WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 


Pages:     | 1 | 2 ||

«Издание третье, переработанное и дополненное в соответствии с ФГОС ДО Автор учитель-логопед высшей квалификационной категории, отличник народного образования Н. В. ...»

-- [ Страница 3 ] --

11. Материалы для звукового и слогового анализа и синтеза, анализа и синтеза предложений (фишки, семафорчики, флажки, разноцветные геометрические фигуры и т .

п.) .

12. Игры для совершенствования грамматического строя речи .

13. Лото, домино, игры-«ходилки» по изучаемым темам .

Центр сенсорного развития в кабинете логопеда

1. Звучащие игрушки (металлофон, пианино, свистки, дудочки, колокольчики, бубен, маракасы) .

2. Звучащие игрушки-заместители .

3. Маленькая настольная ширма .

4. Магнитофон, кассеты с записью «голосов природы», бытовых шумов .

5. Карточки с наложенными и «зашумленными» изображениями предметов по всем лексическим темам, игры типа «Узнай по силуэту», «Что хотел нарисовать художник?», «Найди ошибку художника», «Ералаш», «Распутай буквы» .

6. Палочки Кюизенера .

7. Блоки Дьенеша .

8. Занимательные игрушки для развития тактильных ощущений .

9. «Волшебный мешочек» с мелкими предметами по всем лексическим темам .

Центр науки и природы, групповая лаборатория

1. Стол для проведения экспериментов .

2. Стеллаж для пособий .

3. Резиновый коврик .

4. Халатики, передники, нарукавники .

5. Природный материал: песок, глина, разная по составу земля, камушки, минералы, ракушки, семена и плоды, кора деревьев, мох, листья .

6. Сыпучие продукты: соль, сахарный песок, манка, пшено, крахмал, питьевая сода .

7. Пищевые красители .

8. Емкости разной вместимости: пластиковые контейнеры, стаканы .

9. Совочки, ложки, лопатки, воронки, сито .

10. Микроскоп, лупы, цветные и прозрачные стекла .

11. Аптечные весы, безмен .

12. Песочные часы .

13. Технические материалы: гайки, болты, гвозди, магниты .

14. Вспомогательные материалы: пипетки, колбы, шпатели, вата, марля, шприцы без игл .

15. Соломка для коктейля разной длины и толщины .

16. Схемы, модели, таблицы с алгоритмами выполнения опытов .

17. Журнал исследований для фиксации детьми результатов опытов .

18. Коврограф .

19. Игра. «Времена года» .

20. Календарь природы, календарь погоды .

21. Комнатные растения с указателями, алгоритм ухода за комнатными растениями .

22. Инвентарь для ухода за комнатными растениями: леечки, опрыскиватели, палочки для рыхления почвы, кисточки и т. п .

24. Настольно-печатные дидактические игры для формирование первичных естественнонаучных представлений («С какой ветки детки?», «Во саду ли, в огороде», «За грибами», «Ходит, плавает, летает», «Звери наших лесов» и т. п.)

25. Альбом «Мир природы. Животные»180 .

26. Альбом «Живая природа. В мире растений».181

27. Альбом «Живая природа. В мире животных». 182

28. Валеологические игры, экологические игры («Мои помощники», «Да и нет», «Можно и нельзя» и т. п.) .

Центр математического развития в групповом помещении

1. Разнообразный счетный материал .

2. Комплекты цифр, математических знаков, геометрических фигур для магнитной доски и коврографа .

3. Занимательный и познавательный математический материал, логикоматематические игры (блоки Дьенеша, «Копилка цифр», «Прозрачный квадрат», «Геоконт-конструктор» и др. игры)





4. Схемы и планы (групповая комната, групповой участок, кукольная комната, схемы маршрутов от дома до детского сада, от детского сада до библиотеки и др.) .

5. Наборы объемных геометрических фигур .

6. «Волшебные часы» (дни недели, месяцы) .

7. Действующая модель часов .

8. Счеты, счетные палочки .

9. Наборы развивающих заданий (по А. А. Заку) .

10. Таблицы, схемы, чертежи, пооперационные карты самостоятельной творческой деятельности детей .

11. Учебные приборы (весы, отвесы, линейки, сантиметры, ростомеры для детей и кукол) .

12. Дидактические математические игры, придуманные и сделанные самими детьми .

13. Математические лото и домино .

14. Рабочие тетради по числу детей 183 .

15. Играйка 10184 .

16. Играйка 11185 .

Центр «Наша библиотека» в групповом помещении

1. Стеллаж или открытая витрина для книг .

«Мир природы. Животные. Серия демонстрационных картин с методическими рекомендациями». — СПб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010 .

