WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 

«ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ МБОУ ДОД «Городская детская музыкальная школа» г. Воркуты декабрь 2016 года Возраст учащихся 5-7 лет. Утренник проводится в концертном зале, дети ...»

СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ НОВОГОДНЕГО УТРЕННИКА

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

МБОУ ДОД «Городская детская музыкальная школа» г. Воркуты

декабрь 2016 года

Возраст учащихся 5-7 лет .

Утренник проводится в концертном зале, дети рассаживаются на первых рядах,

родители и гости – далее по залу .

Сцена для проведения праздника украшена новогодними атрибутами:

новогодней елкой, иллюминацией, объемными снежинками и т.п .

Инвентарь: звуковоспроизводящее устройство, костюмы для действующих лиц, мешок с шариками, имитирующими снежки, несколько кастрюль, крышек и металлических ложек, музыкальные инструменты (скрипки, контрабас, блокфлейта, фортепиано), инструменты шумового ударного оркестра .

Действующие лица:

Ведущие – 2 человека (преподаватели) Гармония Какофония учащиеся старших классов Дед Мороз

ПРОЛОГ

Ведущий 1: Здравствуйте. Дорогие дети!

Ведущий 2: Здравствуйте, уважаемые взрослые!

В1: Мы рады, что вы пришли сегодня в этот концертный зал на наш новогодний праздник!

В2: Чтобы праздник нам начать, нужно Дед Мороза звать .

В1: Дружно каждый произнес, зовем вместе: Дед Мороз!

Дети хором зовут: Дед Мороз!

Вместо него под красивую классическую музыку появляется Гармония СЦЕНА I .

Гармония:

Здравствуйте, мои друзья! Очень торопилась я К вам попасть на праздник этот. Лучшего искусства в свете, Нам, признаюсь, не найти. Музыка – она в чести У богов и королей, и у всех простых людей .

С ней и праздник, с ней и труд рука об руку идут, Поют песни даже дети! Музыка – в авторитете!

В2: Кто ж ты, милое созданье? Помоги в истолкованьи Твоего явления, пред нами выступления!

Г: Ах, простите, я представлюсь. Я – Гармония! Я нравлюсь Всем, кто в музыку влюблен, с нею кто отождествлен .

Музыкой всей заправляю, слух людей оберегаю .

Быть со мной совсем несложно. Поначалу осторожно В звуки верно попадать, если петь или играть, Не спешить, не торопиться, коль в ансамбле вам случиться Исполнять произведенье, во всем – мера и терпенье .

Я у каждого своя. Да, бываю я строга .

Правила мои нужны, в сочинении важны .

И тогда все будет мило, гармонично и красиво .

В1: Что ж, Гармония, мы рады разделить с тобою взгляды На искусство музыкантов. Сколько тут у нас талантов Собралось! Готовы вместе они с ритмами и с песней С толком, с расстановкой, с чувством показать свое искусство .

Каждый из них – виртуоз!

В2: А где Дедушка Мороз?

Дети собрались, распеты, собрались пропеть куплеты Для волшебника лесного. А его нет!

В1: Безусловно, Без Мороза не начать. Снова надо Деда звать!

В2: Снова? Это не вопрос! Зовем громко: Дед Мороз!

Дети снова зовут Деда Мороза, но в место него под жуткие немузыкальные звуки появляется Какофония СЦЕНА II .

К: Так-так-так, а где Мороз? Не пришел? Видать, склероз Совсем деда загубил. Куда шел – совсем забыл .

В2: Вы, мадам, простите, кто?

К: Для друзей зовусь Коко, Злые языки же врут – Какофонией зовут .

Говорят, я хаотична, не звучна, немелодична .

Полный бред! Я всем по нраву. Надо лишь найти управу На сестру, что там и тут все Гармонией зовут .

Ой, ты здесь?

Г: Привет, сестрица!

К: Ты, конечно, мастерица Всяким музыкальных штук, гармонических наук… Какой толк от твоих звуков! И какая это скука Звуки к звукам подставлять и ритмично всем играть .





Лучше уж импровизация. Я – за модернизацию!

Г: Вот неслыханное дело! Я, сестра, бы поглядела, Как без знаний музыкальных мировое достоянье Может создавать шедевр – нотной классики пример!

