WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 

«РАБОЧЯЯ ПРОГРАММА ПО ЛЕТНЕЙ ТРУДОВОЙ ПРАКТИКЕ ПО ПРОФИЛЮ : «Сельскохозяйственный труд» в 5-6-8 классах. Руководитель: учитель высшей квалификационной категории, заслуженный учитель РФ Синотов ...»

ГОУ ЯО «РЯЗАНЦЕВСКАЯ ШКОЛА-ИТЕРНАТ»

РАБОЧЯЯ ПРОГРАММА ПО ЛЕТНЕЙ ТРУДОВОЙ ПРАКТИКЕ ПО

ПРОФИЛЮ : «Сельскохозяйственный труд» в 5-6-8 классах .

Руководитель: учитель высшей квалификационной категории,

заслуженный учитель РФ

Синотов Вячеслав Михайлович .

п. Рязанцево,2018 г .

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА .

На раздел «Овощеводство» отводится большое время на практические

работы, которые в рамках учебного процесса выполнить невозможно, поэтому многие практические работы вынесены на летне-трудовую практику .

Практические работы по летне-трудовой практике составлены с учётом и особенностями технологии выращивания овощных культур, а также с их биологическими особенностями. На пришкольном участке выделены зоны для выращивания картофеля, моркови, столовой свёклы, капусты. И небольшой участок для зеленных культур: петрушки, укропа .

При проведении практических работ на пришкольном участке в летнетрудовой период огромное внимание уделяется инструктажу по технике безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём и ручными орудиями труда .

Продолжительность практики для 5 и 6- классов составляет 2 часа, а для 8-го класса- 3 часа в день .

Таким образом, программа летне-трудовой практики по сельскохозяйственному труду способствует профориентации и социальной адаптации учащихся с ограниченными возможностями здоровья, развивает их умственный и сенсорный потенциал и положительно влияет на личностные качества, такие как: коллективизм, трудолюбие, физическое совершенствование .

2.Общая характеристика учебного процесса .

В программах профессионального трудового обучения периода с 5-по 9классы предусматривается обучение учащихся приёмам выращивания определённых сельскохозяйственных культур. Виды культур подобраны применительно к средней полосе России, но могут быть заменены другими, наиболее распространёнными и важными в хозяйственном отношении для нужд школы-интерната .

Обучение учащихся сельскохозяйственному труду по программе следует проводить так, чтобы ученики усвоили не только конкретные приёмы, специфические для выращивания данных растений или животных в связи с их биологическими особенностями, но и на этой основе приобрели некоторые общие знания и умения, применимые при выращивании любых растений и животных. Это, прежде всего, знания и умения по обработке и удобрению почвы, по посеву и уходу за растениями, по кормлению животных и уходу за ними, по выращиванию молодняка сельскохозяйственных животных .

Программа по сельскохозяйственному труду нацеливает учителя на воспитание у учащихся самостоятельности при выполнении трудовых заданий по сельскому хозяйству и на осознанное овладение приёмами труда .

В решении этих задач большое значение имеет правильное планирование учебного материала. При планировании следует учитывать специфику растениеводства, в частности, промежутки разной продолжительности между очередными практическими работами по выращиванию данных растений .

ГОУ ЯО «Рязанцевская школа-интернат» имеет хорошую базу для обучения сельскохозяйственному труду по разделам: «Овощеводство» и «Садоводство» и не имеет базы для практической работы по разделу «Животноводство». Это явилось причиной того, что время, отводимое на разделы «Животноводство» уменьшается. Учащиеся по разделу «Животноводство» получают теоретические знания, знакомятся с организацией животноводческого хозяйства во время экскурсий .





На разделы : «Овощеводство» и «Садоводство» на практические работы отводится больше времени .

Программа содержит оптимальный объём сельскохозяйственных знаний и навыков, даваемых обучающимся, что позволяет им успешно работать в фермерских и индивидуальных подсобных крестьянских хозяйствах .

3. Описание места учебного предмета в учебном плане школы .

В учебном плане школы 8-го вида предусмотрена в 8 классе обязательная максимальная нагрузка 36 недельных часов .

Профессионально- трудовая подготовка для 8-го класса составляет 12 недельных часов, что составляет от общего количества недельных часов, отведённых на все образовательные предметы 33,3 %,а для 9-го класса-38,9 %, это позволяет наглядно судить о том, что профессионально-трудовая подготовка при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья стоит на первом месте .

Летняя трудовая практика для учащихся 8-го и 9-го классов работы на пришкольном участке продолжительностью 20 дней.Соответственно по 3 и 4 часа для 8 и 9 го классов ежедневно, что составляет 60 и 80 учебнопрактических часов .

–  –  –

1. Вводная часть (10-13% времени от всего занятия) .

2.Основная цель: подготовить обучающихся к освоению умений и навыков, определённых тематическим планом .

3 Проверка готовности обучающихся к занятию;

4.Оформление журнала учёта практики:

5.Постановка целей и задач занятия;

6.Инструктаж по технике без опасности .

Основная часть (70-75% всего времени) .

Основная цель: формирование определённых умений и навыков .

Заключительная част(15-20% времени всего занятия) Основная цель: формирование навыков самоконтроля .

1.Отчёт о проделанной работе

2.Оценка качества работы

3.Выставление оценки

–  –  –

6.Планируемые результаты достижения учащихся .

