6 захватывает подборщиком сено и подаёт его на транспортёр, который поднимает сено вверх и сбрасывает в копнитель. Так как дно вращается, сено в копнителе укладывается винтообразно, равномерно заполняя объём. Для уменьшения трения сена о боковины, существуют 2-а вертикальных вращающихся вальца. Выгрузку копнителя производят с помощью гидроцилиндра т.е. при помощи гидросистемы трактора и копнителя .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр.53-59 Тема 14. Копновоз - универсальный, навесной КУН-10 .

Цель: Изучить назначение, общее устройство и технологический процесс работы КУН

– 10 .

Время: 2 часа .

Метод – комбинированный Наглядные пособия: плакат, слайды .

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Назначение пресс-подборщика ПР-145С * Общее устройство и технологический процесс пресс-подборщика ПР-145С * Назначение подборщика-копнителя ПК-1,6 * Устройство ПК-1,6 и технологический процесс работы

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Назначение КУН-10

• Общее устройство КУН-10

• Технологический процесс работы

Ход урока:

1. Копновоз - универсальный, навесной КУН-10 предназначен для перевозки копён сена, соломы, кукурузных и подсолнечных стеблей к месту скирдования с одновременной закладкой скирды. Так же может грузить различные грузы в автотранспортные средства и тракторные телеги. Агрегатируется с тракторами МТЗ-80 и МТЗ-82.1 .

2. КУН-10 состоит: 2-е платформы(одна навешивается на навесную систему трактора сзади, другая – к подъёмной раме, присоединяется к панелям, которые монтируются на лонжеронах трактора), гидроцилиндры, разгружающее устройство, ковш-противовес, уширительная приставка .

Грузоподъёмность до 1000 кг. Производительность за 1 час чистой работы – 4,7 т сена на расстоянии до одного километра .

3. Сначала копны укладываются друг на друга или копны сдвигаются одна к другой .

Затем загружается задняя платформа и приподнимается в верхнее положение. Затем загружают переднюю платформу и приподнимают так, чтобы был хороший обзор для механизатора и далее копны отвозят к месту скирдования .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: Ю.И.Воронов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 205Раздел 4. Технологические комплексы машин для возделывания и уборки картофеля .

Цели: Изучить назначение, общее устройство, технологический процесс и регулировки картофелесажалки СН – 4Б, картофелекопателя КСТ – 1,4, культиватора КРН – 5,6 .

Прививать любовь к выбранной профессии и земледельчеству .

Развивать способность обдумывать каждое своё решение по каким либо вопросам .

Тема: 15. Картофелесажалка СН-4Б .

Цель: Изучить назначение, общее устройство и регулировки СН-4Б .

Время: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – плакат, слайды .

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Назначение КУН-10 * Общее устройство КУН-10 * Технологический процесс работы

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Назначение СН-4Б

• Общее устройство СН-4Б

• Регулировки

Ход урока:

1. Для посадки картофеля выпускаются 4-х и 6-ти рядные посадочные машины .

Базовой моделью является 4-х рядная картофелесажалка СН-4Б .

Картофелесажалка СН-4Б предназначена для гребневой и гладкой рядовой посадки клубней весом 40-100 грамм, с одновременным внесением минеральных удобрений .

Посадка проводится с междурядьем 70 см. Расстояние между клубнями 25-30-35-40 см. Агрегатируется с тракторами МТЗ-82 и Т-70С .

2. Картофелесажалка состоит из рамы, двух бункеров с питательными ковшами, 4-х вычерпывающих аппаратов расположенных попарно, 2-х туковысевающих аппаратов АТ-2А, 4-х сошников с копирующими колёсами и бороздозакрывающих рабочих органов, механизма привода, 2-х опорных колёс, заглаживающего катка. По бокам сажалки закреплены подножки с поручнями и автосцеп .

3. Ложечки вычерпывающих аппаратов должны располагаться в общих плоскостях – обеспечивается перестановкой диска на фланце. Зазор между ложечками и днищем должен быть 2-7 мм. Его регулируют растяжками .

Глубину хода сошников регулируют поднимая или опуская опорные колёса .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: Ю.И.Воронов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 218А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 91-100 Тема 16. Культиватор – растениепитатель КРН-5,6 .

Цель: Изучить назначение и общее устройство культиватора - растениепитателя КРНВремя: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – плакат, слайды, д/ф

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Назначение СН-4Б * Общее устройство СН-4Б * Регулировки

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Назначение и общее устройство загрузчика картофеля ЗКС-0,2

• Назначение и общее устройство культиватора – растениепитателя КРН-5,6

Ход урока:

1. Загрузчик ЗКС-0,2 предназначен для загрузки картофеля, засыпанного в мешки, в бункера картофелесажалки. Его устанавливают на трактора МТЗ всех модификаций .

