WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 

«Краснодарский университет Ставропольский филиал ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Рабочая программа дисциплины 40.03.01 Юриспруденция профиль подготовки «Уголовно-правовой» ...»

Министерство внутренних дел

Российской Федерации

Краснодарский университет

Ставропольский филиал

ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

Рабочая программа дисциплины

40.03.01 Юриспруденция

профиль подготовки «Уголовно-правовой»

(деятельность участкового уполномоченного полиции)

квалификация «Академический бакалавр»

Ставрополь

СФ КрУ МВД России

УТВЕРЖДАЮ

Начальник Ставропольского филиала

Краснодарского университета МВД

России

полковник полиции ______________Р.А. Марченко «___» _________________ 2014г .

ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

Рабочая программа дисциплины 40.03.01 Юриспруденция профиль подготовки «Уголовно-правовой»

(деятельность участкового уполномоченного полиции) квалификация «Академический бакалавр»

Ставрополь СФ КрУ МВД России ББК 67.2(0) Обсуждена и одобрена Советом Ставропольского филиала Краснодарского университета МВД России (протокол № __ от «__» ________ 2014г.) И 90 Обсуждена и одобрена на заседании методического совета Ставропольского филиала Краснодарского университета МВД России (протокол № __ от «__» ________ 2014г.) Согласована с кафедрой Теории и истории государства и права Краснодарского университета МВД России Начальник кафедры доктор юридических наук, кандидат философских наук, профессор полковник полиции __________________А.С. Палазян «__» ___________ 2014 г .

Составитель: М.В.Галда, кандидат социологических наук (кафедра общеправовых дисциплин Ставропольского филиала Краснодарского университета МВД России) .

Рецензенты:

А.И.Овчинников, доктор юридических наук, профессор (кафедра теории и истории государства и права ФГКОУ ВПО «РЮИ МВД России»);

С.А. Каракешищян, (Заместитель начальника ОП № 3 по г.Ставрополю) А.В.Власов, к.ю.н. (кафедра социально-экономических и гуманитарных дисциплин Ставропольского филиала Краснодарского университета МВД РФ) .

История отечественного государства и права: рабочая программа дисциплины. 40.03.01 Юриспруденция / сост. М.В.Галда. – И 90 Ставрополь: Ставропольский филиал Краснодарского университета МВД России, 2014. – 138с .

Рабочая программа определяет содержание и структуру учебной дисциплины История отечественного государства и права, составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования .

Специальность 40.03.01 Юриспруденция, профиль подготовки - уголовно-правовой (деятельность участкового уполномоченного полиции) .

Для слушателей Ставропольского филиала Краснодарского университета МВД России .

1. Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины – сформировать основы профессионального правосознания и правопонимания у курсантов и слушателей высших учебных заведений системы МВД, заключающиеся в знании суммы фактов и понимании закономерностей исторического развития российского государства и права; в выработке юридического мышления; в овладении методикой самостоятельной работы юриста, понимании роли и места органов полиции и милиции в механизме государства и защите законных прав и интересов граждан, служащих базой для глубокого усвоения действующего законодательства, отраслевых юридических дисциплин, развития научного кругозора и правильного понимания закономерностей дальнейшего развития основных государственно-правовых институтов России .





Задачи дисциплины:

– ознакомить с закономерностями и особенностями организации и функционирования государственной власти в России в ее историческом развитии;

- сформировать понимание закономерностей и особенностей становления и развития основных институтов и отраслей российского права;

- выработать навыки применения правовых норм в разрешении юридических казусов;

- способствовать воспитанию будущих сотрудников органов внутренних дел в духе патриотизма и национальных традиций .

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История отечественного государства и права» является дисциплиной базовой части профессионального цикла (С.3.1.2) При изучении данных дисциплин необходимо опираться на полученные знания по дисциплинам: «История России» и «Теория государства и права» .

История России:

Знание основных этапов исторического пути России, своеобразия и неповторимости отечественной истории, ее связи с ведущими процессами мировой истории; исторической обусловленности формирования и эволюции общественных институтов, систем социального взаимодействия, норм и мотивов человеческого поведения .

Умение проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа, осуществлять их внешнюю и внутреннюю критику и классифицировать по типу информации; различать в исторической информации факты и мнения, описания и объяснения, гипотезы и теории;

использовать принципы причинно-следственного, структурнофункционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений .

Теория государства и права:

Знание природы и сущности государства и права; системы права, механизма государства; механизма и средств правового регулирования, реализации права; роли государства и права в политической системе общества, в общественной жизни .

Умение оперировать юридическими понятиями и категориями;

анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения .

Дисциплина «История отечественного государства и права» является предшествующей для всех профильных дисциплин юридической специальности .

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК):

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1) – в части, касающейся формирования профессионального правосознания;

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3) – в части, касающейся культуры мышления, способности обобщения, анализа, восприятия информации;

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону (ОК-6) – в части, касающейся уважительного отношения к праву и закону;

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7) - в части, касающейся саморазвития;

- способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9) – в части, касающейся анализа проблем и процессов государственноправового развития зарубежных стран .

профессиональных компетенций (ПК):

в нормотворческой деятельности:

- способность участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

- способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2)

– в части, касающейся развития правосознания, правового мышления, правовой культуры;

- способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

в правоохранительной деятельности:

- готовности к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8) – в части, касающейся понимания сущности законности и правопорядка;

- способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способности толковать различные правовые акты (ПК-15);

в педагогической деятельности:

-способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17) – в части касающейся преподавания истории государства и права зарубежных стран;

- способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

- способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19) .

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные закономерности возникновения, функционирования и развития государственных и правовых институтов России (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОКОК-8, ОК-9, ПК-2, ПК-9, ПК-17, ПК-18, ПК-19);

особенности становления и развития государства и права России (ОК-8, ОК-9, ПК-17, ПК-18, ПК-19) .

Уметь:

оперировать юридическими понятиями и категориями (ОК-3, ОК-4, ОК-7, ПК-15, ПК-17, ПК-18, ПК-19);

анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения (ОК-3, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-15);

анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы (ОК-3, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-15);

принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом, давать квалифицированные юридические заключения и консультации (ОК-3, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-15) .

Владеть:

юридической терминологией (ОК-3, ОК-4, ОК-6, ПК-15);

приемами юридической техники (ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6);

навыками работы с законодательными и другими нормативными правовыми актами (ОК-3, ОК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-15);

навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности (ОК-3, ОК-4, ПК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-15);

навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики (ОК-1, ОК-3, ПК-4, ПК-6);

навыками разрешения правовых проблем и коллизий, реализации норм материального и процессуального права (ОК-1, ОК-3, ПК-4, ПК-6);

методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений (ОК-1, ОК-3, ПК-4, ПК-6) .

4. Объем (трудоемкость) дисциплины и виды учебной работы Для заочной формы обучения, срок обучения 4 года, на базе среднего профессионального образования. Профиль подготовки - уголовноправовой (деятельность участкового уполномоченного полиции). Набор 2014 года .

Для заочной формы обучения, срок обучения 4 года, на базе высшего профессионального образования. Профиль подготовки - уголовноправовой (деятельность участкового уполномоченного полиции). Набор 2014 года .

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов и тем дисциплины РАЗДЕЛ I. Государство и право дореволюционного периода Тема 1. Предмет, метод и место истории государства и права России в системе юридических наук. Периодизация и историография дисциплины Место истории государства и права России в системе юридических наук, ее соотношение с другими гуманитарными науками. Предмет истории государства и права России .

Методология и методы изучения истории государства и права России .

Понятие метода. Общие и частные методы исследования. Диалектический метод, исторический метод, сравнительно-исторический метод, статистический метод. Подходы к изучению истории государства и права России .

Периодизация истории государства и права России .

История государства и права России как наука и как учебная дисциплина, ее теоретическое и практическое значение для подготовки юристов высшей квалификации .

Тема 2. Государство и право Древней (Киевской) Руси (IX-XII вв.)

Восточные славяне накануне образования государства. Распад родовых общин. Союзы племен – политическая форма эпохи военной демократии .

Основание и возвышение Киева. Взаимоотношения с кочевниками, варягами, Византией .

Возникновение Древнерусского (Киевского) государства, формирование древнерусской народности .

Общественный строй. Князья, бояре, дружинники, княжеские и боярские слуги. Смерды, закупы, челядь (холопы). Городское население .

Государственный строй. Древнерусское (Киевское) государство как раннефеодальная монархия. Высшие органы власти и управления: великий князь, княжеский совет, вече, феодальные съезды. Отношения сюзеренитетавассалитета и их особенности. Десятичная и дворцово-вотчинная система управления. Наместники и волостели. Система «кормления». Военная организация: дружина и народное ополчение .

Крещение Руси: восприятие из Византии христианской религии и канонического права. Церковная организация. Роль церкви в русском феодальном государстве .

Становление древнерусского права, его источники. Правовые обычаи .

Закон Русский. Договоры Руси с Византией. Княжеские уставы и договоры .

Церковные уставы. Кормчие книги .

Русская Правда как памятник права, ее списки, редакции .

Гражданское право. Право собственности на землю .

Обязательственное право. Виды и основания договоров .

Наследственное право. Наследование имущества по закону и завещанию. Принципы наследования .

Уголовное право. Понятие и виды преступлений. Виды наказаний .

Суд и судопроизводство. Суд великого князя. Суд посадника и волостеля. Судебный иммунитет вотчинника. Юрисдикция церкви .

Вспомогательные судебные должностные лица: мечники, ябедники, детские, вирники, отроки, метельники и т.д. Состязательный характер процесса .

Стороны в процессе. Процессуальные действия: заклич, свод, гонение следа .

Доказательства. Роль суда Божьего – ордалий и присяги .

Тема 3. Феодальные государства и развитие права на территории Руси(XII XV вв.)

Предпосылки феодальной раздробленности. Распад государственного единства Руси .

Особенности общественно-политического строя Ростово-Суздальского и Галицко-Волынского княжеств .

Общественный строй Новгорода и Пскова. Бояре. Житьи люди .

Своеземцы. Духовенство. Городское население: купцы и ремесленники .

Смерды, половники, холопы .

Государственный строй Новгородской и Псковской феодальных республик. Вече. Политическая роль боярства и городской верхушки. Совет господ (Оспода) в Новгороде и Господа в Пскове. Посадник, тысяцкий, сотские. Архиепископ. Князь. Административно-территориальное деление .

Местные органы. Судебная система. Вооруженные силы .

Памятники права. Новгородская и Псковская судные грамоты .

Гражданское право. Право собственности. Движимое («живот») и недвижимое («отчина») имущество. Пользование чужой вещью («кормля») .

Обязательственное право. Виды и способы заключения договоров .

Наследственное право. Наследование имущества по закону и по завещанию. Расширение круга наследников .

