«Многие родители сталкиваются с очень неприятной и трудно решаемой проблемой, когда ребёнок не хочет идти в садик, устраивая по утрам настоящие концерты вплоть до истерик. Кто-то пускает это на ...»

«Не хочет ходить в сад»

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Многие родители сталкиваются с очень неприятной и трудно решаемой проблемой, когда

ребёнок не хочет идти в садик, устраивая по утрам настоящие концерты вплоть до истерик. Кто-то

пускает это на самотёк, молча вытаскивая малыша за дверь на улицу и насильно отправляя его в

детсад. Некоторые пытаются разобраться в возникшей ситуации, выясняя причину такого поведения

через разговоры с самим крохой и его воспитателями.Нужно обязательно разобраться, в чём дело, и предпринять соответствующие меры: советы психолога — в помощь молодым родителям. И для начала необходимо определить, почему это происходит .

Возможные Причины:

Трудности в общении с другими детьми - это может произойти из-за 1 .

внутренней замкнутости или избалованности самого малыша. Возможно, с ребёнком не хотят дружить в садике из-за того, что у него есть проблемы с речью или патологии внешности, к которым так восприимчивы дети (заячья губа, отсутствие волосяного покрова, обширная пигментация или шрамы на лице и т. д.) .

Неготовность ребёнка посещать детский сад. Если родители не приучили его 2 .

к режиму дня (кушать и спать по времени), к послушанию (нужно соблюдать определённые правила поведения, уважать взрослых), общению с другими детками, он не захочет подчиняться всему этому и ходить в садик. Если раньше он вёл вольную и беззаботную жизнь, то любые рамки будут вызывать у малыша протест и истерику .

Новый детский садик. Ребенок может скучать по старым друзьям и 3 .

воспитателю, к которым он привык. В новой группе отношения могут быть настолько сформированными, что он туда просто не сможет вписаться .

Отношение воспитателя к ребёнку - всё чаще родители считают именно этот 4 .

фактор главной причиной, почему их чадо не хочет по утрам отправляться в садик. И хотя на самом деле это оказывается именно так только в 30% случаев, не нужно исключать такое развитие событий. Если воспитатель — жёсткий, авторитарный, слишком требовательный, позволяющий грубость и даже рукоприкладство в отношении деток, эту проблему придётся решать кардинально. Ведь ваш малыш просто боится идти в группу к такому человеку .

Непривычная обстановка. Новые вещи, чужие лица, незнакомые помещения 5 .

— некоторые дети очень остро реагируют на всё это: они хотят остаться дома, в родной обстановке. Результат — вцепиться в домашний халат родной мамочки и наотрез отказаться идти в садик .

Проблемы дома, в семье. Нередко причина, почему малыш не хочет идти в 6 .

садик, заключается вовсе не в этом детском учреждении, а в страхах и переживаниях ребёнка по поводу того, что происходит у него в семье. Развод родителей, смерть кого-то из близких, рукоприкладство дома, частые ссоры отца и матери — всё это может выливаться в утренние истерики и слёзы. Детский сад здесь — всего лишь прикрытие более глубокой депрессии, которая происходит внутри малыша .

Отказ от конкретных мероприятий. Иногда малышу не нравится в садике чтото конкретное, поэтому протест может быть направлен на определённый пункт режима дня:

— воспитатели жалуются на то, что он не хочет есть, отказывается садиться за стол, разбрасывает пищу вокруг себя;

— кроха не хочет спать в дневное время, мешая другим, бегая по спальне или просто тихонько плача в своей кроватке;

— ребёнок не хочет заниматься в детском саду рисованием, лепкой и другими программами, которыми сейчас перенасыщено пребывание в этом детском учреждении .

Советы:

Старайтесь не менять садик, если ребёнок хочет его посещать и ему там 1 .

нравится .

Если малыш начал устраивать истерики по поводу того, что он не хочет ходить 2 .

в детский сад, не следует на него срываться. Напротив: если родители ведут себя спокойно, то и он перестанет нервничать .

Не позволяйте ребёнку становиться свидетелем ссор взрослых. Развод 3 .

родителей никак не должен его коснуться .

Так что, если ребёнок не хочет ходить в детский сад, нужен полноценный, комплексный анализ того, что происходит с ним в группе, как к нему относятся другие дети и воспитатель. Но не всегда причиной такого поведения малыша становится его окружение и внешние факторы. Зачастую проблема кроется либо в нём самом, либо в обстановке дома .