Грузоподъёмность загрузчика 200кг, наибольший вылет стрелы 2640 мм, высота подъёма 1800 мм, угол поворота стрелы 180* .

Устройство: стрела с тросами и захватами для мешков, поворотной колонки, опорной плиты, деталей крепления, выносного цилиндра, устройство для фиксации стрелы в транспортном положении. Стрела шарнирно соединена с поворотной колонкой и штоком гидравлического цилиндра .

2. Культиватор КРН-5,6 предназначен для междурядной обработки кукурузы, подсолнечника и других пропашных культур, в том числе картофеля, с междурядьями 60-70 см.. Выполняемые операции: культивация междурядий(6-12 см); рыхление междурядий с одновременной подкормкой (16 см); окучивание растений и предпосевную обработку почвы; обработку рядков до всходов и по всходам с использованием прополочных боронок .

Основные части культиватора: рама, секции рабочих органов и подкормочное приспособление, туковысевающие аппараты, опорные колёса, автосцепное устройство .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: Ю.И.Воронов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 228А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 91-100 Тема 17. Картофелекопатель КСТ-1,4 .

Цель: Изучить назначение и общее устройство картофелекопателя КСТ-1,4 и картофелеуборочного комбайна ККУ-2А .

Время: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – плакат, слайды .

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Назначение и общее устройство загрузчика картофеля ЗКС-0,2 * Назначение и общее устройство культиватора – растениепитателя КРН-5,6

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут • 2-хрядный полунавесной копатель КСТ – 1,4. Назначение и общее устройство .

• Картофелеуборочный комбайн ККУ – 2А. Назначение и общее устройство .

Ход урока:

Картофелекопатель КСТ – 1,4 предназначен для выкапывания картофеля 1 .

посаженного с междурядьями 70 см, на почвах всех видов, в том числе на торфяниках .

Машину агрегатируют с тракторами МТЗ-80-82 .

Состоит: два активных лемеха, скоростной, основной и каскадный элеватор, два опорных колеса, сужающие щитки, редуктор, рама, прицепное устройство, карданная передача, регулируемое колесо с винтовым механизмом .

Лемеха – закреплены на раме машины шарнирно при помощи кронштейнов и подвесок, качающихся на осях в резиновых втулках. В колебательное движение лемеха приводятся шатунами от эксцентриков вала привода. Глубину хода лемехов регулируют винтовым механизмом копирующего колеса .

Скоростной элеватор – принимает пласт с лемехов и передаёт на основной элеватор .

Основной элеватор – протрясает пласт и отделяет клубни от растительных остатков и почвы и передаёт на каскадный элеватор Каскадный элеватор – выносит на поверхность почвы картофель и примеси .

2. ККУ-2А предназначен для уборки картофеля одновременно с четырёх рядков на средних и тяжёлых почвах, с влажностью до 30%. Обслуживает комбайн – комбайнёр .

Состоит: приёмная камера(4 лемеха, средние и боковые выкапывающие диски). Горка ботвоудалителя – прорезиненная лента с пальцевой поверхностью. Подъёмный транспортёр пруткового типа, бункер, выгрузной прутковый транспортёр разделённый на 4 секции. Автоматическая система контроля – сигнализирует комбайнёру о поломках в технологической линии. Гидросистема – независимая (основная и рулевого управления). Рама, двигатель, ходовая часть, кабина с органами управления комбайном, тормозная система и электрооборудование .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: Ю.И.Воронов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 231А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 100-109 Раздел 5. Технологические комплексы машин для возделывания и уборки овощных культур .

Цели: Изучить назначение, общее устройство машин для возделывания и уборки овощных культур .

Воспитывать у обучающихся коллективизм, сплочённости и добрых отношений внутри группы .

Развивать мышление и память .

Тема 18. Сеялка овощная СКОН – 4,2 .

Цель: Изучить назначение, общее устройство и технологический процесс работы сеялки СКОН-4,2 .

Время – 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – плакаты, слайды .

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * 2-хрядный полунавесной копатель КСТ – 1,4. Назначение и общее устройство .

* Самоходный картофелеуборочный комбайн ККУ – 2А. Назначение и общее устройство .

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Назначение овощной сеялки СКОН – 4,2

• Общее устройство сеялки СКОН – 4,2

• Технологический процесс работы

Ход урока:

1. Сеялка комбинированная овощная навесная СКОН – 4,2 предназначена для широкорядного или ленточного посева семян овощных культур на ровной поверхности с одновременной нарезкой или без нарезки поливных борозд, а также на заранее подготовленной бороздково – террасной поверхности. Одновременно с посевом семян можно вносить минеральные удобрения. Можно высевать семена и других культур близких овощным по размерам и схемам посева и нормам посева .

