WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 

«огоБУ впО Смоленский государственный инстит)л искусств) Е.В. Гарибова I[сtюлtплmеаьаQlЙ аldсuуtп, ч JyIBmoDtMBclQle форщ foлgllmЬрuч ц lp,fut 1д1.1Фу !П СчлюIювоil €Itа.лпtллlgltю Учебно-методическое ...»

Администрация Смоленской области

щепартамент Смоленской области по культуре и туризму

огоБУ впО Смоленский государственный инстит)л искусств)

Е.В. Гарибова

I[сtюлtплmеаьаQlЙ аldсuуtп, ч JyIBmoDtMBclQle

форщ

foлgllmЬрuч ц

lp,fut 1д1.1Фу

!П СчлюIювоil €Itа.лпtллlgltю

Учебно-методическое пособие

Смоленск

20]lз

ББк 85.954.2

г35

р екоменdовано к uзdанuю Меmоduческuлr

u Р ed акцuонно-uзd аmельскuл4 совеmаллu СГИИ

Автор:

Гарибова Е.В.о доцент, зав. кафедрой инструментагIьного исполнительства Смоленского государственного институга искусств .

Рецензенты:

Гаврилова Е.З.о кандидат педагогических на).к, доцент Смоленского государственного институга искусств;

Писаренко Н.Е. - заслуженный деятель искусств, председатель Смоленского отделения Союза композиторов России .

Гарибова Е.В. Исполнительский анализ и методические комментарии к фортепианному цикJIу Т. Симоновой Талашкино): уlебно-методическое пособие lE.B. Гарибова. - Смоленск: СГИИ,201'З. - 30 с .

Фортепианный цикл Талашкино) написан в 2008 году нашим земляком и современником, членом Союза композиторов России, Татьяной Робертовной Симоновой. Цикл посвящён 150-летию со днrI рождениlI кнrIгини марии Клавдиевны Тенишевой. Повышенный интерес к творческому наследию прошлого, корrшм и истокам, питавшим и вдохновJUIвшим }ta протяжении веков многие поколениrI национ€1,1ьных художников, явJUIется характерной особенностью современности. Пьесы цикJIа - чрезвычайно самобытные, реаJIистические музык€шьные засложны)( композиторских техник ХХ века) воIIдощают рисовки, многогранЕо и демократично (без использованиlI образы Родины .

заведений искусщель данного пособия - познакомить студентов исполнительских факультетов уrебных и преподавателей ЩМШ и [ШИ с пьесами фортепианного цикJIа Талашкино), отразить некоторые методы и ств приёмьi работы, связанные с трактовкой художественного образа исполняемой музыки, а также способствовать великих г}манистических идей отечественного искусства .

распростраt{ению О ОГОБУ ВПО Смоленский государствеtIный институт искусств 20 1 3 О Гарибова Е.В., 2013

СОДЕРЖАНИЕ

'', .

Itикл Т.Р. Симоновой (Талашкино: шесть пьес для фортепиано..................5

–  –  –

В нынешнем традиционном музыкzLльном обрiвовании существует значительная диспропорция между дисциплинами, изrIающими основы структурнокомпозиционного и образно-содержательного плана. Подавляющее большинство у.rебных дисциплин предполагает из}л{ение ((технологического устройства музыкilJIьного произведениr{, формообрiвующих (гармонических, полифонических, фактурных, тематических, структурных и проч.) средств его организации. Но содержание музыкitльного произведения не сводимо ни к одному из компонентов его структуры (тону, интонации, музыкttlrьному образу, теме, идее), сколь бы он глубоко ни был разработан. Оно непременно предполагает взаимосвязанность целого комплекса компонентов .

При этом функции трансляции знаний о выразительном смысле музыки, об её цели и роли в социуме выполняются, в основном, преподаватеJuIми специiшьных музык€uIьно-исполнительских дисциплин. Курсы История музыки, ИсториrI исполнительского искусства, История музыкttJIьной практики) эпизодически обращаются к методам технологиЙ, представJuIющих образцы исполнительских и музыковедческих разборов музыкilJIьных сочинений, но, в силу объёма из}л{аомого материаJIа, эти краткие примеры не могуг обеспечить формированиrI у обучающIiхся целостноЙ системы представлений о художественно-образной сфере музыки. Такому подходу свойственна рzврозненность, калейдоскопичность знании, недостаточность инте|рирующего подхода к осмыслению суrи музыкiLпъных произведений .