«Живая природа. В мире растений». — СПб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010 .

«Живая природа. В мире животных». — СПб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010 .

Нищева Н. В. Рабочая тетрадь для развития математических представлений у дошкольников с ОНР (6-7 лет). — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011 Нищева Н. В. Играйка 10. Считайка. Игры для развития математических представлений у старших дошкольников. — СПб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010 .

Нищева Н. В. Играйка 11. Игры для формирования представлений о времени у детей дошкольного возраста. — СПб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005 .

2. Стол, два стульчика, мягкий диванчик .

3. Детские книги по программе и любимые книги детей .

4. Два — три постоянно меняемых детских журнала .

5. Детские энциклопедии, справочная литература по всем отраслям знаний, словари и словарики, книги по интересам, книги по истории и культуре русского и других народов .

6. Иллюстративный материал, репродукции картин известных художников .

7. Альбом «Знакомим с натюрмортом»186 .

8. Альбом «Знакомим с пейзажной живописью»187 .

9. Книжки-самоделки .

10. Картотека загадок, скороговорок, пословиц, поговорок .

11. Альбомы из серии «Путешествие в мир живописи» .

Центр моторного и конструктивного развития в кабинете логопеда

1. Плоскостные изображения предметов и объектов для обводки по всем изучаемым лексическим темам, трафареты, клише, печатки .

2. Разрезные картинки и пазлы по всем изучаемым темам (8—12 частей) .

3. Кубики с картинками по изучаемым темам (8—12 частей) .

4. «Пальчиковые бассейны» с различными наполнителями .

5. Массажные мячики разных цветов и размеров .

6. Массажные коврики и дорожки .

7. Мяч среднего размера .

8. Малые мячи разных цветов (10 шт.) .

9. Флажки разных цветов (10 шт.) .

10. Игрушки-шнуровки, игрушки-застежки .

11. Мозаика и схемы выкладывания узоров из нее .

12. Средние и мелкие конструкторы типа «Lego» или «Duplo» .

13. Бусы разных цветов и леска для их нанизывания .

14. Занимательные игрушки из разноцветных прищепок .

15. Игрушки «Лицемер» .

16. Атрибуты для проведения игры «Обезьянка» (платочки, гимнастические палки, обручи и т. п.) .

Центр конструирования в групповом помещении

1. Мозаика и схемы выкладывания узоров из нее .

2. Мелкий конструктор типа «Lego» или «Duplo» .

3. Игра «Танграм» .

4. Разрезные картинки (8—12 частей, все виды разрезов), пазлы .

5. Различные сборные игрушки и схемы сборки .

6. Игрушки-трансформеры, игрушки-застежки, игрушки-шнуровки .

7. Кубики с картинками по всем изучаемым темам .

8. Блоки Дьенеша .

9. Материалы для изготовления оригами .

Центр «Учимся строить» в групповом помещении

1. Строительные конструкторы (средний, мелкий) .

Курочкина Н. А. Знакомим с натюрмортом. — СПб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012 Курочкина Н. А. Знакомим с пейзажной живописью. — СПб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012

2. Тематические конструкторы («Город», «Кремль», «Москва», «СанктПетербург») .

3. Небольшие игрушки для обыгрывания построек .

4. Транспорт средний, мелкий .

5. Машины легковые и грузовые (самосвалы, грузовики, фургоны, контейнеры, цистерны) .

6. Специальный транспорт («скорая помощь», пожарная машина и т. п.) .

7. Строительная техника (бульдозер, экскаватор, подъемный кран) .

8. Сельскохозяйственная техника (тракторы, комбайн) .

9. Макет железной дороги .

10. Действующая модель светофора .

11. Простейшие схемы построек и «алгоритмы» их выполнения

Центр художественного творчества в групповом помещении

1. Восковые и акварельные мелки .

2. Цветной мел .

3. Гуашь, акварельные краски .

4. Фломастеры, цветные карандаши .

5. Пластилин, глина, соленое тесто .

6. Цветная и белая бумага, картон, кусочки обоев, наклейки, ткани, нитки, ленты, тесьма, самоклеящаяся пленка, природный материал, старые открытки, проспекты, плакаты и другие материалы, необходимые для изготовления поделок .

7. Контейнеры с бусинами, контейнер с бисером .

8. Мотки проволоки и лески разного сечения .

9. Рулон простых белых обоев .

10. Кисти, палочки, стеки, ножницы .

11. Трафареты, клише, печатки .

12. Клейстер, клеевые карандаши .

13. Доски для рисования мелом, фломастерами .