Чтоб в сердцах людей рождать восхищенье, благодать… К: Бла-бла-бла… Как это скучно! Все по правилам, научно… Лучше уж погрохотать, помычать, поскрежетать, Чтобы весело, забойно, энергично, неспокойно, И без всяких скучных нот .

В1: Нет, так дело не пойдет!

Звуковое безобразие – что быть может несуразнее?

В2: Кавардак здесь неуместен .

Внезапно появляется Дед Мороз

–  –  –

Какофония спускается в зал, подходит к родителям и приглашает их на сцену (всего 5 человек) Так, мадам, ко мне пройдемте. Поучаствовать в экспромте Приглашаю также вас. Щаз мы им покажем класс!

Вы вот тоже не сидите, в группу нашу заходите .

Так, еще артистов пару. Вы и вы. Аксессуары Выдам вам без промедленья. Предстоит нам выступленье!

За мной, дамы, поспешите. Скоро мы вернемся! Ждите!

Какофония и родители уходят за кулисы, там им помощником выдается инвентарь – кастрюли, крышки и ложки, в которые они должны стучать по команде Какофонии и петь каждый какую-нибудь песню .

В это время на сцене:

Г: Что сейчас меня тревожит: Какофония не сможет Научить приятным звукам. Будет хаос! Просто мука Будет слушать выступленье! И какое впечатленье Это все произведет на присутствующий народ?

В1: Проучить ее нам надо, чтобы эта клоунада Больше здесь не повторилась .

Г: Чтобы в зале воцарилась Благозвучность, красота .

Д: Пока дверь не отперта, Вот что сделаем: с собой у меня мешок большой .

В нем – снежков целый сугроб. Коль хотим сказать мы стоп Какофонному звучанью, что ведет к негодованью И к завянутым ушам, я вам всем снежки раздам .

В1: Если музыкою сможем мы назвать, что нам покажут, То похлопаем активно и спасибо мамам скажем .

В2: Если же звучанье будет безобразным, некрасивым, Мы в компанию такую дружно все снежками кинем .

Г: Помогу раздать снежки. Будут меткими броски!

Ведущие и Дед Мороз раздают всем детям снежки из мешка

–  –  –

СЦЕНА IV

К: Мы вернулись. Мы готовы. Сбросим правил всех оковы Без особого труда. Принимайте, господа!

Какофония дирижерским жестом показывает начало исполнения импровизированному шумовому оркестру родителей .

Дети кидают в них снежки .

К: Ай! Зачем? Откуда снег?

Сговорились что ли все?

Г: Твой талант не оценили .

К: Дарование сгубили!

Возвращайте инвентарь. Не прижился он, а жаль… Ведущие забирают инвентарь, родители проходят на свои места .

В1: Публику не обмануть. Им уже известен путь Музыкального творенья. Чтобы стало выступленье Удовольствием для всех. И тогда всех ждет успех .

Д: Посиди вот тут в сторонке. Разреши своей сестренке Показать, как гармонично выступают на «отлично»

Будущие виртуозы .

Г: И для Дедушки Мороза, И для всех, кто слушал нас, мы концерт начнем сейчас .

КОНЦЕРТ УЧАЩИХСЯ

1. Муз. В.Витлина, сл. Е.Благининой «Метелица»

2. Муз. М. Старокадомского, сл. О. Высотской «Зимняя пляска»

3. Муз. А. Логинова, сл. Ю.Фролова «Кошечка»

4. Муз. В. Витлина, сл. Л. Усановой «Балалайка»

5. Муз. В. Калинникова, сл. народные «Тень-тень»

6. Муз. А.Филиппенко, сл. Т.Волгиной «Цыплята»

7. Муз. И. Арсеева, сл. С. Маршака «Кузнец»

8. А. Гречанинов «Моя лошадка»

9. Р. Шуман «Дед Мороз»

Д: Ах, какое представленье! Что за чудное мгновенье Подарили мне, друзья! Вас хочу поздравить я, И вручить подарки тем, кто на сцене был – всем-всем!

Первый мой подарок – песня! С нею праздник интересней, Ее знает весь народ, водят с нею хоровод, Вы, сестрицы, помогите – в руки скрипочки возьмите, Ты, Коко, не подведи! Все фальшивости твои Нам совсем тут ни к чему .

К: Поняла! Не подведу!

