WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (РГГУ) ИСТОРИКО-АРХИВНЫЙ ИНСТИТУТ ФАКУЛЬТЕТ ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(РГГУ)

ИСТОРИКО-АРХИВНЫЙ ИНСТИТУТ

ФАКУЛЬТЕТ АРХИВНОГО ДЕЛА

КАФЕДРА ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЯ

УНИФОРМОЛОГИЯ

Направление подготовки: 034700.62 Документоведение и архивоведение Профиль: Военные архивы Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Москва 2011

УНИФОРМОЛОГИЯ

Рабочая программа

Составитель:

канд. ист. наук, ст. преп. Л. П. Зайцева Рабочая программа одобрена на заседании Совета Историко-архивного института РГГУ Содержание данной программы является объектом авторского права, при использовании третьими лицами необходимо делать ссылку .

Аннотация Дисциплина «Униформология» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов-бакалавров по направлению подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение». Дисциплина реализуется кафедрой источниковедения и вспомогательных исторических дисциплин .

Пояснительная записка Курс Униформология состоит из введения во вспомогательные исторические дисциплины - униформологии, вексиллологии, что обуславливает структуру программы .

Цель дисциплины – формирование у студента системного знания о униформологии и вексиллологии - вспомогательных исторических дисциплин как неотъемлемой части исторической науки и гуманитарного знания, о методах работы с историческими источниками; умения применять методы вспомогательных исторических дисциплин для атрибуции исторических источников: установления авторства, времени и места их создания, подлинности; умения использовать методы вспомогательных исторических дисциплин в архивной и документоведческой практиках .

Задачи дисциплины – выработать у студента:

системное знание о методах униформологии и вексиллологии в изучении исторических источников в системе современного гуманитарного знания;

системное знание о месте вещественных источников в культурно-историческом развитии общества;

системное знание теоретических основ источниковедения вещественных источников;

системное знание основных социальных функций вещи, возникающие в связи с целями и условиями её создания и бытования в различных общественных системах;

системное знание о методах отыскания необходимой информации о функционировании вещественных источников;

системное знание методов изучения исторических источников и получения из них надежной и достоверной информации о вещах, их функционировании в исторической реалии, их бытования в социально-культурной среде;

системное знание об основных методах интерпретации полученной информации из вещественных источников в соответствии с целями исследования;

навыки использования данных униформологии и вексиллологии, и методов вспомогательных исторических дисциплин в источниковедческом и историческом исследованиях, в архивной и документоведческой практиках .

Место дисциплины в структуре ООП .

Дисциплина «Униформология» входит в состав цикла «Б. 3. Профессиональный цикл .

Базовая (общепрофессиональная) часть» структуры ООП бакалавриата 034700 «Документоведение и архивоведение». Курс «Униформология» связан с базовыми дисциплинами гуманитарного цикла по направлению подготовки бакалавров, а также базовыми дисциплинами профессионального цикла, в особенности курсом источниковедения .





Освоение дисциплины «Униформология» требует входных знаний, сформированных в ходе преподавания дисциплин:

История России Всеобщая история Философия. История философии История науки Вспомогательные исторические дисциплины Древнерусский язык Иностранный язык Русский язык и культура речи Освоение дисциплины «Унифомология» способствует в дальнейшем изучению источниковедения, военной истории, истории исторической науки, культурологии, музеологии .

Требования к результатам освоения дисциплины .

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– получение представления о дисциплинах, разрабатывающих приемы работы с разными типами и видами исторических источников, об их роли в современной гуманитарной науке, значении в исследовании происхождения и анализе содержания исторических источников;

– овладение приемами вспомогательных исторических дисциплин (униформологии, вексиллологии), позволяющими решать вопросы подлинности исторических источников, достоверности их информации, определения авторства, времени и места их создания;

– овладение методом каждой из изучаемых вспомогательных исторических дисциплин при работе с историческими источниками разных типов и видов, методикой выявления и обработки униформологической и вексиллологической информации, а также приемами использования данных и методов вспомогательных исторических дисциплин в источниковедческом и историческом исследованиях .