14. «Волшебный экран» .

15. Пооперационные карты выполнения поделок .

16. Белая и цветная ткань для вышивания, пяльцы, мулине, цветная шерстяная пряжа .

17. Емкость для мусора .

Музыкальный центр в групповом помещении

1. Музыкальные игрушки (балалайки, гармошки, пианино, лесенка) .

2. Детские музыкальные инструменты (металлофон, барабан, погремушки, бубен, детский синтезатор, маракасы, румба, трещотка, треугольник, валдайские колокольчики) .

3. Ложки, палочки, молоточки, кубики .

4. Звучащие предметы-заместители .

5. Музыкальный центр и СD с записью голосов природы, детских песенок, музыкальных произведений по программе (по совету музыкального руководителя) .

6. CD с записью музыкального сопровождения для театрализованных представлений, подвижных игр, пальчиковой гимнастики .

7. Музыкально-дидактические игры («Спой песенку по картинке», «Отгадай, на чем играю», «Ритмические полоски», «Бубенчики», «Какая музыка») .

8. Портреты композиторов (П. Чайковский, Д. Шостакович, М. Глинка, Д .

Кабалевский и др.) .

9. С. В. Конкевич. Мир музыкальных образов. Слушаем музыку вместе с ребенком. Советы музыкальному руководителю. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010 .

10.С. В. Конкевич. Картотека предметных картинок. Музыкальные инструменты — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011 .

11. С. В. Конкевич. Путешествие в удивительный мир музыки. Советы родителям .

— СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010 .

Центр сюжетно-ролевых игр в групповом помещении

1. Куклы «мальчики» и «девочки» .

2. Куклы в одежде представителей разных профессий .

3. Комплекты одежды для кукол по сезонам .

4. Комплекты постельных принадлежностей для кукол .

5. Кукольная мебель .

6. Набор мебели для кухни (плита, мойка, стиральная машина) .

7. Набор мебели «Парикмахерская» .

8.Кукольные сервизы .

9.Коляски для кукол .

10.Атрибуты для нескольких сюжетно-ролевых игр .

11.Атрибуты для ряжения .

12.Предметы-заместители .

13.Большое настенное зеркало .

Центр «Мы играем в театр» в групповом помещении

1. Большая ширма, маленькие ширмы для настольного театра .

2. Стойка-вешалка для костюмов .

3. Костюмы, маски, атрибуты, элементы декораций для постановки нескольких сказок .

4. Куклы и игрушки для различных видов театра (плоскостной, кукольный, стержневой, настольный, перчаточный) .

5. Пособия и атрибуты для «Развивающих сказок» .

6. Музыкальный центр и СD c записью музыки для спектаклей .

7. Большое настенное зеркало, детский грим, парики .

–  –  –

1. Контейнеры с гайками, болтами, гвоздиками .

2. Набор «Маленький плотник» .

3. Приборы для выжигания .

4. Заготовки из дерева .

5. Схемы изготовления поделок .

6. Корзинка с материалами для рукоделия .

7. Контейнер для мусора .

8. Щетка .

9. Совок .

10. Халаты, передники, нарукавники .

–  –  –

1. Дерягина Л. Б. Наша Родина — Россия. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010 .

2. Серия картин к пособию Е. Р. Железновой. Серия интегрированных занятий для детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с бытом и традициями Руси. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010 .

3. Ботякова О. А. Этнография для дошкольников. Народы России. Обычаи .

Фольклор. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010 .

4. Нищева Н. В. Москва — столица России. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

5. Крупенчук О. И. Мой Петербург. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

6. Портрет президента России .

7. Российский флаг .

8. CD с записью гимна России .

9. Куклы в костюмах народов России .

0. Игрушки, изделия народных промыслов России .

11. Альбомы и наборы открыток с видами родного города, Москвы, СанктПетербурга, крупных городов России .

12. Глобус, карта мира, карта России, карта родного города .

13. Макет центра родного города .

14. Альбом-самоделка «Наш город» (рисунки и рассказы детей) .

15. Рабочая тетрадь «Я люблю Россию» — СПб., ДЕТСТОВ-ПРЕСС, 2015 по числу детей .

Центр «Здоровье и безопасность» в групповом помещении

1. Настольно-печатные дидактические игры по направлениям «Здоровье», «Безопасность»188 .

2. Безопасность. Рабочие тетради №1, №2, №3, №4189 .

3. Правила дорожного движения для дошкольников190 .

4. Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Перекресток» .

5. Действующая модель светофора .

6. Книжка-раскладушка «Один на улице, или безопасная прогулка» 191 .

7. Плакаты192 .

