WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 

«Сценарий спортивного развлечения МЕДВЕЖИЙ ПРАЗДНИК СЕВЕРНЫЕ СОСТЯЗАНИЯ (по станциям) Подготовили и провели: Егорова Н.А., инструктор по физической культуре; музыкальный руководитель: Байбородова ...»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Дюймовочка»

Сценарий спортивного развлечения

МЕДВЕЖИЙ ПРАЗДНИК

СЕВЕРНЫЕ СОСТЯЗАНИЯ (по станциям)

Подготовили и провели:

Егорова Н.А.,

инструктор

по физической культуре;

музыкальный руководитель:

Байбородова Е.Ю .

учитель-логопед:

Яровая Т.А .

2014г .

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Хозяйка тайги, помощница хозяйки тайги, Медведь, Ворона, Волк, Лиса, …. .

Хозяйка тайги:

Здравствуйте ребята!

Я – Хозяйка Тайги, Охраняю лес волшебный, От рассвета до зари .

Много сказочных легенд я знаю К себе в гости приглашаю!

Помощница :

Здравствуй край, мансийский милый Со смолистою тайгой С молодой отцовской силой, С материнской добротой .

Шепчет мне рукой осина, Улыбается вода .

Слышу лепет лебединый, Словно в детские года .

СТИХИ

РЕБЕНОК:

Моя Югра – заветный край России Земля легенд и сказок старины .

Твои просторы, зори молодые Мы с детских лет всем сердцем влюблены .

РЕБЕНОК:

Можно сколько хочешь восхищаться, Знаю, каждый славит край родной, Но не перестану восторгаться, Воспевать любимый Север свой!

РЕБЕНОК:

Люди все говорят, что наш край красив, богат, И полярное сиянье каждый видеть очень рад .

Хозяйка тайги: Ребята, в каком городе мы живем?

Дети: В Советском .

Хозяйка тайги: А как называется наш округ?

Дети: Ханты Мансийский округ .

Хозяйка тайги: А старинное название нашего округа – Югра .

На территории округа проживает много национальностей. Но название округ получил благодаря коренным народам... Каким?

Дети: Ханты, манси .

Помощница: Правильно ребята! Живут ханты и манси в лесу, растят детей, занимаются рыболовством, оленеводством, собирают ягоды, охотятся. Ханты и манси – мудрые народы. Мудрости они учатся у природы. Их так и называют – «Дети природы». Они никогда не берут лишнего: ловят рыбы столько - сколько смогут съесть, собирают столько ягод - сколько смогут унести, не губят даже и травинку попросту .

Помощница: У каждого народа своя культура, свои традиции и обычаи, которые складываются годами и передаются из поколения к поколению .

Сегодня мы с вами вспомним игры народов Севера .

Хозяйка тайги:

Ребята, отгадайте загадку .

Хозяин лесной Просыпается весной, А зимой под вьюжный вой Спит в избушке снеговой .

Хозяйка тайги: Не зря я вам загадала загадку про медведя. Медведь у ханты и манси – это священное животное. Я расскажу вам легенду о медведе. Когда

– то, давным - давно медведь жил на небе. Отец – бог опустил его в люльке на землю, поручив следить за порядком и справедливостью, не причиняя вреда людям. Однако медведь нарушает некоторые правила отца и его убивают охотники. И как предписано богом устраивают в честь небесного зверя праздник. С тех пор, народы ханты и манси отмечают «Медвежий праздник», где состязаются между собой .

Помощница: Мы слышали, что вы умные, ловкие смелые. Поэтому прошу Вас помочь разбудить медведя от зимней спячки и тогда к нам по настоящему придет весна. Путь предстоит нелегкий, много испытаний встретите на своем пути. Я вас приглашаю на поляну «Северных состязаний» .





Хозяйка тайги:

А сейчас я вам предлагаю немного размяться и отправиться на поляну состязаний. (Дети выполняют движения под хантыйскую музыку) .

(Помощница читает текст, хозяйка тайги показывает) А сейчас мы пойдем по тайге. Встретились нам впереди сосны высокие •

– высокие (ходьба на месте на носках, руки вверху);

Много снега намело, давайте снег притопчем (ходьба на месте);

• Идём через бурелом (ходьба с высоким подъемом коленей);

• Едем на лыжах( имитация ходьбы на лыжах)

• А сейчас нам нужно согреться (бег на месте);

• Едем на оленях (руки над головой скрещены «оленьи рога»);

• Солнышко встает (подъем рук вверх и опускаем через стороны);

• Шьем национальные наряды (имитация шитья иголкой);

• Северное сияние ( выбрасываем руки влево, вправо и поворачиваемся вокруг себя);

• Едем на оленях (руки над головой скрещены «оленьи рога»);

Помощница :

Ну, что, ребята, первое испытание мы преодолели. Народы севера любят свой край с его неповторимым животным и растительными миром с его традициями, песнями и танцами. И мы для вас приготовили танец “Северное сияние” .