Сеялка комбинированная овощная навесная СКОН – 4,2 состоит: рама(брус 2 .

квадратного сечения), опирающаяся на два опорно-приводных колеса; маркёры с блокировочным механизмом; механизм привода туковысевающих и семявысевающих аппаратов(от опорно-приводных колёс); туковысевающие аппараты; катушечные высевающие аппараты; автосцеп; семенные ящики; семяпроводы и тукопроводы;

подножная доска; бороздорезы; сошниковые секции; ворошилки; прикатывающие катки .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 63-83 Тема 19. Машины для уборки овощей .

Цель: Изучить назначение, общее устройство и принцип работы комбайнов МСК-1 и СКТ-2 .

Время: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – плакат

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Назначение овощной сеялки СКОН – 4,2 * Общее устройство сеялки СКОН – 4,2 * Технологический процесс работы

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Назначение и общее устройство комбайна МСК – 1

• Назначение и общее устройство самоходного комбайна СКТ - 2

Ход урока:

1. Комбайн МСК-1 однорядный, предназначен для уборки средних и поздних сортов кочанной капусты, погрузки её в рядом идущий автотранспорт. Агрегатируется с тракторами МТЗ-82.1. Обслуживают комбайн один механизатор и до трёх рабочих .

Основные части комбайна: срезающий аппарат, подающий транспортёр, листоотделитель, стол для переборки кочанов, выгрузной элеватор, управляемые колёса, рама, механизм привода, гидросистема, сигнализация, опорные колёса .

2. Самоходный комбайн СКТ-2 используют для сплошной уборки специальных одновременно созревающих сортов томатов. Обслуживают комбайн – комбайнёр и 25рабочих-переборщиков .

Комбайн состоит из жатвенно-приёмной, плодоотделяющей и сортировочных групп, гидросистемы, ходовой части, двигателя, рамы, тормозной и электросистемы .

Жатвенно-приёмная часть - подрезает и подбирает верхний слой почвы с кустами и плодами и передаёт на переносной транспортёр (2 подрезающих диска, 2 копирующих колеса с удлинителями, элеватор) .

Плодоотделяющая группа – переносной и выносной транспортёры, плодоотделитель, элеватор плодов и вентилятор .

Сортировочная группа – сортировочный стол, транспортёр зелёных плодов, элеватор зелёных плодов и выгрузной транспортёр .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: Ю.И.Воронов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 103Раздел 6. Машины для приготовления, погрузки и внесения минеральных и органических удобрений .

Цели: Изучить назначение, общее устройство машин для внесения и погрузки минеральных удобрений .

Воспитывать в обучающихся хозяйское отношение к порученной технике и работе .

Развивать патриотизм и любовь к Родине .

Тема 20. Разбрасыватель минеральных удобрений ZA-M-MAX .

Цель: Изучить назначение, общее устройство и начало работы разбрасывателя .

Время: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – плакаты, слайды, в/ф .

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Назначение и общее устройство комбайна МСК – 1 * Назначение и общее устройство самоходного комбайна СКТ - 2

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Назначение разбрасывателя минеральных удобрений ZA-M-MAX

• Общее устройство разбрасывателя минеральных удобрений ZA-M-MAX

• Начало работы разбрасывателя

Ход урока:

1. Разбрасыватель минеральных удобрений ZA-M-MAX предназначен для внесения минеральных удобрений поверхностным способом под любые с/х культуры перед вспашкой зяби, при посеве, перед посадкой растений, в период вегетации и кущения растений и т.д .

2. Разбрасыватель состоит: рама; бункер для удобрений, состоящий в нижней части из двух секций воронкообразной формы, заканчивающихся отверстиями, через которые удобрения поступают к разбрасывающим дискам; шиберная заслонка; кронштейны для крепления нижних и верхней тяг механизма навески трактора; откидная решётка внутри бункера защищающая от попадания посторонних предметов; ворошилки спиральной формы; центральный и два конических редуктора; карданная передача;

разбрасывающие диски с короткой и длинной лопастью; пластины позволяющие менять траекторию полёта гранул удобрений; гидроцилиндры .

3. Загрузка удобрений в бункер осуществляется при опущенном разбрасывателе полностью перекрытыми впускными отверстиями, отсечными заслонками, управляемыми гидроцилиндрами. Перед началом движения включается вал отбора мощности, при наименьшей устойчивой частоте каленвала двигателя. Одновременно с началом движения отсечные заслонки открываются гидроцилиндрами. Величина открытия шиберных заслонок определяется при установке разбрасывателя на заданную норму внесения удобрений. Вращающаяся спиральная ворошилка в бункере обеспечивает равномерный поток удобрений на разбрасывающий диск .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: Учебное пособие – «Новая сельскохозяйственная техника»

Тема 21. Разбрасыватель органических удобрений РОУ-6 .

