WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 

«Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 10-11 класса на 207ч. Составлена на основе программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы ...»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Рабочая программа

по учебному предмету «Литература»

для 10-11 класса

на 207ч .

Составлена на основе программы по литературе

для 5-11 классов общеобразовательной школы

\авт.-сост.Г.С.Меркин, С.А.Зинин, В.А.Чалмаев .

М.: ООО «ТИД «Русское слово», 2012г .

г.Междуреченск

Раздел 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Литература»

Формирование общеучебных умений и навыков:

поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого, выделение характерных причинно-следственных связей;

сравнение, сопоставление, классификация;

самостоятельное выполнение различных творческих работ;

способность устно и письменно передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде;

осознанное беглое чтение, проведение информационносмыслового анализа текста, использование различных видов чтения (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

владение монологической и диалогической речью, умение перефразировать мысль, выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др.) в соответствии с коммуникативной задачей;

составление плана, тезисов, конспекта;

подбор аргументов, формулирование выводов, отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и др. базы данных;

самостоятельная организация учебной деятельности, владение навыками контроля и оценки своей деятельности, осознанное определение сферы своих интересов и возможностей

По окончании 11 класса обучающиеся должны:

знать / понимать образную природу словесного искусства;

содержание изученных литературных произведений;

основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX –XX веков;

основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

основные теоретико-литературные понятия;

уметь воспроизводить содержание литературного произведения;

анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

определять род и жанр произведения;

сопоставлять литературные произведения;

выявлять авторскую позицию;

выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;

аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;

использовать приобретнные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

поиска нужной информации в справочных материалах;

разврнутого ответа на литературный вопрос, составление плана сочинения, написания изложений с элементами сочинения, сочинений по литературным произведениям;





-ведения аргументированной полемики;

определения круга чтения и оценки литературных произведений;

самостоятельной подготовки к государственной итоговой аттестации и вступительным экзаменам в ВУЗ .

Содержание программы учебного предмета «Литература»

10 класс Введение. «Прекрасное начало…».. Русская литература XIX века в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы русской литературы XIX в. (свобода, духовно-нравственные искания человека, обращение к народу в поисках нравственного идеала, «праведничество», борьба с социальной несправедливостью и угнетением человека). Художественные открытия русских писателей-классиков .

Русская литература 19 века .

Литература первой половины XIXвека Россия в первой половине XIX века. Классицизм, сентиментализм, романтизм. Зарождение реализма в русской литературе первой половины XIX века. Национальное самоопределение русской литературы .

А.С. Пушкин Жизнь и творчество (обзор) .

Стихотворения «Погасло дневное светило...», «...Вновь я посетил...», «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье...»), «Свободы сеятель пустынный...», «Подражание Корану» ( I X. «И путник усталый на Бога роптал...»), «Брожу ли я вдоль улиц шумных...», «Элегия» («Безумных лет угасшее светило»), «…Вновь я посетил», «Поэт», «Пора, мой друг, пора! Покоя сердце просит..», «Из Пиндермонти» .

Образно-тематическое богатство и художественное совершенство пушкинской лирики .

Обращение к вечным вопросам человеческого бытия в стихотворениях А.С. Пушкина (сущность поэтического творчества, свобода художника, тайны природы и др.). Эстетическое и моральноэтическое значение пушкинской поэзии .

Историческая и «частная» темы в поэме А.С. Пушкина «Медный всадник». Конфликт между интересами личности и государства в пушкинской «петербургской повести». Образ стихии и его роль в авторской концепции истории .

Опорные понятия: философская лирика, поэма как лиро-эпический жанр .

М.Ю. Лермонтов Стихотворения «Как часто, пестрою толпою окружен...», «Валерик», «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою...»), «Я не унижусь пред тобою...», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана...»), «Выхожу один я на дорогу...» и др. по выбору .

Поэма «Демон». Глубина философской проблематики и драматизм звучания лирики М.Ю .

Лермонтова. Мотивы одиночества, неразделенной любви, невостребованности высокого поэтического дара, в лермонтовской поэзии. Глубина и проникновенность духовной и патриотической лирики поэта. Особенности богоборческой темы в поэме М.Ю. Лермонтова «Демон». Романтический колорит поэмы, ее образно-эмоциональная насыщенность. Перекличка основных мотивов «Демона» с лирикой поэта .

Опорные понятия: духовная лирика, романтическая поэма .

Н.В.Гоголь Повести «Невский проспект», «Нос» .

Реальное и фантастическое в «Петербургских повестях» Н.В. Гоголя. Тема одиночества и затерянности «маленького человека» в большом городе. Ирония и гротеск как приемы авторского осмысления абсурдности существования человека в пошлом мире. Соединение трагического и комического в судьбе гоголевских героев .

Опорные понятия: ирония, гротеск, фантасмагория .

