WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 

«(Учитель русского языка и литературы Павлова Г.Л.) Ведущий: Язык есть исповедь народа, В нём слышится его природа, Его душа и быт родной.так о языке писал поэт П.Вяземский. Почему исповедь? В ...»

Сценарий праздника « Язык есть исповедь народа »

(для учащихся 5-7 классов)

(Учитель русского языка и литературы Павлова Г.Л.)

Ведущий: Язык есть исповедь народа,

В нём слышится его природа,

Его душа и быт родной…так о языке писал поэт П.Вяземский .

Почему исповедь? В древнерусском языке было слово «ведати» - знать, иметь .

От него возникло слово «поведать» - сообщить, рассказать. И вот исповедь –

откровенный рассказ обо всём, что есть, в том числе и о самом сокровенном. В таком значении и употребил это слово в сочетании «исповедь народа» Пётр Андреевич Вяземский. Он хотел подчеркнуть, что язык открывает нам все тайники, отражает всё, что было в жизни народа… Да, каждый из нас отражает себя в языке своём:

вспомните пословицу «Встречают по одёжке, а провожают по…» (дети отвечают). Да, по уму! Ведь стоит только человеку заговорить, и сразу можно увидеть, какой он .

Более того, по речи можно узнать, в какое время он живёт .

А вы помните рассказ о двух братьях Кирилле и Мефодии, которые создали и распространили славянскую азбуку? Вот послушайте, что об этом писали учёныеисследователи: «Во второй половине X века славяне занимали обширные территории Восточной и Центральной Европы. Было три языковые группы: восточная, из которой образовались русский, украинский, белорусские языки; южная (болгарский, македонский, словенские языки) и западная (польский, чешский, словацкий языки) .

Славянские народы достигли такого уровня развития, на котором стала остро ощущаться нужда в письменности .

Какое-то время пользовались греческими и латинскими буквами. Но это было неудобно из-за разницы в звучании. Первая славянская азбука была создана в 863 году Константином Философом (в монашестве Кириллом) для перевода с греческого языка христианских богослужебных книг. Кирилл и его брат Мефодий перевели много таких книг, способствуя распространению славянской азбуки» .

И стали славянскую азбуку учить на Руси. Конечно, вы слышали, что древний русский язык отличается от современного. Но он по-прежнему сохранил свою красоту и уникальность. В чём она – эта красота? Вот это мы и попробуем понять. И помогут нам в этом… ( выходят 2 ученика ) Павлова Г.Л. 1 Встречайте: Имя существительное и Имя прилагательное .

Имя сущ.: Здравствуйте!

Имя прил.: Добрый день, ребята!

Имя сущ.: Мы с вами, ребята, хорошо знакомы. Вы знаете, что я могу превратиться в кого угодно. Например, в … (вместо Имени сущ. появляется дерево и Имя сущ. прячется за ним) .

Ведущий: Превратилось в дерево .

Имя сущ.: Вы, конечно, помните, что я бываю не только в Именительном падеже. Падежей у меня целых шесть. А предлогов… Не сосчитать всех! Но вот попробуйте сосчитать предлоги одного падежа. Слушайте стихотворение и запоминайте предлоги.

Кто назовёт их больше? С каким падежом они употребляются:

Я из дома убежал, Я до вечера гулял .

С дерева в сугроб сигал, Без уроков жить мечтал .

Для коллекции снежинки Языком я собирал .

Около костра плясал И вокруг двора скакал .

Мне уроки надо делать?

Я на это наплевал!

Вот стою я у доски И вздыхаю от тоски, У кого какой падеж, Я не вспомню, хоть зарежь!

Итак, в каком падеже больше всего слов в стихотворении? Кто назовёт больше предлогов? Всего их девять. (Дети называют. За правильные ответы раздаются жетоны) Ведущий: Вот, ребята, оказывается русский язык – это совсем не скучно!





Имя сущ.: Да, я очень люблю играть. И предлагаю ещё одну игру: «Буквы и звуки». Каждая команда получает свои слова. Нужно прочитать звуки в слове с конца, чтобы получилось другое слово. Вот, например, слово лён. Вы читаете звуки этого слова - [ л он] – с конца, и у вас получается цифра [ нол – ]ноль. Поняли? (Каждое слово написано крупно на отдельной карточке) .

команда - ток (кот) команда - шёл (ложь) шей (ешь) лоб (пол) Павлова Г.Л. 2 Ведущий: А есть ли у вас, уважаемое Имя существительное, что-нибудь такое… чего и быть не может!

Имя сущ.: Конечно, есть. Вот названия двух животных, которых на самом деле не существует. Но слова, их обозначающие, составлены по правилам русского языка. Это слова «уризух» и «лимень». Попробуйте изобразить их и объяснить, почему они у вас получились такие, сточки зрения русского языка (представители команд получают карточки с названием животного, бумагу, фломастеры и рисуют, объясняя затем изображённое) .

Ведущий: Пока художники рисуют зверушек, мы с вами поиграем. Но на этот раз с Именем прилагательным .

Имя прил.: Я с нетерпением жду своей очереди. Уверен(а), что про меня вы знаете не меньше, чем про Имя существительное. Игра такая: я называю имя существительное, а вы к нему подбираете как можно больше прилагательных .

(за правильные ответы раздаются жетоны) команде - пёс, кот, дом .

команде – река, мальчик, шарф .

Ведущий: Да, игра интересная, но посмотрим, кого нарисовали наши фантазёры-художники. (Все смотрят рисунки: дети дают объяснения, получают жетоны) .

А теперь ещё одна игра. Нашим командам я даю имена: «Фея» и «Колдунья» .

