«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ХОСТА» Г.СОЧИ УТВЕРЖДАЮ Принята на заседании Директор ЦДО «Хоста» педагогического совета ЦДО «Хоста» ...»
УПРАВЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА СОЧИ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ХОСТА» Г.СОЧИ
УТВЕРЖДАЮ
Принята на заседании Директор ЦДО «Хоста»
педагогического совета ЦДО «Хоста» ______________Чолакян К.Д .
Протокол № 1 от 28.08.2017 г. Приказ № 365 от 28.08.2017 г .
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ
ПРОГРАММА
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
«Калейдоскоп»Уровень: углубленный Ознакомительный, базовый, углубленный Срок реализации программы (общее количество часов) 1 год (216 часов) Возрастная категория: от 11 до 14 лет Вид программы: модифицированная
Составитель:
Харций Елена Анатольевна (Ф.И.О. преподавателя) педагог дополнительного образования ЦДО «Хоста»
г. Сочи 2017 г .
Раздел 1 Комплекс основных характеристик образования: объем, содержание, планируемые результаты Пояснительная записка программы Художественная направленность общеобразовательной общеразвивающей программы «Калейдоскоп» определяет специфику ее содержания и классификационных характеристик: по содержанию программа является многопрофильной, по цели обучения – развивающей хореографические способности, по уровню освоения общеразвивающей, по типу программы – модифицированной, по уровню реализации предназначена для детей среднего школьного возрастов, по сроку реализации рассчитана на 1 год .
Программа направлена на формирование и развитие у детей комплекса знаний и умений по основам детского и классического танцев, развивает хореографические и творческие способности, способствует приобщению к хореографическому искусству как части мировой художественной культуры, способствует обогащению исполнительского мастерства и подготовке к сценической деятельности .
Ее актуальность обусловлена ориентиром на школьников начиная с среднего школьного возраста, учитывая возрастные и индивидуальные особенности детей. Дополнительная общеразвивающая программа «Калейдоскоп» направлена на самоопределение и адаптацию личности в современном динамическом обществе, обеспечивает комплексную поддержку учащихся в личностном, интеллектуальном, физическом развитии. В основу механизма реализации программы заложен принципы системного подхода, вариативности содержания образовательного маршрута, универсальной доступности посредством дифференциации по уровням сложности .
Для личности, программа обеспечивает возможность реализации художественных потребностей, возрастных потребностей в общении со сверстниками и взрослыми, развитие базовых личностных качеств (первичных этических инстанций, самостоятельности, инициативности, трудолюбия, целеустремленности, мотивации достижений, волевых качеств), творческого потенциала и эмоциональной сферы в целом. Хореографический коллектив представляет собой активную среду взаимодействия для детей, развивая коммуникации, навыки сотрудничества, способствуя позитивной социализации .
Одним из воспитательных средств является выступление детей перед зрителями. В свою очередь, с точки зрения интеллектуального развития, хореография положительно сказывается на улучшение образного и пространственного мышления, двигательной памяти, воображения, концентрации, внимания. Занятия танцами способствуют физическому развитию детей, улучшая общее состояние организма, укрепляя активно формирующийся в данном возрасте опорно-двигательный аппарат, закрепляя физиологическую конфигурацию позвоночника, развивая координацию движений. Хореография - активизируют все психофизиологические процессы организма ребенка .
Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что в процессе е реализации каждый учащийся приобщается к танцевальномузыкальной культуре, учиться слушать, воспринимать, оценивать и любить музыку, совершенствуясь физически, укрепляя свое здоровье посредством хореографии, которая объединяет в себе музыку, ритмику, изобразительное искусство, театр и пластику движений .
Танцевальное искусство обладает огромной силой в воспитании творческой, всесторонне развитой личности. Соприкосновение с танцем учит детей слушать, воспринимать, оценивать и любить музыку. Занятия хореографией приобщают ребенка к миру прекрасного, воспитывают художественный вкус, а также дают возможность ребенку попробовать себя в различных направлениях, тем самым открывая более широкие перспективы для самоопределения и самореализации. Разно уровневый подход к структуре программы позволяет детям получить не только базовые, но и углублнные знания по теории и практике в хореографическом искусстве, а педагогу проводить возрастную и тематическую дифференциацию внутри базового уровня программы. Содержание программы разработано в соответствии с требованиями к программам нового поколения, что делает возможным выстроить индивидуальный маршрут развития каждого учащегося, который будет пронизывать самые разнообразные образовательные области .
Новизна программы состоит в том, что она включает в себя различные тематические блоки, такие как: классический экзерсис, народный танец, эстрадный танец. С точки зрения педагогических технологий новизна и специфичность программы заключается в использовании методик и технологических приемов, учитывающих особенности физического развития детей данного возраста, а также методик развития гибкости, пластичности, силовых качеств в рамках современных тенденций развития детского танца .
