««Покров: шаг в будущее» Исследовательская работа Русские народные сказки о животных Выполнила: Быкова Екатерина ученица 3-в класса Научный руководитель: Петрушкина Ольга Константиновна учитель ...»

МБОУ средняя общеобразовательная школа №1 г. Покров

VIII школьная научно-практическая конференция

«Покров: шаг в будущее»

Исследовательская работа

Русские народные сказки о

животных

Выполнила:

Быкова Екатерина

ученица 3-в класса

Научный руководитель:

Петрушкина Ольга Константиновна

учитель начальных классов

г. Покров

2013г .

Содержание .

I. Введение………………………………………………………………….3

II. Русские народные сказки о животных……………………………….4 II. 1 Такие разные сказки…………………………………………………..4 II..2 Особенности сказок о животных……………………………………5 II.3. Практическая часть…………………………………………………….6 II.4. Творческая работа……………………………………………………..7 III. Заключение………………………………………………………….9 IV. Список литературы…………………………………………………...10 V. Приложения……………………………………………………………..11 В мире много сказок, Грустных и смешных .

И прожить на свете Нам нельзя без них .

В. Берестов I. Введение .

Словом “сказка” мы называем и нравоучительные рассказы о животных, и полные чудес волшебные сказки .

Характерным признаком сказки является поэтический вымысел, а обязательным элементом – фантастичность. Особенно ярко это проявляется в волшебных сказках .

Действие в ней часто переносится в неопределенное «тридевятое царство, тридесятое государство».

Это подчеркивается и репликами самих сказочников, которые воспринимают сказку как вымысел, со всеми ее фантастическими образами:

ковром-самолетом, шапкой-невидимкой, сапогами-скороходами, скатертьюсамобранкой, молодильные яблочки, летучий корабль и т.д .

Сюжет является основным признаком сказки, в которой противопоставляются мечта и действительность. Персонажи контрастно противоположны. Они выражают добро и зло (прекрасное и безобразное). Но добро в сказке всегда побеждает .

Сказки появились много веков назад, когда люди ещ не умели читать и писать. Впервые сказки были записаны в XVI веке, а собирать и изучать их начали только в XIX веке. И тогда оказалось, что многие сказки, рассказанные в разных местах, похожи друг на друга. Более того, когда стали сравнивать сказки разных стран, народов, оказалось, что и они похожи .

Главная тема сказок – это борьба со злом. Сказки сочиняли простые люди, в них они выразили свою мечту, и оказывалось, что слабый и бедный мог стать сильным и богатым, потому что он умн, добр и справедлив. Люди хотели быстрее передвигаться, научиться летать – и их фантазия создавала ковры-самолты, сапогискороходы… Животные в сказках заговорили, как люди, и очень напоминали людей .

Актуальность исследования Сказка сама по себе, пожалуй, не оставляет равнодушным ни одного человека. Тайну, заключенную в сказке, ребенок чувствует. Сказка служит мостиком, соединяющим внешний мир с внутренним миром ребенка. Через восприятие народной сказки закладываются основы нравственного сознания ребенка. Происходит воспитание национального самосознания, сохранение народных традиций. Именно через фольклор, а значит и через сказку, сохраняется преемственность поколений в рамках культуры, потому что сказка – это педагогический опыт и творческий гений народа. Сказки способствуют развитию в ребенке творческого мышления и воображения .

В 21 веке большинство учеников не задумываются о роли сказки в нашей жизни среди телевизоров и компьютеров, Дети стали меньше читать сказки и стали мало фантазировать, Анализ сказки дает много информации об эпохе и о жизни народа, ее сочинившего .

Цель: Проанализировать сказки о животных, сравнить их с другими видами сказок

Задачи:

II. Русские народные сказки о животных Сказка - это коллективно созданное и хранимое народом устное повествование такого реального содержания, которое по необходимости требует использования примов неправдоподобного изображения действительности .

Пройдя через тысячи и миллионы уст от одного поколения к другому, сказки донесли до наших дней мечты и надежды предков. Каждое время вносило свои поправки, отражая изменения в образе жизни и степени познания мира. С появлением письменности сказки стали записывать, обрабатывать, появилась литературная сказка .

II. 1 Такие разные сказки .

Сказка – это вид устного повествования с фантастическим вымыслом .

Сказки появились много веков назад, когда люди ещ не умели читать и писать. Впервые сказки были записаны в XVI веке, а собирать и изучать их начали в XIX веке. И тогда оказалось, что многие сказки, рассказанные в разных местах, похожи друг на друга. Более того, когда стали сравнивать сказки разных стран, народов, оказалось, что и они похожи .