Зачастую студенты не (видят) смысла в задаваемых им к разбору сочинениях про|раммы по специzLгIьным исполнительским дисциплинам, не ((понимают) музыку, читая её глазами (хотя прекрасно в состоянии представить и воспроизвести фактурно-интонационную и ритмическую структуру написанного). Нарушение ценностно-целевой осмысленности работы значительно тормозит её результативность, убирает компонент творческой согласованности совместной работы студента и преподаватеJu{ специttпьного кJIасса. Особеrrно страдает понимание обуrающимися содержания музыки наиболее отд€tлённых эпох (в частности эпохи барокко) и изобразительной стороны содержания музыки XX*XXI веков, сложной для поверхностного восприятия .

Восприятию и осознанию молодым исполнителем музыкitльного произведенияна основе понимания его вырiвительно-смысловой сущности призвана и способна помочь такая учебная дисциплина, как кТеория музыкiшьного содержания). Теоретиками музыкzulьного содержания исследуются проблемы исполнительского понимания авторского текста, выявJuIются закономерности формирования исполнительскои концепции, определяется место и роль пианистических технологий как способа (озвrIивания) композиторско-исполнительского замысла музыкzlJIьного целого. Одна из наиболее ёмких формулировок определения понr{тия (музыкальное содержание) представлена Л.П. Казанцевой как ((воплощённая в зв)п{ании духовная сторона музыки, инспирированная композитором при помощи сложившихся в музыке объективных констант (жанров, звуковысотных систем, техник сочинения, форм и т.д.), актуzrлизированная исполнителем и сформированнzul в восприrIтии слушатеJuI) [6, с. 10] .

Основанный на идее Б.Л. Яворского и Б.В. Асафьева о существовании в музыкzUIьном языке и речи устойчивых интонационных оборотов с конкретной предметной и ситуативной этимологией (в современной терминологии - семантических ф".ур), семантический анiulиз позвоJuIет вывести процесс выявления содержания музыкzUIьного произведения из чувственно-интуитивного на уровень адекватного постижения авторской художественной идеи. В качестве иллюстрации метода обратимся к примеру возможного цроведения исполнительского анализа нотного текста современного фортепианного цикJIа. Рассмотрим содержание пьос цикJIа с точки зрениrI присуrствия в них смысловых структур текста, предложим вниманию читатеJuI вариант разработанных на основе исполнительского анiLпиза методических указаний и комментариев .

–  –  –

Наш тzIIIантливый землrяк и современник, член Союза композиторов России, заслуженный работник культуры РФ, замечателъный педагог, Татьяна Робертовна Симонова - музыкант яркого поэтического дарованиrI, успешно и плодотворно работающий во многих жанрах .

Ее музыка ЧаСто зв)лIит на различных конкурсах, концертах и фе_ стивilJIях, в радиопередачах. Ею создано более 500 музыкtllrьных цроизведений, очень мелодичных и искренних, пронизанных душевной теплотой, по большей части предн€tзначенных детям и юношеству. Музыкальные проиЗведения иЗ сборников Т. СимоновоЙ прочно вошли в репертуар учащихся детских музыкztльных школ, студентов средних уrебных заведений искусств нашего города и других регионов России; её музык:uIьные спектакJIи для детей несколько сезонов идд на сцене Смоленской областной филармонии .

По поводу своего излюбленного жанра - фортепианной миниатюры - Татьяна Симонова говорит: Если появJuIется некий музык€Lпьный образ, его хочется сразу воплотить в фортепианном кJIавире, а не в оркестровой партит)Фе, требующей значительного времени. Тем не менее, композитор работает в самых рtвных жанрах: пишет романсы, песни, музыку к спеKTaKJUIM, произведения крупнои формы. ЭмоционilJIьность, яркая характерность и доступность - основные свойства, шрисущие манере Татьяны Симоновой.l

Методический обзор цикла Талашкино:

