WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 

««Лужская санаторная школа-интернат» Программа внеурочной деятельности «Читаем, думаем, творим» в1-4классах Разработано: Спиридонова Наталья Николаевна, библиотекарь, стаж:44года г.Луга 2016 ...»

Государственное казённое общеобразовательное учреждение

Ленинградской области

«Лужская санаторная школа-интернат»

Программа внеурочной деятельности

«Читаем, думаем, творим»

в1-4классах

Разработано: Спиридонова Наталья Николаевна,

библиотекарь,

стаж:44года

г.Луга

2016 год

Аннотация

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту нового поколения,

решение задач всестороннего развития учащихся наиболее эффективно в рамках внеурочной

деятельности, особенно — в условиях системы начального общего образования .

Основной контингент обучающихся в школе-интернате – это дети из неблагополучных семей .

Дети с подорванным здоровьем и травмированной душой, большим негативным жизненным опытом. Для многих знакомство с книгой происходит только в школе .

Огромное, многоплановое, терапевтическое воздействие на детей оказывает книга, обеспечивающая эмоциональное, нравственное, эстетическое развитие маленького читателя .

Дети имеют природный детский дар непосредственного восприятия произведения, понимания его сердцем, чувствами. Эмоциональная реакция вызывает у ребенка напряженную работу мысли, соучастие, отзывчивость .

За методологическую основу духовно-нравственного воспитания взята концепция библиотерапии, которая строится на основании исследований Т.Д.Зинкевич-Евстигнеевой, О.Кабачек, И.И.Тихомировой .

За методологическую основу библиотечно-библиографического, информационного обучения взята концепция Гендиной Н.И., сборник автора-составителя Поляковой Т.И.

«Путь к книге:

пособие для проведения библиотечно-библиографических занятий и внеклассных мероприятий по пропаганде чтения»

Цель Программы:

активизация детского творческого чтения, духовно-нравственное, библиотечно-библиографическое воспитание и обучение Программа нацелена на совместную деятельность библиотекаря, учителя, воспитателя, ребенка, родителя по приобщению к чтению детской литературы для решения следующих задач:

Образовательных:

расширяет знания о книге и пользе чтения, раскрывает значение книги, как источника информации, повышает интеллектуальный и образовательный уровень

С точки зрения развития детей младшего возраста, программа:

способствует развитию осмысленного чтения, развивает навыки правильного, сознательного и беглого чтения, умение концентрировать внимание, развивает эмоциональную сферу ребёнка, его мышление, воображение, речь, прививает умение пользоваться библиотеками .

Воспитательных:

создаёт условия для воспитания нравственных, духовных качеств обучающегося, любви к Родине, родному языку, способствует укреплению физического и психического здоровья, формирует социальные навыки В данную программу заложены принципы воспитательно-образовательной системы .

Ведущим принципом являются:

принцип адаптивности – максимально адаптироваться в школьной среде, принцип развития – развитие школьника, читателя, принцип психологической комфортности, гуманности – любовь к жизни, любовь к книге, любовь к ребёнку, принцип непрерывности – занятия по программе не заканчиваются в библиотеке, а продолжаются в школе и семье, принцип систематичности – только регулярно проводимые занятия будут иметь успех, принцип деятельности – на занятиях обучающийся должен быть активным участником, принцип креативности – библиотекарь поощряет творческую активность детей, уважение и бережное отношение к детскому творческому творчеству .





Для реализации программы сформирован круг чтения детей. В программу включены произведения устного народного творчества, лучшая классика детской литературы, проверенная временем, чтобы привлечь к чтению детей. Включены современные произведения, вызвавшие огромный интерес детей. В выборе произведений для чтения учитывалась эстетика произведения, призыв к добру и положительным эмоциям, несущие созидательный заряд энергии. В зависимости от уровня подготовленности детей, их эмоционального и интеллектуального развития, психологического состояния список литературы постоянно корректируется .

–  –  –

Младшие школьники должны уметь:

замечать различные эмоциональные состояния близких людей: радость, печаль, тревогу, волнение;

уметь откликнуться на просьбу, утешить слабого, предложить свою помощь нуждающемуся;

беречь своё здоровье и здоровье близких людей;

бережно относиться ко всему живому на Земле .

анализировать свои поступки и действия, опираясь на опыт литературных героев

Младшие школьники должны научиться:

любить книгу, аккуратно и бережно к ней относится, выбирать книгу и рассказывать о ней .