Уголовное право. Виды преступлений и наказаний .

Суд и судебный процесс. Суд князя и посадника. Суд псковских выборных судей. Суд владычного наместника. Братчинный суд. Суд веча .

Судебные доказательства и пошлины. Представительство сторон в процессе. Виды судебных документов .

Монголо-татарские государства. Возникновение империи Чингисхана .

Государство Чагатая. Государство Хулагидов. Золотая Орда. Ее влияние на правовую и политическую культуру Руси. Распад Золотой Орды .

Великое княжество Литовское. Русские земли в составе княжества .

Государственное устройство. Литовский господарь. Пана-рада. Великий вальный сейм. Шляхта. Сеймишки поветовые. Областное управление .

Городское управление. Судебная власть. Литовские статуты и их влияние на правовой строй формировавшегося Русского государства .

Тема 4. Становление единого централизованного Русского государства и общерусского права (XIV – начало XVI вв .

) Объединительная политика московских князей. Ликвидация политической независимости важнейших русских княжеств и феодальных республик. Формирование единой государственной территории .

Общественный строй. Служилое сословие (феодалы), источники его формирования: княжата и бояре, дворяне, княжеские холопы, иноземцы, инородцы. Вотчина и поместье. Городское население. Посады. Купечество и ремесленники. Черносошные и частновладельческие крестьяне .

Старожильцы, новоприходцы, серебреники, половники, бобыли .

Установление Юрьева дня. Кабальное холопство .

Государственный строй. Усиление власти великого князя. Высшие органы власти и управления. Боярская дума. Дворцово-вотчинная система управления. Формирование системы местничества. Центральные и местные органы управления. Система «кормления». Судебное и военное устройство .

Восприятие Московским государством политического наследия Византийской империи .

Развитие права. Уставные, Жалованные, Духовные грамоты. Судебник 1497 г .

Право собственности. Вещное право. Правовой статус вотчины и поместья .

Обязательственное право. Договор. Залог. Свободная воля в договоре .

Устная и письменная форма соглашения .

Наследственное право. Наследование по закону и по завещанию .

Уголовное право. Понятия преступления («лихое дело»). Расширение круга субъектов права. Цель наказаний. Виды преступлений и наказаний .

Суд и судебный процесс. Сосредоточение судебных функций в руках государства. Ликвидация судебных иммунитетов и вотчинных судов .

Судебные органы. Суд Великого князя. Суд бояр и окольничих. Суд наместника и волостеля. Розыск и состязательный процесс. Процессуальные действия. Судебные грамоты. Доказательства .

Тема 5. Государство и право России в период сословнопредставительной монархии (вторая половина XVI - середина XVII вв .

) Предпосылки возникновения сословно-представительной монархии .

Основные тенденции политического развития России XVI-XVII вв .

Общественный строй. Развитие сословного строя. Сближение правового статуса бояр и дворян. Введение Соборным Уложением монопольного права посадских людей на занятие ремеслом и торговлей .

Прикрепление тяглого населения к посадам. Окончательное закрепощение крестьян. Тенденции в развитии холопства .

Государственный строй. Переход от великокняжеской к царской власти. Реформы Ивана Грозного. Деятельность «Избранной рады». Боярская дума. Земские соборы: структура, компетенция. Становление приказной системы управления. Органы местного самоуправления (губные и земские избы). Введение института воевод. Вооруженные силы. Учреждение патриаршества. Церковная организация. Освященный собор .

Взаимоотношения церкви и государства .

Особенности образования Русского многонационального государства:

внешние и внутренние факторы .

Развитие права. Уставные, Жалованные, Духовные грамоты. Судебник 1550 гг. Соборное уложение 1649 г. Указные книги приказов. Стоглав 1551 г .

Кормчая книга 1653 г. Новоторговый устав 1667 г. Писцовый наказ 1684 г .

Новоуказные статьи 1699 г .

Право собственности. Формы феодальной собственности на землю:

вотчина, поместье. Виды вотчин: княженецкие, родовые, купленные, жалованные. Пути сближения вотчины и поместья: наследование поместий, пенсия вдове служилого человека, разрешение возмездных и безвозмездных сделок .

Обязательственное право. Изменение формы заключения сделок .

Обязательность письменного акта. Переход ответственности от лица к имуществу. Условия прекращения обязательства. Классификация договоров .

Регулирование государством договора займа .

Семейно-наследственное право. Право наследования вотчин. Брак и развод. Права супругов. Статус членов семьи. Положение детей .

Уголовное право. Развитие понятия преступления как посягательства на общественный и государственный строй. Субъекты преступления .

Понятия вины. Выделение стадий в совершении преступления. Виды преступлений и наказаний. Цели наказания .

Суд и судебный процесс. Царь. Боярская дума. Расправная палата .

Приказы. Вотчинные суды. Церковные суды .

Судебный процесс по гражданским делам. Стороны в процессе .

Соединение в состязательном процессе следствия и суда. Институт свидетелей. Теория формальных доказательств. Другие судебные доказательства. Ссылка из виноватых. Общая ссылка. Повальный обыск .

Крестоцелование. Нормы поведения сторон (судоговорение) в суде .

Судебный процесс по уголовным делам. Инквизиционный характер уголовного процесса. Поводы к возбуждению дела. Допрос с применением пытки. Процедура «облихования». Очная ставка. Исполнение приговора .

«Слово и дело государево» .

Тема 6. Государство и право Российской империи в период становления и развития абсолютной монархии (вторая половина XVII - XVIII вв .

) Формирование абсолютной монархии в России. Предпосылки, возникновение, сущность и особенности абсолютизма в России. Идеология российского абсолютизма. Социальная опора российского абсолютизма .

Общественный строй. Консолидация сословий феодалов .

Государственная служба. Принцип выслуги. Отмена местничества .

Дворянство. Духовенство. Купечество. Крестьяне: помещичьи, посессионные, государственные, экономические и удельные. Ликвидация холопства. Городское население. Почетные граждане. Чиновничество .

Мещане. Казачество. Указ о единонаследии. Табель о рангах. Выслуга и чины .

Государственный строй. Форма государственного единства. Новое территориальное деление государства. Положение монарха. Изменение атрибутов власти. Реформа государственного механизма: центрального и местного. Боярская дума. Учреждение Сената, его статус и компетенция .

Приказы и коллегии. Генеральный регламент 1720 г. Прокуратура и фискалитет. Упразднение должности патриарха и учреждение Синода .

Реорганизация управления на местах и введение губернского правления. Магистраты и ратуши. Попытка отделения суда от администрации. Учреждение полицейских должностей. Военная реформа .

Финансовая реформа. Учреждение карательных органов. Значение и последствия государственных реформ Петра I .

Реформы Екатерины II в области административного устройства и местного самоуправления. «Учреждения о губерниях» 1775 г. Введение должности генерал-губернатора. Устав благочиния 1782 г .

Развитие права. Повышение значения закона как источника права .

Манифесты, указы, регламенты, уставы. Наказ уложенной комиссии Екатерины II .

Гражданское право. Посягательства на права собственников .

Разграничение имущества на движимое и недвижимое. Попытка введения майората. Понятие «недвижимого имения». Родовое и благоприобретенное имение. Введение в употребление термина «собственность». Постепенное разрушение монополии дворян на земельную собственность. Сервитуты .

Развитие залогового права .

Обязательственное право. Регулирование порядка и формы заключения договора. Договор крепостной, явочный, домашний. Регламентация договора мены, найма имущества, займа, личного найма. Появление договора товарищества .

Брачно-семейное и наследственное право. Ликвидация обручения .

Упрощение процедуры венчания. Ограничение брачного возраста, свободы вступления в брак, повторного брака. Условия расторжения и прекращения брака. Разрешение смешанных браков. Установление имущественных прав супругов. Законные наследники, нисходящие и боковые. Вымороченное имущество .

Уголовное право. Артикулы воинские 1715 г. – кодекс уголовного, административного и государственного права. Морской устав 1720 г .

Распространение норм военно-уголовного права на гражданское население .

Сенатский указ «О суде и наказаниях за воровство разных родов» 1781 г .

Манифест Екатерины II «О поединках» 1787 г. Введение в употребление термина «преступление» для обозначения наказуемых деяний. Рост числа видов преступлений. Усиление уголовной репрессии при Петре I. Смягчение уголовной политики при Екатерине II. Отмена смертной казни .

Провозглашение в «Наказе» принципа презумпции невиновности. Отделение проступка от преступления. Установление индивидуальности наказания за преступление (сын за отца не отвечает). Ссылка на «вечное поселение» на «житье». Отказ от наказания в виде конфискации имущества. Лишение всех прав состояния .

Суд и процесс. Новые выборные начала формирования сословных судебных органов. Отделение уголовного суда от гражданского. Надворные суды в Москве и Санкт-Петербурге. Сенат как апелляционная и ревизионная инстанция. Передача следствия в руки полиции. Роль прокуратуры как надзорной инстанции. «Краткое изображение процессов или судебных тяжеб» 1716 г. Дальнейшее развитие следственного процесса. Попытка восстановить состязательность в гражданском процессе указом «О форме суда» 1723 г. Закрепление в законе системы формальных доказательств .

Ограничение применения пыток при Екатерине II. Запрещение применения пыток в 1802 г .

Тема 7. Государство и право Российской империи (первая половина XIXвв.)

Императорская власть в начале XIX в. Либерально-демократические проекты преобразований М.М. Сперанского. Кризис феодальнокрепостнического строя .

Общественный строй. Усиление сословной замкнутости дворянства, ограничение возможностей приобретения дворянства по службе. Введение нового состояния городских жителей – личного и потомственного почетного гражданства. Законодательство о крестьянском сословии: указы о вольных хлебопашцах (1802 г.) и об обязанных крестьянах (1842 г.), отмена личной крепостной зависимости крестьян в Прибалтике при сохранении феодальных повинностей. Изменение правового статуса государственных крестьян .

Система военных поселений. Российская империя – многоконфессиональное государство. Сословные права и правовые ограничения духовенства .

Государственный строй. Реорганизация высшего государственного управления: Непременный (государственный) совет, Государственный совет, министерства, комитет министров, канцелярия императора. Реформа Сената .

«Общее учреждение министерств». Правительственный конституционализм .

Проект «Уставной грамоты Российской Империи» .

Рост значения Собственной его императорского величества канцелярии при Николае I. Развитие идеи законности власти монарха. Официальная идеология самодержавия. Система государственной и политической безопасности. Реорганизация полиции. Жандармерия. Цензурное законодательство. Учреждение в 1857 г. Совета министров .

Национально-государственный вопрос и расширение имперских пределов. Государственно-правовой статус Финляндии, Царства Польского .

Положение Остзейского края, Бессарабии, Грузии, Северного Азербайджана и Казахстана .