ЛитературавторойполовиныXIXвека (88 ч.) Введение .

Социально-политическая ситуация в России второй половины XIX века. «Крестьянский вопрос» как определяющий, фактор идейного противостояния в обществе. Разногласия между либеральным и революционно-демократическим крылом русского общества, их отражение в литературе и журналистике 1850—1860-х годов. Демократические тенденции в развитии русской культуры, ее обращенность к реалиям современной жизни. Развитие реалистических традиций в прозе И.С. Тургенева, И.А. Гончарова, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова и др. «Некрасовское»и «элитарное» направления в поэзии, условность их размежевания. Расцвет русского национального театра (драматургия А.Н. Островского и А.П. Чехова). Новые типы героев и различные концепции обновления российской жизни (проза Н.Г. Чернышевского, Ф.М. Достоевского, Н.С. Лескова и др.) .

Вклад русской литературы второй половины XIX века в развитие отечественной и мировой культуры .

А.Н. Островский Пьесы «Свои люди — сочтемся!», «Гроза» .

Быт и нравы замоскворецкого купечества в пьесе «Свои люди — сочтемся!». Конфликт между «старшими» и «младшими», властными и подневольными как основа социально-психологической проблематики комедии. Большов, Подхалюзин и Тишка — три стадии накопления «первоначального капитала». Речь героев и ее характерологическая функция .

Изображение «затерянного мира» города Калинова в драме «Гроза». Катерина и Кабаниха как два нравственных полюса народной жизни. Трагедия совести и ее разрешение в пьесе. Роль второстепенных и внесценических персонажей в «Грозе». Многозначность названия пьесы, символика деталей и специфика жанра. «Гроза» в русской критике (НА.Добролюбов, Д.И. Писарев, А.А. Григорьев) .

Опорные понятия: семейно-бытовая коллизия, речевой жест .

И.А.Гончаров Роман «Обломов».Быт и бытие Ильи Ильича Обломова. Внутренняя противоречивость натуры героя, ее соотнесенность с другими характерами (Андрей Штольц, Ольга Ильинская и др.) .

Любовная история как этап внутреннего самоопределения героя. Образ Захара и его роль в характеристике «обломовщины». Идейно-композиционное значение главы «Сон Обломова». Роль детали в раскрытии психологии персонажей романа. Отражение в судьбе Обломова глубинных сдвигов русской жизни. Роман «Обломов» в русской критике (НА.Добролюбов, Д.И. Писарев, А.В .

Дружинин) .

Опорные понятия: образная типизация, символика детали .

И.С. Тургенев Цикл «Записки охотника» (2—3 рассказа по выбору), роман «Отцы и дети», стихотворения в прозе «Порог», «Памяти Ю.П. Вревской», «Два богача» .

Яркость и многообразие народных типов в рассказах цикла «Записки охотника». Отражение различных начал русской жизни, внутренняя красота и духовная мощь русского человека как центральная тема цикла .

Отражение в романе «Отцы и дети» проблематики эпохи. Противостояние двух поколений русской интеллигенции как главный «нерв» тургеневского повествования. Нигилизм Базарова, его социальные и нравственно-философские истоки. Базаров и Аркадий. Черты «увядающей аристократии» в образах братьев Кирсановых. Любовная линия в романе и ее место в общей проблематике произведения. Философские итоги романа, смысл его названия. Русская критика о романе и его герое (статьи Д.И. Писарева, Н.Н. Страхова, М.А. Антоновича).Стихотворения в прозе и их место в творчестве писателя. Художественная выразительность, лаконизм и философская насыщенность тургеневских миниатюр. Отражение русского национального самосознания в тематике и образах стихотворений .

Опорные понятия: социально-психологический роман; принцип «тайной психологии» в изображении внутреннего мира героев .

Внутрипредметные связи: И.С. Тургенев и группа «Современника»; литературные реминисценции в романе «Отцы и дети» .

Н.Г. Чернышевский Роман «Что делать? » (обзор) .

«Что делать?» Н.Г. Чернышевского как полемический отклик на роман И.С. Тургенева «Отцы и дети». «Новые люди» и теория «разумного эгоизма»как важнейшие составляющие авторской концепции переустройства России. Глава «Четвертый сон Веры Павловны» в контексте общего звучания произведения. Образное и сюжетное своеобразие «идеологического» романа Н.Г .

Чернышевского .

Опорные понятия: ложная интрига; литературная утопия .

Н.А. Некрасов Стихотворения «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом...», «Блажен незлобивый поэт...», «Поэт и гражданин», «Русскому писателю», «О погоде», «Пророк», «Элегия (А.Н.Еракову)», «О Муза! я у двери гроба...», «Мы с тобой бестолковые люди...» и др. по выбору; поэма «Кому на Руси жить хорошо» .