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

место вспомогательных исторических дисциплин униформологии и вексиллологии в системе гуманитарных наук;

предмет и задачи униформологии и вексиллологии;

по курсу униформологии знать:

приемы анализа внешних признаков вещественных источников;

особенности изучения костюма как феномена культуры;

этапы развития военного и гражданского костюма;

эволюцию системы военного костюма;

особенности исторического развития военного и гражданского костюма;

приемы источниковедческого анализа вещественных источников;

уметь:

составлять описание униформологических источников;

атрибутировать вещественные источники;

работать с информацией о военном костюме, содержащейся в письменных источниках;

работать с вещественными источниками, связанными с системой военного костюма;

определять:

время создания и принадлежность военного или гражданского костюма .

по курсу вексиллологии:

знать:

особенности работы с изобразительной и символической информацией, содержащейся в знаменах и флагах;

принципы формирования и развития теоретической вексиллологии;

правила описания знамен и флагов;

принципы соотношения военного костюма и военного знамени, флага;

уметь:

атрибутировать знамена и флаги;

работать с историческими источниками, содержащими вексиллологической информацию;

определять:

разновидности военных знамен и флагов Структура и содержание дисциплины .

–  –  –

Содержание дисциплины Униформология. Униформология, ее объект, предмет и методы. Униформология как историческая дисциплина в системе методологии истории и исторических наук. Значение униформологии для раскрытия информационного потенциала объектов культуры .

Униформология в системе методов источниковедения. Методы униформологии и современное гуманитарное знание .

История развития военного костюма и сопутствующей нормативно-правовой документации. Система понятий отечественной униформологии. Эволюция военного мундира в России Х- ХХ вв. История развития военной атрибутики в России 17 -21 вв .

Вексиллология. Объект изучения вексиллологии, ее предмет и задачи. Вексиллология как историческая дисциплина. Объект изучения вексиллологии. Знамя как исторический источник. Знамя в составе письменных, изобразительных, вещественных и иных исторических источников.

Предмет вексиллологии как исторической дисциплины:

происхождение, эволюция и функции знамен, методы их анализа и интерпретации для получения и оценки исторической и историко-культурной информации .

Вексиллология в России X-XXI вв .

Образовательные технологии При реализации программы дисциплины «Униформология» используются различные образовательные технологии, направленные на формирование заявленных компетенций. Для успешного освоения дисциплины предусмотрены следующие образовательные технологии .

Лекционный курс. В качестве тем лекционного курса определены ключевые проблемы дисциплины. Темы лекций соответствуют основным разделам программы курса .

Семинарские занятия. Цель семинарских занятий – способствовать освоению наиболее сложных теоретических проблем курса .

Контрольная работа, выполняемая в результате семинарских занятий. Закрепляет практические навыки применения вспомогательных исторических дисциплин при работе с источниками .

Промежуточные аттестации, цель которых выявить уровень освоения основных проблем курса .

Итоговая аттестация, цель которой выявить уровень знаний студентов по дисциплине, степень освоения разделов курса и уровень сформированных профессиональных компетенций по дисциплине .

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Оценка знаний представляет собой совокупность различных показателей работы студента в течение всего процесса обучения. Формами контроля освоения дисциплины являются: текущий контроль в виде выполнения студентами различных контрольных заданий, промежуточный контроль (выполнение контрольных заданий), итоговая аттестация (зачет/экзамен – письменная работа), проводимые в письменной форме .

Контрольные вопросы и задания по дисциплине «Униформология»

1. Понятие об униформологии .

2. Униформология в составе вспомогательных исторических дисциплин .

3. Предмет и задачи униформологии .

4. Теория и метод униформологии .

5. Униформология в изучении истории гуманитарной культуры .

6. Вексиллология ее объект, предмет и методы .

7. Вексиллология в системе методов источниковедения .

8. Взаимосвязи униформологии и вексиллологии .

9. Военный костюм в системе вещественного исторического источника .

10. Военное знамя как явление культуры .

11. Рисунки военного костюма .

12. Художественное оформление вексиллологических источников .

13. Военный костюм в России 10 – 16 вв .

14. Знаменная система в России 10 – 16 вв .

15. Военный костюм 18 века .

16. Знамена и флаги 17 -18 вв .

17. Эволюция системы военного костюма в 19 веке .