Развитие права. Кодификация (систематизация) русского права в первой половине XIX в. Кодификационные комиссии. «Полное собрание законов Российской империи». Свод законов 1832 г. Разработка, структура, основные черты государственного права. Дифференциация государственных и гражданских законов. Попытка отделения уголовно-правовых норм от уголовно-процессуальных. Развитие частного права. Регламентация предпринимательства. Первые законы о труде (1835, 1845 гг.). Кодификация и развитие уголовного права в первой половине XIX в. Военно-уголовный устав 1839 г. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г .

Гражданское право по своду законов (том 10). Определение правосубъектности в гражданских правоотношениях. Ограничение правоспособности некоторых категорий российских подданных .

Формулировка в законе права собственности. Виды собственности .

Собственность частная: полная и не полная. Недвижимое имущество:

нераздельное и подлежащее разделу, родовое и благоприобретенное .

Имущество движимое. Собственность государственная. Собственность удельная и дворцовая. Собственность «разных установлений» и общественная. Интеллектуальная собственность .

Способы приобретения и прекращения собственности: дарственные, обоюдные, наследство и другие обязательства. Принудительное отчуждение собственности: судебное постановление, экспроприация, конфискация .

Свобода завещательных прав. Наследование по закону. Расширение круга наследников. Линии и степени родства. Особый порядок наследования художественных произведений и других объектов интеллектуальной собственности .

Уголовное право по «Уложению о наказаниях уголовных и исправительных» 1845 г. Общая часть кодекса. Новое определение понятия преступления. Понятие проступка. Виновность как необходимое основание наступления ответственности. Формы вины. Причины, освобождающие от наказания. Стадии преступления. Виды соучастия в преступлении. Срок давности. Помилование. 11 родов преступлений. Роды и степени наказаний .

Главные, дополнительные и заменяющие наказания. Наказания уголовные .

Наказания исправительные. Новые цели наказания .

Суд и судебный процесс. Император. Сенат. Губернские палаты уголовного и гражданского суда. Верхний надворный суд. Уездные суды .

Городские магистраты. Нижняя расправа. Нижний надворный суд .

Коммерческие суды .

Тема 8. Государство и право Российской империи в период реформ и контрреформ (вторая половина XIX в .

) Предпосылки и условия проведения реформ. Подготовка и условия отмены крепостного права. «Прусский» и «французский» варианты .

Изменения в общественном строе. «Манифест» и «Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости» от 19 февраля 1861 г .

Правовое положение освобожденных крестьян. Временнообязанные крестьяне. Выкупные сделки. Роль общины. Формирование новых социальных слоев общества .

Изменения в государственном строе. Государственный совет. Сенат .

Совет министров. Министерства. Проекты конституционных реформ .

Формирование всесословного управления. Земская и городская реформы .

Земские и городские органы самоуправления: порядок формирования, компетенция .

Судебная реформа. Судебные уставы 1864 г. Реорганизация системы судебных учреждений. Суд присяжных. Прокурорские органы. Организация предварительного следствия. Создание адвокатуры и нотариата. Волостные крестьянские суды .

Полицейская реформа. Временные правила об устройстве полиции 1862 г. Изменения в управлении и организации. Полицейские и жандармские управления. Сыскные и охранные отделения .

Военная реформа. Введение всеобщей воинской повинности .

Изменения в системе подготовки офицерских кадров. Учреждение военных округов. Военные суды .

Реформа печати и образования. Финансовая реформа .

Политический кризис конца 70-х – начала 80-х гг. «Положение о мерах к ограждению государственного порядка и общественного спокойствия» .

«Манифест о незыблемости самодержавия». Контрреформы 80-х — 90-х годов XIX в. Учреждения института земских участковых начальников. Закон 1890 г. об изменениях порядка избрания и полномочий земских органов самоуправления и закон 1892 г. об изменении порядка выборов городских дум. Судебная контрреформа .

Развитие права. Полное собрание законов Российской империи. Издание «Собрания узаконений и распоряжений правительства». Уложение о наказаниях уголовных и исправительных в редакциях 1866, 1885 гг .

Гражданское право. Окончательное оформление понятие юридического лица. Нормы в вещном и наследственном праве, нацеленные на сохранение крестьянской общины .

Обязательственное право. Регламентация процедуры оформления договоров. Развитие договора товарищества. Договор страхования. Договор доверенности. Появление фабричного законодательства .

Семейное право. Осуждение за безбрачие. Ограничение компетенции церковного суда в сфере брачно-семейных отношений .

Уголовное право. Состав преступления. Субъект преступления. Объект преступления. Понятие вины. Формы умысла: предумышленный и внезапный .

Формы неосторожности. Степень тяжести преступления. Ненаказуемые действия. Отмена телесных наказаний .

Судопроизводство после реформы 1864 г Замена инквизиционного процесса состязательным. Гласность и устность процесса. Теория свободной оценки доказательств. Равные процессуальные права сторон, гарантирующие права личности .

Гражданский процесс. Возбуждение дела. Обеспечение иска. Принятие и исполнение решений. Судебные приставы .

Стадии уголовного процесса. Дознание как первый этап предварительного расследования. Непризнание за актами дознания юридической силы .

Права судебного следователя при проведении предварительного следствия. Роль прокуратуры в предварительном следствии. Права обвиняемого на следствии. Обвинительный акт .

Судебное следствие. Распорядительное заседание окружного суда .

Участники и ход судебного следствия. Прения сторон. Рассмотрение в апелляционной инстанции. Рассмотрения кассационных жалоб в Сенате .

Отмена обряда публичной казни. Политическая смерть .

Тема 9. Государство и право Российской империи в период революций(начало XX в.)

Особенности развития России в начале ХХ в. Нарастание социальноэкономического и политического кризиса в стране .

Изменение социальной структуры общества. Правовой статус основных социальных групп, сохранение пережитков, привилегий и ограничений по сословному и религиозному признакам .

Общественный кризис и революция 1905-1907 гг. Образование политических партий. Проект «Булыгинской Думы» (манифест 6 августа 1905 г.). Манифест 17 октября 1905 г. «Основные законы Российской империи» от 23 апреля 1906 г. Основные компоненты российской политической системы: Государственная Дума, Государственный Совет, правительство, глава государства – монарх .

Государственная дума в России. Избирательные законы. I и II Государственные Думы. Государственный переворот 3 июня 1907 г .

«Третьеиюньская» политическая система. III Государственная Дума. Распад «третьеиюньской» системы. IV Государственная Дума. Полномочия и правовой статус Государственной Думы, организация и регламент ее работы .

Политические партии в Думе I-IV созыва. Законодательная деятельность Думы .

Правовые основы реформ П.А. Столыпина. Аграрные реформы: указ от 9 ноября 1906 г. о разрешении выхода крестьян из общины; закон от 14 июня 1910 г.; закон о землеустройстве (май 1911 г.). Крестьянский поземельный банк, переселенческая политика и освоение окраин .

Милитаризации государственного аппарата и экономики в условиях Первой мировой войны. Создание новых органов центрального межведомственного управления. Развитие общественного самоуправления .

Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 г. и свержение монархии. Образование новых органов власти. Образование Временного правительства. Реформа центрального и местного государственного аппарата. Сущность двоевластия. Провозглашение Российской империи республикой. Государственное совещание. Образование автономий и независимых государств на территории бывшей Российской империи .

Административная юстиция. Развитие самоуправления .

Правительственные кризисы. Коалиционные правительства. Организация и деятельность советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов. Съезды советов и их решения. Деятельность политических партий в период демократической республики. Курс РСДРП на вооруженный захват власти .

Развитие права. Кодификационные учреждения и их деятельность .

Работа над гражданским уложением. Торгово-промышленное законодательство. Правовое регулирование экономики. Чрезвычайное законодательство периода Первой мировой войны. Изменения в судебном праве. Законодательная политика Временного правительства. Уголовное законодательство. Аграрный вопрос. Правовые меры по стабилизации экономики .

РАЗДЕЛ II. Государство и право советского и постсоветского периода Тема 10. Становление Советской социалистической республики и советского права (1917- 1921 гг.) Захват власти большевиками в октябре 1917 г. Становление советской государственности. Учредительное собрание. Съезды Советов, их решения .

РСДРП-РКП(б). ВЦИК. Совет народных комиссаров. Отраслевые комиссариаты. Чрезвычайные органы управления. Система местного управления. Комбеды. Партийный аппарат власти .

Изменения в государственном аппарате Советского государства в годы гражданской войны. ВЦИК и Президиум. Совет рабочей и крестьянской обороны. Перестройка органов управления. Чрезвычайные органы власти .

Ревкомы. Создание Красной Армии. Военное строительство. Реввоенсовет .

Партийно-политические органы .

Правовая политика Советского государства. Национализация средств производства. Создание основ социалистической экономики. Рабочий контроль. Государственные монополии ВСНХ. Политика «военного коммунизма» .

Становление однопартийной диктатуры: Конституция РСФСР 1918 г .

основные принципы Конституции. Политические и экономические основы органов советской власти. Партия и государство. Избирательная система .

Права граждан. Историческое значение Конституции .

Создание советской системы правоохранительных органов. Положение о народном суде 1918 г. Принципы организации суда. Создание и развитие системы репрессивных органов. Революционные трибуналы. Положение о ревтрибуналах 1919 г. Внесудебные репрессивные органы ВЧК. Создание рабоче-крестьянской милиции .

Социалистическое правотворчество. Декреты СНК в области гражданского, семейного, трудового, земельного, уголовного права. Формы советского законодательства. Отношение к дореволюционному праву .

Особенности советского трудового, гражданского, семейно-брачного права .

«Руководящие начала по уголовному праву» 1919 г .

Тема 11. Образование СССР и развитие советского права в условияхНЭПа (1921- 1928 гг.)

Реорганизация советской государственно-правовой системы в условиях перехода к многоукладной экономике .

Съезды ВКП (б) и Советов. Совет Труда и обороны и СНК. Органы государственного контроля. Тресты Синдикаты. Кредитная система. Биржи .

Акционирование. Госплан. ВСНХ. Создание новых ведомств отраслевого управления .

Образование самостоятельных государств на территории бывшей Российской империи в годы революции и гражданской войн. Советские республики. Развитие конфедеративных и федеративных отношений с РСФСР. Дальневосточная республика. Национальная и территориальная автономия в РСФСР. Создание нового социалистического государства (1922 г.). I Всесоюзный съезд советов СССР. Договор 1922 г. Декларация об образовании СССР. Национально-государственное размежевание в Средней Азии. Создание новых республик. Изменения автономного и административно-территориального деления РСФСР. Особенности советского федерализма .

Реорганизация юстиции и правоохранительных органов в период НЭПа: переход от революционной целесообразности к революционной законности. Судебная реформа 1922 г. Создание прокуратуры. Советская адвокатура. Арбитраж. Реорганизация органов государственной безопасности. Доктрина «революционной законности». Репрессии 1920-х гг .

Борьба советского государства с церковью .