ТАНЕЦ “Северное сияние” .

Хозяйка тайги:

За каждое пройденное состязание, вы, ребята, будете получать по волшебной ленточке, которые вы повесите на веточки деревьев на своих участках и загадаете желание. Ну, что, готовы отправиться в путь?

Дети: Да .

Хозяйка тайги: Подойдите по одному человеку от группы и получите маршрут «Северных состязаний» .

Раздает маршруты северных состязаний .

СТАНЦИИ

1. «Прыжки через нарты и русские сани» Сайфулина В.А .

- Северный народ очень ловкий и сильный: любит состязаться между собой .

Кто знает, что такое нарты? Ответы детей .

- Узкие длинные сани, для катания с запряжёнными собаками .

Кто желает попробовать свои силы?

Дети делятся на две команды. Участники должны перепрыгнуть через сани и нарты, развернуться, возвратиться к своей команде так же прыжками через сани и нарты .

2. «Бег в снегоступах» Егорова Н .

В руках у героя снегоступы .

- Ребята, а вы знаете, что это за предмет?

Дети: Варианты ответов .

- Снегоступы- самое древнее приспособление для передвижения по снегу .

С помощью этих снегоступов народы Севера ходили по заснеженным дорогам, как на лыжах. Они позволяли человеку не проваливаться в снег и добираться в труднодоступные места. Хотите попробовать?

Дети: Да .

Играющие делятся на три команды. У каждой команды по паре снегоступов .

По сигналу дети бегут до ориентира и обратно, и отдают снегоступы следующим игрокам. Победителем считается та команда, которая раньше закончит бег .

3. «Ловкий оленевод» - набрасывание колец на рога оленей Губина Е.И .

- Ещё одно испытание мы приготовили для вас. Есть ли среди вас ловкие оленеводы? (Ответы детей) .

Играющие делятся на две команды. Участник берет кольцо, добегает до обруча, лежащего на земле, встает в него и набрасывает кольцо на рога .

Побеждает команда набросившая наибольшее число колец .

4. «Бег по-медвежьи» и ходьба по следам зверей Яровая Т.А .

Ребята, угадайте загадку .

Косолапый и большой, Спит в берлоге он зимой .

Любит шишки, любит мёд, Ну-ка, кто же назовет?

(Медведь)

5. Игра «Ручейки и озера» Байбородова А .

- Ребята, а какие реки и озера вы знаете ?

Дети: Ответы детей .

- Я вам предлагаю поиграть в игру «Ручейки и озера»

Дети строятся по 3 колоны, руки складывают впереди стоящему ребенку .

Звучит быстрая музыка или под бубен «Ручейки побежали» – дети бегают цепочкой друг за другом, медленная музыка «озера» - становятся в круг. Кто быстрее построит круг – озеро и не расцепит рук в ручейке, тот и победил .

Игра повторяется 3-4 раза .

6. Игра «Поймай оленя». Каргапольцева Е .

Считалкой выбирается оленевод, ему надевают «малицу (рубашка с северным орнаментом». По сигналу «Раз – два – три – беги» - дети начинают бегать по участку врассыпную, оленевод вылавливает оленей обручем, пойманных отводит в сторону. (Посчитать, сколько оленей поймал оленевод) .

7. Перетягивание каната Терентьева О .

Нужно проявить старание .

Поспела новая игра Сложное задание За дело взяться нам пора .

Народы Севера обязательно соревнуются в силе .

На площадке проводится черта. Играющие делятся на две команды и встают по обе стороны черты, держа в руках канат. По сигналу водящего «Раз, два, три — начни!» каждая команда старается перетянуть соперника на свою сторону. Чья команда сумеет это сделать, та считается победительницей .

После того, как все группы пройдут все состязания, дети должны собраться возле чума .

Хозяйка тайги:

Ну, что ребята, молодцы, справились со всеми заданиями. Пора и медведя будить от зимней спячки .

Игра «Разбудим мишку»

Помощница:

Помощница читает текст, а дети выполняют соответствующие движения .

Что за мишенька у нас!

(Дети идут вперевалочку, как медвежата ) .

Спит, не открывая глаз .

Мишка, хватит уже спать, Ведь пора весну встречать!

Медвеженок крепко спит, (Дети присаживаются на корточки, складывая руки под щеку) .

На ребяток не глядит .

Мы разбудим тебя, мишка .

(Дети грозят пальчиком) .

Ты вставай, скорей, топтыжка .

Мы похлопаем немножко, Хлоп-хлоп-хлоп, мои ладошки .

(Дети хлопают в ладоши) .

Мы потопоем немножко .