Цель: Изучить назначение и общее устройство РОУ-6 и погрузчика-бульдозера ПБ-35 .

Время: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – плакат, слайды .

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Назначение разбрасывателя минеральных удобрений ZA-M-MAX * Общее устройство разбрасывателя минеральных удобрений ZA-M-MAX * Начало работы разбрасывателя

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Назначение РОУ – 6

• Общее устройство РОУ – 6

• Назначение и устройство погрузчика-бульдозера ПБ - 35

Ход урока:

1. Машину РОУ-6 применяют для поверхностного внесения органических удобрений .

Агрегатируют с тракторами МТЗ-8- и МТЗ-82.1. Грузоподъёмность машины – 6 тонн .

Ширина захвата – 4-8 м. Производительность за 1 час работы – 100 т .

2. Разбрасыватель РОУ-6 имеет следующие узлы и рабочие части:

Рама, кузов, транспортёр, разбрасывающее устройство, механизм привода (редуктор и храповая муфта), ходовые колёса, тормозная система, электрооборудование .

3. Погрузчик-бульдозер ПБ-35 предназначен для погрузки в автотранспортные средства органических и минеральных удобрений, торфа, песка и других сыпучих грузов. Грузоподъёмность – 1500 кг. Навешивается на трактор ДТ-75М. Погрузочная высота более 2 метров. Производительность за 1 час работы 80 т при переездах трактора на расстояние 20 м .

Погрузчик состоит из стрелы подъёма, погрузочного ковша, бульдозерной лопаты, гидроцилиндров опрокидывания ковша, гидроцилиндров подъёма стрелы, поперечной балки, задней балки с боковинами .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: Ю.И.Воронов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 154Раздел 7. Машины для химической защиты растений .

Цели: Изучить назначение, общее устройство и технологический процесс работы машин для химической защиты растений .

Воспитывать настойчивость и упорство в достижении намеченной цели .

Развивать приобретённые навыки .

Тема 22. Опрыскиватель UG – 3000 .

Цель: Изучить способы защиты растений, классификацию машин для химической защиты растений, назначение и общее устройство опрыскивателя UG -3000 .

Время: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – слайды

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Назначение РОУ – 6 * Общее устройство РОУ – 6 * Назначение и устройство погрузчика-бульдозера ПБ – 35

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Способы защиты растений

• Классификация машин для защиты растений

• Назначение опрыскивателя UG – 3000

• Общее устройство UG - 3000

Ход урока:

1. Бывают агротехнические, физико-механические, биологические и химические способы защиты растений .

Химические вещества разделяют на 3 группы: инсектиды, фунчистиды, гербициды .

Инсектиды для насекомых, фунчистиды для борьбы с болезнями растений, гербициды для борьбы с сорняками .

При биологической защите растений применяют насекомых .

Для химической защиты растений от вредителей и сорняков применяют 2 .

опрыскиватели, опыливатели, аэрозольные генераторы, протравливатели .

Опрыскиватели – яд в виде мельчайших капель ложится на растения .

Опыливатели – яд в виде пыли попадает на стебли и листья растений .

Аэрозольные генераторы превращают ядохимикаты тепловым и механическим способом в туман .

Протравливатели обеззараживают посевной и посадочный материал .

3. Универсальный прицепной опрыскиватель AMAZONE UG – 3000 предназначен для приготовления, транспортировки и внесения химических средств защиты растений от вредителей, болезней и сорняков в форме суспензий, эмульсий и смесей, а также жидких минеральных удобрений для подкормки растений в период их вегетации .

4. Устройство: рама; мост с колёсами; основной бак; бак для чистой воды; ёмкость для мытья рук; универсальное дышло; панель управления; распределительные вентили;

рабочая площадка; ограждения; опора крепления штанг опрыскивателя; два рабочих крыла(штанги); распылители; гидроцилиндры; тросовая система; предохранительное устройство; манометр .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: Учебное пособие для специалистов с/х производства .

Тема 23. Опыливатель ОШУ – 50А .

Цель: Изучить назначение, общее устройство и рабочий процесс опыливателя ОШУА .

Время: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – плакат, слайды .

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Способы защиты растений * Классификация машин для защиты растений * Назначение опрыскивателя UG – 3000 * Общее устройство UG – 3000

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Назначение опыливателя ОШУ – 50А

• Общее устройство ОШУ – 50А

• Рабочий процесс опыливателя

Ход урока:

1. Опыливатель ОШУ – 50А используют для обработки садов, лесных полос, виноградников, полевых, технических и овощных культур .

Машину навешивают на трактор МТЗ-80, МТЗ-82.1. Рабочие органы приводятся от ВОМ трактора .