Конституция 1924 г. и внеконституционный (реальный) механизм власти советской диктатуры. Проблема суверенитета в Конституции .

Гарантии целостности Союза и защиты интересов республик в Основном Законе. Конституция РСФСР 1925 г .

Кодификационная работа и обновление законодательства в период НЭПа. Усиление роли централизованного законодательного регулирования .

Кодификация 1922-1924 гг.: КЗОТ 1922 г., Земельный кодекс 1922 г., Гражданский кодекс 1922 г. Первые процессуальные кодексы. Создание общесоюзных кодификационных актов: «Основные начала уголовного законодательства» 1924 г., «Общие начала землепользования» 1928 г., кодификационные акты союзных республик. Уголовный кодекс РСФСР 1926г .

Тема 12. Советское государство и право в период укрепления административно-командной системы (1929-1938 гг .

) Изменения государственно-политической системы. Формирование партийно-бюрократической диктатуры. Культ личности Сталина. Режим единоличной диктатуры. Социалистическая реконструкция народного хозяйства. Ликвидация правовых основ многоукладной экономики .

Принудительная коллективизация сельского хозяйства. Реорганизация управления промышленностью. Становление административно-командной системы управления народным хозяйством. Формирование производственнотерриториальной системы управления .

Обновление конституционного законодательства. Конституция СССР 1936 г. Система союзных органов власти и управления. Избирательная система, права граждан. Принципы федерации. Перестройка государственного аппарата по новой конституции. Конституция РСФСР 1937 г. Административно-территориальное деление .

Национально-государственное строительство по Конституции СССР 1936 г. Изменения субъектов федерации. Новые конституции союзных и автономных республик. Образование новых республик. Аннексия Прибалтики. Присоединение новых территорий Западной Украины и Западной Белоруссии .

Централизация и бюрократизация правоохранительной системы .

Создание прокуратуры СССР (1933 г.). Реорганизация судебно-прокурорских ведомств во второй половине 1930-х гг.: усиление власти над местными судами и судьями со стороны Верховного суда СССР и новообразованного Народного комиссариата юстиции СССР. НКВД. Внесудебная юстиция .

Правовые основы массовых репрессий. Судебные процессы 1936-1938 гг. и их юридическая характеристика. Система ГУЛАГа .

Развития советского права в 30-е гг. Преодоление влияния теории правового нигилизма. Новая сталинская доктрина об укреплении государства при социализме и июньский (1932 г.) указ о социалистической законности;

восстановлению статуса закона как орудия власти. Правовое значение постановлений партии. Ограничения гражданских прав. Паспортная система .

Трудовое законодательство. Колхозное право .

Расширение диапазона применения уголовного права; ужесточение приговоров; упор на секретные указы и директивы; отделение дел по политическим преступлениям от обычного уголовного правосудия (передача в ведение военных трибуналов или подразделений органов государственной безопасности с 1938 г.). Политизация уголовного правосудия во время кампании за коллективизацию. Повышение роли уголовного права в процессе управления огосударствленным народным хозяйством .

Тема 13. Советское государство и право накануне и во время Великой Отечественной войны (1939-1953гг .

) Переход от территориально-милиционной системы к кадровой армии .

Закон «О всеобщей воинской обязанности» 1 сентября 1939 г. Введение новых методов и критериев для оценки деятельности судебно-прокурорских работников (конец 1940-х гг.). Централизация руководства кадровыми вопросами внутри судебно-прокурорских ведомств (1939-941 гг.), повышение требований к их профессиональной образованности. Расширение сферы применения уголовного права: введение уголовной ответственности за совершение абортов, за преступления несовершеннолетних, за нарушения трудовой дисциплины (прогулы и самовольный уход с работы) .

Советское государство и право в годы Великой Отечественной войны .

Чрезвычайные органы власти и управления. ГКО. Создание новых органов управления. Перестройка государственного аппарата. Военное строительство. Военная юстиция. Превращение страны в единый боевой лагерь. Реорганизация народного хозяйства. Изменения в организации государственного единства. Расширение прав союзных республик, упразднение некоторых автономий .

Изменения в праве в период Отечественной войны. Чрезвычайное законодательство военного времени. Изменения в гражданском, трудовом, колхозном, семейном, уголовном праве. Нормы гражданского права на оккупированной территории. Право собственности. Защита прав собственности. Обязательственное право: изменения в планировании, перезаключение договоров, принцип реального исполнения обязательств .

Наследственное право: упрощение порядка удостоверения завещаний, увеличение срока принятия наследства, изменение ставок госпошлин и налога на наследство, расширение круга наследников, установление очереди призвания к наследству. Семейное право: новое законодательство о патронате, опеке и усыновлении. Изменения в законодательстве о браке, разводе, установлении отцовства. Трудовое право: законодательство о подготовке и распределении трудовых ресурсов, условиях и охране труда, дисциплине труда. Уголовное право: изменения в Общей части уголовного права: отсрочка исполнения приговоров, усиление санкций, в Особенной части: усиление ответственности по имеющимся составам, ответственность за ложные слухи, утерю важных государственных документов и т.д .

Тема 14. Советское государство в послевоенные годы (1946-1953 гг.)

Перестройка государственного аппарата в связи с переходом от войны к миру. Упразднение чрезвычайных органов власти и восстановление в полном объеме деятельности конституционных органов власти и управления .

Внесение изменений в Конституцию СССР (1946 г.) .

Возобновление репрессий. Развитие внешних функций советского государства. Массовая демобилизация. Реорганизация органов управления вооруженными силами .

Роль государственных структур в восстановлении народного хозяйства .

Вмешательство партии в культурное строительство. Изменение организационных форм Вооруженных Сил .

Развитие основных отраслей права. Денежная реформа. Расширение полномочий собственников. Усиление роли договоров в хозяйственной жизни. Государственная регламентация жизни семьи, запрещение браков с иностранцами, усложнение разводов. Ликвидация норм военного времени, внимание к поощрению работников. Охрана природы.

Уголовное право:

развитие норм Особенной части, ужесточение наказаний .

Тема 15. Советское государство в период частичной либерализации общественных отношений и попыток реформ административнокомандной системы (1954-1964 гг .

) Демократизация государственной жизни (повышение роли Советов, развитие их правовой базы, активизация деятельности, расширение прав местных Советов). Перестройка государственного механизма в сер. 50-х – сер. 60-х гг. Либерализация общественных отношений. Национальногосударственное строительство: восстановление автономий, расширение прав республик. Ликвидация последствий сталинских репрессий: восстановление прав репрессированных народов; реабилитация необоснованно репрессированных граждан; упразднение чрезвычайных судебных органов и совершенствование судебной системы; отмена законов, нарушающих права граждан; укрепление правопорядка и законности. Положение о прокурорском надзоре в СССР (1955 г.). Изменение в полномочиях Верховного суда СССР. Изменения в системе управления народным хозяйством: поиск новых подходов, возвращение к принципам управления первых лет Советской власти: создание совнархозов. Плюсы и минусы этой системы. XXII съезд КПСС и программа построения коммунистического общества. Доктрина «общенародного государства». Рост партийно-советской бюрократии. Аппарат партийного и государственного контроля .

Тема 16. Советское государство в период замедления темпов общественного развития (вторая половина 60-х – середина 80-х гг .

XX в.) Государственный механизм в сер. 60-х – сер. 80-х гг. Международная ситуация и внешние функции Советского государства. Изменение форм государственного единства. Централизация руководства промышленностью, культурой, просвещением, охраной общественного порядка и юстицией .

Изменения в государственном механизме: восстановление отраслевого принципа управления, объединение Советов, преобразование контрольных органов, усиление партийного руководства. Снижение роли Советов, подмена их партийными органами. Реорганизация правоохранительных органов (двойное подчинение органов милиции, усиление связи с общественностью, создание ДНД, товарищеских судов). Изменение порядка комплектования Вооруженных Сил. Ведомственность, повышение роли номенклатуры, превращение чиновничества в особую социальную группу .

Соединение ведомственности с местничеством .

Развитие конституционного законодательства. Концепция «развитого социализма». Разработка и обсуждение новой Конституции СССР .

Конституция СССР 1977 г.: развитие федеративных отношений. Советы народных депутатов – политическая основа общества. Закрепление руководящей роли КПСС. Основа экономической системы СССР .

Характеристика основных прав и обязанностей граждан: декларации и реальные гарантии. Изменения в структуре и порядке работы высших государственных органов .

Тема 17. Развитие советского права (вторая половина 50-х – середина 80х гг .

XX в.) Активизация правотворческой деятельности государства .

Необходимость проведения новой кодификации законодательства .

Изменения в основных отраслях права: гражданское (классификация форм защиты гражданских прав, принципы регулирования имущественных отношений граждан) защиты гражданских прав, принципы регулирования имущественных отношений граждан), трудовое (повышение зарплаты, улучшение пенсионного обеспечения, сокращение рабочего дня и т.д.), земельное, колхозное (расширение прав колхозов, ежемесячное авансирование колхозников, снижение налогов и др.), уголовное (изменения в системе наказаний, отмена институтов аналогии, условно-досрочное освобождение). Отмена ряда сталинских указов: снятие уголовной ответственности за производство абортов, повышение минимального возраста для привлечения к уголовной ответственности, декриминализация трудовых нарушений, снижение наказаний за хищения .

Кодификация законодательства. Основы гражданского законодательства СССР и союзных республик (1961 г.). Гражданский кодекс РСФСР (1964 г.) .

Основы гражданского судопроизводства Союза ССР и союзных республик (1961 г.). Гражданско-процессуальный кодекс РСФСР (1964 г.). Брачносемейное право. Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о браке и семье (1968 г.) и Брачно-семейный кодекс РСФСР. Трудовое право .

Земельное, колхозное и природоохранительное право. Основы уголовного законодательства Союза ССР (1958 г.). Уголовный кодекс РСФСР (1960 г.) .

Общесоюзные основы уголовного судопроизводства Союза ССР и союзных республик (1958 г.). Общесоюзные основы законодательства о здравоохранении, народном образовании, охране памятников истории и культуры .

Административное законодательство. Указ «Об обязанностях и правах советской милиции по охране общественного порядка и борьбе с преступностью» (1973 г.). Положение о паспортах (1974 г.) .

Законы о нотариате 1973 г., об арбитраже 1979 г. Основные тенденции в развитии природоресурсного и сельскохозяйственного права. Уголовное право: тенденция к смягчению уголовной ответственности. Указы ВС СССР 1974 г. «Об усилении борьбы с наркоманией», 1982 г. «О дальнейшем совершенствовании уголовного и исправительно-трудового законодательства». Исправительно-трудовое право. Развитие права обвиняемого на защиту .

Тема 18. Кризис и распад Советского государства .