Топай, топай, моя ножка!

(Дети топают ногами) .

Мишка деток услыхал (Дети подносят руку к уху, прислушиваются) .

Он проснулся, зарычал!

Медвеженок, не зевай И ребяток догоняй!

(Медведь ловит детей) .

Медведь:

Вам спасибо всем от мишки. Разбудили вы топтыжку!

Всю природу ото сна будит ласково весна .

На ветвях раскрылись почки, Появились там листочки .

Распускаются цветы, необычной красоты .

Медведь: Ой, ребята я так проголодался, пока спал. Вот бы сейчас медком угоститься .

Хозяйка тайги: Давай, Медведь с ребятишками поиграй и получишь за это бочонок с медом .

ИГРА «Передай бочонок с медом»

Дети под музыку передают бочонок с медом, а медведь пытается его отобрать .

Медведь: Ох, устал, я ребятушки .

Хозяйка тайги: Спасибо, тебе медведь, что с нами поиграл, получай бочонок с медом .

Подарить медведю бочонок меда .

Медведь: Спасибо, ребята за угощение, пойду в лес ………

Хозяйка тайги:

Югорский край, как ты велик, гостеприимен, щедр, красив .

Кругом леса, болота и снега, и это все моя Югра!

Помощница:

Вот и закончились наши северные состязания. Пора нам ребята, повесить ленточки на деревья и загадать желание .

РЕБЕНОК:

Моя Югра – заветный край России Земля легенд и сказок старины .

Твои просторы, зори молодые Мы с детских лет всем сердцем влюблены .

РЕБЕНОК:

Можно сколько хочешь восхищаться, Знаю, каждый славит край родной, Но не перестану восторгаться, Воспевать любимый Север свой!

РЕБЕНОК:

Люди все говорят, что наш край красив, богат, И полярное сиянье каждый видеть очень рад .

МАРШРУТ «СЕВЕРНЫХ СОСТЯЗАНИЙ»

ГРУППА «УМНИКИ»

–  –  –

МАРШРУТ «СЕВЕРНЫХ СОСТЯЗАНИЙ»

ГРУППА «УЛЫБКА»

«Перетягивание каната»

1 .

«Прыжки через нарты и русские сани»

2 .

«Поймай оленя»

3 .

«Ловкий оленевод»

4 .

«Ручейки и озера»

5 .

«Бег по-медвежьи»

6 .

«Бег в снегоступах»

7 .

МАРШРУТ «СЕВЕРНЫХ СОСТЯЗАНИЙ»

ГРУППА «РАДУГА»

«Перетягивание каната»

1 .

«Прыжки через нарты и русские сани»

2 .

«Поймай оленя»

3 .

«Ловкий оленевод»

4 .

«Бег в снегоступах»

5 .

«Ручейки и озера»

6 .

«Бег по-медвежьи»

7 .






Похожие работы:

«Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования "Кудиновская детская музыкальная школа"ПРИНЯТО : УТВЕРЖДАЮ: на Педагогическом Совете Директор ДМШ _Т.В. Давыдова 31.08.2017г. Протокол Педсовета № 1 Приказ №3 от 01.09.2017г....»

«УДК 373.3 Л.А. Милованова, Н.В. Шарыпова г. Шадринск Программа работы научно-практического центра "Калейдоскоп" с одарёнными детьми младшего школьного возраста В статье представлена программа работы с одарёнными детьми, основные...»

«Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена Universit de Genve Международный благотворительный фонд им. Д. С. Лихачева AHO "Поддержка культурного наследия" Федераль...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ЖИВОПИСИ, ВАЯНИЯ И ЗОДЧЕСТВА ИЛЬИ ГЛАЗУНОВА" АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО – ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИ...»

«Конспект урока по ОРКСЭ по теме Свобода и ответственность. 4-й класс Цели: Познакомить с нравственным качеством человека “ответственностью”. Вспомнить значение слов “доброта”, “милосердие”, “...»

«030388 B1 Евразийское (19) (11) (13) патентное ведомство ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ К ЕВРАЗИЙСКОМУ ПАТЕНТУ (12) (51) Int. Cl. A61C 8/00 (2006.01) (45) Дата публикации и выдачи патента 2018.07.31 (21) Номер заявки (22) Дата подачи заявки 2013.05.07 ПОРИСТЫЙ ЗУ...»

«Министерство образования и науки РФ Администрация Новосибирского района Новосибирской области Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Новосибирского района Новосибирской области "Толмаче...»

«КОНСПЕКТ УРОКА Тема: "Басни" Литературное чтение, 3 класс, УМК "Планета знаний"Цели: – разработка и внедрение новых педагогических технологий;– демонстрация возможностей применения ИКТ на уроках в начальной школе.– использование информационных технологий в совокупности с личностноориентрованными, разви...»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.