шесть пьес для фортепиано) Фортепианный цикл Талашкино) был написан Татьяной Симоновой в 2008 году и посвящён 150-летию со дня рождениrI княгини Марии Клавдиевны Тенишевой. Повышенный интерес к творческому наследию прошлого, к нашим корням и истокам, питавшим и вдохновJU{вшим на протяжении веков многие поколения национzLльных художников, явJuIется характерной особенностью современности. Жизнь таких людей ocTaBJuIeT нам в наследство нечто, что сильнее времени и пространства, сильнее всех хитросплетений судьбы и самой смерти) [4]. Быть мOжет, именно сегодня мечта княгини М.К. Тенишевой о русском Возрождении прорастает в сердцах людей с особой интенсивностью, вызывая к жизни чрезвычайно самобытные, реzrлистические музык€Lпъные сочинениrI, столь много|ранно и демократично (без исполъзования сложных композиторских техник ХХ века) воплощающие образы Родины. С трегlетом и надеждой вношу маленькую частичку своего вклада в дело необходимости возрождения Та-шашкина, имения князей Тенишевых под Смоленском, уникiUIьного, всемирно известного на рубеже XIX-XX веков центра русской культуры с 8аконами высокого духовного сообщества), - такими словами автор предваряет собственно нотный текст произведениrI .

Пьесы цикJIа программны, поэтическую идею, определяющую содержание каждой зарисовки, автор раскрывает в их нi}званиях: Раздодье), Ясный день), Тропинки, Теремою, Храм, Русская старина)). Цикл как бы поделён на ' С.Новu*о", Р,Зорuн С.лцоленская ГТРК. Исmочнuк: htФ://smoleпsk.ф.ru/regioп/rпews.html?id:]9589&rid:4] ] два раздела, первые три пьесы лирически rтроникновенно рисуют образы родной tIрироды, последние три - воплощают образы ((плодов труда) рук человеческих .

и всё же, несмотря на некое (родство) тематики внуцри обоих мини-циклов, музыкаJIьные зарисовки располагаются автором по принципу контраста

- ладотонzLIIьного (a-mo11, G-dur, c-moll, С-dur, d-moll, D-dur), контраста темпа и характера исполнения музыки (авторские укzваниrl соответственно по пьесам цикла следующие: Умеренно, воодушевлённо; Подвижно, радостно; Сдержанно, задушевно;

Живо, весело; Медленно, печzlJIьно; Умеренно, величаво). Пьесы настолько лочто цикл воспринимается как цельное сочинение, ГИЧНО ДОПОЛнrIЮт др)rг друга, многогранно представJUIющее собирательный образ не только Талашкина, имения княгини м.к. Тенишевой, но самой Д}ши русского народа, творящего воодушевлённо, открыто радующегося и [ечаJIящегося, скJIонного к зажигательному веселью и задушевному общению и величаво выступающего в богатырских образах прошлого .

Художественно-исполнительский анализ пьес цикла

Мелодия пъесы Раздолье) содержит типичные черты русской народной песенности: широкую напевность, импровизационную вырztзительность, вн)цреннюю динамичностъ переходов от одного настроения к другому. Каждая фраза мелодии начинается восходящей квинтовой попевкой, ((покJIоном-приветствием) русской природе, любованием красотами её бескрайних просторов, исчезающими в туманной дали. Обратившись к описанию усадьбы Та-гrашкино времени приобретения его княгиней М.К.

Тенишевой, читаем:

Усадъба... находилась на высокой горе, поросшей огромными соснами, елями и липами. Вид с горы быir редким по красоте. По о|ромному необъятному пространству, по мягким скJIонам холмов ютились деревушки, среди самых разнообр€}зных и рztзноцветных полей, разбросанных, как ковер, горящии на солнце прихотливыми пятнами во всех направлениrIх. Кое-где выделялись между ними небольшие перелески, а на горизонте тянулся лес едва заметной тонкой темно-синей полосой. !алъ необъятная, теряющаяся в синеватой дымке, простор и покой. Только где-то, дillrеко в долине, изредка пробега_rrи поезДа, РаССТИЛаЯ За СОбоЙ длиннуЮ белую гряду клубящегося дыма и далеким про_ тяжным свистом нарушая тишину точно застывшего в безмолвии крао [2] .