2. ОШУ – 50А состоит из следующих частей и узлов: рама, бункер ёмкостью 160 л с ворошителем и шнековым механизмом, редуктор, центробежный вентилятор, распыливающее устройство, карданная передача, гидроцилиндр, навесное устройство .

Опыливатель имеет сменные садово – полевое и виноградниковое распыливающее устройство .

3. Сухой яд, загруженный с помощью шнека и 4-х лопастной катушки выбрасывается через отверстие в днище бункера в лоток. По нему ядохимикат поступает к вентилятору и распыливающим устройством, выбрасывается на растения в виде пылевой волны. Поворачивают распыливающее устройство выносным гидроцилиндром .

Ширина захвата опыливателя до 100 м, производительность при обработке садов до 5 га/час, а полевых культур до 15 га/час .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 176-178

• Ю.И.Воронов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 163-164 Раздел 8. Технологические комплексы для возделывания и уборки кукурузы на силос .

Цели: Изучить назначение, общее устройство технологических комплексов для возделывания и уборки кукурузы на силос .

Воспитывать у обучающихся «чувство локтя» товарищей .

Развивать добросовестное отношение к порученному делу .

Тема 24. Машины для возделывания кукурузы .

Цель: Изучить назначение, общее устройство пневматической сеялки СУПН-8, культиватора- растениепитателя КРН-5,6, кормоуборочного комбайна КСК-100А .

Время: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – плакаты, слайды, в/ф .

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Назначение опыливателя ОШУ – 50А * Общее устройство ОШУ – 50А * Рабочий процесс опыливателя

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Назначение и общее устройство сеялки СУПН – 8

• Устройство культиватора КРН – 5,6

• Назначение и общее устройство кормоуборочного комбайна КСК – 100А

Ход урока:

Универсальная пневматическая сеялка СУПН-8 предназначена для посева 1 .

калиброванных и некалиброванных семян кукурузы, подсолнечника и других пропашных культур с одновременным раздельным от семян внесением минеральных удобрений. Устройство: рама (2 бруса и поперечные связи), маркёры, два опорноприводных колеса, автосцеп, вентилятор, 8 рабочих секций (полозовидный сошник, семенной ящик, тукопровод), подножные доски, загортачи, шлейфы, прикатывающие колёса, привод туковысевающих аппаратов, гидроцилиндр подъёма маркёров .

Сошник состоит из полоза с 2-мя отделениями для семян и туков, воронки и тяг крепления. Высевающие аппараты пневматического типа. Аппараты состоят из корпуса с заборной камерой, крышки и камеры разряжения, высевающего диска с ворошилкой .

2. Основные части культиватора: рама, секции рабочих органов и подкормочное приспособление, туковысевающие аппараты, опорные колёса, автосцепное устройство, механизм привода туковысевающих аппаратов .

3. Кормоуборочный комбайн КСК – 100А предназначен для скашивания трав, подбора подвяленной массы сеянных и естественных трав, косить кукурузу и других высокостебельных культур с одновременным измельчением и погрузкой в автотранспортные средства .

Устройство: шасси, двигатель, кабина, рама, силосопровод, режущий аппарат, мотовило, жатка, подборщик, вальцы, швыряющий аппарат, гидросистема, электросистема, тормозная система .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: Ю.И.Воронов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 246А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 182-192 Раздел 9. Машины для послеуборочной обработки зерна .

Цели: Изучить назначение, общее устройство и работу машин для послеуборочной обработке зерна .

Воспитывать уважение к сельским труженикам .

Развивать ответственность за порученное дело .

Тема 25. Очиститель вороха ОВС – 25 .

Цель: Изучить назначение, общее устройство и технологический процесс работы ОВС-25 и ЗАВ-40 .

Время: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – плакаты, слайды

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Назначение и общее устройство сеялки СУПН – 8 * Устройство культиватора КРН – 5,6 * Назначение и общее устройство кормоуборочного комбайна КСК – 100А

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Назначение и общее устройство очистителя вороха ОВС-25

• Технологический процесс работы

• Подготовка к работе

Ход урока:

1. Очиститель вороха ОВС-25 относится к машинам воздушно-решётного типа и предназначен для очистки зерна после комбайна на токах, кроме того машину можно использовать для погрузки зерна на автомобили .

Основные рабочие части и органы: приёмная камера с воздушной частью, два решётных стана, погрузочный транспортёр, механизмы привода и самопередвижения, автоустройство загрузки машины .

Загрузочная линия – наклонный транспортёр и 2-а скребковых питателя, шарнирно соединённых с транспортёром. Верхняя головка тр-ра получает движение от эл.двигателя (2,2КвТ). Под верхней головкой располагаются распределительный шнек приёмной камеры и угловой козырёк, разделяющий массу на 2-а потока. Рама ОВС установлена на 3-х обрезиненных колёсах. Механизм самопередвижения предназначен для перемещения ОВС по току при работе и для переезда от вороха к вороху.

