WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 

«МДОУ «ЦРР-д/с №12» г.Магнитогорска Кузнецова Т.С. Опыт - это наблюдение, которое проводится в специально организованных условиях. Значение опытов Опыты способствуют ...»

Картотека опытов

Подготовила: старший воспитатель

МДОУ «ЦРР-д/с №12» г.Магнитогорска Кузнецова Т.С .

Опыт - это наблюдение, которое проводится в специально организованных

условиях .

Значение опытов

Опыты способствуют формированию у детей познавательного интереса к

природе, развивают наблюдательность, мыслительную деятельность. В

каждом опыте раскрывается причина наблюдаемого явления, дети подводятся

к суждениям, умозаключениям. Опыты имеют большое значение для

осознания детьми причинно-следственных связей. Проводятся опыты чаще всего в старших группах детского сада. В младшей и средней группах воспитатель использует лишь отдельные поисковые действия .

Методика проведения опыта Опыт всегда должен строиться на основе имеющихся представлений, которые дети получили в процессе наблюдений и труда. Проводя опыт, воспитатель не должен наносить вред и ущерб растениям и животным .

В детском саду проводятся опыты с предметами неживой природы, растениями и животными. Несложные опыты могут быть использованы в играх детей; они могут быть связаны с их трудом в уголке природы и на огороде, включаться в занятия .

^ После проведения опыта с детьми надо обязательно сделать вывод .

Карта №1-Э Как увидеть воздух?

Отчего получаются мыльные пузыри?

Когда будете пускать мыльные пузыри, спросите малыша, что находится внутри них? Откуда в мыльных пузырях берется воздух? (Мы его выдыхаем) .

Почему мыльные пузыри получаются разного размера — то больше, то меньше?

(Чем больше воздуха попало вовнутрь мыльного пузыря, тем больше сам пузырь). Понаблюдайте, отчего лопается мыльный пузырь .

1) Летящий мыльный пузырь лопается, когда задеваешь его. Оболочка пузыря рвется, и воздух из него выходит .

2) Когда надуваешь пузырь, он тоже может лопнуть, если воздух не помещается в капле .

Реактивный двигатель .

Надуваем шарик, отпускаем его и следим за траекторией его полета .

Попробуем надуть шарик чуть-чуть, а в следующий раз надуть его большим .

Сравним, в каком случае шарик дольше летал. Этот принцип используется в реактивных двигателях .

Другие предметы .

Если будет возможность покажите, как с помощью воздуха работают такие полезные вещи, как компрессор для аквариума (это можно показать в зоомагазине), велосипедный насос, фен, пылесос .

Карта № 2-Э Опыт «Свойство воды - растворимость»

Возьмите два стаканчика с водой. В один из них дети положат обычный песок и попробуют размешать его ложкой. Что получается? Растворился песок или нет? Возьмем другой стаканчик и насыплем в него ложечку сахарного песка, размешаем его. Что теперь произошло? В каком из стаканчиков песок растворился? Напомните детям, что они постоянно размешивают сахар в чае .

Если бы он в воде не растворялся, то людям пришлось бы пить несладкий чай .

В аквариум на дно мы кладем песок. Растворяется он или нет? Что было бы, если бы на дно аквариума положили не обычный, а сахарный песок? А если бы на дне реки был сахарный песок? Налейте немного растительного масла в стакан с водой. Попробуйте размешать. Получилось?

Предложите детям размешать акварельную краску в стаканчике с водой .

Желательно, чтобы у каждого ребенка была своя краска, тогда вы получите целый набор разноцветной воды. Почему вода стала цветной? Краска в ней растворилась .

Карта № 3-Э

Эксперимент «На свету и в темноте»





Цель: определить факторы внешней среды, необходимые для роста и развития растений .

Оборудование: лук, коробка из прочного картона, две емкости с землей .

Ход: Выясним, с помощью выращивания лука, нужен ли свет для жизни растений. Закрываем часть лука колпаком из плотного темного картона .