-при проведении летней трудовой практики учащиеся должны уметь самостоятельно размечать гряды;

-перекапывать землю под гряды и картофель;

-выравнивать землю граблями;

- размечать и нарезать посевные борозды;

-размечать лунки под посадку капусты;

- правильно высаживать капусту в открытый грунт и ухаживать за ней;

-знать глубину заделки семян моркови с свёклы и самостоятельно высевать семена;

- проводить прополку, полив, рыхление и подкормку овощных культур;

-знать технику безопасности при работе с различными сельскохозяйственными орудиями труда;

7.Описание учебно-методического и материально –технического оборудования обеспечения образовательного процесса .

Для успешного выполнения программы по летней трудовой практике по профилю: «Сельскохозяйственный труд»,по разделу :«Овощеводство», школа имеет стеллажную теплицу на шесть стандартных стеллажей, три земельных участка под овощные культуры, участок под плодово-ягодные деревья и кустарники, а также необходимый инвентарь и орудия труда .

Лопат штыковых-12 штук .

Граблей- 15 штук Культиватор ротационный-2 штуки .

Лопата совковая- 1 шт .

Вилы – 1 шт .

Мотыга- 13 шт .

Совок для рассады- 2 шт .

Рассадные ящики-10 шт .

Укрывной материал (плёнка)- 6 м .

Тележка для с/х работ-1 шт.( на пневматическом ходу) .

Овощные и цветочные семена в ассортименте .

Семенной картофель- 70 кг .

Лейки разного размера- 12 шт .

Опрыскиватель для борьбы с вредителями с/х .

Мерная верёвка и разные маркёры для разметки гряд. И т.д .

Учебно-методическое обеспечение представлено наличием достаточного количества учебников по сельскохозяйственному труду.(автора Е.А. Ковалёвой, Москва «Просвещение», 2007 г.), Методическими рекомендациями по профессионально-трудовому обучению в школах 8-го вида авторов Мирского С.Л и Ковалёвой Е.А., достаточным количеством таблиц и плакатов, инструкций по технике безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём и оборудованием .

Мирский С.Л. Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе/М. Просвещение,1980 .

Мирский С.Л. Коррекционная направленность трудового обучения во вспомогательной школе/ Педагогика, 1990 .

Мирский С.Л. Формирование знаний учащихся вспомогательной школы на уроках труда./Просвещение,1992 .

При проведении летней трудовой практики по сельскохозяйственному труду все учащиеся обеспечиваются средствами индивидуальной защиты и специальной одеждой (халаты, сапоги, х/б перчатки) .

–  –  –






Похожие работы:

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ШКОЛА № 20 имени ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Н. Ф. ГАСТЕЛЛО" ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА Доклад на тему: “Использование облачных технологий в образовании” Выполнил: учитель начальных классов Янина Анастасия Владимировна Сам...»

«Петровская игрушка. Методика её изготовления Программа для декоративно-прикладных отделений детских школ искусств Выполнила: преподаватель МОУДОД Сусанинской ДШИ Тихомирова Галина Сергеевна Сусаннино Пояснительная записка. Учебное – методическое пособие "Петровская" игрушка и методика её изготовления рассчитана на 4 года обучения на урока...»

«Приемы формирования графических навыков Графический навык – это определенные привычные положения и движения пишущей руки, позволяющие изображать письменные знаки и их соединения. Правильно сформированный графический навык позволяет писать буквы четко, красиво, разборчиво и быстро. Неправильно сфор...»

«Электронный журнал "Психологическая наука и образование" www.psyedu.ru / ISSN: 2074-5885 / E-mail: psyedu@mgppu.ru 2011, № 1 Специфика отношений межличностной значимости в студенческой группе на разных этапах обучения Ю.М. Кондратьев, кандидат психологических наук, доцент кафедры теорет...»

«Annotation Американский ученый, детский врач и педагог Бенджамин Спок приобрел мировую известность, и уже выросло не одно поколение детей, воспитанных по Споку. Доктор Спок пересмотрел, обновил и расширил эту книгу свод законов детского счастья и здоровья, испытанный на протяжении доброй половины XX века....»

«ПАСПОРТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Центр детского творчества" Название программы Дополнительная общеобразова...»

«В. А. Касамара, А. А. Сорокина Политическое сознание подростков: благополучные школьники vs дети улиц Электронный ресурс URL: http://www.civisbook.ru/files/File/Kasamara_2009_6.pdf ПОЛИТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ ПОДРОСТКОВ: БЛАГОПОЛУЧНЫЕ ШКОЛЬНИКИ vs ДЕТИ У...»

«www.kalibrcompany.ru Станок сверлильный СС 16/550 Руководство по эксплуатации Калибр Руководство по эксплуатации Уважаемый покупатель! При покупке вертикально-сверлильного станка Калибр СС–16/550 требуйте проверки его работоспособности пробным пуском. Убедитесь, что в талоне на гарантийный ремонт проставл...»

«Клинические рекомендации Травма глаза закрытая МКБ 10: S04.0, S05.0, S05.1, S05.8 Возрастная категория: дети, взрослые ID: КР103 Год утверждения: 2017 Профессиональные ассоциации: Общероссийская общественная организация "Ассоциация врачейофтальмологов" Главный внештатный специалист офтальмолог Мин...»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.