18. Формирование системы военной атрибутики в 19 веке .

19. Знаменная система в Русской армии 19 века .

20. Система военно-морских флагов России 19 века .

21. Военная форма одежды начала ХХ столетия .

22. Военное обмундирование Красной Армии .

23. Военная форма одежды Советской Армии .

24. Формирование системы военной атрибутики советского периода .

25. Система военных знамен советского периода .

26. Флаги советского государства .

27. Ведомственный костюм в России 18- 20 вв .

28. История гражданского костюма 16 -20 вв .

29. Современное развитие военной униформы .

30. Современная система знамен и флагов России .

Учебно-методическое обеспечение униформологии .

Арциховский А.В. Русская одежда X – XIII вв. // Докл. и сообщ. ист. ф-та МГУ .

– М. 1946. – 9 С .

Арциховский А.В. Древнерусские миниатюры как исторический источник. – Томск-Москва. 2004. – 352 с .

Богданов Л.П. Русская армия в 1812 году: организация, управление, вооружение .

М.: Воениздат, 1979. – 192 с .

Висковатов А.В. Историческое описание одежды и вооружения Российских войск. – СПб, 1842- 1862. Т.1-34 .

Введенский А.В. Пять веков русского военного мундира. – СПб: Атлант, 2005. с .

Военная одежда русской армии. – М:Воениздат, 1994. - 382 с .

Военная одежда вооруженных сил СССР и России. (1917 – 1990 гг.). – М:

Воениздат, 1999. – 445 с .

Военная одежда русской армии: тыл Вооруженных Сил. 300 лет. – М, 2000. – 159 с .

Военный сапог в его истории. – СПб: Военный альманах, 1903. – 129 -130 с .

Гнедич П.П. История искусств с древнейших времен. СПб., 1885. – 258-264 с .

Залесский И.П. Подробное описание предметов обмундирования и снаряжения нижних чинов Отдельного корпуса жандармов. – СПб., 1905. – 67 с .

Звегинцов В. Формы русской армии 1914 г. – Париж,1959. – 132 с .

Иллюстрированное описание обмундирования и знаков различия Красной и Советской Армии. (1918- 1945 гг.). – Л, 1960. - 127 с .

Кибовский А.В. Униформа российского военного воздушного флота. – М: Фонд «Русские Витязи», 2004. – Т.1- 2 .

Кирсанова Р.М. Пошлина на штаны. // Родина. 1997.- №1. – с.41-46 .

Кондаков Н.П. Изображение русской княжеской семьи в миниатюрах XI в. – СПб., 1906. – 126 с .

Крюков И. Гордись своей военной формой. – М:Воениздат, 1955. – 48 с .

Леонов О.Г. Русский военный костюм эпохи Екатерины. – М: Фонд «Русские Витязи», 2010. – 384 с .

Липатов П.Б. Униформа Красной Армии и Вермахта. – М: Изд. Дом «Техникамолодежи», 1995. -80 с .

Материалы по истории русского военного мундира 1730-1801 гг. Сборник документов. – М:Русская панорама, 2009. Т.1-2 .

Описание форм обмундирования чинов гражданских ведомств и воспитанников высших учебных заведений. – М., 1898. – 49 С .

О ношении форменной одежды чинам гражданского ведомства. – М., 1894. 44 С .

Описание и правила ношения форменной одежды для гражданских чинов ведомства Министерства народного просвещения. – СПб., 1904. – 19 с .

Норцов А.Н. Значение военного мундира как символа. – Тамбов, 1911. – 23 с .

Правила ношения военной формы одежды военнослужащих Советской Армии и Военно-Морского Флота. – М: Воениздат, 1989. – 239 с .

Погодин М. Несколько слов о значении русской одежды в сравнении с европейскою // Московитянин. – 1849. – Ч.1, разд.5, 114-120 с .

Рабинович М.Г. Очерки материальной культуры русского феодального города. – М., 1988. – 212 С .

Срезневский И.И. Древние изображения святых князей Бориса и Глеба. – СПб., 1863. – 32 с .

Токарь Л.Н. Советская милиция,1918-1991. – СПб., 1995. – 160 с .