«Муза мести и печали» как поэтическая эмблема Некрасова-лирика. Судьбы простых людей и общенациональная идея в лирике Н.А. Некрасова разных лет. Лирический эпос как форма объективного изображения народной жизни в творчестве поэта. Гражданские мотивы в некрасовской лирике .

Отражение в поэме «Кому на Руси жить хорошо» коренных сдвигов в русской жизни. Мотив правдоискательства и сказочно-мифологические приемы построения сюжета поэмы. Представители помещичьей Руси в поэме (образы Оболта-Оболдуева, князя Утятина и др.). Стихия народной жизни и ее яркие представители (Яким Нагой, ЕрмилГирин, дед Савелий и др.). Тема женской доли и образ Матрены Корчагиной в поэме. Роль вставных сюжетов в некрасовском повествовании (легенды, притчи, рассказы и т.п.). Проблема счастья и ее решение в поэме Н.А. Некрасова. Образ Гриши Добросклонова и его идейно-композиционное звучание .

Опорные понятия: народность художественного творчества; демократизация поэтического языка .

Ф.И. Тютчев Стихотворения «Не то, что мните вы, природа...», «Silentium!», «Цицерон», «Умом Россию не понять...», «Я встретил вас...», «Природа — сфинкс,и тем она верней...», «Певучесть есть в морских волнах...», «Еще земли печален вид...», «Полдень», «О, как убийственно мы любим!..», «Нам не дано предугадать...» и др. по выбору .

«Мыслящая поэзия» Ф.И. Тютчева, ее философская глубина и образная насыщенность .

Развитие традиций русской романтической лирики в творчестве поэта. Природа, человек, Вселенная как главные объекты художественного постижения в тютчевской лирике. Тема трагического противостояния человеческого «я» и стихийных сил природы. Тема величия России, ее судьбоносной роли в мировой истории. Драматизм звучания любовной лирики поэта .

Опорные понятия: интеллектуальная лирика; лирический фрагмент .

А.А. Фет Стихотворения «Шепот, робкое дыханье...», «Еще майская ночь...», «Заря прощается с землею...», «Я пришел к тебе с приветом... », «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали...», «На заре ты ее не буди...», «Это утро, радость эта...», «Одним толчком согнать ладью живую...» и др. по выбору .

Эмоциональная глубина и образно-стилистическое богатство лирики А.А. Фета. «Культ мгновенья» в творчестве поэта, стремление художника к передаче сиюминутного настроения внутри и вовне человека. Яркость и осязаемость пейзажа, гармоничность слияния человека и природы. Красота и поэтичность любовного чувства в интимной лирике А.А. Фета.Музыкально-мелодический принцип организации стиха и роль звукописи в лирике поэта. Служение гармонии и красоте окружающего мира как творческая задача Фета-художника .

Опорные понятия: мелодика стиха; лирический образ-переживание .

Н.С. Лесков Повесть «Очарованный странник » .

Стремление Н. Лескова к созданию «монографий » народных типов. Образ Ивана Флягина и национальный колорит повести. «Очарованность» героя, его богатырство, духовная восприимчивость и стремление к подвигам. Соединение святости и греховности, наивности и душевной глубины в русском национальном характере. Сказовый характер повествования, стилистическая и языковая яркость «Очарованного странника» .

Опорные понятия: литературный сказ; жанр путешествия .

М.Е. Салтыков-Щедрин Сказки «Медведь на воеводстве», «Богатырь», «Премудрый пискарь» .

«Сказки для детей изрядного возраста» как вершинный жанр в творчестве Щедрина-сатирика .

Сатирическое осмысление проблем государственной власти, помещичьих нравов, народного сознания в сказках М.Е. Салтыкова-Щедрина. Развенчание обывательской психологии, рабского начала в человеке («Премудрыйпискарь»). Приемы сатирического воссоздания действительности в щедринских сказках (фольклорная стилизация, гипербола, гротеск, эзопов язык и т.п.). Соотношение авторского идеала и действительности в сатире М.Е. Салтыкова-Щедрина .

Роман-хроника «История одного города» (обзорное изучение) Опорные понятия: сатирическая литературная сказка; гротеск; авторская ирония .

А.К. Толстой Стихотворения «Средь шумного бала, случайно…», «Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре...», «Когда природа вся трепещет и сияет...», «Прозрачных облаков спокойное движенье...», «Государь ты наш батюшка...», «История государства Российского от Гостомысла до Тимашева» и др. по выбору учителя. Радость слияния человека с природой как основной мотив «пейзажной»

лирики поэта. Жанрово-тематическое богатство творчества А.К. Толстого: многообразие лирических мотивов, обращение к историческому песенному фольклору и политической сатире .

Опорные понятия: лирика позднего романтизма; историческая песня .

Л.Н. Толстой Роман «Война и мир» .