Зарисовываем результат опыта через 7—10 дней (лук под колпаком стал светлым). Убираем колпак. Через 7—10 дней вновь зарисовываем результат (лук на свету позеленел — значит в нем происходит фотосинтез (питание)) .

Карта № 4-Э «Экочеловечек»

Нам понадобится:

Капроновый чулок Семена пшеницы или травы опилки или ватные шарики Игрушечные глазки

Инструкция:

Для начала перемешаем опилки с семенами и заполним этим наш чулок. (Если вы используете ватные шарики, то семена просто посыпьте сверху). Завязываем чулок и придаём травянчику желаемую форму. Дальше мы украсим нашего нового друга, сделаем ему глазки, носик и ротик) Поставьте травянчика в стакан с водой, так чтобы в воде был только кончик .

Выставите его на солнышко. Следите, чтобы вода в стакане была всегда .

Примерно через 5-10 дней начнут расти «волосы». Наш эксперимент для детей можно считать завершенным) Карта № 5-Э

Органы чувств «Узнай по запаху» (вкусу) Опыт «Обоняние»

Цель: доказать необходимость вдоха для определения запаха .

Воспитатель кладет перед каждым ребенком плотный матерчатый мешочек, внутри которого спрятан кусочек туалетного мыла или флакончик из-под духов кусочек шоколада; зубчик чеснока; корочка апельсина; кусочек селёдки или солёного огурца.. Не трогая мешочка, воспитатель предлагает детям по запаху догадаться, что находится внутри .

После ответов детей воспитатель уточняет: для того чтобы почувствовать и определить запах, нужно сделать несколько глубоких вдохов подряд .

Карта № 6-Э Эксперимент «Окрашивание цветка»

Сделав данный опыт, можно сделать вывод о движение воды в растениях. Детям очень понравится данный эксперимент .

Для этого эксперимента нам потребуется:

— белые цветы (розы, гвоздики), — пищевые красители разных цветов, — нож .

РАЗНОЦВЕТНЫЕ РАСТЕНИЯ

Цель: Показать сокодвижение в стебле растения .

Материал: 2 баночки из-под йогурта, вода, чернила или пащевой краситель, растение (гвоздика, нарцисс, веточки сельдерея, петрушки) .

Ход: Налить чернила в баночку. Окунуть стебли растения в баночку и подождать. Через 12 часов результат будет виден .

Вывод: Окрашенная вода поднимается по стеблю благодаря тонким канальцам. Вот почему стебли растений становятся синего цвета .

Карточка № 8-Э Опыт по определению легкости птичьего пера

1. Налей в миску воды и добавь немного синей краски .

2. С помощью пинцета аккуратно опусти на поверхность воды первое перо .

3. Через одну минуту достань перо и осторожно проведи по нему ватным шариком. Посмотри на шарик .

4. Положи перо на бумажное полотенце .

5. Добавь в воду две столовые ложки (30 г) жидкости для мытья посуды .

Осторожно размешай, чтобы не было пузырьков .

6. Аккуратно опусти на поверхность воды второе перо .

7. Через одну минуту достань перо и осторожно проведи по нему ватным шариком. Посмотри на шарик .

8. Положи перо на бумажное полотенце .

Результат:

Плавать будут оба пера, но в мыльной воде перо пропустит воду - на ватном шарике ты увидишь голубой цвет .

Мыло растворяет жировую смазку птичьих перьев, и в результате птица становится в воде "тяжелой", медленнее двигается и быстрее устает. От загрязненной мылом воды страдают не только гуси, утки и другие водоплавающие птицы, но и водоплавающие млекопитающие - выдры, бобры и другие .

Карточка № 10-Э

Опыт «Цветок лотоса»

Вырежьте из цветной бумаги цветы с длинными лепестками. При помощи карандаша закрутите цветки к центру. А теперь опустите разноцветные лотосы на воду, налитую в таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут распускаться. Это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки раскрываются .

Карточка № 7-Э Опыт «Батарейка из лимона»

Вам понадобится:

железная скрепка лимон медная проволока Опыт. Пусть ребенок распрямит скрепку и вставит один конец в лимон .