Главная тема сказок – это борьба со злом. Сказки сочиняли простые люди, в них они выразили свою мечту, и оказывалось, что слабый и бедный мог стать сильным и богатым, потому что он умн, добр и справедлив. Люди хотели быстрее передвигаться, научиться летать – и их фантазия создавала ковры-самолты, сапоги-скороходы… Животные в сказках заговорили, как люди, и очень напоминали людей .

Сказки бывают разных видов:

Сказки о животных .

Бытовые сказки (о богатых и бедных, о находчивом солдате) .

Волшебные сказки: есть волшебные превращения, волшебные предметы, троекратные повторы, повторяются числа 3, 12, 30, 33, и др .

Бытовые сказки с элементами волшебства, рассказывающие о славных русских богатырях, способствовали возникновению богатырских сказок .

Позднее появились сказки – легенды, в которых рассказывалось об исторических личностях: царях, воеводах, которые действительно жили в нашей стране. Их можно отнести к историческим сказкам .

Особенность сказки, роль вымысла в ней подчеркиваются зачинами: «В тридевятом царстве, в тридевятом государстве», концовками, формулой:

«Скоро сказка сказывается, но не скоро дело делается» .

Сказок у каждого народа сотни и тысячи. Русских сказок, известных только по большим печатным сборникам насчитывается свыше 3000, а если присоединить сюда периодические и краеведческие издания, неопубликованные записи и пересказы, цифру можно увеличить, по крайней мере, в два или три раза .

II..2.Особенности сказок о животных .

Особой любовью у самых маленьких читателей пользуются сказки о животных .

Они находят в них много интересного, получают первые представления о разных животных: их внешнем виде, повадках. Здесь мы узнаем и о хитрости лисы, и о коварстве волка .

У каждого народа есть свои традиционные сказочные герои. В русских сказках

– лиса хитра, волк коварен, петух смел, кот проворен .

Лиса, медведь, волк, заяц, петух, журавль действуют и разговаривают, как люди, в сказках о животных. Им присущи человеческие качества: они бывают хитрыми и глупыми, скупыми, мудрыми. Побеждает в таких сказках не сильный, а хитрый, умный .

Самые популярные из числа сказок о животных – сказки о лисе.

Помните, как, притворившись мертвой, она проводит простоватого мужика и крадет у него рыбу, учит глупого волка ловить хвостом рыбу в проруби, вымазавшись в квашне, заставляет пострадавшего по ее вине от побоев волка везти ее на себе, при этом напевает песенку:

«Битый небитого везет». В сказках лиса хитрая, льстивая обманщица, иногда и сама попадающая впросак .

Мысли многих сказочных историй о зверях и птицах превратились в пословицы .

Например, жадный волк перешл из сказок в пословицу: «Не клади волку пальца в рот» .

А самым маленьким рассказывают сказки, похожие на игру. В сказке «Теремок»

каждый герой делает одно и то же: приходит, стучится в теремок и поселяется в нм .

Кажется, сказка будет продолжаться бесконечно. Но герои все разные – каждый новый гость больше предыдущего, и обязательно появится медведь, который разрушит теремок. Это конец игры .

Сказки о животных отличаются тем, что в них происходит наделение животных чертами, присущими людям: способностью думать, говорить, радоваться и горевать .

Сказки о животных отличаются простотой .

Сказки о животных носят развлекательный характер, поэтому их так любят малыши. Но в них, как и в других сказках поднимаются вопросы нравственности .

II.3. Практическая часть

Сказки о животных - самые древние сказки. Исследователи русских народных сказок считают, что основным героем восточнославянских сказок является лиса. Ее проделки, проказы стали основой многих сюжетов. Так ли это, я решила это выяснить .

Прочитав 35 русских народных сказок о животных, я составила таблицу(Приложение 1), из которой видно, что действительно, лиса самый часто встречающийся персонаж .

Итак, о сказках о животных можно сказать следующее: они интересны и поучительны, полны юмора и умных суждений. В них много характеристик природы, точной передачи повадок зверей и птиц. Они учат с любовью и особым вниманием относится ко всему живому, что нас окружает. В них стремление к совершенству, простоте, красоте в жизненном укладе, согласие и мир во взаимоотношениях. Опыт наших предков помогает нам создавать будущее, делает нас богаче и красивее .