Формирование новой Российской государственности (вторая половина 80-х XX в.- настоящее время) Изменения в политической системе. Кардинальные изменения в системе международных отношений. Нарастание кризиса в СССР, поиск путей его преодоления. Курс социалистического реформизма в КПСС. XIX Всесоюзная конференция и XXVII съезд КПСС о советском государственном строительстве. Доктрина «социалистического правового государства» .

Реформа политической системы: введение новых институтов власти .

Возникновение новых политических партий и общественных движений .

Преобразования в судебной системе (арбитражный, конституционный суды, изменения в статусе судей). Попытки либерализации правовой системы. «Война законов». Отход от принципов прямого действия законов СССР. Изменение института гражданства, избирательной системы. Право и рыночные отношения. Законы о государственном предприятии, кооперации, аренде и собственности. Ликвидация плановой системы хозяйства .

Изменения в семейном, трудовом, уголовном праве. Основные направления кодификации права .

Изменение национально-государственного устройства. Нарастание кризисных явлений в межнациональных отношениях (Нагорный Карабах, Прибалтика, Средняя Азия). Народные фронты. «Парад суверенитетов» .

Ослабление роли центра в регулировании межнациональных отношений .

Декларация «О государственном суверенитете РСФСР». Попытки заключения нового Союзного договора. Выход Литвы и Латвии из состава СССР, углубление процесса суверенизации союзных и автономных республик. Референдум 17 марта 1991 г. и его итоги. Ново-Огаревский проект. Августовские 1991 г. события. Беловежские соглашения (8 декабря 1991г.). Ликвидация СССР. Создание СНГ и прекращение деятельности союзных органов .

Конфликт президента и парламента осенью 1993 г. Роспуск Верховного Совета и Съезда Народных депутатов .

Работа над новой конституцией. Конституция Российской Федерации 1993 г. Федеральное собрание. Совет Федерации. Государственная дума .

Законотворческая деятельность Государственной думы. Формирование новых отраслей права .

Формирование новых органов власти (с октября 1993 г.):

Конституционный Суд, Федеральное Собрание РФ; реорганизация Совета безопасности РФ. Преобразование в соответствие с Конституцией 1993 г .

Совета министров в Правительство РФ. Формирование типовой структуры федеральных органов исполнительной власти – министерств, комитетов, служб, управлений, агентств и т.д. (январь 1994 г.). Создание Совета по развитию предпринимательства при правительстве, межведомственной комиссии по содействию организации акционерных промышленных компаний и финансово-промышленных групп (май, декабрь 1993 г.). Начало реализации государственной программы приватизации государственных и муниципальных предприятий. Реформа местного самоуправления. Замена советов собраниями представителей, думами, муниципальными комитетами .

Возникновение институтов глав администраций, мэров, старост. Реформа правоохранительных органов .

Кодификация российского законодательства. Основные тенденции развития российской государственности и права на современном этапе .

Развитие федеративных отношений: основные тенденции. Создание органов местного самоуправления. Избирательное право. Судебная реформа и кодификация. Система источников права. Развитие отраслей и институтов права .

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами Для заочной формы обучения, срок обучения 4 года, на базе среднего профессионального образования. Профиль подготовки - уголовноправовой (деятельность участкового уполномоченного полиции). Набор 2014 года .

Для заочной формы обучения, срок обучения 4 года, на базе высшего профессионального образования. Профиль подготовки - уголовноправовой (деятельность участкового уполномоченного полиции). Набор 2014 года .

6. Лабораторный практикум:

В рамках данной дисциплины лабораторный практикум не предусмотрен .

7. Примерная тематика контрольных работ и курсовых проектов (работ) По данной учебной дисциплине выполнение курсовой работы не предусмотрено .

Тематика контрольных работ .

1. Особенности раннефеодальной монархии на Руси с IX по XV вв .

2. «Русская» Правда – памятник права древней Руси .

3. Причины, сущность и результаты феодальной раздробленности ХII-XIV вв .

4. Государственный и общественный строй Московского централизованного государства XV вв .

5. Уголовное право и процесс по Судебнику 1497 г .

6. Сравнительный анализ Русской Правды и Судебника 1497 г .

7. Уголовное право и процесс по Соборному Уложению 1649 г .

8. Соборное Уложение 1649 г.: характеристика основных отраслей права .

9. Реформы Ивана IV .

10.Особенности сословно-представительской монархии в России (сер. XVI сер. XVII вв.)

11.Государственный строй и система управления в России в XVII в .

12.Опричнина Ивана Грозного: причины, этапы и результаты .

13.Становление и развитие абсолютизма в России во 2 половине XVII в .

14.Государственные и сословные реформы Петра I .

15.От десятичной системы к приказной: анализ развития управления на Руси .

16.Приказная, коллегиальная и министерская система управления:

достоинства и недостатки .

17.Артикул Воинский – основной источник уголовного права в первой четверти XVIII в .

18.Понятие и сущность политики «просвещенного абсолютизма» Екатерины II .

19.Сословные реформы Екатерины II .

20.Государственное развитие России в первой четверти XIX в .

21.Отмена крепостного права в России .

22.Буржуазные реформы 2-ой половины XIX в. в России .

23.Контрреформы Александра III .

24.Социально-экономическое развитие России в начале XX в .

25.Государственные Думы в России: замыслы и результаты .

26.Русские революции начала XX в .

27.Особенности государственного строя России в начале XX в .

28.Слом царского аппарата и первые шаги большевиков (1917-1918 гг.) .

29.Конституция РСФСР 1918 г.; становление основ советского права .

30.Причины, этапы и результаты гражданской войны в России (1918-1921 гг.) .

31.Советское государство в 20-е гг. XX в .

32.Образование СССР: конституционно-правовое закрепление .

33.СССР в 30-е гг. XX в.: коллективизация, индустриализация, репрессии .

34.Правовой статус личности и государственное устройство СССР по Конституции 1936 г .

35.Государственное развитие СССР в 1939-1945 гг .

36.Хрущевская «оттепель» .

37.Государство и право СССР в 1964-1985 гг .

38.«Перестройка»: замыслы и результаты .

39.Возникновение государственности у восточных славян. Теории происхождения Древнерусского государства .

40.Органы власти и управления в России XIV—XVI вв. Система кормления .

41.Правовой статус государственной службы при Петре I .

42.Государственный строй Российской империи в XVIII в .

43.Полицейские органы России в XVIII в. «Устав благочиния» .

44.Полиция России в XIX в. Полицейская реформа 70— 80-х гг. XIX в .

45.Систематизация законодательства России в XIX в .

46.Прокуратура России в XVIII—XIX вв .

47.Военная реформа в России второй половины XIX в .

48.Аграрное законодательство начала ХХ в .

49.Изменения в государственном аппарате и праве России в годы Первой мировой войны .

50.Создание советской судебной системы (1917—1918 гг.) .

51.Общая характеристика новой экономической политики. Перестройка государственного аппарата в период нэпа .

52.Кодификация советского права в 1922—1926 гг .

53.Военная реформа 1923—1925 гг .

54.Кредитная реформа 1930 г. Изменение принципов руководства сельским хозяйством и промышленностью .

55.Перестройка государственного аппарата в период Великой Отечественной войны (1941—1945 гг.). Военная юстиция .

56.Советское право в годы Великой Отечественной войны .

57.Кодификация советского права 1950—1960-х гг .

58.Правозащитное движение в СССР .

59.Конституционный кризис 1993 г .

60. Отечественное государство и право в 1990-2008 гг .

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1. Костин, Ю.В. (ОрЮИ МВД России). История государства и права России [Текст] : учеб. пособие в 2-х частях. Часть 2 / Ю.В. Костин ; Орловский юрид. ин-т МВД России. - Орёл : ОрЮИ МВД России, 2011. - 215 с .

2. Лаптева, Л.Е. История отечественного государства и права [Текст] :

учебник / Л. Е. Лаптева, В. В. Медведев, М. Ю. Пахалов. - М. : Юрайт, 2011. с .

3. Рассолов, М.М. История отечественного государства и права: учебник для бакалавров / М. М. Рассолов, П. В. Никитин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. :

Юрайт, 2012. - 799 с .

4. История государства и права России [Текст] : учебник / под ред. Ю.П .

Титова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2012. - 576 с. - Гриф: доп .

МО РФ .

Электронные ресурсы:

1. История отечественного государства и права [Электронный ресурс] :

электрон. учебник для студ. вузов, обучающихся по спрец .

«Юриспруденция» / под ред. Р.С. Мулукаева. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. :

Юнити-Дана, 2011). - 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - Гриф: МВД России; УМЦ «Профессиональный учебник». (Дата обращения: 20.05.2014 г.) .

б) дополнительная литература:

1. Бакрадзе, А. А. Ответственность за преступления против собственности, совершаемые путем обмана или злоупотребления доверием, по законодательству советского периода 1926 - 1960 г.г. / А. А. Бакрадзе // Российский следователь. - 2012. - № 14. - С. 47 - 48 .

2. Ильин, А. В. Ключевые особенности развития государства и права России / А. В. Ильин, О. М. Карамышев // Известия высших учебных заведений .

Правоведение. - 2010. - № 6. - С. 324 .

3. Кузьмин, С.И. Исполнение уголовных наказаний в России в конце XIXначале XX века / С.И. Кузьмин // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2013. - №10. - С.20-27

4. Мигущенко, О.Н. Развитие советского государства и права в 20-30-е годы ХХ века: учеб. пособие / О.Н. Мигущенко ; Орловский юридический институт МВД России. - Орёл : ОрЮИ МВД России, 2012. - 177 с .

5. Мигущенко, О.Н. Развитие взглядов на формирование правосознания в 1917-1970-е годы / О.Н.Мигущенко // История государства и права. - 2013. С.28-31 .

6. Словарь терминов и понятий по дисциплине «История государства и права России» [Текст] / [сост. М.В. Галда] / Ставроп. филиал КрУ МВД России. Ставрополь : СФ КрУ МВД России, 2013. - 103 с .

7. Филонова, О.И. Осуществление правовой политики государства судебными органами РСФСР в период НЭПа / О.И.Филонова // История государства и права. - 2013. - №10. - С.45-47 .

8. Юшков, С.В. Русская правда. Происхождение, источники, её значение :

[источниковедческое исследование] / С.В. Юшков ; под ред. и предислов .

В.А. Томсинова. - М. : Зерцало, 2010. - 352 с .

в) перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся:

1. Галда М.В. Методические материалы для изучения дисциплины слушателями заочной формы обучения. Галда – Ставрополь: СФКрУ МВД РФ, 2014. – 208 с .

2. Галда М.В. Планы семинарских занятий с методическими указаниями для курсантов и слушателей. Галда – Ставрополь: СФКрУ МВД РФ, 2014. – 208 с .

3. Галда М.В. рекомендации для организации самостоятельной работы .

Галда – Ставрополь: СФКрУ МВД РФ, 2014. – 208 с .

г) программное обеспечение:

1. Система дистанционного обучения STELLUS .