Д: Вас, Снегурочки, я тоже попрошу за инструмент – Фортепьяно, для Вас – флейта. Новогодний наш квинтет Дарит музыку всем вам: детям, взрослым, всем гостям!

Исполнение песни «В лесу родилась елочка» в обработке Д.Кремера В1: А второй подарок где же?

Ждет его вся детвора!

К: На второе – тоже песня?

Д: Нет, сейчас будет игра .

Я – сапожник, вы – детишки. Ну, девчонки и мальчишки, Мамы с папами, вперед! Дружно встали в хоровод!

Игра «Сапожник». Дети встают в круг .

Дед Мороз запевает «Дети, дети, вы куда идете?» Дети в хороводе: «Ой, сапожник, мы идем на площадь» Дети, дети, башмаки порвете! Ой, сапожник, ты их залатаешь .

Дети, дети, кто же мне заплатит?

Ой, сапожник, тот, кого поймаешь!

Дед Мороз ловит кого-то из хоровода, потом игра повторяется (до трех человек) Д: Все, устал, конце игре. Вы же трое мне скорей За работу заплатите – в инструменты постучите, Маленькую елочку хором исполняем, Дедушки Мороза желанье выполняем!

Все зрители поют песню «Маленькой елочке», словленные Дедом Морозом импровизируют на шумовых музыкальных инструментах .

В1: Прозвучал аккорд последний, струн не трогает смычок, Отзвенел, согретый пеньем, флейты звонкий голосок .

В2: Выступленье состоялось! Даже Дедушка Мороз С настоящим контрабасом нам сюрпризы приподнес .

Г: Праздник удался на славу! Выступили все на «пять»!

К: Я б еще, друзья, хотела в этом зале поиграть .

Д: Что ж, исполнена работа, ну а мне домой охота .

Дел на завтра еще много, собираюсь в путь-дорогу .

Вам же, дети, на прощанье, в честь успехов в образованьи, Грамоты вручу сейчас. Всем, кто был на сцене .

К: Класс!

Вручение грамот от Деда Мороза и подарков В1: Дед Морозу до свиданья крикнем все мы на прощанье!

В2: Вот и празднику конец, кто был в зале – молодец!






Похожие работы:

«Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского Социология. Педагогика. Психология. Том 1 (67). 2015. № 4. С. 162–170 УДК: 159.99 САМОСУБЪЕКТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ КОНЦЕПЦИИ ЖИЗНИ. Колесников Е. П. Таврическая академия Крымского федерального универс...»

«УДК 821.111-31(73) ББК 84(7Сое)-44 М47 Оформление Н. Ярусовой Мелвилл, Герман. М47 Моби Дик, или Белый Кит / Герман Мелвилл ; [пер. с англ. И. Бернштейн]. — Москва : Эксмо, 2018. — 576 с. — (Всемирная литература). ISBN 978-5-04-098067-3 Эпопея об опасной охоте на гигантского...»

«Педагогический опыт работы Ведерниковой Татьяны Геннадиевны, методиста Муниципального казенного учреждения дополнительного образования детей "Лямбирский районный Дом детского творчества" Цель: "Создание единого образовательно-воспитательного пространства, обесп...»

«Старый спор КатковМ.Н.(1902)Нашаучебнаяреформа.С приложениями и с предисловиеми примечаниямиЛьваПоливанова. М.:ИзданиеС.Н.Фишер . ЩаповА.П.(1870)Социально-педагогическиеусловияумственногоразвитиярусскогонарода.СПб.:ИзданиеН.П.Полякова. А.И....»

«КРАСОВСКАЯ Нелли Александровна ОРГАНИЗАЦИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ДИАЛЕКТНЫХ АНТРОПОЦЕНТРИЧЕСКИХ ГЛАГОЛОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ТУЛЬСКИХ ГОВОРОВ) 10.02.01 русский язык АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук 2 2 АВГ 2013...»

«Петрова Елена Владимировна ПРОБЛЕМА Ч Е Л О В Е К А В ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ В.В. З Е Н Ь К О В С К О Г О : СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ Специальность 09.00.11. Социальная философия Автореферат д...»

«ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Тема: Организация работы детского хирургического кабинета. Обезболивание у детей. Цели занятия: Научиться технике местного обезболивания у детей различного возраста. Учебная карта занятия: о...»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.