Состоит:

эл.двигатель (1,1КвТ), ремённой передачи, 2-х скоростного редуктора, кулачковых муфт и цепной передачи на колёса. АУ смонтированное в верхней части корпуса загрузочного тр-ра стабилизирует подачу материала в машину. Воздушные каналы – через корпус воздушной части соединены с вентилятором .

2. При движении машины вдоль бурта питатели захватывают зерно и подают его на загрузочный транспортёр, затем в распределительный шнек приёмной камеры, где зерно разделяется на 2-е равные части. После чего в аспирационные каналы. Воздухом отделяют мелкие примеси, тяжёлые оседают в отстойной камере. Зерно поступает на решётный стан. Очищенное от лёгких примесей зерно поступает на решёта .

3. Чтобы запустить очиститель в работу подбирают решёта для каждой культуры, проверяют эл.пакет и эл.двигатели, исправность механизма самопередвижения, прицепное устройство. Производят смазку отдельных узлов и частей очистителя вороха ОВС-25 .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 229-231 Тема 26. Зерноочистительный комплекс ЗАВ – 40 .

Цель: Изучить назначение и общее устройство зерноочистительного комплекса ЗАВВремя: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – плакат, слайды

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Назначение и общее устройство очистителя вороха ОВС-25 * Технологический процесс работы * Подготовка к работе

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Назначение ЗАВ-40 и состав комплекта машин ЗАВ-40

• Технология работы машин ЗАВ-40

Ход урока:

1. ЗАВ -40 предназначен для послеуборочной обработки зерновых, зернобобовых, крупяных и масляничных культур .

1-е отделение состоит из автомобилепогрузчика, завальной ямы-40м* с вибрационным питателем-дозатором, промежуточного транспортёра, двух норий, машины предварительной очистки (МПО-50) и отделения временного хранения зерна .

2-е отделение включает в себя две ветрорешётных зерноочистительных машин (ЗВСА), два триерных блока, две нории, комплект зернопроводов, систему управления аспирацией (воздушная часть) .

2. Зерно из завальной ямы при помощи вибраторов поступает на промежуточный транспортёр, затем на норию и машину предварительной очистки, затем на сетчатый транспортёр (воздушно- ветровая очистка от лёгких примесей), затем на норию и далее во временное хранилище зерна .

Окончательная очистка зерна: отделение временного хранения зерна, затем на промежуточный транспортёр, далее на норию и с нории на зерноочистительную машину. Зерно разделяется на фракции (чистое зерно, фураж, отходы). Если зерно очень сильно засорено и содержит трудноотделимые примеси то его направляют на триерные блоки .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 мин .

7. Домашнее задание: Ю.И.Воронов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 229А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 237-238 Раздел 10. Машины, предназначенные для полива сельскохозяйственных культур .

Цели: Изучить назначение, устройство и регулировки машин предназначенных для полива с/х культур .

Воспитывать настойчивость и упорство в изучении сельскохозяйственной техники .

Развивать усидчивость и терпение .

Тема 27. Дождевальная установка ДДН – 70 .

Цель: Изучить назначение, устройство и регулировки .

Время: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – плакат, слайды

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Назначение ЗАВ-40 и состав комплекта машин ЗАВ-40 * Технология работы машин ЗАВ-40

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Агротребования к поливу с/х культур

• Типы дождевальных машин

• Назначение и устройство дождевальной установки ДДН-70

• Регулировки ДДН-70

Ход урока:

1. Полив дождеванием должен соответствовать следующим требованиям: увлажнение при вегетационных поливах, равно глубине распространения основной массе корней орошаемой культуры, но не может быть менее 30 см. Поверхностный слой почвы не разрушается, не образуются лужи, сток воды и корка. Средний диаметр капель должен быть 2-3 мм, повреждение растений при поливе не должно превышать 1% .

2. Дождевальные машины в зависимости от напора бывают дальнеструйные (ДДН-70;

ДДН-100), среднеструйные (ДКШ-64 «Волжанка», «Днепр», «Фрегат»), короткоструйные – двухконсольные агрегаты ДДА-100МА с шириной захвата 100 м .

3. ДДН-70 предназначен для орошения овощных и технических культур способом дождевания. Навешивают ДДН-70 на трактор ДТ-75М. Привод осуществляется от ВОМ трактора .

Состоит из основного редуктора, консольного насоса, червячного редуктора, дождевального аппарата, всасывающего трубопровода, вакуумной системы, карданного вала, навесного устройства, рамы, бака-подкормщика .

Производительность – 0,85 га/час

4. А) ДДН расположен наклонно – следует отрегулировать положение ДДН разгрузочными цепями .