Уберите изоляцию с обоих концов проволоки и вставьте один конец в лимон .

Возьмите наружные концы скрепки и проволоки и поднесите одновременно к языку. Вы почувствуете пощипывание, вызванное электричеством .

Объяснение. Как это работает? Вы создали электрическую батарею. Для батареи нужно два типа металла и кислота. Скрепка и проволока — это два металла, а лимон дает лимонную кислоту. Вода проводит электричество, поэтому ваш влажный язык замыкает электрическую цепь, когда вы прикладываете к нему провода .

Карточка № 9-Э Опыт «Муравьиная дорожка»

Вам потребуются:

- Неглубокая картонная коробка с крышкой

- Кусок стекла или оргстекла, полностью закрывающий коробку

- Белая краска и кисточка

- Клейкая лента

- Ножницы

- Садовая лопатка или тяпка

- Банка с крышкой

- Садовые перчатки

- Блюдце

- Кусок банана

- Сахарный песок Посыпьте дорожку сахарным песком. Примерно через час ты увидишь одну или несколько длинных муравьиных цепочек, движущихся к угощению и обратно .

Объяснение: Муравьи воспринимают сложную систему информации, используя специальные химические вещества - феромоны, выделяемые их телами. Стоит одному муравью найти пищу, в нашем случае банан, как он начинает оставлять за собой феромоновый след, по которому за ним идут другие муравьи. Чем больше муравьев идут по следу, тем сильнее становится сигнал. Интересно наблюдать, как муравьи в точности повторяют след самого первого муравья, даже если он выбирает длинную дорогу, например, обползает камешек .






Похожие работы:

«1 Марат Сафиуллин japonia36@yandex.ru Эльмира в Стране Гроз Пьеса в четырёх действиях Действующие лица: Эльмира, школьница, 13 лет Бабушка Фарида, 67 лет Семирамида Аркадьевна, соседка, 60 лет/ Сахарная Ведьма...»

«Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования Тогучинского района "Центр развития творчества"Принята на заседании Утверждаю: Директор МАОУ ДО педагогического совета...»

«Отчёт о результатах самообследования образовательной деятельности муниципального автономного общеобразовательного учреждения "Тохтуевская средняя общеобразовательная школа" Соликамского района Пермского края за 2014-2015 учебный год Информационная справка о школе Наименование школы: муниципальное автономное общеобразовательн...»

«УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ КАЗАНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ 2016, Т. 158, кн. 4 ISSN 1815-6126 (Print) С. 1015–1030 ISSN 2500-2171 (Online) УДК 070(091) Н.П. ГИЛЯРОВ-ПЛАТОНОВ КАК ЖУРНАЛИСТ И ИЗДАТЕЛЬ О.С. Кругликова Санкт-Петербургский государственный университет, г. Санкт-Петербург, 199034, Россия Аннотация В с...»

«БАСКЕТБОЛ Направление подготовки 44.03.05. "Педагогическое образование" Профили подготовки Физическая культура и безопасность жизнедеятельности Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Год начала подготовки Липецк, 2016 1. Цели освоения дисциплины "Баскетбол"Целями освоения дисциплины "Баскетбол" яв...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры "Сургутский государственный педагогический университет" СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ Уч...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Улан-Удэнский колледж железнодорожного транспорта Улан-Удэнского института железнодорожного транспорта – филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Иркутский государственный университет путей сообщения" (УУ...»

«Ручной труд 3 класс Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа составлена на основе программы образования учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью /под ред. Л.Б.Баряевой, Н.Н.Яковлевой. –Спб.: ЦДК проф. Л.Б.Баряевой, 2011. и в соответствии с адаптированной образоват...»

«Цвета параллельного мира Николай Дедок Оглавление Вступление 4 Список сокращений и жаргонизмов 6 ШИЗО 9 Опер 14 Режим 18 Неприкасаемые в тюремной иерархии 25 Как появилась каста "петухов"........................... 26 О "мастях" небольшой ликбез.....»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.