««Детская юношеская спортивная школа» УТВЕРЖДАЮ «ДЮСШ». Путинцев 2014 г. h/ Я Ь ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА по физической культуре и спорту отделения «Баскетбол» Рассмотрено на заседании ...»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Детская юношеская спортивная школа»

УТВЕРЖДАЮ

«ДЮСШ»

. Путинцев

__2014 г .

h/ Я Ь

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

по физической культуре и спорту

отделения «Баскетбол»

Рассмотрено на заседании

педагогического совета протокол

№ от «Л6 » */ ____ 2014 & г .

Составители:

заместитель директора по УР:

Фабер И.В.;

инструктор-методист: Шумахер Г.В.;

тренер-преподаватель: Шумцов C.JI .

г. Лянтор 2014г .

Содержание

1. Пояснительная записка .

2. Учебно- тематический план .

3. Основные задачи обучения .

4. Требования к уровню подготовки обучающихся .

5. Педагогический контроль .

6. Условия реализации программы .

7. Содержание обучения Пояснительная записка Программа по баскетболу составлена в соответствии в с Федеральным законом от 04.12.2007 № 329-ФЭ (ред. от 28.07.2012, с изм. от 03.12.2012) «О физической культуре и спорте в Российской Федерации», Федеральный закон от 29.12.2012 №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации», Методические рекомендации по организации спортивной подготовки в Российской Федерации», приказ Министерства спорта России от 27.12.2013 № 1125 «Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта», приказ Госкомспорта России от 26 .

05.2003 №345 «Об утверждении «Табеля оснащенности спортивных сооружений массового пользования спортивным оборудованием и инвентарем, приказ от 03.30.2004 №190/JI «Об утверждении «Табеля обеспечения спортивной одеждой, обувью и инвентарем индивидуального пользования», приказ Министерства спорта Российской Федерации от 13.09.2013г. №730 «Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта» .

Программа разработана для реализации на спортивно-оздоровительном этапе подготовки учащихся в области физической культуры и спорта отделения «Баскетбол». Содержание занятий на данном этапе определено задачами получения начальных знаний, умений, навыков в избранном виде спорта (баскетбол) и подготовке к освоению этапов спортивной подготовки по предпрофессиональным программам. При этом Программа направлена на создание условий для массового физического воспитания и развития, выявление и поддержку спортивных способностей детей, отбор одаренных для дальнейшей спортивной профессиональной ориентации .

Актуальность программы в том, что она направлена на получение детьми знаний, умений и навыков по баскетболу и обеспечивает организацию содержательного досуга, укрепление здоровья, удовлетворение потребности детей в активных формах познавательной деятельности и двигательной активности .

Отличительная особенность программы «Баскетбол» в её социальной направленности. Программа предоставляет возможности детям 8-18 лет, не получившим ранее практики занятий баскетболом или каким-либо другим видом спорта, имеющим различный уровень физической подготовки, приобщиться к активным занятиям баскетболом, укрепить здоровье, получить социальную практику общения в детском коллективе .

Обучение по программе «Баскетбол» стимулирует учащегося к дальнейшему совершенствованию его физической и интеллектуальной сферы. Программа предоставляет возможность детям, ранее занимавшимся баскетболом в спортивных школах и, по каким-либо причинам, прекратившим занятия, но сохранившим интерес к предмету образовательной деятельности, продолжить обучение по программе на этапах начальной подготовки и спортивной специализации .

Реализация программы осуществляется таким образом, что дети, выполнившие контрольные нормативы ОФП и СФП для зачисления в группы на этапе начальной подготовки, продолжают обучение в спортивной школе по дополнительным предпрофессиональным программам и программам спортивной подготовки .

Цели программы: обеспечение разностороннего физического развития, укрепление здоровья учащихся, воспитание гармоничной, социально-активной личности .

Задачи:

- формирование устойчивой привычки к систематическим занятиям;

- приобретение высокого уровня развития необходимых двигательных навыков;

- обеспечение развития физических качеств (выносливость, быстрота, сила, ловкость, гибкость);

- овладение основами игры в баскетбол;

- овладение знаниями, умениями и навыками, необходимыми для участия в соревнованиях по баскетболу;

- выявление перспективных детей и подростков для дальнейшего прохождения обучения в спортивных школах .

Участники программы: участниками программы являются подростки 8-18 лет, обучающиеся в спортивно-оздоровительных группах (СОГ):

Наиболее успешные и одарённые дети, при условии сдачи контрольных нормативов ОФП и СФП, имеют возможность перехода в группы начальной подготовки для дальнейшего обучения .

