«Цели: – сформировать представление об освободительной борьбе русского народа против монголо-татарского ига; – показать значение Куликовской битвы и создания Московского государства; ...»

Тема урока: Объединение Руси вокруг Москвы. Куликовская битва .

Дата проведения: 02.02.17г .

Цели:

– сформировать представление об освободительной борьбе русского народа против

монголо-татарского ига;

– показать значение Куликовской битвы и создания Московского государства;

– развивать воображение, наглядно-образное мышление, умения устанавливать

причинно-следственные связи, пользоваться схемой и исторической картой;

– воспитывать восхищение храбростью и самоотверженностью наших предков, вернувших независимость нашему государству .

Формируемые УУД:

Предметные:

Проявлять патриотические чувства к своей Родине, интерес к её богатой событиями истории, понимание важности исторических знаний .

Участвовать в коллективном обсуждении исторических событий, оценивать действия государственных деятелей, выражать своё отношение к ним .

Устанавливать связи между событиями, их причины и последствия, извлекать нужную информацию из картин художников, рисунков-схем, условно-знаковых систем, планов и карт .

Личностный: Обучающиеся уважительно относятся к труду, к окружающим, проявляют доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, проявляют интерес к уроку окружающего мира, демонстрируют интерес к истории Родины .

Метапредметный: Обучающиеся принимают учебную задачу, соотносят свои действия с этой задачей, находят способы её решения, осуществляют пробы .

Продолжают освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии. Демонстрируют умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, умение выражать свои мысли и отстаивать свою точку зрения; умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать, планировать, прогнозировать, контролировать результаты собственной учебной деятельности .

О б о р у д о в а н и е : историческая карта, родословное древо московских князей, презентация «Куликовская битва»

Ход урока:

I. Организационный момент .

II. Проверка домашнего задания .

1. Ф р о н т а л ь н ы й о п р о с .

– С каким сильным врагом пришлось воевать русским князьям в течение 150 лет?

– Почему распалась Киевская Русь?

– Какие завоеватели пришли в XIII веке на Русь с востока?

– Почему потерпели поражение русские дружины?

– Что такое монголо-татарское иго?

– Чем платили дань русские города и деревни?

– Почему монголо-татарам не удалось разгромить Великий Новгород?

– Какие захватчики напали на Русь в XIII веке с запада?

– Чем прославился князь Александр Невский?

– Что было основной причиной тяжелых бедствий на Руси в XIII веке?

2. Решите к р о с с в о р д и прочитайте ключевое слово .

Вопросы:

1. Племя славян, главным городом которых был Новгород .

2. Пригород, где жили ремесленники, торговые люди, рыбаки .

3. Сборщик дани во времена монголо-татарского ига .

4. Князь, который перенес в Киев столицу Древней Руси .

5. Этот князь в XIII веке победил шведов .

6. Создатель Русской Правды .

7. Рубаха, защищающая грудь воина .

8. Первая столица нашего государства .

9. Народное собрание, на котором в Древней Руси принимали важные для племени решения .

О т в е т ы : 1. Словене. 2. Посад. 3. Баскак. 4. Олег. 5. Невский. 6. Ярослав. 7 .

Кольчуга. 8. Новгород. 9. Вече .

III. Сообщение темы урока .

– Московское государство – новое название государства. Сегодня мы узнаем, как образовалось Московское государство .

Физминутка IV. Как Русь объединилась вокруг Москвы .

– Как же можно было дать отпор общему врагу? Как можно было вернуть независимость нашего государства? (Необходимо было объединить народы ради общего блага.)

– Какое же княжество стало центром нового государства? (Московское княжество.)

– Когда и кем была основана Москва?

– Почему Москва стала одним из крупнейших русских городов?

– Кто правил в Москве?

Учитель обобщает и дополняет ответы учащихся .

– Летопись рассказывает нам, что князь Юрий Долгорукий часто ездил охотиться в сосновые леса на Москву-реку. Приглянулись князю эти места, особенно семь высоких холмов над рекой. Здесь, на месте небольшого села, и решил Юрий основать новый город, который назвали по имени реки – Москов .

Летопись упоминает, что в 1147 году князь Юрий Долгорукий пригласил на пир своего союзника: «Приди ко мне, брате, во град Москов». Именно этот год и считается датой основания Москвы .

Город был еще очень маленьким: он, скорее, представлял собой небольшую, хорошо укрепленную крепость. Первые стены простояли недолго: в 1238 году они были сожжены войсками хана Батыя, который вторгся на Русь .

Прошли годы… В Московском княжестве правил внук Александр Невского – Иван Калита («Калита» – денежный мешок) .

Учитель демонстрирует схему «Родословное древо московских князей» (см. с. 93) .

При Иване Калите Москва разрослась, вокруг Кремля новые дубовые стены появились. Из белого камня церковь Успения Богородицы была построена .

Родословное древо московских князей Переселялись в Москву бояре из других городов, Иван Данилович всех принимал, наделял землями. Тянулся сюда и простой люд: и рабочие руки требовались, и спокойнее было под прикрытием кремлевских стен. Иван Калита и с Золотой Ордой договориться смог. Прекратились набеги монголо-татар, даже дань, которую каждый год были обязаны платить князья, Иван Данилович стал собирать сам да в Золотую Орду отвозить. И много, что собиралось, оказывалось в калите княжеской, чтобы не у монголо-татар пропадало, а шло на усиление Москвы .

– Почему у московского князя Ивана было прозвище Калита?

– Как вы думаете, почему при Иване Калите много людей переселяется в Москву?

