«РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Методическим советом Заместителем директора по ВР Директор школы Протокол № М.Ф.Зацепилина _ С.Е.Карчкова от _/_/ 201_г. от _/_/ 201_г _/_/ 201_г. ...»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа № 4»

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

Методическим советом Заместителем директора по ВР Директор школы

Протокол №________ ____________ М.Ф.Зацепилина _____________ С.Е.Карчкова

от _____/_____/ 201___г. от _____/_____/ 201___г ___/_________/ 201___г .

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ

ПРОГРАММА

ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

« Художественное выпиливание и выжигание »

Срок реализации программы: 1 год Возрастная категория: 9-10 лет Автор: Коваленков А.М., учитель технологии высшей категориии Южноуральск Пояснительная записка Среди многих художественных ремесел, связанных с обработкой дерева, особое место занимает декоративное выжигание по дереву и выпиливание лобзиком. Выжигание и выпиливание развивают аккуратность, усидчивость, художественный вкус, полезно для развития мелкой моторики .

Появление этой программы вызвано тем, что среди многообразия кружковых работ мало уделяется внимание творческому развитию мальчишек. Предложенная программа направлена на обучение конкретному творческому труду, одному из видов народного искусства - «Художественное выпиливание и выжигание» .

Целью обучения по курсу «Художественное выпиливание и выжигание» является творческое привитие трудовых навыков при работе с фанерой и деревом. Программа помогает овладеть различными инструментами: ручным лобзиком, плоскогубцами, шилом, молотком, напильником, струбциной, надфилями, электродрелью, настольным электролобзиком и маятниковым электрическим лобзиком. Кроме того - это просто увлекательное и творческое занятие .

Обучение предполагает решение следующих задач:

Обучающие:

формирования интереса к технике и техническим видам деятельности;

формирование основ технических знаний;

обучение детей использованию в речи правильной технической терминологии, технических понятий и сведений;

формирование навыков работы с инструментами и приспособлениями при обработке фанеры и древесины;

формирование умения самостоятельно решать вопросы конструирования и изготовления технически моделей .

Воспитывающие:

создание ситуации успеха;

воспитание аккуратности, дисциплинированности и ответственности за начатое дело;

мотивация отношения к обучению как важному и необходимому для личности и общества делу;

воспитание настойчивости в преодолении трудностей, достижении поставленных задач .

Приобщение к нормам социальной жизнедеятельности

Развивающие:

развитие творческого мышления;

развитие умений интеллектуального труда (запоминать, анализировать, оценивать);

развитие умений организации учебного труда .

Развитие мотивации ребенка к творчеству .

Данная программа рассчитана на детей 3-4 класса. Срок реализации программы 1 год. Режим занятий с 2 раза в неделю по 2 часа. Всего 144 часа в учебном году .

Коллективная форма организации учебной деятельности. Форма организации учебной деятельности групповая и индивидуальная .

Занятия проводятся в групповой форме по 8-10 человек. Учебные группы комплектуются по возрасту, набираются мальчики по желанию. Такое комплектование групп позволяет наиболее эффективно реализовать программу. Наблюдая за результатами обучениями и творческим ростом, педагог постоянно корректирует деятельность ребенка, помогает ему вовремя исправить допущенные ошибки. Результатом такого сотворчества становятся выставки, конкурсы, творческие мастерские В процессе реализации программы возможно внесение изменений в учебнотематический план и содержание программы .

По завершению курса обучения данной программы учащиеся должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками:

Учащиеся должны знать:

принципы организации рабочего места и основы правила техники безопасности;

свойства фанеры, способы их обработки;

чертежные инструменты и приспособления;

назначение и устройство электровыжигателя, ручного лобзика;

способы отделки древесины – шлифование, окраска, лакирование;

основные приемы выжигания и типовые композиции при декоративном оформлении плоскости;

технологический процесс изготовления изделий и декорирование их выжиганием;

способы экономного использования материалов, электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;

правила безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и внутреннего распорядка в процессе выполнения работы .

Учащиеся должны уметь:

рационально организовать рабочее место, соблюдать правила техники безопасности;

выполнять элементы и мотивы орнаментов в технике выжигания;

планировать, систематизировать, обобщать, анализировать, оценивать учебное занятие;

уметь реализовывать собственные замыслы в работе;

доводить до конца начатое дело;

уметь работать в нужном темпе;

бережно обращаться с электроприборами, приспособлениями и инструментами;

экономно расходовать материалы и электроэнергию .