Срок реализации программы -1 год .

Место реализации программы: МБОУ ДОД ДЮСШ Сургутского района Особенности содержания программы Общеразвивающая программа по баскетболу содержит ряд отличительных особенностей:

- обучение по программе начинается с 8 лет;

- оптимизирован возрастной диапазон по годам обучения;

- уменьшен объем материала содержательной части программы для детей всех возрастов спортивно-оздоровительных групп (СОГ);

- изменено распределение количества часов по разделам программы в учебном плане .

Образовательная деятельность по программе осуществляется по следующим разделам

1. Теоретическая подготовка;

2. Общая и специальная физическая подготовка;

3. Технико-тактическая подготовка;

4. Судейская и инструкторская практика;

5. Соревновательная практика

6. Контрольные нормативы По каждому практическому разделу программы учащиеся получают теоретические сведения, что отражено в учебном плане .

Каждый раздел программы включает:

- характеристику и содержание разделов программы;

- задачи обучения;

- способы работы и методические рекомендации;

- ожидаемые результаты .

Режим занятий учебных групп на спортивно-оздоровительном этапе .

Год обучения Возраст Занятия Количество Продолжительность Часов занятий в неделю занятий за год СОГ 1-го года 8-16 лет 3 2 часа 312 Количественный состав группы - 15-20 чел .

Основными формами тренировочного процесса в группах являются:

- тренировочные занятия;

- участие в спортивных соревнованиях;

- инструкторская и судейская практика;

- медико-восстановительные мероприятия .

Основные методы работы с детьми: словесный, наглядный, метод строго регламентированного упражнения, игровой, соревновательный .

Особенностью организации обучения от года к году является:

- переход от общеподготовительных средств к наиболее специализированным для баскетболиста;

- планомерное прибавление вариативности выполнения приёмов игры и широты взаимодействий с партнёрами;

- увеличение собственно соревновательных упражнений в процессе занятий;

- постепенный переход от обучения техническим и тактическим действиям к их совершенствованию на базе роста физических и психических возможностей;

- увеличение объёма тренировочных нагрузок;

- повышение интенсивности занятий .

Результатом образовательной деятельности детей по программе «Баскетбол» являются показатели, характеризующие оздоровление и развитие учащихся:

- приобретение теоретических знаний, а так же основ здорового образа жизни;

- улучшение физических кондиций;

- рост уровня развития физических качеств;

- овладение основами игры в баскетбол;

- рост личностного и социального развития ребёнка .

Для определения эффективности образовательного процесса применяются следующие формы педагогического контроля:

- Теоретическая подготовка: опрос, собеседование, тест-задания .

- Общефизическая подготовка: тестирование .

- Освоение предметных умений и навыков: тестирование, наблюдения .

Сравнительные таблицы для определения уровня физической подготовленности и степени освоения программного материала, описание тестов и способы проведения диагностических процедур прилагаются в «Приложении» к программе .

Основные задачи обучения

1. Приобретение основ теоретических знаний .

2. Укрепление здоровья и закаливание организма детей .

3. Формирование стойкого интереса к занятиям .

4. Всестороннее гармоничное развитие физических способностей, укрепление здоровья, закаливание организма .

5. Воспитание специальных способностей (гибкости, быстроты, ловкости) для успешного овладения навыками игры .

6. Обучение основным приёмам техники и тактическим действиям игры в баскетбол .

7. Привитие навыков соревновательной деятельности .

8. Формирование дружеских отношений внутри детского коллектива

Требования к уровню подготовки обучающихся

К концу учебного года учащиеся:

1. Приобретают основы теоретических знаний по всем разделам теоретической подготовки .

2. Осваивают основные средства ОФП .

3. Играют по упрощённым правилам в баскетбол

4. Осваивают основные приёмы игры в баскетбол (перемещения, ведение мяча, передачи обманные движения, броски в кольцо различными способами) .

5. Умеют ориентироваться в действиях с партнёрами и соперниками .

6. Применяют в игровой ситуации изученные способы ведения, передач, бросков мяча. Осваивают основы коллективной игры (взаимодействие двух и более игроков) .

7. Осваивают основы судейской и инструкторской практики .

8. Участвуют во внутригрупповых и межгрупповых соревнованиях .

9. Приобретают практику судейства игр .

У учащихся повышается уровень функциональной подготовки. Улучшается координация движений, скорость перемещения, мобильность. Появляется мотивация к учебной деятельности .

–  –  –

Каждый тест оценивается по 5-и уровням (высокий, выше среднего, средний, ниже среднего, низкий). Успешным считается результат, соответствующий среднему уровню и выше. Продвижение ребёнка в диапазоне уровня также считается успешностью .

