WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 

«- согласие преподавателя на участие в Конкурсе, выражаемое в виде его подписи в заявлении. Примечание: студенты 1 курса могут подавать заявления только после окончания зимней промежуточной ...»

- заявление студентов АлтГТУ, закончивших курс обучения у данного

преподавателя (Приложение 1);

- согласие преподавателя на участие в Конкурсе, выражаемое в виде его

подписи в заявлении .

Примечание: студенты 1 курса могут подавать заявления только после окончания зимней

промежуточной аттестации .

5. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

5.1 Для проведения Конкурса организаторами формируется Оргкомитет .

(Приложение 2) .

5.2 Конкурс проводится в два этапа:

5.2.1 Первый включает в себя в анкетирование не менее 30 студентов, которые прошли курс обучения у преподавателя-участника Конкурса .

Для подготовки и проведения данного направления Оргкомитет разрабатывает анкету (Приложение 3), проводит анкетирование среди студентов, подсчитывает полученные результаты .

Анкета содержит вопросы, ответы на которые позволяют выявить отношение студентов к преподавателю, уровень его профессионализма, заинтересованности в успехах студентов и т.д. Вопросы в анкете имеют различный вес при общем подсчете баллов (Приложение 4) .

5.2.2 Второй этап Конкурса заключается в интернет-голосовании, которое проходит на сайте АлтГТУ (www.altstu.ru). Также на сайте размещается информация о преподавателе-участнике Конкурса (Приложение 5) .

6. СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

6.1 Заявления от студентов принимаются по 19.03.2018 г .

6.2 Анкетирование и интернет-голосование проводятся с 02.04.2018 г. по 06.04.2018 г .

6.3 Обработка результатов и подведение итогов - с 10.04.2018 г. по 13.04.2018 г .

7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

7.1 При итоговом подсчете результаты анкетирования имеют вес 0,8, интернет-голосования - 0,2. Преподаватель, набравший наибольшее количество баллов, становится победителем конкурса «Лучший преподаватель глазами студентов АлтГТУ - 2018» .

Победитель конкурса «Лучший преподаватель глазами студентов 7.2 АлтГТУ - 2018» награждается Грамотой, размещением фотографии на Стенде вуза «Ими гордится университет» и премированием из средств вуза .

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 В профсоюзный комитет Первичной профсоюзной организации студентов АлтГТУ им. И.И. Ползунова От Ф.И.О., факультет, группа, контактный телефон

ЗАЯВЛЕНИЕ

Просим рассмотреть возможность участия в конкурсе «Лучший преподаватель глазами студентов АлтГТУ - 2018» кандидатуру:

Ф. И. О. (полностью):

Кафедра, на которой работает преподаватель, № аудитории кафедры:

Согласие преподавателя на участие в конкурсе Ф.И.О., личная подпись преподавателя С условиями конкурса и вопросами анкетирования ознакомлен

–  –  –

Овчинников Яков Лаврентьевич, проректор по учебной работе АлтГТУ им. И .

1 .

И. Ползунова .

Огнев Иван Владимирович, начальник управления внеучебной работы 2 .

АлтГТУ им. И. И. Ползунова .

Садовая Лариса Ивановна, председатель Первичной профсоюзной 3 .

организации студентов АлтГТУ им. И. И. Ползунова .

Дёминов Валерий Юрьевич, председатель профкома сотрудников и 4 .

преподавателей АлтГТУ им. И.И. Ползунова .

Яровая Екатерина, СТФ, С-62, председатель учебно-производственной 5 .

комиссии Первичной профсоюзной организации студентов АлтГТУ им. И. И .

Ползунова .





Огнева Светлана, ИнБиоХим, ТОП-71, член учебно-производственной 6 .

комиссии Первичной профсоюзной организации студентов АлтГТУ им. И. И .

Ползунова .

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Лучший преподаватель глазами студентов АлтГТУ -2018 Уважаемые студенты, просим вас ответить на предлагаемые вопросы, оценивая преподавателя по 10-балльной шкале .