Жанрово-тематическое своеобразие толстовского романа-эпопеи: масштабность изображения исторических событий, многогеройность, переплетение различных сюжетных линий и т.п .

Художественно-философское осмысление сущности войны в романе. Патриотизм скромных тружеников войны и псевдопатриотизм «военных трутней». Критическое изображение высшего света в романе, противопоставление мертвенности светских отношений «диалектике души» любимых героев автора. Этапы духовного самосовершенствования Андрея Болконского иПьера Безухова, сложность и противоречивость жизненного пути героев.

«Мысль семейная» и ее развитие в романе:

семьи Болконских и Ростовых и семьи-имитации (Берги, Друбецкие, Курагины и т.п.). Черты нравственного идеала автора в образах Наташи Ростовой и Марьи Болконской. «Мысль народная»

как идейно-художественная основа толстовского эпоса. Противопоставление образов Кутузова и Наполеоиа в свете авторской концепции личности в истории. Феномен «общей жизни» и образ «дубины народной войны» в романе. Тихон Щербатый и Платон Каратаев как два типа народнопатриотического сознания. Значение романа-эпопеи Толстого для развития русской реалистической литературы .

Опорные понятия: роман-эпопея; «диалектика души »; историко-философская концепция .

Ф.М. Достоевский Роман «Преступление и наказание » .

Эпоха кризиса в «зеркале» идеологического романа Ф.М. Достоевского. Образ Петербурга и средства его воссоздания в романе. Мир «униженных и оскорбленных» и бунт личности против жестоких законов социума. Образ Раскольникова и тема «гордого человека» в романе. Теория Раскольникова и идейные «двойники» героя (Лужин, Свидригайлов и др.). Принцип полифонии в решении философской проблематики романа. Раскольников и «вечная Сонечка». Сны героя как средство его внутреннего самораскрытия. Нравственно-философский смысл преступления и наказания Родиона Раскольникова. Роль эпилога в раскрытии авторской позиции в романе .

Опорные понятия: идеологический роман и герой-идея; полифония (многоголосие); героидвойники» .

А.П. Чехов Рассказы «Крыжовник», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», «Студент», «Ионыч» и др .

по выбору. Пьеса «Вишневый сад» .

Разведение понятий «быт» и «бытие» в прозе А.П. Чехова. Образы «футлярных» людей в чеховских рассказах и проблема «самостояния» человека в мире жестокости и пошлости. Лаконизм, выразительность художественной детали, глубина психологического анализа как отличительные черты чеховской прозы .

Новаторство Чехова-драматурга. Соотношение внешнего и внутреннего сюжетов в комедии «Вишневый сад». Лирическое и драматическое начала в пьесе. Фигуры героев-«недотеп» и символический образ сада в комедии. Роль второстепенных и внесценических персонажей в чеховской пьесе. Функция ремарок, звука и цвета в «Вишневом саде». Сложность и неоднозначность авторской позиции в произведении .

Опорные понятия: «бессюжетное» действие; лирическая комедия; символическая деталь .

11 класс Литература XX века Введение. Сложность и самобытность русской литературы XX века. Отражение в ней драматических коллизий отечественной истории. Единство и целостность гуманистических традиций русской культуры на фоне трагедии «расколотой лиры» (разделение литературы на советскую и эмигрантскую литературу). «Русская точка зрения» как глубинная основа внутреннего развития классики 20 века, рождения «людей-эпох», переживших свое время .

Литература первой половины XX века Обзор русской литературы первой половины XX века. «Ностальгия по неизвестному» как отражение общего духовного климата в России на рубеже веков. Разноречивость тенденций в литературе «нового времени» .

И. А. Бунин Жизнь и творчество (обзор) Стихотворения: «Вечер», «Не устану воспевать ва, звезды!..», «Последний шмель». Живописность, напевность, философская и психологическая насыщенность, тонкий лиризм стихотворений Бунина .

Рассказы: «Антоновские яблоки». Поэтика «остывших» усадеб и лирических воспоминаний .

«Господин из Сан-Франциско». Тема «закатной» цивилизации и образ «нового человека со старым сердцем». «Чистый понедельник». Тема России, ее духовных тайн и нерушимых ценностей .

А.И. Куприн Жизнь и творчество (обзор) «Олеся». Внутренняя цельность и красота «природного» человека. «Поединок». Мир армейских отношений как отражение духовного кризиса общества. «Гранатовый браслет». Нравственно-философский смысл истории о «невозможной»

любви. Символический смысл художественных деталей, поэтическое изображение природы .

Мастерство психологического анализа. Роль эпиграфа в повести, смысл финала .

Сочинение по творчеству А.И.Куприна М. Горький Жизнь и творчество (обзор) «Старуха Изергиль». Романтизм ранних рассказов Горького. Воспевание красоты и духовной мощи свободного человека. Протест героя-одиночки против «бескрылого существования», «пустыря в душе» в повести «Фома Гордеев». «На дне» .