Каждый из нас стремится познать окружающий мир. Но шагнуть вперед можно лишь тогда, когда нога отталкивается от чего-то, от векового опыта людей, которые жили до нас .

Каждая эпоха приносит русские народные сказки нового типа, нового содержания и новой формы. Сказка изменяется вместе с исторической жизнью народа, ее изменения обусловлены изменениями самой народной жизни, она отражает события истории и особенности народного быта .

Мы вместе с учительницей Ольгой Константиновной тоже сочиняем сказки. Мы даже получили дипломы детского творческого фестиваля «Апельсин»

Вот какие сказки сочинила я .

Как заяц лису перехитрил .

Как-то поспорили заяц и лиса;

-Кто выше прыгнет?

Заяц предложил перепрыгнуть солнце. Лиса согласилась. Она забралась на самую большую елку и стала прыгать.

Прыгала, прыгала, но перепрыгнуть не смогла и говорит зайцу:

-Я не могу допрыгнуть до солнца, теперь ты попробуй .

Заяц оказался хитрее лисы. Рядом с елкой была огромная лужа, и в этой луже отражалось солнце. Заяц взял и перепрыгнул через солнце, которое отражалось в этой луже. Вот какой хитрый оказался заяц .

Жили в далких джунглях друзья: слоннок Тери, обезьянка Доли, жираф Тима и львнок Лион. У каждого был свой домик. По утрам они собирались в свом любимом месте, на берегу океана, который омывал их остров .

Там они рассказывали разные истории и мечтали о будущем. Обезьянка смешила всех анекдотами. Львнок без умолка мог говорить о дальних путешествиях .

Серьзный жираф любил поучительные истории. И только слоннок любил сказки. И утром они услышали странные звуки. А на следующий день они пошли на эти звуки и увидели саблезубых тигров. Они испугались и убежали .

Когда жираф Тима ел листья, к нему прилетел колибри. Колибри был другом Тимы, и жираф рассказал своему другу, что с ними сегодня случилось. Птичка решила узнать о тиграх. Она пролетела над тиграми и тихонько села на дерево. Она услышала план тигров. План был таков: вырыть яму и по одному привести их сюда. Колибри быстрее ветра помчалась к Тиме и рассказала план тигров. И, оказывается, удав вс слышал, он следил за птичкой. И знал план тоже. Тима сообщил всем друзьям план тигров. И наша команда тоже решила сделать ловушку. Они пошли к лаве и приготовили камень .

На следующий день тигры издали странные звуки, и друзья пошли на звук опять .

Львнок заметил яму и сказал:

- Прыгаем, здесь яма!

Львенок перепрыгнул первым. За ним и Доли, и Тима, но слоннок был слишком мал и не мог перепрыгнуть. Тима сказал ему, что надо обойти. И Тери обошл яму .

Тигры заметили их, забыли о яме и сами провалились туда! Жираф сказал:

- И не надо было на лаве делать ловушку!

- Надо отпустить тигров и сказать им, чтоб они больше не делали плохие дела, сказал слоннок .

Итак, можно сделать вывод, что дети любят сказки, изучают по ним историю, особенности быта наших предков, уясняют мораль, заключенную в них .

Сказки о животных интересны и поучительны. Я изучила их особенности, выяснила, что главным героем является лиса. Я поняла главное: русская народная сказка – это кладезь древней мудрости моего народа, полный глубоких тайн и странных загадок.

Александр Сергеевич Пушкин говорил:

«Сказка – ложь, да в ней намк, добрым молодцам урок». Действительно, русские народные сказки учат нас очень многому .

IV. Список литературы:

Детская энциклопедия «Я познаю мир».Литература Журнал «Праздник в школе» «По фольклорным островам»

Книга для детей «Народная сказка»

Книга для самостоятельного чтения. Русские народные сказки «В тридевятом царстве» Сказки. Пересказ А.Любарской М. Эксмо, 2008 «Литературное чтение» учебник для 3 класса Авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева Москва Баласс 2009 с.1 94 «Литература» Справочные материалы. Книга для учащихся. Москва «Просвещение» 1988 год с.173-174 «Русские народные сказки». Москва «Планета детства» 1999 год «Русские народные загадки, пословицы, поговорки» Москва«Просвещение»

1990г

При работе использовалась информация с интернет ресурсов:

http://ru.wikipedia.org http://www.onelegend.ru http://nevmenandr.net http://www.blogbuster.ru http://www.voloshba.nm.ru V. Приложения Приложение 1 .