Физкультурный центр в групповом помещении

1. Мячи малые, средние разных цветов, мячи фитболы .

2. Мячики массажные разных цветов и размеров .

3. Обручи (малые и большие) .

4. Канат, толстая веревка, шнур .

5. Флажки разных цветов .

6. Гимнастические палки .

7. Кольцеброс .

8. Кегли .

9. «Дорожки движения» с моделями и схемами выполнения заданий .

10. Мишени на ковролиновой основе с набором дротиков и мячиков на Е. И. Гуменюк, Н. А. Слисенко «Будь здоров. Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного образа. Правильное питание. Дидактические игры и игровые задания». — СПб., ДЕТСТВОПРЕСС, 2012 Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность. Рабочие тетради №1, №2, №3, №4. — СПб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009 Саво И. Л. Правила дорожного движения для дошкольников. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012 Саво И. Л. Один на улице, или безопасная прогулка. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012 Нищева Н. В. Обеспечение основ безопасности жизнедеятельности. Плакаты. — СПб., ДЕТСТВОПРЕСС, 2012 «липучках» .

11. Детская баскетбольная корзина .

12. Длинная и короткая скакалки .

13. Бадминтон, городки .

14. Томагавк, летающие тарелки .

15. Ребристые дорожки .

16. Нетрадиционное спортивное оборудование .

17. Тренажер из двухколесного велосипеда .

18. Гимнастическая лестница .

19. Поролоновый мат .

20. Комплекс «Батыр» (канат, веревочная гимнастическая лестница, лестница с металлическими перекладинами, гимнастические кольца на веревках, перекладина на веревках) .

3.5. Рекомендации по разработке части основной адаптированной образовательной программы дошкольного образования, формируемой участниками образовательных отношений В этой части программы педагоги ДОО имеют возможность учесть возможности, интересы и потребности всех участников образовательных отношений. Именно педагоги ДОО определяют содержание данной части. Для ДОО компенсирующего и комбинированного видов приоритетными могут стать направления, связанные с различными видами двигательной активности детей (стретчинг, детская аэробика, гимнастика на фитболах, элементы хореографии и т. п.), художественно-творческая деятельность (живопись, батик, тестопластика, театрализованная деятельность и т. п.), не включенные в содержание основной части программы. Данные направления обеспечены методической литературой, парциальными программами .

В соответствии с ФГОС ДО часть, формируемая участниками образовательных отношений, должна быть представлена в каждом из разделов адаптированной образовательной программы, в целевом разделе рассматриваются актуальность, цели и задачи выбранного направления деятельности детей, в содержательном разделе описывается содержание деятельности, а в организационном освещаются вопросы организации деятельности .

В методический комплект Программы вошли Основные адаптированные программы дошкольного образования, разработанные педагогами Санкт-Петербурга и Новосибирска. Данные программы могут стать образцом проектирования Основной адаптированной программы дошкольного образования на основе данной Программы .

3.6. Методический комплект к программе

1. Нищева Н. В. Речевая карта ребенка младшего дошкольного возраста с ОНР — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

2. Нищева Н. В. Картинный материал к речевой карте ребенка младшего дошкольного возраста с ОНР — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

3. Нищева Н. В. Речевая карта ребенка с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

4. Нищева Н. В. Картинный материал к речевой карте ребенка с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

5. Нищева Н. В. Современная система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

6. Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в младшей группе для детей с ОНР — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

7. Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в средней группе для детей с ОНР — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

8. Нищева Н. В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей группе для детей с ОНР. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

9. Нищева Н. В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР (часть I). — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

10. Нищева Н. В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР (часть II). — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

11. Нищева Н. В. Обучение грамоте детей дошкольного возраста. Парциальная программа. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

12. Нищева Н. В. Мой букварь. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

13. Нищева Н. В. Развитие фонематических процессов и навыков звукового анализа и синтеза у старших дошкольников. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

14. Нищева Н. В. Совершенствование навыков слогового анализа и синтеза у старших дошкольников — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015

15. Нищева Н. В. Занимаемся вместе. Младшая группа. Домашняя тетрадь. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

16. Нищева Н. В. Занимаемся вместе. Средняя группа. Домашняя тетрадь. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

17. Нищева Н. В. Занимаемся вместе. Старшая группа. Домашняя тетрадь (часть I). — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

18. Нищева Н. В. Занимаемся вместе. Старшая группа. Домашняя тетрадь (часть II). — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

19. Нищева Н. В. Занимаемся вместе. Подготовительная к школе группа .

Домашняя тетрадь (часть I). — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

20. Нищева Н. В. Занимаемся вместе. Подготовительная к школе группа .