Успенский Г.П. О дорожных экипажах, одежде и обуви // Опыт повествования о древностях русских. – Харьков, 1818. – Ч.1, гл. 3, 47-6о с .

Форменный солдатский сапог. – Киев, 1890. – 42 с .

Харитонов О.В. Иллюстрированное описание обмундирования и знаков различия Советской Армии (1918 – 1958 гг.). – Л, 1960. – 150 с .

Шепелев Л.Е. Титулы, мундиры, ордена в Российской империи. – СПб,1991 .

Шепелев Л.Е. Эра чиновничьих мундиров// Родина. – 1993. - №7. –с.80-83 .

Шепелев Л.Е. Гражданские чиновники военного ведомства, 1802-1834 // Родина .

1996. - №7. – с.16-18 .

Шепелев Л.Е. Гражданские чиновники Военного министерства,1834-1855 // Родина. – 1996. - №9. – с.18-21 .

Юрьев С.Ф. С чем в бой ходили и что на себе носили. – М:Изд.центр «Анкилвоин», 1995. -103 с .

Учебно-методическое обеспечение вексиллологии .

Альбом штандартов, флагов и вымпелов Российской империи, европейских и внеевропейских государств, изданный гидрографическим департаментом Морского министерства. – СПб, 1870, 1890, 1898 .

Военно-морские флаги СССР. Альбом. – М, 1964 .

Белавенец П.И. Краткая записка о старых русских знаменах. – СПб, 1911 .

Белавенец П.И. Знамена восстаний и революций// Вестник знания. - М, 1928 Вилинбахов Г.В. Русские знамена. – СПб, 2005. – 287 с .

Голованова М.П. Государственное знамя Российской империи. – М, 2001 .

Габаев Г.С. Краткий очерк развития образца русских знамен и штандартов в 19 веке // Журнал Императорского русского военно-исторического общества. – СПб, 1911. - Кн.6 – 7 .

Зайцева Л.П. Исторический опыт регламентации военных знамен в России 17-20 вв. – М, Гербовед, № 91. – 58-72 с .

Зайцева Л.П. Боевые знамена на Параде Победы 24 июня 1945 года. Каталог. М, 1990. – 110 С .

Иванов К.А. Флаги стран мира. М. 1971 .

Исторический очерк о регалиях и знаках отличия русской армии. –СПб, 1898 – 1902. – Т.1-3 .

Корешникова Н.Ф. Боевое знамя. Каталог. – М, 1987. – 104 С .

Корнаков П.К. Знамена Февральской революции. Геральдика. – Л. 1983 .

Мамаев К.К. Флаги рассказывают. – Л, 1972 .

Миланов В.Я., Семенович Н.Н. Флаги отечественного флота (1667 - 1996). -М, 1996 .

Симкин М.П. Знамена как исторические памятники и музейные экспонаты // Труды НИИ музееведения. - М, 1963 .

Соболева Н.А., Артамонов В.А. Символы России. – М: Панорама, 1993. – 208 Соколов В.А. Вексиллологический справочник по флагам Российской империи и СССР. – М, 2002.- Т. 1-2 .

Трутовский В.К. К вопросу о русских национальных цветах и о типе государственного знамени в России. – М, 1911 .

Шатунов Г.П. Символ воинской чести, доблести и славы. – М: Воениздат, 1975 .

Материалы научных конференций кафедры источниковедения и вспомогательных научных дисциплин Вспомогательные исторические дисципины: Высшая школа, исследовательская деятельность, общественные организации: Тез. докл. и сообщений науч. конф. Москва, 27-29 янв. 1994 г. / Редкол.: В.А. Муравьев (отв. ред.) и др.; Рос. гос. гуманит. ун-т. Ист.-архив. инт. М., 1994. 189 с .

Россия в X-XVIII вв.: Проблемы истории и источниковедения: Тез. докл. и сообщений Вторых чтений, посвящ. памяти А.А. Зимина. Москва, 26-28 янв. 1995 г. / Редкол.: Ю.Н .

Афанасьев (отв. ред.) и др.; Рос. гос. гуманит. ун-т, РАН. Ин-т рос. истории. М., 1995. Ч. 1-2 .

690 с .