Философско-этическая проблематика пьесы о людях дна. Спор героев о правде и мечте как образнотематический стержень пьесы. Сочинение по творчеству М.Горького .

Обзор русской поэзии конца XIX – начала XX века И. Ф. Анненский, К.Д. Бальмонт, В.Я. Брюсов, А. Белый, Н. С. Гумилев, И. Северянин, В .

Хлебников, М.А. Волошин, Ф.К.Сологуб, В.Ф.Ходасевич. Серебряный век русской поэзии как своеобразный «русский ренессанс» (обзор).

Литературные течения поэзии русского модернизма:

символизм, акмеизм, футуризм. Художественные открытия, поиски новых форм .

А. А. Блок Жизнь и творчество. Романтический образ «влюбленной души» в «Стихах о Прекрасной Даме». Стихотворения «Незнакомка», «Россия», «Ночь.Улица.Фонарь. Аптека», «В ресторане», «Река раскинулась. Течет, грустит лениво…», «На железной дороге», «О я хочу безумно жить», «На поле Куликовом», «Скифы». Столкновение идеальных верований художника со «страшным миром» в процессе «вочеловечивания» поэтического дара. Стихи поэта о России как трагическое предупреждение об эпохе «неслыханных перемен». Особенности образного языка А.Блока, роль символов в передаче авторского мироощущения .

Поэма «Двенадцать». Образ «мирового пожара в крови» как отражение» музыки стихий» в поэме. Фигуры апостолов новой жизни и различные трактовки числовой символики поэмы. Образ Христа и христианские мотивы в произведении. Споры по поводу финала «Двенадцати» .

Опорные понятия: циклизация лирики, реминисценция, аллюзия .

Сочинение по творчеству А.А.Блока Преодолевшие символизм (новые направления русской поэзии) И.Ф. Анненский. Стихотворения «Среди миров», «Старая шарманка», «Смычок и струны» идр .

Поэзия И.Ф.Анненского как необходимое звено между символизмом и акмеизмом. Внутренний драматизм и исповедальности лирики И.Ф.Анненского. Жанр «трилистника» в художественной системе поэта .

Н.С.Гумилев Стихотворения «Слово», «Жираф», «Кенгуру», «Волшебная скрипка», «Заблудившийся трамвай», «Шестое чувство» .

Герой маскав ранней поэзии Н.С.Гумилева. «Муза дальних странствий» как поэтическая эмблема гумилевского неоромантизма. Экзотический колорит «лирического эпоса» Н.С.Гумилева. Тема истории и судьбы, творчества и творца в поздней лирике поэта .

Опорные понятия: неоромантизм в поэзии, лирический герой-маска .

А. А. Ахматова Жизнь и творчество. Стихотворения «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…», «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно..», «Родная земля», «Я научилась просто, мудро жить…», «Бывает так: какая-то истома…» .

Психологическая глубина и яркость любовной лирики. Тема творчества и размышления о месте художника в «большой» истории. Раздумья о судьбах России в исповедальной лирике А.А .

Ахматовой. Гражданский пафос стихотворений военного времени .

Поэма «Реквием». Монументальности, трагическая мощь ахматовского «Реквиема». Единство «личной» темы и образа страдающего народа. Библейские мотивы. Тема исторической памяти и образ «бесслезного» памятника в финале поэмы. .

Сочинение по творчеству А.А.Ахматовой .

М. И. Цветаева Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано..», «Стихи к Блоку»

«Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по Родине! Давно…», «Идешь на меня похожий…», «Куст» Основные темы творчества Цветаевой. Уникальность поэтического голоса М.Цветаевой, е поэтического темперамента. Исповедальность, внутренняя самоотдача, максимальное напряжение духовных сил как отличительные черты цветаевской лирики. Тема Родины, «собирание» России в произведениях разных лет. Поэт и мир в творческой концепции Цветаевой. Своеобразие поэтического стиля .

«Короли смеха» из журнала «Сатирикон» А.Аверченко Темы и мотивы сатирической новеллистики. Мастерство писателя в выборе приемов комического .

Октябрьская революция и литературный процесс 20-х годов. Характерные черты времени в повести А. Платонова «Котлован». Развитие жанра антиутопии в романе Е. Замятина «Мы» .

Трагизм поэтического мышления О. Мандельштама .

В. В. Маяковский Жизнь и творчество. Стихотворения «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся», «Нате!», «Разговор с фининспектором о поэзии», «Письмо Татьяне Яковлевой». Поэмы «Облако в штанах», «Про это», «Во весь голос» (вступление). Проблематика, художественное своеобразие. Новаторство поэта в области художественной формы. Город как «цивилизация одиночества» в лирике поэта. Тема «художник и революция», е своеобразное воплощение в лирике поэта. Отражение «гримас» нового быта в сатирических произведениях. Специфика традиционной темы поэта и поэзии в лирике В.В .