Домашняя тетрадь (часть II). — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

21. Нищева Н. В. Тетрадь для младшей логопедической группы детского сада — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

22. Нищева Н. В. Тетради для средней логопедической группы детского сада №1, № 2. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

23. Нищева Н. В. Тетрадь для старшей логопедической группы детского сада. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

24. Нищева Н. В. Тетрадь для подготовительной к школе логопедической группы детского сада — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

25. Нищева Н. В. Тетрадь по обучению грамоте детей дошкольного возраста № 1 .

— СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

26. Нищева Н. В. Тетрадь по обучению грамоте детей дошкольного возраста № 2 .

— СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

27. Нищева Н. В. Тетрадь по обучению грамоте детей дошкольного возраста № 3 .

— СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

28. Нищева Н. В. Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР (с 3 до 4 лет). — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012 .

29. Нищева Н. В. Рабочая тетрадь для развития математических представлений у дошкольников с ОНР (с 3 до 4 лет). — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

30. Нищева Н. В. Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР (с 4 до 5 лет и с 5 до 6 лет). — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

31. Нищева Н. В. Рабочая тетрадь для развития математических представлений у дошкольников с ОНР (с 4 до 5 лет). — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

32. Нищева Н. В. Рабочая тетрадь для развития математических представлений у дошкольников с ОНР (с 5 до 6 лет). — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

33. Нищева Н. В. Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР (с 6 до 7лет). — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

34. Нищева Н. В. Рабочая тетрадь для развития математических представлений у дошкольников с ОНР (с 6 до 7 лет). — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

35. Нищева Н. В. Новые разноцветные сказки. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

36. Нищева Н. В. Развивающие сказки — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

37. Нищева Н. В. Картотеки подвижных игр, упражнений, пальчиковой гимнастики — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

38. Нищева Н. В. Картотека заданий для автоматизации правильного произношения и дифференциации звуков разных групп — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

39. Нищева Н. В. Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

40. Нищева Н. В. Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков. Выпуски 1, 2, 3, 4. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

41. Нищева Н. В. Тексты и картинки для автоматизации звуков. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

42. Нищева Н. В. Картинки и тексты для автоматизации звуков. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

43. Нищева Н. В. Подвижные и дидактические игры на прогулке. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

44. Нищева Н. В. Играйка 1. Дидактические игры для развития речи дошкольников. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

45. Нищева Н.В. Играйка 2. Дидактические игры для развития речи дошкольников. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

46. Нищева Н. В. Играйка 3. Игры для развития речи дошкольников. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010 .

47. Нищева Н.В. Играйка 4. Собирайка. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

48. Нищева Н. В. Играйка 5. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

49. Нищева Н. В. Играйка 6. Грамотейка. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

50. Нищева Н.В. Играйка 7. Собирайка — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

51. Нищева Н.В. Играйка 8. Читайка — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

52. Нищева Н. В. Играйка 9. Различайка — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010 .

53. Нищева Н.В Играйка 10. Считайка. Игры для развития математических представлений у старших дошкольников. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

54. Нищева Н.В Играйка 11. Игры для формирования представлений о времени у детей дошкольного возраста — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

55. Нищева Н.В Играйка 12. Маленькая хозяйка. Игры для развития речи, мышления, внимания. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

56. Нищева Н.В Играйка 13. Соображайка. Игры для развития математических представлений — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011 .

57. Нищева Н. В. Все работы хороши. Детям о профессиях. Серия демонстрационных картин с методическими рекомендациями. — СПб., ДЕТСТВОПРЕСС, 2015 .

58. Веселая артикуляционная гимнастика. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

59. Нищева Н. В. Веселая артикуляционная гимнастика 2. — СПб., ДЕТСТВОПРЕСС, 2013 .

60. Нищева Н. В. Веселая мимическая гимнастика. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

61. Нищева Н. В. Веселая дыхательная гимнастика. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

62. Нищева Н. В Веселые дразнилки для малышей. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

63. Нищева Н. В. Веселые диалоги. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

64. Нищева Н. В. Веселые чистоговорки. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

65. Нищев В. М. Нищева Н. В. Веселые подвижные игры. — СПб., ДЕТСТВОПРЕСС, 2015 .

66. Нищев В. М. Нищева Н. В. Веселая пальчиковая гимнастика. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

67. Нищев В. М. Веселая считалки. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

68. Нищева Н. В. Колыбельные для малышей и малышек. — СПб., ДЕТСТВОПРЕСС, 2015 .