Источниковедение и компаративный метод в гуманитарном знании: Тез. докл. и сообщений науч. конф. Москва, 29-31 янв. 1996 г. / Редкол.: В.А. Муравьев (отв. ред.) и др.;

Рос. гос. гуманит. ун-т. Ист.-архив. ин-т. Каф. источниковедения и вспом. ист. дисциплин;

РАН. Археогр. комис. М., 1996. 448 с .

Исторический источник: Человек и пространство: Тез. докл. и сообщений науч. конф .

Москва, 3-5 февр. 1997 г. / Редкол.: О.М. Медушевская (отв. ред.) и др.; Рос. гос. гуманит. унт. Ист.-архив. ин-т. Каф. источниковедения и вспом. ист. дисциплин; РАН. Археогр. комис .

М., 1997. 335 с.: ил., 2 л. портр .

Историческая антропология: Место в системе социальных наук, источники и методы интерпретации: Тез. докл. и сообщений науч. конф. Москва, 4-6 февр. 1998 г.

/ Редкол.:

Медушевская О.М. (отв. ред.) и др.; Рос. гос. гуманит. ун-т. Каф. источниковедения и вспом .

ист. дисциплин, Российско-французский центр историч. антропологии им. Марка Блока. М., 1998. 251 с .

Точное гуманитарное знание: Традиции, проблемы, методы, результаты: Тез. докл. и сообщений науч. конф. Москва, 4-6 февр. 1999 г. / Редкол.: В.А. Муравьев (отв. ред.) и др.;

Рос. гос. гуманит. ун-т. Каф. источниковед. и вспом. ист. дисциплин, Рос.-франц. центр ист .

антропологии им. Марка Блока; РАН. Археогр. комис. М., 1999. 163 с .

Вспомогательные исторические дисциплины: Специальные функции и гуманитарные перспективы: Тез. докл. и сообщений XIII науч. конф. Москва, 1-2 февр. 2001 г.

/ Редкол.:

В.А. Муравьев (отв. ред.) и др.; Рос. гос. гуманит. ун-т. Ист-архив. ин-т. Каф .

источниковедения и вспом. ист. дисциплин, Геральдический семинар, Учеб.-науч .

лаборатория «Вспом. ист. дисциплины»; РАН. Археогр. комис.; Гос. ист. музей; Гос. ист.культ. муз.-заповедник «Москвоский Кремль»; Рос. гос. архив. древ. актов. М., 2001. 212 с .

Источниковедение и историография в мире гуманитарного знания: Докл. и тез. XIV науч. конф., Москва, 18-19 апр. 2002 г. / Сост. Р.Б. Казаков; Редкол.: В.А. Муравьев (отв .

ред.) и др.; Рос. гос. гуманит. ун-т. Ист-архив. ин-т. Каф. источниковедения и вспом. ист .

дисциплин, Рос. Акад. наук. Археогр. комис. М., 2002. 549 с .

Источниковедческая компаративистика и историческое построение: Тез. докл. и сообщений XV науч. конф. Москва, 30 янв. – 1 февр. 2003 г. / Сост. Ю.Э.

Шустова; Редкол.:

В.А. Муравьев (отв. ред.) и др.; Рос. гос. гуманит. ун-т. Ист.-архив. ин-т. Каф .

источниковедения и вспом. ист. дисциплин. М., 2003. XI, 373 с .

Вспомогательные исторические дисциплины : классическое наследие и новые направления : материалы XVIII науч. конф. Москва, 26-28 янв. 2006 г. / редкол. : В.А .

Муравьев (отв. ред.), Д.А. Добровольский (отв. секретарь), Р.Б. Казаков, Е.В. Пчелов, М.Ф .

Румянцева, О.И. Хоруженко, Ю.Э. Шустова ; Рос. гос. гуманитар. ун-т, Ист.-арх. ин-т, Каф .

источниковедения и вспомогат. ист. дисциплин. – М. : РГГУ, 2006. – 457 с. – 250 экз. – Памяти Е.И. Каменцевой .

Вспомогательные исторические дисциплины – источниковедение – методология истории в системе гуманитарного знания : материалы XX науч. конф. Москва, 31 янв. – 2 февр. 2008 г. : в 2 ч. / редкол. : Д.А. Добровольский, Р.Б. Казаков (отв. секретарь), Л.А. Молчанов, В.А .