Гибкие контуры сопровождения, мягко перебирающего звуки рz}зложенных аккордов на фоне долгого зв)л{ащего баса, создают ощущение перспективы, чисто живописного приёма, столь характерного для русских композиторов. Уже со второЙ фразы мелодии сопуtствует подголосок. Щвигаясь то парiLллельно, в терцию, то обретая самостоятельное покачивающееся секундово-нисходящее движение, он завораживает своей мягкой и трепетной грустью. Значение подголоска возрастает со второго периода начi}JIьного рztздела. Он приобретает всё большую самостоятельность, нагнетая динамический колорит, делая краски проявJuIющейся в сознании слушатеJuI картины всё более сочными и контрастными. В хороводе двюкущихся линий возникают аккордовые созв}п{ия, подобные хору переплетающихся голосов природы, каждый из которых добавJuIет свою лепту в общую картину мирозданъя. Встречающиеся всполохи мордентов солнечными бликами украшают основнои и второстепенные голоса, усиливая ощущение чистоты и безмятежности изображаемой картины природы .

Короткий срединный раздел примечателен тем, что здесь зарождается обрitз, который затем будет р€}звит во второй пьесе цикла - взволнованного, не столько кантиленного, сколъко драматически пульсирующего, (деятельного)) плана. ОстинатныЙ аккомпанемент интервiLпов ((подстёгивает линии краЙних голосов, из которых басовый представJuIется даже более важным и мелодически р€ввитым, нежели собственно мелодическиЙ верхниЙ голос. Экспрессивная виолончельная мелодия, двигаясь широкими шагами по звукам трезв}л{ий и нисходящим квинтам, постепенно вновь возвращается к функции рzвложенного аккомпанемента, а плавно восходящий верхний голос, постепенно накапливая силы, сливается с общеЙ фактуроЙ в едином стремлении к полноводноЙ кульминации .

Мощное рiврастание песенного напева, повествовательного в нач€UIьных тактах и исчезающего в пелене (затуманенного) горизонта (верхний регистр последних тактов репризы), вызывает представление о могl^rей силе народабогатыря. Тем самым содержание пьесы выходит за рамки простой жанровой картинки и приобретает глубокий символический смысл .

Щля исполнитеJuI определённой интерпретаторской проблемой явrrяется выбор темпа. Авторское ук€вание (умеренно, воодушевлённо следует трактовать в духе кантилены, не нарушая общего напевного строя, заботясь о передаче звукопространственной перспективы .

Светлый радостный порыв следующей пьесы - сЯсный день - оттеняет спокойную созерцательность как предыдущего, так и последующего матери€}ла .

Мелодия первого р€}здела практически не выходит за рамки тесситуры женского голоса. Её щедрая вырiвительность и триольная пулъсация сопровождения создают атмосферу взволнованной восторженности. Музыка стремительно несётся, рассыпzulсь и сверкая, расцветая брызгами воды на солнце .

Прелюдийная импровизационность мелодической линии, нiUIичие как р€ввернугых четырёхтактовых построений, так и коротких кружащихся мотивов-вздохов позвоJuIет увидеть в этой картине природы и черты жанровой сценки - бала, рiвворачивающегося в дыхании BzlJlbca. В кульминации явно представлен диiLлог танцующей пары. Неистощимая выдумка, полётность двюкения, неожиданные повороты мысли позвоJUIют говорить о родстве пьесы с лирическими романсами С.В. Рахманинова, Г.В. Свиридова. Основное в музыке этой пьесы - активное ощущение радости бытия .

!ля исполнитеJuI представJuIется необходимым поиск ощущения ((тока)) ритмической пульсации. Важно представить себе её не только как заполнение определённой временной единицы тем или иным количеством биений, но и услышать их характер - это поможет Ёrи от механически-метрономной игры, (оживить) музыку, гибко следуя за мельчайшими изменениrIми настроения .

Следующая пьеса Тропинки явJuIется, по с)ли, двухголосным фугато .