69. Нищева Н. В. Кем быть? Детям о профессиях. Серия демонстрационных картин с методическими рекомендациями. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

70. Нищева Н. В. Круглый год. Серия демонстрационных картин с методическими рекомендациями. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

71. Нищева Н. В. Мамы всякие нужны. Детям о профессиях. Серия демонстрационных картин с методическими рекомендациями. — СПб., ДЕТСТВОПРЕСС, 2014 .

72. Нищева Н. В. Наш детский сад. Серия демонстрационных картин с методическими рекомендациями. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

73. Нищева Н. В. Наш детский сад 2. Серия демонстрационных картин с методическими рекомендациями. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

74. Нищева Н. В. Раз комета, два планета. Демонстрационные плакаты и беседы для формирования у дошкольников первичных представлений о звездах и планетах. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

75. Нищева Н. В. А как поступишь ты? Дошкольникам об этикете. Серии картинок и тексты бесед. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

76. Нищева Н. В. Серии картинок для обучения дошкольников рассказыванию .

Выпуск 1.— СПб .

, ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

77. Нищева Н. В. Серии картинок для обучения дошкольников рассказыванию .

Выпуск 2. — СПб .

, ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

78. Нищева Н. В. Мы едем, едем, едем... Виды транспорта. — СПб., ДЕТСТВОПРЕСС, 2014 .

79. Нищева Н. В. Мир природы. Животные. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

80. Нищева Н. В. Живая природа. В мире животных. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

81. Нищева Н. В. Живая природа. В мире растений. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

82. Нищева Н. В. Четыре времени года. Цикл занятий по развитию речи старших дошкольников при рассматривании произведений пейзажной живописи. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

83. Нищева Н. В. Родителям о речи ребенка. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

84. Нищева Н. В. Если ребенок плохо говорит. Консультации логопеда. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

85. Нищева Н. В. Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке. Младшая группа. Часть I. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

86. Нищева Н. В. Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке. Младшая группа. Часть II. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2016 .

87. Нищева Н. В. Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке. Cредняя группа. Часть I. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

88. Нищева Н. В. Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке. Средняя группа. Часть II. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

89. Нищева Н. В. Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке. Старшая группа. Часть I. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

90. Нищева Н. В. Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке. Старшая группа. Часть II. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

91. Нищева Н. В. Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке. Подготовительная к школе группа. Часть I. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

92. Нищева Н. В. Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке. Подготовительная к школе группа. Часть II. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

93. Нищева Н. В. Картотека предметных картинок. Фрукты, овощи. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

94. Нищева Н. В. Картотека предметных картинок. Деревья, кустарники, грибы. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

95. Нищева Н. В. Картотека предметных картинок. Транспорт. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012 .

96. Нищева Н. В. Картотека предметных картинок. Животные наших лесов, домашние животные, их детеныши. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

97. Нищева Н. В. Картотека предметных картинок. Животные жарких и северных стран. Животный мир океана. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

98. Нищева Н. В. Картотека предметных картинок. Садовые и лесные ягоды .

Комнатные растения. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

99. Нищева Н. В. Картотека предметных картинок. Первоцветы, полевые и луговые цветы. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

100. Нищева Н. В. Картотека предметных картинок. Домашние, перелетные, зимующие птицы. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

101. Нищева Н. В. Картотека предметных картинок. Аквариумные и пресноводные рыбы. Насекомые и пауки — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012 .

102. Нищева Н. В. Картотека предметных картинок. Орудия труда, инструменты .

— СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

103. Нищева Н. В. Картотека предметных картинок. Игрушки, школьные принадлежности. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

104. Нищева Н. В. Картотека предметных картинок. Посуда, мебель. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

105. Нищева Н. В. Картотека предметных картинок. Бытовая техника. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

106. Нищева Н. В. Картотека предметных картинок. Образный строй речи дошкольника. Имена прилагательные. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

107. Нищева Н. В. Картотека сюжетных картинок. Глагольный словарь дошкольника. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

108. Нищева Н. В. Картотека сюжетных картинок. Предлоги. — СПб., ДЕТСТВОПРЕСС, 2014 .

109. Нищева Н. В. Картотека предметных картинок. Защитники Отечества .

Покорители космоса. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

110. Нищева Н. В. Москва — столица России. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

111. Нищева Н. В. Мои права. Дошкольникам о правах и обязанностях. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010 .

112. Нищева Н. В. Картотека сюжетных картинок. Две столицы. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

113. Нищева Н. В. Планшеты для оформления информационных стендов в групповой раздевалке. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС. 2014 .

114. Нищева Н. В. Ах, как вкусно! Меню. Плакат. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010 .