Маяковского .

С. А. Есенин Жизнь и творчество. Стихотворения «Гой ты, Русь, моя родная!», «Не бродить не мять в кустах багряных», «Мы теперь уходим понемногу», «Письмо матери», «Спит ковыль .

Равнина дорогая…», «Шагане ты моя, Шагане», «Не жалею, не зову не плачу», «Русь Советская»

Природа родного края и образ Руси в лирике С.А.Есенина. Религиозные мотивы в ранней лирике поэта. Любовная тема в поэзии С.Есенина. Богатство поэтической речи, народно-песенное начало, философичность как основные черты есенинской поэтики.Поэмы «Анна Снегина», «Пугачев» .

Поэзия «русского бунта» и драма мятежной души в драматической поэме «Пугачев». Созвучность приблематики поэмы революционной эпохе. Соотношение лирического и эписческого начала в поэме «Анна Снегина», е нравственно-философская проблематика. Мотив сбережения молодости и души как главная тема «позднего»С.А.Есенина .

Сочинение по творчеству В. Маяковского и С. Есенина .

Литературный процесс 30-х – начала 40-х годов Духовная атмосферап десятилетия и е отражение в литературе и искусстве. Сложное единство оптимизма и горечи, идеализма и страха, возвышения человека труда и бюрократизации власти .

О.Э.Мандельштам .

Стихотворения «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…». «За гремучую доблесть грядущих веков..», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…», «На розвальнях, уложенных соломой», «Эпиграмма». Истоки поэтического творчества. Близость к акмеизму. Историческая тема в лирике Мандельштама. Осмысление времени и противостояние «веку-волкодаву» .

Художественное мастерство поэта .

А. Н. Толстой. Роман «Петр Первый» (обзор). Основные этапы становления исторической личности, черты национального характера в образе Петра .

М. А. Шолохов Жизнь и творчество. Роман «Тихий Дон» (обзорное изучение). Историческая широта и масштабность шолоховского эпоса. «Донские рассказы» как пролог «Тихого Дона» .

Картины жизни донского казачества в романе. Изображение революции и Гражданской войны как общенародной трагедии. Идея Дома и святости семейного очага в романе. Роль и значение женских образов в художественной системе романа. Сложность и противоречивостьпути Григория Мелехова, отражение в нем традиций народного правдоискательства. Художественно-стилистическое своеобразие «Тихого Дона» .

Сочинение по роману М.А.Шолохова «Тихий Дон»

М. А. Булгаков Жизнь и творчество. Роман «Мастер и Маргарита» как «роман-лабиринт2 со сложной философской проблематикой. Взаимодействие трех повествовательных пластов в образнокомпозиционной системе романа. Нравственно-философское звучание «ершалимских» глав .

Сатирическая «дьяволиада» М.А.Булгакова в романе. Неразрывность связи любви и творчества в проблематике «Мастера и Маргариты». Путь Ивана Бездомного в приобретении Родины .

Сочинение по творчеству М.А.Булгакова Б. Л. Пастернак Жизнь и творчество. Стихотворения «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии». «Во всем мне хочется дойти», «Гамлет», «Зимняя ночь», «Определение поэзии». Единство человеческой души и стихии мира в лирике. Неразрывность связи человека и природы, их взаимотворчество. Любовь и поэзия, жизнь и смерть в философской концепции В.А. Пастернака. Трагизм гамлетовского противостояния художника и эпохи в позднем творчестве поэта. Метафорическое богатство и образная яркость лирики Б.А.Пастернака .

Роман «Доктор Живаго» (обзор). Черты нового лирико-религиозного повествования в романе .

Фигура Юрия Живаго и проблема интеллигенции и революция в романе. Нравственные искания героя. «Стихотворения Юрия Живаго» как финальный лирический аккорд повествования .

А.П.Платонов .

Рассказы «Возвращение», «Июльская гроза», повесть «Котлован». Оригинальность и самобытность художественного мира А.П. Платонова. Тип платоновского героя – мечтателя, романтика, правдоискателя. «Детскость» стиля и языка писателя, тема детства в прозе А.П.Платонова. Соотношение «задумчивого» авторского героя с революционной доктриной «всеобщего счастья». Смысл трагического финала повести «Котлован», философская многозначность е названия. Роль «ключевых» слов-понятий в художественной системе писателя .

Литература периода Великой Отечественной войны А. Т. Твардовский. Жизнь и творчество. Стихотворения «Вся суть в одном-единственном завете», «Памяти матери», «Я знаю никакой моей вины», «О сущем». Доверительность и теплота лирической интонации поэта. Любовь к «правде сущей» как основной мотив «лирического эпоса»

художника. Память войны, тема нравственных испытаний на дорогах истории в произведениях разных лет. Философская проблематика поздней лирики поэта .