2. Системное программное обеспечение (Windows) .

3. Прикладное программное обеспечение (Microsoft Office) .

д) базы данных, перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса, информационно-справочные и поисковые системы, перечень ресурсов информационнотелекоммуникационной сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины:

1. http://base.consultant.ru - СПС «КонсультантПлюс»;

2. http://base.garant.ru - Информационно-правовой портал ГАРАНТ;

3. http://www.pravo.gov.ru;

4. http://www.kodeks-luks.ru;

5. www. lawbook/by – электронная библиотека;

6. http://www.referent.ru – справочная система;

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (материально-техническая база) Для проведения тестирования по учебной дисциплине необходим компьютерный класс (ауд. 1316) .

Для обеспечения учебного процесса по дисциплине необходимо:

классная доска, мел;

компьютер (ноутбук);

мультимедийный проектор для демонстрации презентаций;

документ-камера для демонстрации практических ситуаций;

экран со специальной отражающей поверхностью;

10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся Используемые формы контроля Контроль знаний обучающихся проводится в форме текущей, предварительной и промежуточной аттестации .

К контролю текущей успеваемости относятся проверка знаний, умений и навыков обучающихся:

- на занятиях;

- по результатам выполнения обучающимися индивидуальных заданий;

- по результатам проверки качества конспектов лекций и иных материалов;

- по результатам отчета обучающихся в ходе индивидуальной консультации преподавателя, проводимой в часы самоподготовки, по имеющимся задолженностям .

Контроль за выполнением обучающимися каждого вида работ может осуществляться поэтапно и служит основанием для предварительной и промежуточной аттестации по дисциплине .

Предварительная аттестация обучающихся на заочной форме обучения проводится преподавателем в целях подведения промежуточных итогов текущей успеваемости, анализа состояния учебной работы обучающихся, выявления неуспевающих, оперативной ликвидации задолженностей .

Промежуточная аттестация обучающихся на заочной форме обучения проводится с целью выявления соответствия уровня теоретических знаний, практических умений и навыков обучающихся по дисциплине требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) в форме экзамена .

10.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения программы .

10.3.1. Примерные вопросы к промежуточной аттестации .

Перечень вопросов к промежуточной аттестации (экзамену) по всему курсу

1. Понятие, объект, предмет, периодизация «Истории государства и права России»

2. Методология «Истории государства и права России»

3. Возникновение, развитие источники Древнерусского феодального права .

4. Возникновение Древнерусского государства Киевская Русь .

5. Правовое положение основных групп населения Древнерусского государства .

6. Суд и судопроизводство в Древней Руси .

7. «Русская правда»: общие положения, структура, характеристика .

8. Уголовные правоотношения по «Русской Правде» .

9. Уголовный процесс по Русской Правде .

10.Киевская Русь: государственный строй .

11.Общая характеристика государства и права Руси в период феодальной раздробленности (XII-XIV вв.) .

12.Особенности новгородского и псковского правления в период феодальной раздробленности .

13.Характеристика права Новгородской и Псковской феодальных республик .

14.Образование Русского централизованного государства .

15.Судебник 1497 г. Характеристика и особенности .

16.Общественный и государственный строй Московской Руси (XIV-XV вв.) .

17.Суд и судопроизводство в Московской Руси (XIV-XV вв.) .

18.Уголовные правоотношения в Московской Руси (XIV-XV вв.) .

19.Уголовный процесс в Московской Руси (XIV-XV вв.) .

20.Церковь в политической системе Московского царства .

21.Формирование начал отраслевого законодательства Московского царства .

22.Этапы закрепощения крестьян .

23.Опричнина: причины и характеристика .

24.Государственное устройство России в период сословнопредставительной монархии .

25.Общественное устройство России в период сословно-представительной монархии .

26.Суд и судопроизводство в России в период сословно-представительной монархии .

27.Уголовные правоотношения в России в период сословнопредставительной монархии .

28.Уголовный процесс в России в период сословно представительной монархии .

29.Реформы Ивана IV .

30.Развитие права в России в период сословно-представительной монархии. Соборное Уложение 1649 г .

31.Формирование и становление абсолютной монархии в России .

Государственное устройство при Петре 1 .

32.Общественное устройство в России в период абсолютной монархии .

Табель о рангах .

33.Реформы Петра I .

34.Артикул воинский 1715 г .

35.Просвещенный абсолютизм в России. Крепостническая политика российского самодержавия во второй половине XVIII века .

36.Полицейские органы Российской Империи при Екатерине II .

37.Государственное устройство России в 1-й половине 19 века .

38.Собственная Его Императорского Величества Канцелярия: структура, характеристика .

39.Развитие права. Систематизация российского законодательства в первой половине XIX в. Деятельность М.М. Сперанского .

40. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г .

41.Общественный строй России во второй половине XIX века .

42.Буржуазные реформы 2 пол. XIX в. в России .

43.Контрреформы в России во 2 пол. 19 века .

44.Революция 1905 года. Характеристика, этапы, итоги .

45.Учреждение Государственной Думы. Избирательное право .

46.Политический курс и аграрная реформа П.А. Столыпина .

47.Развитие права в начале ХХ в .

48.Российское государство при Временном правительстве. Двоевластие .

49.Создание советского государственного аппарата. (1917-1918 гг.) Конституция РСФСР 1918 г .

50.Первые декреты Советской власти. Декларация прав народов России .

51.Политика «военного коммунизма» .

52.Декларация и Договор об образовании СССР. Союзные и республиканские органы власти и управления .

53.Создание основ советского права в 1917-1919 гг. Судебная система .

54.Формирование системы репрессивных и правоохранительных органов нового советского государства в начале ХХ в .

55.Характеристика Советского уголовного права и уголовного процесса в 20-е годы 20 века .

56.Кодификация советского права в 20-е годы XX в .

57.Новая экономическая политика. Характеристика и её итоги .

58.Конституция СССР 1924 г .

59.Развитие права в 30 – е - 1940 гг. в СССР .

60.Конституция СССР 1936 г .

61.СССР в годы ВОВ. Государственное устройство .

62.Государственный комитет оборны .

63.Характеристика Советского права в годы ВОВ .

64.Государственное устройство СССР после ВОВ .

65.Характеристика Советского права после ВОВ .

66.Развитие права в 50-60 гг. XX века. Либерализация и демократизация права .

67.Характеристика уголовного права в период «оттепели» .

68.Характеристика гражданского права в период «оттепели» .

69.Характеристика трудового права в период «оттепели» .

70.Брачно-семейные отношения в период «оттепели» .

71.СССР в 50-60 гг. Изменение в системе государственных органов управления .

72.Экономические реформы Н.С. Хрущева .

73.Отказ от структурной перестройки экономики и нарастание застойных явлений в 70-е гг. ХХ в .

74.Конституция СССР 1977 г .

75.Государственное устройство СССР по Конституции 1977г .

76.Развитие права в 70-е годы 20 века .

77.Судебная власть и прокуратура по Конституции 1977г .

78.Характеристика уголовного права в 70-е годы 20 века .

79.Характеристика гражданского права в 70-е годы 20 века .

80.Характеристика трудового права в 70-е годы 20 века .

81.Характеристика уголовного процесса в 70-е годы 20 века .

82.Характеристика брачно-семейных отношений в 70-е годы 20 века .

83.«Перестройка» в СССР. Замыслы и результаты .

84.Изменения в органах государственной власти в период «Перестройки» .

85.Советское право в период «Перестройки»

86.Экономические и политические реформы М. Горбачева .

87.Распад СССР. Образование СНГ .

88.Августовский путч 1991 г .

89.Образование Российской Федерации. Конституция РФ 1993г .

90. Государственное устройство РФ по Конституции 1993г .

91.Формирование и развитие Российского права .

92.РФ на современном этапе. Перспективы развития .

93.Российское право в наше время. Перспективы развития .

Критерии оценки:

оценка «отлично»: курсант (слушатель) свободно владеет материалом источников, лекций, пособий; демонстрирует знание дополнительной литературы по предмету, грамотную речь, логичную структуру ответа; может на возможные дополнительные вопросы дать исчерпывающие ответы;

оценка «хорошо»: курсант (слушатель) в целом владеет необходимым для раскрытия вопросов фактическим материалом, ответ имеет внутреннюю структуру, на большую часть дополнительных вопросов даны правильные ответы;

оценка «удовлетворительно»: курсант (слушатель) владеет знаниями по наиболее важным аспектам раскрываемых вопросов, но допускает при этом фактические ошибки, его ответ не имеет логичной структуры, на дополнительные вопросы курсант не дает исчерпывающих ответов;

оценка «неудовлетворительно»: курсант (слушатель) не владеет достаточным фактическим материалом по вопросам билета, не отвечает содержательно на дополнительные вопросы экзаменаторов или отказывается от ответа .

10.3.2. Типовые задачи .

Задача 1 При Иване III в 1497 г. был принят первый общероссийский («великокняжеский») Судебник, распространявший юрисдикцию великого князя на всю территорию государства. Дайте характеристику преступлений и наказаний по Судебнику 1497 г. и назовите отличительные особенности от Русской Правды .

Начало XX в. было ознаменовано в России крупными общественными потрясениями. В 1905 г. произошла первая русская революция. Каковы ее причины и государственно-правовые итоги?

Задача 4 Осенней ночью 1138 года жившие близ Чернигова изгои Лука и Глеб, сговорившись, похитили хлеб с княжеского гумна. Воров увидели смерды, обычно работавшие на соседнем поле и случайно оставшиеся ночевать возле места работы в стогу сена. Лука и Глеб избили смердов, дабы запугать их и заставить отказаться от дачи показаний на суде, при этом, одному из свидетелей выбили зуб, а второму вырвали часть бороды .

Какой суд будет рассматривать данное дело? Каким будет решение суда?

Задача 5 Псковский житель посадский человек Фрол обвинил своего соседа Нила в краже у него коровы. Фрол по решению суда совместно с судебным приставом произвел обыск в доме Нила. Беременная жена Нила, увидев в своем овине незнакомых мужчин, испугалась, у нее произошел выкидыш .

Нил и его жена обвинили Фрола и судебного пристава в убийстве новорожденного и потребовали наказать их. Решите дело .

Задача 6 Столяр Василий, посадский человек из Звенигорода, подрядился изготовить мебель (кровать, стол и 3 лавки с резными узорами) игумену монастыря Афанасию. Изготовив кровать и стол, он заболел и был вынужден отказаться от дальнейшей работы. Афанасий, взяв изготовленное, отказался за него платить, ссылаясь на нарушение Василием условий соглашения .

Василий требовал уплатить ему за фактически сделанную работу, утверждая, что игумен ведёт себя «недостойно для служителя божьего». Стороны обратились к архиепископу, прося его рассудить их спор .

Насколько правомерными были действия сторон по нормам Судебника 1497 года? Какие правовые последствия должны наступить по этому делу?