Полифонические формы обычно обращают на себя внимание особой значимостью внутреннеи логики мысли и, как правило, выражают состояние глубокой интеллектуа-шьной сосредоточенности. Тропинки самая неоднозначная пьеса цикла. С одной стороны, само нi}звание непосредственно указывает на некие пейзажные детalJIи в воплощении образной сферы. С другой, фактура и способ композиционного решенru{ несуt в себе некое зерно философского плана: быть может, (тропинки) - это наш пуtь во Вселенной, от того, каким мы его видим, как осуществим намеченное, зависит не только Hal,Lta

–  –  –

В фактуре rrьесы сочетаются зажигательные танцевчlJIьные наигрыши балалаечного -гипа, быстрые терцовые последов ания (танцы матрёшек), слышится бойкий rrерестук молотков и ((вжиканье) пилы весёлых мастеров, аккордовый перепJuIс Смоленского гусачка)) всё пррлетает в весёлом вихре и требует от исполнитеJuI не только богатой фантазии, но и крепких п€tльцев вкуrrе с отменной реакцией .

образами величиrI и одиночества пьеса храм напоминает фортепианные картины Затонувшего собора К. Щебюсси и Старого замка из Картинок с выставки) М.п. Мусоргского. Величавая скорбь да-гrёкого колоколъного звона, на фоне которого начинается повествование, сосредоточенна и драматична. Словно в предрассветной мгле вырастает перед нами последнее деяние княгини М.к. Тенишевой в Та-шашкино _ знаменитый Храм Духа с мозаикой Н.к. Рериха, где замысловато переплелись эпохи и традиции .

Приехавший по приглашению кнrIгини м.к. Тенишевоri для работ над росписью, н.к. Рерих нашел в ней творческого союзника, о чом писitл: Мы решили нz}звать эту церковь - Храмом Святого Духа. Причем центр€rльное место в нем должно было занимать изображение Матери Мира. Та совместная работа, которая связыв€LIIа нас и раньше, оЩё больше кристzLллизовzUIась на общих помыслах о храме. Все мысли о синтезе иконографических представлений доставJUIли Марии Клавдиевне живейшую радость. Много чего доJDкно было быть сделано в Храме, о чем знzUIи лишь мы из внутренних бесед) [2]. В аrrтарной части Храма рерих поместил Царицу Небесную, или Матерь Мира, то есть жецщинуродительниЦУ, символ всего живого, земного, как бы ((освящаrI) материнское начаJIо. Щарица Небесная ясным покровом хочет покрыть людское горе "греховное". В идейном смысле рериховская роспись явJUIлась воплощением собственных сложных мировоззренческих концепций, отст)дIлением от церковных канонов... Щерковь не приняfiа рериховской росписи. По закJIючению специiulистов, это произошло потому, что Щарица Небесная выступаJIа у художника "не смиренной родительницей божественного младенца, а творящим начаJIом мироздания", поэтому храм так и не был освящен) i2] .

Характер фортепианной пъесы воссоздаёт колорит средневековья, тусклый, аскетичный, парадоксzLпьным

–  –  –

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Моделъю, прообразом любого произведения искусства служит реальный мир _ видимый и слышимый _ во всех его неисчерпаемых проявлениях. хtивоПИСЬ, ОПИРаЯСЬ на предметы и линии, существующие в реztльной жизни, воплощает образы в красках, во всём их блеске и богатстве и при любом освещении .

литература при помощи выр€вительного и образного слова обобщает и обозначает рtвнообразие и полноту жизненных явлений. Музыка, в силу своей специфики, не может опираться на предметные представлениrI, являющиеся всегда зрительными, однако она активно вкJIючает в музыкiLльное содержание богатый мир ассоциативных связей. Размышление музыканта-ан;uIитика об исполнrIемых произведениях предполагает осознание своих собственных впечатлений, переживаний, представлений, возникающих в связи с музыкzшьным текстом, и, следовательно, такой анzшIиз предпоJrагает нzlJIичие широкого круга знаний, касающихся экстрамузыкzLгIьного содержания самих музыкrtльных средств и музык€Lльцозвуковых структур .

Проблема художественного замысла, (д)rховно-идеаIIьных) смыслов, образного мира музыкчLпьных сочинений неисчерпаема. И как бы тщательно ни проводился анаJIиз рассматриваемых произведений, он, естественно, будет дчLлеко не полон. Тем не менее, целостныЙ музыка_гlъныЙ анализ важен дJuI нас не с позициЙ игр ((чистого piByMa), а теми возможностями, которые таит для решения задач трансJuIции высокого человеческого знания: знаниrI о нас самих, о нашей душе, о нашем прошлом и нашем будущем .