В.Т.Шаламов «Колымские рассказы»

Литературный процесс 50-х – начала 80-х годов Н. А. Заболоцкий. Вечные вопросы о сущности красоты и единства природы и человека в лирике поэта .

В. М. Шукшин Колоритность и яркость героев-чудиков. Рассказы «Чудик», «Одни», «Срезал», «Миль пардон, мадам»

В.П.Астафьев. Повесть «Царь-рыба», расказ «Людочка». Натурфилософия в.Астафьева. Человек и природа: единство и противостояние. Проблема утраты человеческого в человеке .

В.Г.Распутин. Повести «Последний срок», «Прощание с Матерой», «Живи и помни», рассказ «Не могу-у..». Эпическое и драматическое начало прозы писателя. Дом и семья как составляющие национального космоса. Философское осмысление социальных проблем современности .

А.И.Солженицин. Жизнь и творчество. Отражение «лагерных университетов» в повести «Один день Ивана Денисовича». Тип героя-праведника. Яркость и точность авторского бытописания, многообразие типов в повести. Рассказ «Матренин двор».Черты «нутряной»России в облике Матрены. Противопоставление исконной Руси России чиновной, официозной. Символичность финала и его названия. Роман «Архипелаг Гулаг» (фрагменты) .

Русская поэзия второй половины 20 века .

И.Бродский. Стихотворения «Большая элегия Джонну Донну», «Ни страны, ни погоста» .

Воссоздание «громадного мира зрения» в творчестве поэта, соотношение опыта реальной жизни с культурой разных эпох .

В.Высоцкий. Стихотворения .

Б.Ш. Окуджава. Стихотворения .

Драматургия второй половины 20 века .

А.В. Вампилов. Пьесы .

Внутренняя противоречивость и драматизм современной культурно-исторической ситуации .

Поэма в прозе «Москва – Петушки» В.Ерофеева как воссоздание новой реальности, выпадение из исорического времени. «Виртуальность» и «фантазийность» прозы В.Пелевина, е «игровой»

характер .

Тематическое планирование учебного предмета «Литература»

10 класс № Разделы программы, темы уроков Кол .

час Введение. «Прекрасное начало…» (К истории литературы 19 века). Русская литература XIX века в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы русской литературы XIX века .

А.С.Пушкин. 4ч .

Образно-тематическое богатство и художественное совершенство пушкинской лирики. «Вольность», «Воспоминания в Царском Селе», 1 «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье...»), «Пора, мой друг, пора! Покоя сердце просит..», «Из Пиндермонти» .

Обращение к вечным вопросам бытия в стихотворениях А.С.Пушкина «Погасло дневное светило..», «Разговор книгопродавца с поэтом», «Подражание Корану»

Эстетическое и морально-этическое значение пушкинской поэзии. «Свободы сеятель пустынный!, «Брожу ли я вдоль улиц шумных…», «Поэт»

Историческая и «частная» темы в поэме А.С. Пушкина «Медный всадник» .

Конфликт между интересами личности и государства. Образ стихии .

М.Ю.Лермонтов. 4ч .

Глубина философской проблематики и драматизм звучания лирики М.Ю .

Лермонтова. «Как часто пестрою толпою окружен..», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана...») Мотивы одиночества, неразделенной любви, невостребованности высокого поэтического дара в поэзии Лермонтова. «Валерик», «Молитва»

«Я не унижусь пред тобой..», «Выхожу один я на дорогу..», «Глубина и проникновенность духовной и патриотической лирики поэта .

Особенности богоборческой темы в поэме «Демон». Романтический колорит поэмы, образно-эмоциональная насыщенность .

Н.В.Гоголь. 5ч .

Реальное и фантастической в «Петербургских повестях». «Невский проспект», «Нос» .

Тема одиночества и затерянности «маленького человека» в большом городе .

Ирония и гротеск как приемы авторского осмысления абсурдности существования человека в пошлом мире. Трагическое и комическое в судьбах гоголевских героев .

РР Письменная работа по творчеству Н.В. Гоголя .

Литература второй половины 19 века Социально-политическая ситуация в России. Развитие реалистических традиций. Расцвет русского национального театра .

А.Н. Островский. 8ч .

А.Н. Островский. Пьеса «Свои люди – сочтемся!». Быт и нравы замоскворецкого купечества в пьесе .

Конфликт между «старшими» и «младшими», властными и подневольными как основа социально-психологической проблематики комедии Большов, Подхалюзин и Тишка – три стадии накопления «первоначального капитала». Речь героев и ее характерологическая функция .

Драма «Гроза». Изображение «затерянного» мира города Калинова в драме А.Н. Островского. Многозначность названия пьесы, символика деталей и специфика жанра .