Задача 7 Во время царского смотра, проводившегося близ села Коломенское (под Москвой) сын боярский Владимир Тыртов похваляясь, оскорбил дворянина Михаила Волкова. В завязавшейся вслед за тем драке Тыртов получил тяжелую рану. Оправившись, Тыртов подал челобитную на Волкова, требуя себе возмещения за увечье .

Каким будет решение суда, если дело происходило в 1653 году?

Задача 8 В 1722 году солдат Ростовского полка Никита Бобыкин предстал перед военным судом по обвинению в утрате своего мундира. На суде он показал, что, будучи пьяным, офицер у которого он состоит в денщиках, проигрался в карты. Придя домой, он приказал денщику продав свой мундир, уплатить долг купеческому сыну Алексею Агашину .

Решите дело .

Задача 9 В первой половине XIX в. В России была осуществлена кодификация права. Дайте характеристику «Полному собранию законов Российской империи» и Своду законов Российской империи 1834 г .

Задача 10 Война 1941 – 1945 гг. наложила большой отпечаток на политическую систему советского государства. Какие изменения произошли в государственной системе СССР в период Отечественной войны 1941 – 1945 гг.?

Задача 11 Зимой 1129 года дружинники Епифан и Гремислав повздорили на пиру .

Епифан ударил Гремислава мечом плашмя. Гремислав, не стерпев обиды, выхватил свой меч и нанес обидчику ответный удар, повредив ему правую руку (отрубив на ней большой палец). Драчунов растащили в стороны, но на другой день Епифан пожаловался князю. Князь вызвал обоих противников на суд .

Решите дело .

Задача 12 В 1497 г. житель псковского пригорода Гдова Игнат распахал заброшенный участок. В 1507 г. из Новгорода приехал некто Михалка, предъявивший грамоту, выданную на этот же участок пашни еще его деду .

Игнат отказался признать Михалку собственником земли, утверждая, что, вопервых, десять лет назад, когда он приступил к обработке участка, соседи сказали ему, что эта земля ни кем не обрабатывалась много лет. А во-вторых, он все последние годы постоянно обрабатывал участок и никто никаких претензий к нему не предъявлял .

Слова Игната подтвердили пятеро соседей, заявившие в суде, что никакого прежнего хозяина земли они никогда не видели, а Игнат все десять лет обрабатывал ее .

Стороны обратились в суд. В чью пользу будет судебное решение и почему?

Задача 13 Летом 1542 года на Волге, по дороге в Астрахань ярославский купеческий караван был разграблен татарами. Купец вернулся в Ярославль без денег и без товара. Вскоре «кредиторы» неудачника потребовали срочно вернуть долг с обусловленными процентами, о чем заявили в суд. Каким будет решение суда в этом деле?

Задача 14 В 1657 году крестьянка Улита, бежав от своего господина князя Львова вышла замуж за кузнеца Михаила - крепостного человека боярина Бутурлина. «Молодые» поставили дом и кузницу на рязанской вотчине Бутурлина и обзавелись хозяйством, когда через шесть лет были обнаружены приказчиком Львова. Князь Львов потребовал передать ему все семейство Улиты и Михаила со всем их имуществом и привлечь боярина Бутурлина к ответственности, взыскав с него за каждый год проживания у него Улиты по 10 рублей Правомерны ли требования князя Львова? Каким будет решение суда?

Задача 15 В 1787 г. купец третьей гильдии Николай Третьяков, проезжая по г .

Перми в своей коляске, запряженной тройкой лошадей, был остановлен и высажен из нее частным приставом. Протестовавшего при этом купцу, по приказу пристава подвергли порке. Купец обратился в городской магистрат с жалобой на действия пристава, утверждая, что пороть его, купца полиция не имеет права .

Правомерны ли действия частного пристава? Какое решение примет городской магистрат?

Задача 16 В военном суде рассматривалось дело по жалобе майора лейбгвардии Преображенского полка. Майор через суд требовал наказать подполковника провинциального сухопутного полка, который стал впереди его на торжественной церемонии .

Справедливы ли были притязания майора гвардии?

Задача 17 Крестьянин Порфирий Ворфоломеев в 1864 году выкупил у помещика свою усадебную оседлость и земельный надел установленных для данной местности размеров. В 1867 году он решил переехать в город и продать свою усадьбу и надел жителю соседней волости, однако волостной суд той волости, где проживал крестьянин, опротестовал договор купли-продажи .

Тогда Порфирий Ворфоломеев, ссылаясь на ст. 33 «Общего положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости», обратился с кассационной жалобой в окружной суд .

Какое постановление должен был принять окружной суд .

Задача 18 К гражданину Н. Была применена следующая санкция: казнь, применявшаяся преимущественно за преступления против религии, заключающаяся в использовании специального вращающегося колеса, на котором постепенно ломались кости .

Каким документом определялось данное наказание и как оно называлось?

Задача 19 К гражданину П. Была применена следующая санкция: наказание преступников осуществлялось путем отрубания вначале четырех конечностей, а затем головы .

Каким документом определялось данное наказание и как оно называлось?

10.3.3. Иные формы типовых контрольных заданий .

Критерии оценки:

Варианты тестов охватывают основные вопросы, изучаемые в рамках темы занятия. Каждый вопрос предполагает 4 варианта ответа, из которых только один является правильным. Варианты, при которых правильный ответ в задании отсутствует или дается несколько правильных ответов должны быть исключены!

Преподаватель проверяет ответ и выставляет оценку, исходя из следующих критериев:

до 50% правильных ответов на решенные тесты – оценка «неудовлетворительно»;

свыше 50% – 67 % правильно решённых тестов заданий – оценка «удовлетворительно»;

68-84 % правильно решённых тестовых заданий – оценка «хорошо»;

85 – 100% правильно решённых тестовых заданий – оценка «отлично» .

10.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций .

Экзамен проводится в ходе семестра, после завершения изучения дисциплины в объеме рабочей учебной программы. Форма проведения экзамена - устный по билетам. Оценка по результатам зачета носит дифференцированный характер. Критерии оценки ответа .

Устный ответ на экзаменационные вопросы должен продемонстрировать:

а) знание нормативного и фактического материала;

б) умение логично раскрыть поставленный вопрос;

в) уровень развития устной речи, умение точно и лаконично выражать свои мысли;

г) навыки аргументации собственной точки зрения на наиболее актуальные проблемы юриспруденции .

Все вышеперечисленное является основными критериями для выставления оценки курсанту (слушателю).

Ответы оцениваются в соответствии с данными критериями следующим образом:

оценка «отлично»: курсант (слушатель) свободно владеет материалом источников, лекций, пособий; демонстрирует знание дополнительной литературы по предмету, грамотную речь, логичную структуру ответа; может на возможные дополнительные вопросы дать исчерпывающие ответы;

оценка «хорошо»: курсант (слушатель) в целом владеет необходимым для раскрытия вопросов фактическим материалом, ответ имеет внутреннюю структуру, на большую часть дополнительных вопросов даны правильные ответы;

оценка «удовлетворительно»: курсант (слушатель) владеет знаниями по наиболее важным аспектам раскрываемых вопросов, но допускает при этом фактические ошибки, его ответ не имеет логичной структуры, на дополнительные вопросы курсант не дает исчерпывающих ответов;

оценка «неудовлетворительно»: курсант (слушатель) не владеет достаточным фактическим материалом по вопросам билета, не отвечает содержательно на дополнительные вопросы экзаменаторов или отказывается от ответа .

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Изучение дисциплины «История государства и права России»

предполагает последовательное освоение всех тем учебной дисциплины .

По организационным формам и образовательным технологиям изучение дисциплины включает в себя проведение лекционных и семинарских занятий в сочетании с самостоятельной работой обучающихся, выполнение контрольной работы, сдачу экзамена в конце изучения дисциплины .

Текущий контроль качества усвоения знаний проводится как в устной, так и в письменной формах. В первом случае имеются в виду выступления и доклады на семинарских и практических занятиях; во втором – сдача зачета, выполнение контрольной работы, написание курсового проекта и тестирование .

К текущему контролю относятся: проверка знаний и навыков на занятиях, проверка качества конспектов лекций, первоисточников и иных материалов;

проверка выполнения аудиторной контрольной, курсовой работы .

К контролю текущей успеваемости относятся проверка знаний, умений и навыков обучающихся:

на занятиях;

по результатам проведения рубежного контроля уровня усвоения знаний (с помощью тестовых заданий или контрольных вопросов);

по результатам выполнения обучающимися индивидуальных заданий;

по результатам проверки качества конспектов лекций и иных материалов;

по результатам отчета обучающихся в ходе индивидуальной консультации преподавателя, проводимой в часы самоподготовки, по имеющимся задолженностям .

Промежуточная аттестация по дисциплине в конце ее изучения осуществляется в ходе экзамена, на котором преподаватель оценивает наличие и качество предусмотренных рабочей программой учебной дисциплины и Федеральным государственным образовательным стандартом компетенций у обучаемых .

семинарах Работа на (устно) предполагает научную заинтересованность, общую и специальную подготовленность и профессиональную пригодность обучающихся в сфере квалифицированного познания вопросов, составляющих основное содержание дисциплины. Цель – оценить степень и компетентность участия в дискуссионном обсуждении конкретных проблем, предлагаемых (заблаговременно) в качестве специальных вопросов семинарских занятий .

Самостоятельная работа (устно и письменно) направлена на решение следующих задач:

1) выработка навыков восприятия и анализа оригинальных текстов (классических и современных);

2) формирование навыков критического, исследовательского отношения к предъявляемой аргументации, развитие способности схватывания и понимания различных аспектов государственно-правовых и социально значимых проблем;

3) развитие и совершенствование способностей к диалогу, к дискуссии, к формированию и логически аргументированному обоснованию собственной позиции по различным вопросам;

4) развитие и совершенствование творческих способностей при самостоятельном изучении проблем государственно-правовой действительности;

5) непрерывное совершенствование уровня теоретической подготовленности к будущей практической деятельности, связанной с профессией .

В процессе организации самостоятельной работы большое значение имеют консультации преподавателя, в ходе которых можно решить многие проблемы изучаемого курса, уяснить сложные вопросы .

Участие курсанта или слушателя в групповом занятии может быть организационно оформлено в разных видах докладов, свободном обсуждении, дискуссии, опросах слушателей (в том числе и в письменной форме), конференции и др .

Тестирование (письменно) – форма промежуточного контроля .

Тестовые задания могут формулироваться как в форме, используемой в федеральном электронном интернет-тестировании, так и оригинальной авторской форме, с открытыми вариантами ответов. Цель – быстро и относительно объективно оценить текущий уровень знаний по дисциплине в целом и (или) по ее конкретным разделам (темам) .