бережно обращаться с произведениями печати;

использовать знания, полученные из книг в повседневной жизни;

общаться друг с другом при помощи книги, выбирать для себя хороший пример для подражания

Критерии эффективности программы:

количественные индикаторы: частота обращения детей к чтению, изменение содержания чтения;

качественные индикаторы: повышение позитивного отношения к книге, повышение уверенности в себе; снижение тревожности;

улучшение взаимоотношений со сверстниками .

Содержание курса «Читаем, думаем, творим»

1 .

–  –  –

Фантазеры Носов Н. Рассказы .

1 .

Голявкин В. Тетрадки под дождем .

2 .

Заходер Б. Стихи и сказки .

3 .

Путешествие к острову Фантазии .

4 .

Ты еще не видел чуда?

Зиедонис И. Сказки .

1 .

Козлов С. Ежик в тумане .

2 .

Берестов В. Как найти дорожку .

3 .

Паустовский К. Кот - ворюга. Заячьи лапы .

4 .

Путешествие к острову фантазии 5 .

Где живут сказки?

Ю.Коваль. О сказках 1 .

Русская народная сказка «Заяц - хваста» .

2 .

Русские народные сказки «У страха глаза велики», «Пых»

3 .

Русская народная сказка «Гуси-лебеди» .

4 .

Сказка «Как барашек и тушканчик добро искали»

5 .

Викторина «Хорошо ли ты знаешь сказки?»

6 .

Стихи и рассказы о детях и для детей Драгунский В. Кот в сапогах .

1 .

Осеева В. Навестила 2 .

Пермяк. Е. Как Миша хотел маму перехитрить .

3 .

Стихи Я.Акима, Л.Подьяворинской, Э.Мошковской 4 .

Снегирёв Г. Чембулак обиделся .

5 .

Горбук В. Нечаянно и нарочно .

6 .

Заходер Б. Серая звёздочка 7 .

Давайте поиграем!

8 .

Творцы книг

1. От рисунка к книгопечатанию. Р.Киплинг и его сказка «Как было написано первое письмо»

2. О чём рассказала обложка. Структура книги

3. Маршак-детям. Художник В.В.Лебедев – друг и помощник С.Я.Маршака .

4. Конкурс рисунков «Книга глазами читателей»

5. Зубков Б.Книжка про книжку

6. Мир детских журналов. Как делают детский журнал .

7. Мир детских журналов. Презентация любимого журнала

8. Весёлая карусель. Игры и конкурсы

–  –  –

Школа доброты Зощенко М. Лёля и Минька 1 .

В. Астафьев. Злодейка .

2 .

Ю.Дмитриев. Таинственный ночной гость. Рассказ .

3 .

Паустовский К. Заячьи лапы .

4 .

Е.Носов. Хитрюга .

5 .

Мир вокруг тебя

1. Киплинг Р. Сказки с вопросами .

2. «Знакомство с познавательной литературой» .

3. Энциклопедии, словари - обо всём на свете

4. Урок - игра «Литературная мозаика» .

5. Как написать небольшое сообщение Путешествие вокруг земли со сказками из дорожного чемодана С.Сахарного Женщина, которая жила в бутылке (Англия) 1 .

Барабанщик и девушка (Германия) 2 .

Три брата (Танзания) 3 .

Волшебное заклинание (Южная Индия) 4 .

Девочка-муравей (Афганистан) 5 .

Каппа - речной мальчик (Япония) 6 .

Байами – добрый дух (Австралия) 7 .

Бедняк и водяная женщина (Южная Африка) 8 .

–  –  –

Школьные истории, правдивые и сказочные Носов Н. «Витя Малеев в школе и дома»

1 .

Пройслер О. «Маленькая баба Яга»

2 .

Сотник Ю. «Как меня спасали»

3 .

Яковлев Ю. «Рыцарь Вася»

4 .

А.Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино» (отрывок), Н.Носов 5 .

«приключения Незнайки» (отрывок). Творческое задание: сочинить сказку-совет «как стать настоящим другом»

Читаем о России Ленинградская блокада в книжках для маленьких 1 .

А.Барто и её стихи о Великой Отечественной войне 2 .

Е.Пономаренко, лауреат конкурса «Золотая строка 2010». Опалённое детство. Рассказы 3 .

Рассказ о войне, который меня поразил .

4 .

Волшебная страна литературных игр

1. В гостях у великого Гудвина .