Учащиеся должны владеть навыками:

владения основными ручными инструментами по обработке, выжиганию, по дереву и фанере;

выполнения операций выпиливания;

выполнения плоской разметки;

разработки и составления композиции для выжигания, различных видов выпиливания;

выполнения декорирования изделий – выжиганием, выпиливание

–  –  –

Раздел I. Выпиливание лобзиком (124 часа) Тема 1.1. Охрана труда, электро и пожарная безопасность при производстве художественных изделий .

Теория. Введение. ТБ, электро и пожарная безопасность при производстве художественных изделий. Начальная диагностика .

Тема 1.2 .

Основы материаловедения Теория. Основы материаловедения. Знакомство с учебно-тематическим планом по выполнению изделий из древесины. Рабочее место и гигиена труда. Древесина: основные свойства и пороки; характеристика пород; фанера, шпон, нетрадиционные и отделочные материалы и клеи .

Тема 1.3 .

Материалы, инструменты и приспособления Теория. Материалы, инструменты и приспособления. Основные свойства материалов;

характеристика инструмента и приспособлений; Струбцина. Лобзик. Пилки .

Тема 1.4 .

Виды резьбы по дереву .

Теория. Народные художественные традиции; Виды и особенности резьбы по дереву .

Источники орнаментальных узоров. Контурное выпиливание Практическая работа: Выпиливание лобзиком частей к подвижной игрушке (крестьянин и медведь) Тема 1.5. Технология выпиливания лобзиком как разновидность оформления изделия .

Теория. Технология выпиливания лобзиком как разновидность оформления изделия .

Особенности работы лобзиком Практическая работа: изготовление подвижной игрушки. (крестьянин и медведь) .

Тема 1.6 .

Технология выпиливания орнамента .

Теория. Технология выпиливания орнамента. Виды орнамента применяемые в работах лобзиком. Фурнитура. Конструкция, форма изделия. Подготовка материалов, рисунка .

Перевод рисунка на заготовку .

Практическая работа: выпиливание лобзиком частей к корзиночке для конфет .

Тема 1.7 .

Технология сборочных и отделочных работ .

Теория. Технология сборочных и отделочных работ. Способы соединения деталей. Форма и конструкция деталей .

Практическая работа: зачистка и протравка морилкой древесины для корзиночки .

Тема 1.8 Художественно-эстетические основы выпиливания лобзиком .

.Теория. Художественно-эстетические основы выпиливания лобзиком. - Назначение и виды орнамента;

- симметрия;

- орнаментальные розетты и полосы;

- сетчатый орнамент .

Тема 1.9 .

Работа над конструкцией изделия .

Теория. Работа над конструкцией изделия .

- Плоские, объёмные изделия;

- изделия округлой формы;

- изделия со сложным орнаментом .

Практическая работа: сборка корзиночки для конфет Тема 1.10. Построение орнамента .

Практическая работа: перевод рисунка и выполнение орнамента простейшей рамки для фотографии. (3 часа)

-Плоские, объёмные изделия;

- изделия округлой формы;

- изделия со сложным орнаментом .

Тема 1.11 .

Отделка изделия .

Практическая работа: отделка изделия .

- Отделочные материалы;

- нетрадиционные материалы;

- облицовывание шпоном;

- циклование и шлифование;

- устранение дефектов;

- прозрачная отделка .

Тема 1.12 .

Изготовление изделия .

Практическая работа: выполнение настенного панно Раздел II. Художественное выжигание (20 часов) Тема 2.1. Инструменты и приспособления для выполнения работ по выжиганию .

Теория Инструменты и приспособления для выполнения работ по выжиганию. ТБ при работе с электровыжигателем

Правила:

- поведения и техники безопасности;

- пожарной и электробезопасности;

- пром.санитарии и личной гигиены при производстве художественных изделий из дерева .

Тема 2.2 .

Технология декорирования изделий выжиганием .

Теория Технология декорирования изделий выжиганием. - Подготовка материалов;

- перевод рисунка;

- приёмы выжигания .

Тема 2.3 .

Основы композиции .

Теория Технология создания композиции с использованием отдельных элементов выполненных электро выжигателем. Основы композиции. - Основные принципы композиции;

- форма и конструкция изделия .

Тема 2.4 .

. Подготовка заготовок к работе .

Практическая работа: подготовка древесины к работе, выполнение контурного рисунка на древесине

- Основные требования к инструменту;

- уход за инструментом. .

Тема 2.5 .

Теория Технология декорирования художественных изделий выжиганием .