Преподавание дисциплины иностранным слушателям осуществляется на основе метода сравнительного правоведения, с учетом специфики организации обучения иностранных слушателей, национального законодательства государств, направивших слушателей на обучение, вопросов обеспечения сохранения государственной тайны и служебных сведений .

К проведению занятий с иностранными слушателями привлекается наиболее опытный и квалифицированный профессорско-преподавательский состав. Проведение занятий с иностранными слушателями осуществляется с учетом специфики деятельности правоохранительных органов, особенностей национального законодательства, климата и традиций стран обучаемых. В учебном процессе используются современные обучающие технологии .

Сведения о занятиях, проводимых в активных и интерактивных формах для заочной формы обучения, срок обучения 4 года, на базе среднего профессионального образования. Профиль подготовки «Уголовно-правовой»

(Деятельность участкового уполномоченного полиции). Набор 2012 года .

Годы изучения: 2012/2013, 2013/2014 учебные годы Сведения о занятиях, проводимых в активных и интерактивных формах Для заочной формы обучения, срок обучения 4 года, на базе среднего профессионального образования. Профиль подготовки «Уголовно-правовой»

(Деятельность участкового уполномоченного полиции) .

Набор 2013года .

Годы изучения: 2013/2014 учебный год Сведения о занятиях, проводимых в активных и интерактивных формах Для заочной формы обучения, срок обучения 4 года, на базе высшего профессионального образования. Профиль подготовки «Уголовно-правовой»

(Деятельность участкового уполномоченного полиции) .

Набор 2013 года .

Годы изучения: 2013/2014 учебный год

12. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Изучение дисциплины «История государства и права России»

осуществляется в форме учебных занятий под руководством профессорскопреподавательского состава кафедры и самостоятельной подготовки обучающихся. Основными видами учебных занятий по изучению данной дисциплины являются: лекционное занятие; семинарское занятие;

консультация преподавателя (индивидуальная, групповая); коллоквиум, круглый стол, дискуссия, доклады, научные сообщения и их обсуждение .

При проведении учебных занятий используются элементы классических и современных педагогических технологий, в том числе проблемного и проблемно-деятельностного обучения .

Самостоятельная работа относиться к числу основных форм обучения и подчиняется строгим законам, определяющим последовательность познавательных актов: знакомство, восприятие, переработка, осознание, овладение новыми знаниями до такого уровня, который позволяет применить эти знания в учебной и профессиональной деятельности. Способность человека к самостоятельному поиску нужной информации, к усвоению на ее основе профессиональных знаний, к творческому использованию их в различных ситуациях - это воспитуемое качество личности. Оно формируется на протяжении всей жизни человека и особенно интенсивно в период обучения .

Эффективность обучения, общая культура, профессиональный уровень специалиста, развитие памяти и творческого мышления во многом определяется умением работать с литературой. Навыки работы с книгой позволяют наиболее результативно использовать время, способствует систематическому накоплению знаний .

Конкретные рекомендации по изучению учебной и научной литературы:

1. предварительное знакомство с книгой - начинается с изучения логической структуры произведения, которая отражена, как правило, в оглавлении. Ознакомление с оглавлением, аннотацией, предисловием, заключением дает общее представление о работе, раскрывает замысел автора .

Предисловие обычно содержит задачи, которые поставил перед собой автор, а также проблемы, являющиеся наиболее значительными. В заключении можно найти основные положения работы, краткие выводы и обобщения .

2. Полное чтение - следующий этап, предполагающий внимательное изучение текста, краткие записи и пометки с указанием страниц .

Целесообразно осуществлять его в два приема .

Во- первых, рекомендуется ознакомительное чтение всего произведения в целом.

При этом следует:

Сосредоточиться на том, что читаешь;

Выделить сущность читаемого;

Осмысливать содержание текста;

Понять логику изложения материала .

Анализ текста заключается в выяснении его содержания. Важно понимать мнение автора, основные положения и аргументы, выдвигаемые им .

Во- вторых, необходимо углубленное чтение работы по частям с осмысление отдельных положений, идей, выводов и ведением соответствующих записей. Если произведение большое по объему, то его можно изучать по разделам, главам и параграфам. Это позволяет сосредоточить внимание на тех положениях, которые обусловлены учебной программы, рекомендациями преподавателя, и составить план конспектирования .

С этой целью можно использовать определенные приемы:

Мысленно разбить текст на смысловые части;

Выделить основные тезисы, имена, термины, даты и т.п .

Выявить связи и взаимоотношения выделенных смысловых групп;

Соотнести содержание текста с собственными знаниями;

Соотнести содержание разных частей текста .

3. Запись прочитанного Это важный этап самостоятельной работы с книгой и последующего использования материала в учебном процессе, поскольку мысли при изложении их на бумаге получают более четкое и продуманное выражение, чем в устной речи. В процессе письменного изложения учебного материала своими словами у курсантов активизируется не только логическая, но и зрительная память, а сделанные записи, пометки значительно облегчают подготовку к зачетам и экзамену .

Существует несколько основных форм ведения записи: выписки, планы, тезисы, конспект .

Конспект-это наиболее совершенная, систематическая, логически связанная запись, объединяющая план, тезисы, выписки, дополненная мыслями и замечаниями составителя конспекта. В конспект могут войти отдельные части текста, цитируемые дословно, факты, примеры, цифры, схемы. Конспектирование, в большей мере, чем другие формы записи, способствуют глубокому пониманию и прочному усвоению материала, помогает выработать навыки правильного изложения мысли в письменной форме, способствует развитию стиля речи .

Конспекты условно подразделяются на четыре типа:

План- конспект представляет собой запись, в которой каждому пункту плана отвечает определенная часть конспекта. Самым простым видом плана- конспекта является вопрос на ответный конспект, в котором пункты плана, выраженные в вопросительной форме, конспект дает точное ответы .

Схематический план- конспект выражает логическую структуру и взаимосвязь отдельных положений источника чаще всего в графическом виде .

Текстуальный конспект- это конспект, созданный в основном из отрывков подлинника- цитат. Текстуальные выписки могут быть снабжены планом и включать отдельные тезисы в изложении конспектирующего или автора .

Свободный конспект- сочетает выписки, цитаты, иногда тезисы .

Свободный конспект требует умения самостоятельно, четко и кратко формулировать основные положения, для чего необходимо глубокое осмысление материала и хорошее владение письменной речи. Это наиболее полноценный вид конспекта .

Тематический конспект- дает ответ на поставленный вопрос на основе использования ряда источников. Тематический конспект учит работать над темой, всесторонне обдумывая ее, анализируя различные точки зрения по одному и тому же вопросу .

Общий объем конспекта должен быть меньше изучаемого текста в 10-15 раз .

Рассмотрено на заседании предметно-методической секции кафедры общеправовых дисциплин Протокол от 03.06.2014 г. № 23 Председатель секции__________ ______________Султанова М.В .

Рассмотрено на заседании кафедры общеправовых дисциплин Протокол от 04.06.2014 г. № 23 Начальник кафедры __________ _______________Устинова Л.Г .

Положительное экспертное заключение Секции педагогического мониторинга и экспертной оценки учебно-методической деятельности Протокол от _________№_____ Председатель секции__________ __________________Уляева Е.В .

Список литературы соответствует требованиям Заведующая библиотекой




Похожие работы:

«Том 11. Письма 1836-1841. Николай Васильевич Гоголь gogolnikolai.ru Спасибо, что скачали книгу в бесплатной электронной библиотеке http://gogolnikolai.ru/ Приятного чтения! Том 11. Письма 1836-1841. Николай Васильевич Гоголь От редакции. В отличие от принципов публикации писем Гоголя, первона...»

«От автора Февраль и Октябрь 1917 года. Это части одного целого. Это пули, выпущенные из одного оружия. Это ступени одной лестницы, ведущие к крушению России. До сих пор нет ответов на множество вопросов. До сих пор неясно...»

«ДОКЛАД на 4-ой международной конференции IAPD на тему: "История становления и развития частной (сыскной) детективной деятельности". Время доклада: 10 мин.; Место: Николаевский дворец (большой зал); Доклад исполнил: Частный Детектив Лаврухин Александр Пе...»

«Проект Хронотрон Сергей Валянский Дмитрий Калюжный Другая история Средневековья цивилизация – эхо Крестовых походов Содержание: СОЗДАНИЕ ТРАДИЦИИ ЧЕЛОВЕК И НАЧАЛО ИСТОРИИ МИФЫ АРХЕОЛОГИИ ДРЕВО ВЕРЫ ИСТОРИЯ ГРЕКОВ ЖИЗНЬ В ЛАДУ С ПРИРОДОЙ О ЧЁМ ПИШЕТ ГЕРОДОТ ВОСТОК – ДЕЛО ТОПКОЕ НАУКА ВПРОК КОТЁЛ ЦИВИЛИЗАЦИИ КУЗНЕЦЫ И КУПЦЫ ИС...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО "ВГУ") УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедро...»

«Международный конкурс для педагогов "Моя презентация к уроку" Интерактивная презентация для проведения урока информатики История развития вычислительной техники I РАУНД I РАУНД Даты Первые счётные устройства Ребусы Имена II РАУНД ДАТЫ 10 В каком году выпущен первый персональный компьютер IBM PC? Правильн Продолжить игру II Р...»

«Культурология и искусствоведение КУЛЬТУРОЛОГИЯ И ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ Мацегора Ксения Вениаминовна аспирант ФГАОУ ВПО "Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова" старший научный сотрудник, заведующая...»

«ГЛАВА 1. Франция, Россия и Европа на рубеже столетий ? Вопросы 1. Расскажите о перевороте 18–19 брюмера.2. Что в этом событии представляется вам случайным, а что закономерным?3. Как вы оцениваете поведение генерала Бонапарта в ходе подготовки и п...»

«07.00.00 ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ И АРХЕОЛОГИЯ / HISTORICAL SCIENCES AND ARCHEOLOGY № 1(49) / 2016 Желобов Д. Е. Распространение торговой теократии в государствах Таримской впадины на пример...»

«Опубликовано: Евразийская лингвокультурная парадигма и процессы глобализации: история и современность. Материалы Международной научной конференции.– Пятигорск, 2009.С.47-51. И.А. Бунин о разрушении братства людей в рассказе "Братья" Т.Н. Ковалева ПГЛУ Рассказ "Братья" был написан И.А. Буниным в 1914 году под впечатлением поездки н...»

«95: Unlimited Spanish Podcast Испанский через истории Redundancias II Тавтология, часть 2 Nunca antes haba tenido este descuido tan involuntario! Никогда раньше я не делал такой невольной оплошно...»

«В. С. Флёров ВИЗАНТИЙСКОЕ В НИЖНЕ-ДОНСКИХ КРЕПОСТЯХ ХАЗАРСКОГО КАГАНАТА* А С уществует огромная историческая литература о политических и культурных контактах Хазарского каганата непосредственно с Византией и с провинциально-византийскими центрами и территориями Крыма и Тама...»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.