Муравьев, Е.В. Плавская, Е.В. Пчелов, Д.Н. Рамазанова, М.Ф. Румянцева (отв. ред.), О.И .

Хоруженко, Ю.Э. Шустова ; Рос. гос. гуманитар. ун-т, Ист.-арх. ин-т, Каф. источниковедения и вспомогат. ист. дисциплин. – М. : РГГУ, 2008. – [2 ч.]. – 739 с. – 300 экз. – Памяти О.М .

Медушевской .

Материально-техническое обеспечение дисциплины Для обеспечения дисциплины «Униформология» используется материальнотехническая база образовательного учреждения: наличия необходимого состава и количества учебников и учебных пособий и их электронных копий; наличия в научной библиотеке необходимого состава публикаций исторических источников и их электронных копий;

наличия в научной библиотеке необходимого состава органов научной периодической печати XVIII-XXI вв. и их электронных копий; свободного и не ограниченного доступа студентов и преподавателей к ресурсам Интернет .

План практических занятий

Пояснительная записка Темы занятий отражают последовательность изучения курса в соответствии с программой, позволяют более прочно закрепить знания по ключевым проблемам курса, получить практические навыки изучения вещественных источников отечественной истории в рамках вспомогательных исторических дисциплин. Цель занятий - сформировать у студентов практические навыки изучения вещественных памятников методами вспомогательных исторических дисциплин: датировка, изучение происхождения с использованием возможностей, которые предоставляет каждая из вспомогательных исторических дисциплин. Принцип формулирования вопросов для семинарских занятий обусловлен последовательностью разделов программы .

Методические рекомендации по проведению практических занятий На каждом занятии студентам предлагается выполнить самостоятельные задания, приготовить к следующему семинару домашнее задание. В течение семинарских занятий дважды в 1-м и дважды во 2-м семестрах проводятся контрольные работы. По курсу предусмотрен зачет (итоговая аттестация) .

Для освоения тем семинарских занятий студенты пользуются учебными пособиями, раздаточным материалом кафедры, учебно-методическим комплексом (в том числе и в электронной версии). Источники и литература, приведенные в списке, используются на каждом занятии в течение учебного года .

Занятие 1 (2 часа)

Тема:

Вводное. Униформология как научная дисциплина .

Вопросы:

История развития отечественной униформологии .

Системы понятий униформологии .

Задание к самостоятельной работе:

Освоить терминологию униформологии .

.

Занятие 2 (2 часа)

Тема:

Вводное. Вексиллология как научная дисциплина .

Вопросы:

История развития отечественной вексиллологии .

Системы понятий вексиллологии .

Задание к самостоятельной работе:

Освоить основные понятия вексиллологии .

–  –  –

Воинское снаряжение Древней Руси .

Старинные воинские стяги .

Вопросы:

Происхождение костюма славян .

Военное снаряжение княжеского дружинника .

Стяги в жизни княжеских дружин .

Задание к самостоятельной работе:

Изучение литературы, летописных источников, летописных миниатюр, иконографии по заданной теме .

Занятие 4 (2 часа)

Тема:

Гражданский костюм в средневековой России .

Воинская одежда стрелецких войск .

Знаменная система средневековой Руси .

Вопросы:

Особенности одежды средневековой Руси .

Специфика расцветки стрелецких кафтанов .

Основные виды стягов средневековой Руси .

Задание к самостоятельной работе:

Изучение литературы, вещественных, изобразительных источников по заданной теме .

Занятие 5 (4 часа)

Тема:

Ведомственный костюм 18 - н.20 столетия .

Военная форма регулярной армии 18 столетия .

Воинские знамена регулярной армии 18 столетия .

Вопросы:

Специфика форменного костюма .

Особенности униформы регулярной армии .

Основные виды знамен 18 столетия .

Задание к самостоятельной работе:

Изучение литературы, вещественных и изобразительных источников по заданной теме .

Занятие 6 ( 4 часа)

Тема:

Военная форма одежды 19 – н.20 столетия .

Система военных знамен и штандартов Русской армии .

Военно-морская форма .