115. Нищева Н. В. Расписание занятий. Плакат. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

116. Нищева Н. В. Календарь погоды. Плакат. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

117. Нищева Н. В. Волшебное дерево. Календарь природы. — СПб., ДЕТСТВОПРЕСС, 2015 .

118. Нищева Н. В. Формирование навыка пересказа у детей дошкольного возраста .

Образовательные ситуации на основе текстов русских народных сказок. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

119. Верещагина Н. В. Диагностика педагогического процесса в первой младшей группе дошкольной образовательной организации. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

120. Верещагина Н. В. Диагностика педагогического процесса во второй младшей группе. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

121. Верещагина Н. В. Диагностика педагогического процесса в средней группе .

— СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

122. Верещагина Н. В. Диагностика образовательного процесса в старшей группе .

— СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014

123. Верещагина Н. В. Диагностика образовательного процесса в подготовительной к школе группе. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014

124. Кириллова Ю. А. Примерная программа физического образования и воспитания логопедических групп с общим недоразвитием речи (с3 до 7 лет). — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012 .

125. Кириллова Ю. А. Интегрированные физкультурно-речевые занятия для дошкольников с ОНР 4-7 лет. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

126. Кириллова Ю. А. Комплексы упражнений (ОРУ) и подвижных игр на свежем воздухе для детей логопедических групп (ОНР) с 3 до 7 лет. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

127. Кириллова Ю. А. Сценарии физкультурных досугов и спортивных праздников для детей от 3 до 7 лет. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

128. Дубровская Н. В. Цвет творчества. Интегрированная программа художественно-эстетического развития дошкольника от 2 до 7 лет. — СПб., ДЕТСТВОПРЕСС, 2014 .

129. Дубровская Н. В. Цвет творчества. Конспекты занятий. Средняя группа. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

130. Дубровская Н. В. Цвет творчества. Конспекты занятий. Старшая группа. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 .

131. Дубровская Н. В. Цвет творчества. Конспекты занятий. Подготовительная к школе группа. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

132. Гавришева Л., Нищева Н. Новые логопедические распевки. Музыкальная пальчиковая гимнастика и пальчиковые игры. Выпуск 2. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

133. Нищева Н. В. Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы в детском саду. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

134. Бартош Н. Т., Савинская С. П. Интегрированные развивающие занятия в логопедической группе. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012 .

135. Организация опытно-экспериментальной работы в ДОУ. Тематическое и перспективное планирование работы в разных возрастных группах Выпуск 1 / Cост. Н .

В. Нищева. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

136. Организация опытно-экспериментальной работы в ДОУ. Тематическое и перспективное планирование работы в разных возрастных группах Выпуск 2 / Cост. Н .

В. Нищева. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

137. Проектный метод в организации познавательно-исследовательской деятельности в детском саду / Сост. Н. В. Нищева. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

138. Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ. Конспекты занятий в разных возрастных группах / Сост. Н. В. Нищева. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

139. Познавательно-исследовательская деятельность как направление развития личности дошкольника. Опыты, эксперименты, игры / Cост. Н. в. Нищева. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015

140. Салмина Е. Е. Рабочая тетрадь по опытно-экспериментальной деятельности .

Старший дошкольный возраст. Часть 1. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

141. Салмина Е. Е. Рабочая тетрадь по опытно-экспериментальной деятельности .

Старший дошкольный возраст. Часть 2. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

142. Попова О. В. Рабочая тетрадь по опытно-экспериментальной деятельности — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014 .

143. Тимофеева Л. Л. Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет .

Парциальная программа. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

144. Тимофеева Л. Л. Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности в старшей группе — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

145. Тимофеева Л. Л. Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности в подготовительной к школе группе. — СПб., ДЕТСТВОПРЕСС, 2015 .

146. Тимофеева Л. Л. Формирование культуры безопасности. Старшая группа .

Рабочая тетрадь. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

147. Тимофеева Л. Л. Формирование культуры безопасности. Подготовительная к школе группа. Рабочая тетрадь. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

148. Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию! Парциальная программа. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

149. Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию! Рабочая тетрадь для детей 3—4 лет. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

150. Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию! Рабочая тетрадь для детей 4—5 лет. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

151. Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию! Рабочая тетрадь для детей 5—6 лет. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

152. Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию! Рабочая тетрадь для детей 6—7 лет. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

153. Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию! Дневник занимательных экспериментов для детей 5—6 лет. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

154. Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию! Дневник занимательных экспериментов для детей 6—7 лет. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

155. Афанасьева Л. И. и др. Проектирование основной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для групп компенсирующей направленности ДОО на основе программы Н. В. Нищевой. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015 .