Лаmераmура

1. Байкиева, Р.М. Смысловые структуры музыкчuIьного текста в пьесах детского фортепианного репертуара / Инноватика в музык€Lлъном образовании llP.M. Байкиева. - Уфа. - J\Ъ1 (2).- 2008. - С.20З-209 .

2. Гришина, Н.В. Талашкино. [Электронный ресурс]: сайт журнzulа uКrrуб Косl Л.С. -

3. Журавлева, Л.С. Княгиня Мария Тенишева Хtуравлёва. Смоленск:

Полиграмма, |994 (rrорrр). - З20 с .

4. Заболотская, Марина. Мечта кнrIгини Тенишевой [Электронный ресурс]: сайт журнiLпа Новый Акрополь: Человек без |раниц / М. Заболотская. - Электрон .

Режим доступа к ст.: htФ://www.newacropolis.rr:/magazines/5 2002l ст .

Mechta_kn_Teni shevo i/

5. Соловьёва, Ирпна. С мечтой о русском Возрождении. [Электронный ресурс]:

сайт журнzLла Новый Акрополь: Человек без цраниц / И. Соловьёва. - Электрон .

ст. Режим доступа к ст.: htф://www.newacropolis.ru/magazines/5 2002lS mechtoi_o_rJozrog/

6. Казанцева, Л.П. Основы теории музыкiLльного содержания l Л.П. Казанцева. Астрахань: ГП АО ИПК Волга, 2009. - 368 с .

7. Шаймухаметов4 Л.Н. Смысловые структуры музыкч}JIьного текста как проблема практической семантики ll МузьlкtlJlьное содержание: наука и педагогика:

матер. I Всерос. на}л{.-практ. конф. _ М.; Уфа, 2002. - с. 84-101 .

–  –  –

-_*#._

–  –  –

Сдано в набор 20.04.20|3 г .

Подписано в печать |3.05.2013 г .

Формат 60х84 1/8. Печать офсетная .

Объем 3,75 п.л. Тираж З0 экз. Заказ J\Ъ29б .

–  –  –

I\






Похожие работы:

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №355 Московского района Санкт-Петербурга Рассмотрено педагогическим советом УТВЕРЖДАЮ "_"20_г. Директор ГБОУ школы 355 Т.П.Баринова Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая...»

«Разработка эффективных проектов : Обучение через проекты учителя Использование знания Использование информации Ресурсы В 1929 году философ Альфред Норт Уайтхед предложил термин "инертное знание" для описания бессмысленного накопл...»

«УДК 786 2 Хоу ГОэ ДЕТСКОЕ ФОРТЕПИАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ^ КИТАЕ И ПРОБЛЕМЫ ЕГО РАЗВИТИЯ ~ Специальность 17 00 02 музыкальное искусство ЛВТОРЕФЬРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения Санкт-Петербург РАБОТА ВЫПОЛНЕНА НА КАФЕДРЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗО...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Кировская средняя школа" "Рассмотрено" на заседании "Согласовано" "Утверждаю" Педагогического совета школы Зам.директора по УР директор МБОУ Барановская Л.С...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ.............................................6 ЗАМЕТКИ СМУТНОГО ВРЕМЕНИ...........................8 АТОМ — ДРУГ И ВРАГ ЧЕЛОВЕКА..............»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации А.Г.Свинаренко "31" января 2005 г. Номер государственной регистрации № 679 пед/сп (новый) ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБР...»

«Theory and history of culture 521 УДК 37.013 Publishing House ANALITIKA RODIS (analitikarodis@yandex.ru) http://publishing-vak.ru/ Шабанов Анд рей Викторович Специфика коммуникаций современных неформальных молодежных объединений Шабанов Андрей Викторович Аспирант, старший препо...»

«64 ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 2016. Т. 26, вып. 2 СЕРИЯ ФИЛОСОФИЯ. ПСИХОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИКА УДК 159.9.47 Ю.Т. Глазунов, К.Р. Сидоров О ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВАХ ЧЕЛОВЕКА И ОСНОВАНИЯХ ИХ ВЫДЕЛЕНИЯ Статья посвящена современному состоянию проблемы разработки и использования волевых качеств индивида. Показано,...»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.