Имя прилагательное, ты будешь с командой «Фея», а я – с командой «Колдунья». Имя существительное будет отмечать, кто больше назовёт прилагательных .

Я говорю слово « дети». Какими бы их хотела видеть «Фея»? Добрыми! А «Колдунья»? Жадными! Итак, каждая команда говорит своё прилагательное. Будьте внимательны: отвечает та команда, которую называю. Итак, «Фея»! (дети отвечают, 2-3 прилагательных). Стоп! У «Феи» есть что добавить? (игра продолжается до тех пор, пока команды будут называть подходящие прилагательные. Выигрывает та команда, у которой больше слов, и получает жетон .

Ведущий: Уважаемые помощники, мы с вами сегодня говорили о том, каким был наш язык в древности. Интересно, остались ли от того языка слова, которые употребляются и сейчас?

Имя сущ.: Конечно, таких слов очень много, ведь древнерусский язык – основа современного русского языка. Но некоторые слова из древнерусского языка Павлова Г.Л. 3 сохранились только как составная часть в современном слове. Вот, например, слово «вага» - оно означало вес, тяжесть, а сейчас оно входит в слово «важный»; г//ж .

Имя прил.: Сейчас каждая команда получит по одному такому слову. Ваша задача определить, в какие современные слова входят древнерусские «велий» большой и «тук» -жир .

(Слова с их значением написаны на карточках. Каждая команда получает свою карточку. Выполняет задание и получает жетон. «велий» - великий; «тук» тучный) Ведущий: Но ведь знать язык – это не только грамотно писать. Нужно уметь ярко, образно и правильно говорить. Этому служат синонимы, эпитеты, сравнения, суффиксы – всего не перечесть. А как обогащают нашу речь пословицы и поговорки!

Каждая команда за одну минуту вспоминает хорошо известную пословицу или поговорку. Затем молча, одними жестами и движениями (пантомимой), показывает её другой команде. Соперники должны угадать и назвать то, что было загадано .

Ведущий: Язык – ещё и душа народа, его дух. А где, как не в сказках, этот русский дух живёт?! Помните, у Пушкина: «Там русский дух, Там Русью пахнет!»

Имя сущ.: А куды разумны шутки, Приговорки, прибаутки .

Небылицы и былины Православной старины!

Имя прил.: Слушать так душе отрадно .

И не пил бы и не ел, Всё бы слушал, да сидел .

Кто придумал их так ладно?

Ведущий: Сказки свои народ сочинял сам. Правда, в русской литературе есть не только народные сказки. Есть сказки, написанные писателями. Вот хотя бы сказки А.С.Пушкина. по своему языку они очень близкие к народным сказкам. Но есть у пушкинских сказок и другое уникальное свойство: язык их отражает обычаи и быт народа. Вот как в «Сказке о мёртвой царевне…» в соответствии с народными представлениями о женской красоте описана мачеха .

… «Высока, стройна, бела, И умом, и всем взяла… В описании царевны тоже есть упоминание об одном ценном качестве женского характера: «Нраву кроткого такого», кроме того, царевна знает приличия и

–  –  –






Похожие работы:

«С. С. Коренблит, А.Г. Арушанова, Ф.В. Габышева, Н.Н. Лебедева Образовательный проект "Весёлый день дошкольника" ("ВеДеДо"). Предпосылки грамотности ребёнка в условиях двуязычия Республики Саха (Якутия) Практико-ориентированная монография Якутск – 2017 УДК ББК Научные редакторы: доктор педагогических наук, профессор, академик РАО Е.А. Ямбург,...»

«Выпускной. 4 класс. Ученик. Почему сегодня все мы, Так нарядны и милы? Может, чувствуем дыханье Приближения весны? Ученик. Нет, весна давно настала, Она в марте нас встречала. А сегодня майский день. Дома нам не усидеть. Ученик. Потому что к нам весной, Пришл праздник выпускной.., выпускной что это значит? У...»

«Суконкина Елена Александровна АТОМИЗМ В ФИЛОСОФСКОЙ ОНТОЛОГИИ И ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ Специальность 09.00.01 Онтология и теория познания АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук Ива...»

«Содержание № раздела Наименование раздела Страница Целевой раздел программы 1. 3 Пояснительная записка 1.1. 3 Цель программы 1.1.1 3 Задачи программы 1.1.2 3 Принципы и подходы к формированию рабочей программы 1.1.3 4 Основания разработки рабочей программы (документы и 1.1.4 4 программно-методические материалы) Срок реализации рабочей программ...»

«Филология и литература Хамбикова Анастасия Александровна учитель английского языка МАОУ – лицей №2 г. Альметьевска г. Альметьевск, Республика Татарстан ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТЬ В ПОВЕСТИ ДЖ. ФАУЛЗА "БАШНЯ ИЗ ЧЕРНОГО ДЕРЕВА" Аннотация: в статье рассматривается исключительность художественного произведения, обусловленная своеобразием лич...»

«ОДИН ЧАС ПРОТИВ ДЕТСКОГО ТРУДА 12 июня расскажите о детском труде в вашей школе или профсоюзе Каждый год 12 июня Международная организация образования (МОО) и страны-члены МОО отмечают Всемирный день борьбы с детским трудом. Всемирный день рассматривается как возможность осветить глобальные масштаб...»

«ЗАКИРОВ Дамир Равилевич ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БОРЦОВ РАЗЛИЧНОГО ТЕМПЕРАМЕНТА НА ПРЕДСОРЕВПОВАТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ ПОДГОТОВКИ 13.00.04 — теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Автореферат диссертации...»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.