№ Вопрос Ваш ответ Насколько доступно преподаватель преподносит материал? (0 - недоступно, …, 10 – доступно) Насколько интересно преподаватель проводит занятие? (0 – не интересно, …, 10 – интересно) Как часто преподаватель использует информационные технологии при проведении занятий (компьютер, проектор, специальные программы и т. д.)? (0 – никогда, …, 10 – всегда) Насколько актуальна информация, преподносимая преподавателем?(0 – неактуальная, …, 10 – актуальная всегда) Умеет ли преподаватель излагать сложные темы в ясной и доступной форме? (0 – совсем не умеет, …, 10 – прекрасно умеет) Придерживается ли преподаватель учебного плана, указанного в памятке студентов? (0

– никогда, …, 10 – всегда) Насколько компетентен преподаватель в своем предмете? (0 – не компетентен, …, 10 – компетентен) Придерживается ли преподаватель составленного графика консультаций? (0 – никогда, …, 10 – всегда) Насколько заинтересован преподаватель в качестве полученных вами знаний? (0 – не заинтересован, …, 10 – заинтересован) Всегда ли преподаватель отвечает на ваши вопросы по теме занятия? (0 – никогда, …, 10

– всегда) Насколько уважительно относится преподаватель к чужому мнению, даже если оно не совпадает с его собственным? (0 – совсем неуважительно, …, 10 – уважительно) Насколько объективно оценивает Вас преподаватель? (0 – не объективно, …, 10 – объективно) Существует ли взаимопонимание между преподавателем и студентами? (0 – никогда, …, 10 – всегда) Как часто преподаватель отпускает студентов до окончания пары (на время более 20 минут)? (0 – никогда, …, 10 – всегда) Использует ли преподаватель оскорбительные замечания в адрес студентов?(0 – всегда, …, 10 – никогда) Использует ли преподаватель нецензурную лексику в присутствии студентов? (0 – всегда, …, 10 – никогда) Задерживает ли вас преподаватель после звонка в конце занятия? (0 – никогда, …, 10 – всегда) Насколько корректно преподаватель делает вам замечания?(0-корректно, 10некорректно) 19 Как часто преподаватель опаздывает на занятия? (0 – всегда, …, 10 – никогда) 20 Как часто отвлекается преподаватель во время занятий (выход из аудитории, телефонные разговоры)? (0 – всегда, …, 10 – никогда) 21 Насколько эстетичен преподаватель? (10 – неэстетичен, …, 0 – эстетичен) 22 Оцените свое настроение после занятия у данного преподавателя? (0 – плохое, …, 10 – отличное) 23 Удобен ли для студентов график консультаций(0 – неудобен,…, 10- удобен) ПРИЛОЖЕНИЕ 4

–  –  –






Похожие работы:

«Муниципальное автономное образовательное учреждение культуры дополнительного образования детей "ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ №12"СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Протокол заседания Директор МАОУК ДОД Педагогического Совета Детская школа искусств №12 МАОУК ДОД Детская школа искусств №12 О.Б.Бойкова от 29.08.2014г.№5 Пр...»

«Чтение Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом для детей с легкой умственной отсталостью в структуре сложного дефекта (I вариант) . Данная рабочая программа составлена на основе программы специальных (корре...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ТВОРЧЕСТВА А. ГИВАРГИЗОВА Ирония как вид комического 1.1. Своеобразие современной российской поэзии для детей 1.2.1.3. Творчество А. Гиваргизова в контексте русской детской литературы рубежа XX – XXI вв. ГЛА...»

«Матерова Анна соискатель Тольяттинского государственного университета, Тольятти (Россия) СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАЦИИ В НЕГО НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ У статті розгл...»

«Приложение № 5 к Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства "Фортепиано" Муниципальное учреждение дополнительного образования "Жуковская школа искусств № 2" Жуковского района Калужской области Дополнительная предпрофе...»

«Государственное учреждение дополнительного образования детей города Москвы "Детская школа искусств № 5 Принято на заседании "Утверждаю" Педагогического совета ектор ДШИ № 5 "31 " августа 2007 г. М.М.Тарасова т "31 "августа 2007г Образовательная программа дополнительного образования "Академическое сольное пение" Программа составлена на ос...»

«Альтернативное чтение 3 класс Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа составлена на основе программы образования учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью /под ред. Л.Б.Баряевой, Н.Н.Яковлевой. –Спб.: ЦДК проф. Л.Б.Баряевой, 2011. и в соответствии...»

«Модуль 4. Процесс обучения как целостная система ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ЛЕКЦИИ: 1. Общее понятие о дидактике.2. Основные дидактические концепции.3. Понятие о процессе обучения, его функции.4. Структура процесса обучения.5. Законы и закономерности обучения.6. Принципы...»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.