Дополнительная общеразвивающая программа «Калейдоскоп» является базисным блоком дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Калейдоскоп плюс» .
Последние изменения были внесены в июне 2017 года на основания письма Министерство образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2015 г. N 09-3242. Введена уровневая дифференциация и приняты за основу направленные методические рекомендации .
При составлении программы использовала опыт известных мастеров танца, теоретиков, педагогов практиков: А.Я. Вагановой, Р. Захарова, Т.В .
Пуртова, Н.П. Базарова, Пол Боттомер, Г.П. Гусева, Н.В. Зарецкой .
Программой предусмотрено участие в хореографических конкурсах, фестивалях, концертах учреждения .
Отличительные особенности программы: художественные образы, игровые сценки, актерское перевоплощение. Привлекательным в программе является разновидность тематических блоков таких как: классический экзерсис, народно-сценический танец, эстрадный танец. Большое внимание уделяется эмоциональной выразительности: небольшие актерские этюды, очень хорошо развивает творческую фантазию детей .
Адресат программы Особенность набора детей в хореографический коллектив «Калейдоскоп»
состоит в том, что приходят дети с разным уровнем подготовки. В коллектив принимаются все желающие – без ограничений и независимо от наличия у них природных и специальных физических данных. Основанием приема детей служит медицинская справка о состоянии здоровья, заявление от родителей и желание ребенка .
Содержание программы рассчитано на детей среднего школьного возраста: от 11-ти до 14-ти лет .
Для детей этого возраста характерна развитая координация, владеют определенным запасом танцевальной техники, развито внимание к восприятию танцевального материала .
Уровень программы, объем и срок освоения Программы «Калейдоскоп» углубленного уровня рассчитан на 1 год обучения. Объем 1 года обучения по 216 часов в год .
Формы обучения – очная .
Режим занятий 3 раза в неделю по 2 часа, с 15-минутным перерывом на отдых .
Особенности организации образовательного процесса Программа подразумевает универсальную доступность для детей с любыми видом и типом психофизиологических особенностей на всех уровнях .
Состав группы – средний школьный возраст (11-13лет) Количество учащихся определяется в соответствии с Уставом учреждения и санитарно -гигиеническими требования. Оптимальная наполняемость для первого года обучения – 15учащихся .
Формы занятий:
Традиционные учебные занятия (работа у станка, на середине зала);
Практические занятия (репетиции, разучивание новых концертных номеров);
Конкурс, фестиваль, отчетный концерт, открытый урок .
Творческая встреча (беседы и мастер-классы);
Комбинированные занятия (исполнение экзерсиса и репетиция концертных номеров для ближайшего мероприятия в рамках одного занятия);
Концерты (выступления готовятся по плану, но могут быть и незапланированными);
Контрольные (открытые) и итоговые занятия (согласно данной программе) .
Формы организации деятельности учащихся на занятии:
Фронтальная (опрос, повторение изученного, закрепление темы);
Групповая (занятия с отдельными участниками по подготовке нового концертного номера);
Индивидуально–групповая (репетиция номеров малых форм);
В парах (работа с дуэтами, солистами);
Индивидуальная (наставническое сопровождение ребенка с учетом специфики содержательного-тематического материала) Ансамблевая (всесторонняя деятельность ансамбля: от репетиций – до поездок на выступления, конкурсы) .
Основные методы обучения и воспитания Словесный;
Наглядный;
Практический;
Игровой;
Цель программы заключается в развитии творческих способностей и формировании физических, хореографических и музыкальных данных и устойчивой мотивации детей к познанию хореографического искусства .
Задачи программы Личностные задачи Создать условия для творческого самовыражения ребенка и формирования у него позитивной самооценки Приобщить детей к мировым и отечественным достояниям культуры посредством танцевального искусства Сформировать общую культуру личности для успешной социализации в современном обществе
Метапредметные задачи:
Способствовать формированию у ребенка потребность в саморазвитии, художественный вкус, чувство ответственности и умение взаимодействовать в коллективе Способствовать формированию у детей привычку к здоровому образу жизни, желание быть аккуратным, спортивным, энергичным Способствовать вырабатыванию устойчивую мотивацию и познавательный интерес к хореографическому искусству Образовательные (предметные) задачи Сформировать у ребенка базовые хореографические и физических данных Научить детей основным хореографическим движениям, пластики, работы с станком, чувствовать характер музыкального сопровождения, выражения чувств с помощью танца Познакомить детей с многообразием хореографии Развивать художественные и творческие способности детей, используя эффективные педагогические технологии, методы и примы Развивать воображение, фантазию, наглядно-образного, ассоциативного мышления, самостоятельного художественного осмысления хореографического материала Способствовать сохранению и укреплению собственное здоровье Поддержание физической формы совершенствование выразительности исполнения, развитие силы, выносливости, координации движений .
ИТОГО: 216 18 198