156. Терехова А. Н. и др. Проектирование основной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи на основе программы Н. В. Нищевой. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС,

3.7. Специальная и методическая литература

1. Баряева Л. Б., Гаврилушкина О. П., Голубева Г. Г., Лопатина Л. В., Ноткина Н .

А., Овчинникова Т. С., Яковлева Н. Н. Программа воспитания и обучения дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. — СПб., 2009 .

2. Буренина А. И. Ритмическая пластика. — СПб., 2009 .

3. Волкова Г. А. Логопедическая ритмика. — СПб., 2010 .

4. Волкова Г. А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики. — СПб., 2008 .

5. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — СПб., 2006 .

6. Гогоберидзе А. Г., Деркунская В. А. Детство с музыкой. Современные педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста. — СПБ., 2008 .

7. Каменская В. Г. Детская психология с элементами психофизиологии. — М, 2005 .

8. Логинова Е. А. Нарушения письма, особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития. — СПб., 2007 .

10. Логопедия / под ред. Л. С. Волковой — М. 2005 .

11. Лопатина Л. В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. — СПб., 2005 .

12. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / Под ред. Г. В. Чиркиной — М., 2003 .

13. Михайлова З. А. Игровые задачи для дошкольников. — СПб., 2010 .

14. Михайлова З., Иоффе Э. Н. Математика от трех до семи. — СПб., 2010 .

15. Михайлова З. А., Носова Е. А., Столяр А. А. и др. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. — СПб., 2010 .

16. Михайлова З., Чеплашкина И. Математика — это интересно. — СПб., 2009 .

17. Парамонова Л. Г. Развитие словарного запаса у детей. — СПб., 2009 .

18. Праслова Г. А. Теория и методика музыкального образования детей дошкольного возраста. — СПб., 2008 .

19. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство». — СПб., 2012 .

20. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред. Вераксы Н. Е., Васильевой М. А., Комаровой Т. С. — М., 2012 .

21. Сайкина Е. Г., Фирилева Ж. Е. Физкульт-привет минуткам минуткам и паузам .

— СПб., 2009 .

22. Смирнова И. А. Логопедический альбом для обследования лиц с выраженными нарушениями произношения. — СПб., 2010 .

Смирнова И. А. Логопедический альбом для обследования 23 .

звукопроизношения. — СПб., 2010 .

24. Смирнова И. А. Логопедический альбом для обследования фонетикофонематической системы речи. — СПб., 2010 .

25. Туманова Т. В. Особенности словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи. — М., 2002 .

26. Филичева Т. Б., Туманова Т. В., Чиркина Г. В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Программно-методические рекомендации. — М., 2009 .

27. ФиличеваТ. Б.,Чиркина Г. В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. — М., 2007 .

28. Хватцев М. Е. Предупреждение и устранение недостатков речи. — СПб., 2004 .

29. Цейтлин С. Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи. — М., Просвещение, 2000 .

30. Цейтлин С. Н., Погосян В. А., Еливанова М. А., Шапиро Е. И. Язык, речь, коммуникация. Словарь. — СПб., 2006 .



Pages:     | 1 | 2 ||



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тамбовский государственный универ...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 (МБОУ СОШ № 3) Согласовано Утверждено Зам. директора по УВР Приказ от "31 "08. 2015 г. № 360о / Галанова А.А. Приказ...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 23 с углубленным изучением предметов физико-математического профиля г. Владивостока" РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По технологии(труд ) для 5 к...»

«Консультация педагога-психолога И.В. Михайлова Истерика у ребенка: причины и способы борьбы Практически каждый родитель хотя бы однажды чувствовал свою беспомощность перед малышом, бьющимся в истерике. Правильная реакция взрос...»

«УПРАВЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА СОЧИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ХОСТА" Г.СОЧИ УТВЕРЖДАЮ Принята на заседании Директор ЦДО "Хоста" педагогического совета ЦДО "Хоста" Чолакян К.Д. Протокол...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Горно-Алтайский государственный университет" МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для обучающихся по освоению дисциплины...»

«Муниципальное казенное учреждение "Управление образования администрации Карагайского муниципального района" Аналитическая справка по результатам анкетирования родителей "Удовлетворенность доступностью и качеством образовательных услуг" в образовательных организациях района с.Карагай 15.01.2018 г. На ос...»

«1 Раздел 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Актуальность программы 1.1. Актуальность программы заключается в том, что занятия позволят учащимся восполнить недостаток навыков и овладеть необходимыми приёмами игры во внеурочное время, так как количество учебных часов, отведённых на изучение раздела "баскетбол" в шк...»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.