2. По следам любимых книг 3. «Летняя школа Григория Остера»

Четвёртый год обучения Беседы с книгой и о книге Рекомендательный список, рекомендательный плакат .

1 .

Серии книг. Экслибрис .

2 .

Авторские волшебные сказки. Литературная беседа .

3 .

Учись читать и понимать литературную статью. Порудоминский В. «Четырнадцать 4 .

волшебных строк»

Литературный поиск. Как книга приходит на помощь к читателю 5 .

Очерк. Литературная беседа. К.Д.Ушинский. Поездка в столицу 6 .

М.Ильин – первый автор научно-познавательных книг для детей 7 .

Сказочные уроки «Сказка о молодильных яблоках и живой воде»

1 .

АндерсенГ.Х. «Русалочка» .

2 .

АндерсенГ.Х «Самое невероятное»

3 .

Андерсен Г.Х. «Талисман»

4 .

Мария-Луиза Вер. «Рождество зверей»

5 .

Пословицы и поговорки в сказках 6 .

Сказки о черепахе (Куба) 7 .

Скупые муж и жена (Индия) 8 .

Урок фантазии «Джанни Родари»

9 .

Классики - детям К Пушкину – с детства. Поэма «Руслан и Людмила»

1 .

В.А.Жуковский. Солнце и борей .

2 .

И.Куприн. Чудесный доктор 3 .

Твен М.Приключения Тома Сойера 4 .

Дефо Д.Робинзон Крузо 5 .

Читаем о России Лениградская блокада в рассказах Алексеева 1 .

Детские писатели - о Великой Отечественной войне. Обзор книг 2 .

Е.Пономаренко, лауреат конкурса «Золотая строка 2010». Опалённое детство. «Читаем 3 .

стихи о войне»

Тематический блок Мир детских журналов Урок-проект «Детские журналы»

1 .

История возникновения журналов 2 .

Работа у выставки-викторины «рассказы, любимые всеми»

3 .

Игротека. По страницам детских журналов .

4 .

В мире книг и журналов «Летнее чтение»

5 .

№ 1-й год обучения 2-й год обучения 3-й год обучения 4-й год обучения тема Количество часов Количество часов Количество часов Количество часов общ теор практ общ теори практ обще теор практи общ теори практик

–  –  –






Похожие работы:

«МУНЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С.КОТИКОВО ВЯЗЕМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ХАБАРОВСКОГО КРАЯ Рассмотрено: Утверждаю: на заседании педагогического совета Директор школы: _ /Салиновская Е.В./ от "28" августа 2015 г. Приказ:...»

«СЛОВАРЬ РЕДКИХ СЛОВ Н Н. [услов. обозначение лица] Мы говорим о посторонних лицах: "А. любит Б., Б. любит Н., Н. — А.", — Не замечая в трепанных страницах, Что в руки "Азбука любви" дана. Куз907 (115.2) НААЛКОГОЛЕН О, белый Валаам, Воспетый Скорпионом С кремлевских колоколен, О, тай...»

«Государственное бюджетное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей "Катайский детский дом"Составил и провел: воспитатель Слепнёв П.И. г. Катайск 2017 год Игра-викторина "Все профессии нужны...»

«УДК 130.2 Бетильмерзаева Марет Мусламовна Betilmerzaeva Maret Muslamovna доктор философских наук, доцент, D.Phil. in Philosophy, профессор кафедры философии, политологии Professor, Philosophy, Political Science и социологии and Social Science Department, Чеченского государственного педагогического Cheche...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Ровеньский районный Дом детского творчества" Принято на заседании Согласовано с председателем Утверждено приказом Управляющего совета первичной профсоюзной директора МБУДО"РРДДТ" организации МБУДО"РРДДТ" МБ...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Начальная общеобразовательная школа № 1" ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Умники и умницы начальное общее образование 2017 – 2018 учебный год Составитель: учитель на...»

«Конкурс юношеских учебно-исследовательских работ "Юный архивист" Исследовательская работа Последний ветеран Автор: Шинкарв Александр Викторович, 14 лет, учащийся 8 класса МБОУ "Васильдольская ООШ Новооскольского района Белгородской области"Домашний адрес: 309624, Белгородская область, Новооскольский ра...»

«ОБЛАСТНОЙ КЛУБ МЕНЕДЖЕРОВ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ "ЛИДЕР" КАК СООБЩЕСТВО ЕДИНОМЫШЛЕННИКОВ Половинко О.А., методист отдела руководящих кадров и инновационного образования Витебского областного института развития о...»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.