Техническая подготовка Техническая подготовленность учащимися проверяется упражнениями и систематическими визуальными наблюдениями за качеством выполнения упражнения .

Формой контроля технической подготовленности баскетбола является педагогическое тестирование, которое проводится в середине и конце учебного года .

Используются следующие тестовые задания:

1. Перемещение 5 x 6 раз (лицом, правым боком, спиной, лицом, левым боком, спиной). Оценивается техника передвижения и скорость перемещений .

2. Броски с точек (дистанционные) -10 бросков. Штрафные броски - 10 бросков .

Оценивается процент попадания .

3. Комплексный тест (скоростное ведение и атака кольца) Оценивается время выполнения и количество попаданий .

Тактическая подготовка Контроль освоения учащимися игровых действий заключается в вынесении оценочных суждений по выполнению учащимися действий в нападении и защите с учётом выполнения игроками тех или иных функций. Контроль проводится как на занятиях, так и в соревновательной деятельности. Оценочные суждения выносятся на основании определений умений и навыков использования учащимися действий с мячом и без мяча в групповых и командных действиях .

Для баскетболистов (8-18 лет) главной задачей в этом разделе считается:

- научиться правильно, выбирать решение (бросить в кольцо, делать передачу, вести мяч);

- правильно занимать место в защите и нападении по отношению к кольцу и соперникам (держание игрока в треугольнике, закрытая и открытая стойка в зависимости от нахождения мяча на площадке и нападающего игрока;

действия игроков в быстром прорыве, в раннем и позиционном нападении);

- уметь переключаться от игры в защите в игру в нападении и наоборот (расположение игроков при борьбе за мяч на своём и чужом щите, блокирование игрока, борьба за отскок, выход на мяч, открывание для получения мяча) .

- уметь взаимодействовать в нападении и защите в разных количественных соотношениях игроков (2 х 2, 2 х 1, 1 х2; 3 х 3, 3 х 2, 2 х 3, 3 х 1);

- вбрасывание мяча из-за боковой и лицевой линий (взаимодействие игроков с помощью заслона и выхода на мяч);

- уметь взаимодействовать в команде, как в нападении, так и в защите (позиционное нападение: 3x 2, 2 x 3, 1 х З х 1 ; 2 х 2 х 1 ; 1 x 2 x 1 ; 1 х4) (защита:

личная защита, зонная защита, защита личным и зонным прессингом, комбинированная защита);

- умение игроков действовать не стандартно, спонтанно, выбирать решение КПД игрока в соревновательной деятельности (количество времени проведённого на площадке, перехваты мяча, потери, подбора на своём и чужом щите, количество заброшенных мячей, накрывание мяча, результативные передачи) .

Методом контроля является метод наблюдения в результате, которого выносятся оценочные суждения по овладению учащимся игровыми действиями (тактическими действиями) соответственно возрастной группе и периоду обучения .

Формой контроля освоения игровых действий являются внутригрупповые игры, соревнования, товарищеские встречи .

Условия реализации программы

Кадровое обеспечение: педагоги, имеющие среднее и высшее специальное образование, имеющие опыт работы с детским коллективом, обладающие знаниями и практическими умениями вида спорта баскетбол, стремящиеся к профессиональному росту .

Информационное обеспечение: дидактические и учебные материалы, DVDзаписи спортивных мероприятий, новейшие методические разработки в области баскетбола .

Материально техническое обеспечение: спортивный зал, спортивная площадка с баскетбольным оборудованием:

- Конструкция баскетбольного щита в сборе;

- мячи баскетбольные, волейбольные, футбольные, теннисные;

- стойки для обводки;

- фишки (конусы);

- скамейки гимнастические;

- барьеры легкоатлетические;

- скакалки;

- мячи набивные (медицинбол);

- экспандеры, утяжелители, гантели;

- корзина для мячей;

- секундомер, свисток, тактическая доска;

–  –  –

1. «Баскетбол: теория и методика обучения: учебное пособие/Д.И. Нестеровский, М., ИЦ «Академия,2007»;

2. «Баскетбол. Поурочная учебная программа для детско-юношеских спортивных школ Ю.Д.Железняк, И.А. Водянникова, В.Б. Гаптов, М., 1984;

3. «Теория и методика физической культуры Спб. издательство «Лань»,2003;

4. «Физическая культура» Н.В. Решетников, Ю.Л. Кислицын, Р.Л. Палтикевич, Г.И. Погадаев. ИЦ «Академия»,2008 .