Физминутка V. Куликовская битва. Презентация «Куликовская битва» слайд 1-34 (учитель рассказывает и показывает слайды)

– По мере того как росло богатство и могущество Московского княжества, князья все больше стали тяготиться зависимостью от Золотой Орды. Если во время Ивана Калиты русские уже сами собирали дань со своих земель и отвозили в Орду, то при князе Дмитрии Ивановиче была предпринята попытка свергнуть монголо-татарское иго .

Долго кормила Русь вражескую орду. Но спесивому правителю орды Мамаю показалось этого мало. «Разорю я светлую Русь, – сказал он, – чтобы каждый русский боялся поднять глаза на ордынского воина» .

Когда князь рязанский Олег послал великому князю московскому Дмитрию донесение: «Мамай со всем царством идет против меня и тебя», – Дмитрий не устрашился. Он поехал по всему княжеству, собирая рати к Москве. Все понимали, что дальше терпеть и ждать еще более страшного разорения нельзя .

В ту пору на том месте, где сейчас стоит Троице-Сергиева лавра, жил основатель монастыря – почитаемый Сергий из Радонежа. Он своими руками строил кельи для монахов, носил дрова, тачал сапоги, шил одежду, мирил враждовавших князей. Он был славен по всей Руси, и особенно среди бедных людей. Мудрые слова старца воспринимались как пророчества. И вот Дмитрий Иванович поехал к нему посоветоваться, как быть. И Сергий Радонежский предсказал Дмитрию победу над несметным ордынским войском, благословил его на победу и отправил с ним двух своих иноков-монахов – Александра Пересвета и Андрея Ослябю, начертал на их шлемах крест и сказал, что они одолеют врагов. Это были не простые монахи, а могучие богатыри, великие мастера рукопашного боя .

Войско князей состояло не только из дружинников, но и из простых людей – крестьян и ремесленников. Все, кто мог держать оружие в руках, поднялись на битву с ордынцами. Всего под знаменами Дмитрия собралось около 150 тысяч конных и пеших воинов. И снова это была соборная рать. На битву с врагом поднялась вся Русь, чтобы действовать соборно (сообща) .

Мамай остановил свое войско на широком поле около Дона .

В это время к Дмитрию явился посол от Мамая и потребовал дань. Дмитрий ответил, не желая приближать кровопролития, что готов внести дань, но умеренную, небольшую, не разоряя земли Русской. Этого ни посол, ни Мамай не могли вынести .

Спор должен был решиться в бою. И русское воинство двинулось из Москвы в сторону Дона, где уже три недели стоял Мамай .

Подойдя к светлому Дону, князья стали совещаться: переходить реку или нет. Но в конце концов решили перейти, а мосты после переправы разобрать, чтобы каждый воин знал, что отступать некуда – позади Русь!

Но не только поэтому русское войско переправилось через реку. Дмитрий решил, что Куликово поле – лучшее место для сражения. Он вместе с многоопытным полководцем князем Боброком Волынским осмотрел поле и решил, что ордынская конница никак не сможет здесь развернуться и ударить всей своей силой: мешают реки, леса и болота. И решил князь не все полки вводить сразу в бой. Дмитрий оставил в засаде за дубравой два полка князей Владимира и Борока и приказал до особого его знака не трогать с места .

Было начало сентября 1380 года. Реки вздулись от дождей. Князь построил войско на обширном поле на берегу степной речки Непрядвы. Все были при оружии, ветер колыхал княжеские стяги – знамена. Дмитрий снял с себя княжескую одежду, остался в простых доспехах. Он приказал отнести свое княжеское знамя в середину войска, а сам встал в первом ряду и сказал своим воинам: «Умру – с вами, спасусь – с вами!»

За битву на Куликовом поле князя Дмитрия назвали Дмитрием Донским. Помнят ли русские люди его завет – поминать воинов, отдавших жизнь за землю Русскую?

Семь дней хоронили убитых на Куликовом поле. А тела некоторых павших воинов, в том числе Пересвета и Ослябю, князь приказал увезти в Москву. На берегу Москвыреки около церкви Пресвятой Богородицы похоронили их с почетом. Там, в этом маленькой церквушке, им поставлены памятники, на которых всегда горят свечи и лежат цветы .

Пали русские воины за святую Русь. Это было начало разгрома монголо-татар. Этим и славятся в веках Куликовская битва и князь Дмитрий Донской .

– Почему князь Дмитрий выбрал для боя Куликово поле?

– Чего ждал Мамай от Дмитрия, направляя к нему послов? Какой ответ получил он от Дмитрия?

– Как вы думаете, почему князь Дмитрий в бою снял княжеские одежды и не держал княжеское знамя при себе во время боя, как делали это всегда полководцы?

– Почему все русские люди чтят Куликово поле? За что эту битву называют великой?

VI. Когда Русь освободилась от ига .

Учащиеся читают текст на с. 48-49 .

– Как выглядел государственный герб?

– Как назывался новый свод законов? (Судебник.)

– Какой город стал столицей Московского государства?

– Пользуясь картой на с. 44, составьте рассказ о развитии Московского княжества .

– Какие земли не вошли в Московскую Русь?

– Запишите на доске перечень названий нашего государства, его столиц и основателей .

Запись:

Древняя Русь – Великий Новгород – князь Рюрик Киевская Русь – Киев – князь Олег Московское государство – Москва – государь «всея Руси» Иван III VII. Итог урока .

– Кто правил Московским княжеством в XIV веке?

– В каком году и на какой реке произошла Куликовская битва?

– Почему в современной России отмечают день 8 сентября?

– При каком князе Русь окончательно освободилась от Ордынского ига?

– Пользуясь картой на с. 44, подсчитайте, сколько княжеств объединила Москва к концу XV века .

VIII. Рефлексия. Оцените работу на уроке одноклассника .

IX. Домашнее задание: рабочая тетрадь № 2 (задания № 15, 16 на с. 20); учебник (с.