- Подготовка материалов;

- перевод рисунка;

- приёмы выжигания;

- способы соединения деталей;

- сборка изделия;

- устранение дефектов;

- прозрачная отделка .

Практическая работа: выполнение контурного выжигания Тема 2.6. Основные приёмы выжигания .

Теория Технология основных приёмов выжигания .

Практическая работа: совершенствование приёмов выжигания .

Тема 2.7 .

Технология выполнения приёмов выжигания Практическая работа: совершенствование приёмов выжигания. Освоение приёмов выжигания. Выполнение настенного панно Тема 2.8. Отделка изделия .

Практическая работа: выполнение настенного панно

- Отделочные материалы;

- нетрадиционные материалы;

- устранение дефектов;

- прозрачная отделка .

Тема 2.9 .

Изготовление изделий и декорирование их выжиганием .

Практическая работа: выполнение настенного панно

- Форма и конструкция изделия;

- назначение и виды орнамента;

- симметрия;

- изделия со сложным орнаментом .

–  –  –

Необходимым условием работы по программе является то, что педагог становится советчиком, помощником, другом для ребенка. Педагог развивает личность через общение и воспитывает здоровую веру в свои силы. Все занятия проходят в атмосфере доброты, доверия, взаимопонимания и предполагает широкий простор для творчества ребенка .

Необходимо участие детей в различных выставках: собственных ДДТ, районных и областных, что дает детям дополнительный стимул совершенствовать техническое мастерство. Также проводится практико-исследовательская работа, с целью углубленного изучения выбранного вида искусства, приобретение и расширение знаний, умений и навыков при работе с изготавливаемым изделием .

На вводном занятии целесообразно использовать с детьми беседу, которая сопровождается методическими пособиями, дидактическими материалами (таблицы, инструкционные карты, викторины, кроссворды). Демонстрация основных приемов при выжигании, выпиливании .

В разделах по выжиганию и выпиливанию успешнее использовать различные методы: беседа, объяснение, показ приемов работы, рассказ, поощрение. Из дидактического материала необходимо иметь образцы выполняемых изделий, фотоматериалы и литературу по темам занятия .

Для работы по настоящей программе требуется хорошо оснащенный кабинет, оборудованный учебными столами с электрической розеткой и удобными стульями .

Необходимые инструменты и приспособления для работы: лобзик, плоскогубцы, шило, молоток, напильник, струбцина, надфили, выжигатель, верстачная дощечка, щетка для уборки пыли, столярная ножовка, кнопки, казеиновый клей, бесцветный лак, морилка, электродрелью, настольным электролобзиком и маятниковым электрическим лобзиком .

Необходимые материалы: фанера, доски, наждачная бумага, копировальная бумага .

Список используемой литературы

Васнецов Н. Ю. 365 советов юному мастеру. – М.: Астрель, АСТ, 2001 .

1 .

Гусарчук Д. М. 300 ответов любителю художественных работ по дереву. - М., 2 .

Искусство, 2000 Дэниел Райт. Искусство выжигания по дереву. - Издательская группа Контент, 2005 .

3 .

Елкин В. Н. Дерево рассказывает сказки. - М., Искусство, 2002 4 .

Кренндлин Л. Н. Столярные работы. - М., Искусство, 2000 5 .

Лямин И. В. Декоративные работы по дереву.- М., Владос, 2003 6 .

Перевертень Г.П. Пофантазируй с берестой. – М.: АСТ, Донецк: Сталкер, 2007 .

7 .

Примерные программы по обучению учащихся изготовлению учащихся изготовлению 8 .

изделий народных художественных промыслов 5-11 классы. - М.: Просвещение, 1992 .

Рыженков В.И. Выпиливание лобзиком. - М, ТРАСТ ПРЕСС, 1999 .

9 .

Тазарян С. Я. Прекрасное своими руками. - М., Генезис, 2003 10 .

Тукасова А. М. Внеклассная работа по труду. - М., Владос, 2005 11 .

Умелец. Авторская образовательная программа по техническому творчеству для детей 12 .

с ограниченными возможностями здоровья. Гиззатуллина М.А. // Методист - №6, 2006 .

Хворостов А.С. Декоративно-прикладное искусство в школе .

13 .

Хевролина Я. И. Малярные и художественно-декоративные работы. - М., Искусство, 14 .

Щуркова Н. Е., Питюков В. Ю., Савченко А. Н., Осипова Е. А. Новые технологии 15 .

воспитательного процесса. - М., Просвещение