Б) Ствол дождевального аппарата не вращается – собачка привода вращения находится в нейтральном положении – собачку установить в рабочем положении .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 200-201

• Ю.И.Воронов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 229-231 Тема 28. Дождевальная машина ДКШ – 64 «Волжанка» .

Цель: Изучить назначение, работу, устройство и регулировки «Волжанка» .

Время: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – плакат, слайды .

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Агротребования к поливу с/х культур * Типы дождевальных машин * Назначение и устройство дождевальной установки ДДН-70 * Регулировки ДДН-70

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Назначение «Волжанки»

• Работа и устройство «Волжанки»

• Регулировки

Ход урока:

1. Дождевальная машина «Волжанка» предназначена для полива дождеванием зерновых и технических культур, высота которых в период вегетационных поливов не превышает 1,5 м; овощных, бахчевых культур, многолетних трав, лугов и пастбищ .

Машиной можно проводить различные виды поливов: предпосевные, посадочные, вегетационные и противозаморозковые .

2. «Волжанка» имеет два крыла, расположенных по обе стороны оросительной сети .

Каждое крыло состоит из поливного трубопровода, опорных колёс, среднеструйных дождевальных аппаратов, сливных клапанов, узла присоединения к оросительной сети (гидранта) и ведущей тележки с двигателем от бензопилы «Дружба». Трубопровод собран из отдельных секций, на нём закреплены опорные колёса .

Работает «Волжанка» позиционно. После присоединения к поливного крыла к гидранту оросительной сети открывают задвижку. Вода из оросителя поступает в крыло. Под напором воды сливные клапаны закрываются и дождевальные аппараты начинают работать. Нормальная работа «Волжанки» обеспечивается при ветре не более 5 м/с .

3. Трубопровод у ведущей тележки искривляется и превышает предел 1,5 м – затянуть болты соединения полуступиц колёс и фланцевых соединений труб .

Сливной клапан не закрывается при рабочем давлении – очистить отверстие от мусора, установить зазор между стенкой трубопровода и клапаном 10 мм .

Машина перемещается не равномерно. Натянуть приводную цепь, проверить включение вилки реверса .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут • 7. Домашнее задание: Ю.И.Воронов – «Сельскохозяйственные машины» - стр .

267-269 А.Н.Устинов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 201-203 Раздел 11. Технологические комплексы для возделывания и уборки сахарной свёклы .

Цели: Изучить назначение, устройство и работу машин предназначенных для посева и уборки сахарной свёклы .

Воспитывать аккуратность и чистоплотность при работе на сельскохозяйственных машинах и комбайнах .

Развивать чувство долга перед людьми старшего поколения, кто в нелёгкие для страны годы выращивал хлеб .

Тема 29. Сеялка свекловичная ССТ-12Б .

Цель: Изучить назначение и общее устройство сеялки ССТ-12Б .

Время: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – плакаты, слайды

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Назначение «Волжанки»

* Работа и устройство «Волжанки»

* Регулировки

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. Изложение новой темы – 30 минут

• Назначение сеялки ССТ-12Б

• Общее устройство сеялки ССТ-12Б

Ход урока:

1. Навесная сеялка ССТ-12Б предназначена для пунктирного посева дражированных семян сахарной свёклы с одновременным внесением минеральных удобрений .

12-и рядную сеялку ССТ-12Б применяют для посева семян с междурядьем 45 см .

Сеялку ССТ-12Б агрегатируют с тракторами МТЗ всех модификаций. Сеялки ССТ-8 и ССТ-12Б аналогичны по конструкции и различаются между собой числом и расстановкой посевных секций и туковых аппаратов .

2. Рама – односекционная, сварная, по бокам установлены фланцы для крепления маркёров. Автосцепка – включает рамку и замок. Рабочая секция объединяет механизм подвески, высевающий аппарат, семенной и туковый сошники, колёса, загортачи, механизм регулировки глубины хода семенного сошника. Подвеска секции параллелограмная. Высевающий аппарат – аллюминивый корпус, в котором смонтировано зубчатое колесо Z=90 с закреплённым на нём высевающим диском, промежуточное колесо Z=40, вал-шестерня, ролик, отражатель, крышка и накладка .

Семенной сошник прикреплён к корпусу высевающего аппарата. Наральник килевидной формы, что способствует образованию узкой, клиновидной бороздки, исключающее перекатывание семян вдоль рядка .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: Ю.И.Воронов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 303Тема 30. Машины для уборки сахарной свёклы .

Цель: Изучить назначение и общее устройство ботвоуборочной машины БМ-6А .