Вопросы:

Особенности военного костюма .

Основные виды военных знамен и флагов .

Особенности военной морской униформы .

Задание к самостоятельной работе:

Изучение литературы, законодательных источников, рисунков по заданной теме .

Занятие 7 (4 часа)

Тема:

История создания системы военной атрибутики 18- н.20вв .

Военные знамена и флаги начала 20 века .

Изменения в униформе одежды начала 20 века .

Вопросы:

Военная атрибутика – система военных обозначений рода и вида войск, воинского звания. Особенности символического оформления. Моральное и воспитательное значение .

Специфика военной формы начала 20 столетия .

Задание к самостоятельной работе:

Изучение литературы, нормативно-правовых источников, рисунков по заданной теме .

Занятие 8 (4 часа)

Тема:

Военное обмундирование и снаряжение Красной Армии .

Система военных знамен советского периода .

Вопросы:

Создание формы одежды красноармейца .

Особенности военной атрибутики советского периода .

Основные виды военных знамен и флагов .

Задание к самостоятельной работе:

Изучение литературы и источников по заданной теме .

Занятие 9 (4 часа)

Тема:

Ведомственный костюм советского времени .

Военная форма одежды Советской Армии .

Военно-морская форма одежды советского периода .

Вопросы:

Особенности советской ведомственной формы .

Специфика военного костюма Советской Армии .

Военно-морская униформа .

Задание к самостоятельной работе:

Изучение литературы по заданной теме .

Изучение Правила ношения военной формы одежды военнослужащими Советской Армии и Военно-Морского Флота .

Занятие 10 (2 часа)

Тема:

Современный ведомственный костюм .

Современная военная форма одежды .

Вопросы:

Особенности ведомственного костюма .

Специфика военной формы одежды .

Задание к самостоятельной работе:






Похожие работы:

«ВЕСТНИК № 2 (43) Дальневосточного юридического института МВД России Выходит с 2001 г. Периодичность – СОДЕРЖАНИЕ четыре раза в год Учредитель и издатель – Теория и история права и государства Дальневосточный юридический институт Андреев А. А., Салтыков К. Г. Соотношение понятий "защита прав" Министерства внутренних дел и "охр...»

«Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" Программа дисциплины "Введение в исследования культуры" для направления 51.03.01 "Культурология" подготовки бакалавра Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Национальный исследовательский университет Высшая шко...»

«Возраст 9-12 лет Год обучения первый Цикл 5 Библейские повествования из жизни Иисуса Христа Урок № 27 Тема: Показать детям, что Иисус всегда был послушен Цель: Своему Небесному Отцу и Своим земным родителям. Евангелие от Луки 2 глава 40-52...»

«6 класс Всемирная история Дата: УРОК № Тема. Создание Афинского государства. Рассмотреть особенности государственного устройства Цель: Афин; усовершенствовать навыки работы со схемой, овладение новым материалов в интерактивной форме; углубить понимание сущности понятия "государство". Полис, акрополь, агора, архонт, рефор...»

«Е.Ю. Куприна Введение в сотворческую музыкальноисполнительскую деятельность Учебное пособие Тольятти, 2014г. ТОЛЬЯТТИНСКАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ Кафедра методологии и методики художественного образования, истории и теории исполнительского искусства Научно-методический центр художественного образования Рецензенты: Доктор искусствоведени...»

«Автор-составитель: А.В. Гарник — доцент кафедры классической филологии Белорусского государственного университета, кандидат филологических наук, доцент;Рецензенты: кандидат педагогических наук, доцент кафедры латинского языка Н.А. Круглик; доктор филологических наук, доцент кафедры...»

«Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ" Кафедра истории, культурологии и музееведения УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой истории культурологии и музееведения Барто А.С. 28.08.2017 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕ...»

«Е. Н. ГРУЗДЕВА АННА ВЛАДИМИРОВНА ПРУССАК — ИСТОЧНИКОВЕД И УЧЕНЫЙ ПЕТЕРБУРГСКОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ НАЧАЛА XX в. (материалы к биографии) Семья Анна Владимировна Пруссак родилась в Петербурге 31 августа 1888 г. Она была старшим ребенком и помогала матери в воспитании д...»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.