Время: 2 часа Метод – комбинированный Наглядные пособия – плакат, слайды

1. Организация урока – 5 минут

2. Ответы на вопросы – 5 минут

3. Опрос обучающихся – 30 минут * Назначение сеялки ССТ-12Б * Общее устройство сеялки ССТ-12Б

4. Вывод по опросу – 5 минут

5. изложение новой темы – 30 минут

• Назначение и общее устройство ботвоуборочной машины БМ-6А

• Назначение и общее устройство корнеуборочного комбайна КС-6Б

Ход урока:

1. Ботвоуборочная шестирядная БМ-6А предназначена для уборки ботвы сахарной свёклы, посеянной с междурядьями 45 см. Машина рассчитана на работу с тракторами МТЗ – 82.1. Ботвоуборочная машина БМ-6А работает в комплекте с корнеуборочной машиной КС-6Б .

Устройство: рама с прицепом, копироводители, гидроуправление, копироводители ботвосрезающих аппаратов, опорные колёса, ножи, приёмный транспортёр, погрузочный элеватор ботвы .

Ботвосрезающий аппарат разделён на 2 секции по три режущих аппарата и 3 копирующих механизма. Подвижная рамка шарнирно соединена с рамой и опирается на копирующее колесо, регулируемая по высоте .

Режущий аппарат состоит из корпуса с подшипником и сальником, стойки, вертикального вала, конического редуктора, втулки, колпака, пальцев, ступицы и ножа .

Гидроуправление: насос, гидрораспределитель, маслопроводная сеть, гидробак, копироводители .

2. Самоходная свеклоуборочная машина шестирядная КС-6Б предназначена для уборки сахарной свёклы, посеянной с междурядьями 45см поточным или перевалочным способами. КС-6Б может убирать корни сахарной свёклы, с которых предварительно срезана ботва .

Машина КС-6Б состоит из самоходного шасси, на раме которого смонтирован корнеуборщик. Основные части комбайна КС-6Б: рама опирающаяся на мосты ведущих и управляемых колёс шасси, силовой агрегат, объёмный привод ходовой части, кабина, электрическая и гидравлическая системы, комкодробитель, погрузочный элеватор, ленточный конвейер, бункер и продольный элеватор, автоматическая система контроля(УСАК-К) .

6. Закрепление нового учебного материала – 10 минут

7. Домашнее задание: Ю.И.Воронов – «Сельскохозяйственные машины» - стр. 309-






Похожие работы:

«Село Иващенково Алексеевского района Село Иващенково – центр сельского округа, куда входят сёла Надеждовка, Пирогово, Тютюниково, хутора Березки, Васильченков, Осьмаков, Редкодуб. Расстояние до районного центра – 30...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРА...»

«ИННОВАЦИИ Прикамье из космоса Технологии, разработанные учеными ПГУ, позволяют прогнозировать варианты развития инфраструктуры края или отдельного муниципалитета Справка "Звезды" ГИС-центр ПГУ был создан в 2000 году в рамках концепции ГИСорганов государственной власти Пермского края. За принятием концепции последовало созда...»

«20. ФОНДЫ ЛИЧНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ АРХИВ ПОМЕЩИКОВ АКСЕНОВЫХ. ВОРБОЗОМСКАЯ ВОЛОСТЬ БЕЛОЗЕРСКОГО УЕЗДА НОВГОРОДСКОЙ ГУБЕРНИИ Ф. 1140, 1 ед. хр., 1785-1818 гг., оп. 1 Аксенова Авдотья (не уст.). Аксенов Павел Иванович (не уст.), ее сын. Аксенов Петр И...»

«ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 26 октября 2010 г. N 67 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ВЕТЕРИНАРНО-САНИТАРНЫХ ПРАВИЛ ПРОФИЛАКТИКИ И ЛИКВИДАЦИИ ЭНЗООТИЧЕСКОГО ЛЕЙКОЗА КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА В РЕСПУБЛИКЕ...»

«Арктика и Север. 2016. № 25 196 ОБЗОРЫ. REVIEWS УДК 639.2 DOI статьи: 10.17238/issn2221-2698.2016.25.196 О состоянии рыболовства в арктических акваториях © Горнова Анна Михайловна с 2009 г. специализируется в морской и рыбной аналитике. В 2014-2016 гг. — заместитель главного редактора на ведущем отраслевом портале...»

«УДК 821.161.1-312.9 ББК 84(2Рос=Рус)6-44 Б82 Оформление серии — Петр Петров Иллюстрация на переплете О. Исаевой Борисова, Ариадна. Б82 Люди с солнечными поводьями / Ариадна Борисова. — Москва : Издательство "Э", 2017. — 480 с. — (Этническое фэнтези). ISBN 978-5-69...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.Т. ТРУБИЛИНА" ФАКУЛЬТЕТ ПЛОДООВОЩЕВОДСТВА И ВИНОГРАДАРСТВА Рабочая программа дисциплины Технохимконтроль вина Направление подгот...»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.