Катерина и Кабаниха как два нравственных полюса народной жизни. Роль второстепенных и внесценических персонажей .

Трагедия совести и ее разрешение в пьесе «Гроза». «Гроза» в русской критике (Н.Добролюбов, Д.Писарев, А.Григорьев) РР Сочинение по творчеству А.Н. Островского .

И.А. Гончаров. 6ч .

И.А. Гончаров. Роман «Обломов». Быт и бытие Ильи Ильича Обломова в романе. Внутренняя противоречивость натуры героя, ее соотнесенность с другими характерами (Андрей Штольц, Ольга Ильинская) Идейно-композиционное значение главы «Сон Обломова». Роль детали в раскрытии психологии персонажей романа .

Любовная история как этап внутреннего самоопределения героя Образ Захара и его роль в характеристике «обломовщины»

Отражение в судьбе Обломова глубинных сдвигов народной жизни. Роман в русской критике .

Сочинение по творчеству И. А. Гончарова И.С. Тургенев. 9ч .

Яркость и многообразие народных типов в рассказах цикла «Записки охотника»

Внутренняя красота и духовная мощь русского человека как центральная тема цикла «Записки охотника»

«Отцы и дети». Отражение в романе проблематики эпохи. Противостояние двух поколений русской интеллигенции как главный «нерв» тургеневского повествования Нигилизм Базарова, ее социальные и нравственно-философские истоки Базаров и аркадий. Черты «увядающей аристократии» в образах братьев Кирсановых Любовная линия в романе и ее место в общей проблематике произведения .

Философские итоги романа, смысл его названия. Русская критика о романе и его герое .

Стихотворения в прозе и их место в творчестве И.С. Тургенева. («Порог», «Два богача») РР Сочинение по творчеству И.С Тургенева .

Н.Г. Чернышевский. 3ч .

Роман «Что делать?» как полемический отклик на роман И.С. Тургенева «Отцы и дети»

«Новые люди» и теория «разумного эгоизма» как важнейшие составляющие авторской концепции переустройства России Глава «Четвертый сон Веры Павловны» в контексте общего звучания произведения. Образное и сюжетное своеобразие романа «Что делать?»

Н.А. Некрасов. 9ч .

«Муза мести и печали» как поэтическая эмблема Н.А. Некрасова-лирика .

Стихотворения « В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом...»,, «О погоде», «Элегия (А.Н.Еракову)», «Мы с тобой бестолковые люди...» .

Гражданские мотивы в некрасовской лирике. «Блажен незлобивый поэт...», «Поэт и гражданин», «Русскому писателю», «Пророк», «О Муза! я у двери гроба...»

Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Отражение в поэме коренных сдвигов в русской жизни. Представители помещичьей Руси в поэме .

Стихия народной жизни и ее яркие представители Тема женской доли и образ Матрены Тимофеевны в поэме Роль вставных сюжетов в некрасовском повествовании Проблема счастья и ее решение в поэме. Образ Гриши Добросклонова и его идейно-композиционное звучание Сочинение по творчеству Н.А. Некрасова Ф.И. Тютчев. 3ч .

«Мыслящая поэзия», ее философская глубина и образная насыщенность .

Развитие традиций русской романтической лирики поэта «О, как убийственно мы любим!..», «Я встретил вас...» .

Природа, человек, Вселенная как главные объекты художественного постижения в тютчевской лирике. Стихотворения «Не то, что мните вы, природа...», «Silentium!», «Цицерон», .

Тема трагического противостояния человеческого «Я» и стихийных сил природы. Тема величия России. «Природа — сфинкс,и тем она верней...», «Певучесть есть в морских волнах...», «Еще земли печален вид...», «Умом Россию не понять...», «Полдень», «Нам не дано предугадать...»

5ч .

А.А. Фет .

А.А. Фет. Эмоциональная глубина и образно-стилистическое богатство лирики. «Культ мгновения». Стихотворение «Шепот, робкое дыханье...» .

Красота и поэтичность любовного чувства в интимной лирике А.Фета Стихотворения «Еще майская ночь...», «Заря прощается с землею...», «Я пришел к тебе с приветом... », «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали...», Музыкально-мелодический принцип организации стиха и роль звукописи в лирике А.Фета. Стихотворения «На заре ты ее не буди...», «Это утро, радость эта...», «Одним толчком согнать ладью живую...»

РР Письменная работа по лирике Ф.И. Тютчева, А.А.Фета Н.С. Лесков. 4ч .

«Очарованный странник». Образ Ивана Флягина и национальный колорит повести «Очарованность» героя, его богатырство, духовная восприимчивость и стремление к подвигам Стилистическая и языковая яркость «Очарованного странника»

РР Сочинение по прозе Н.С.Лескова М.Е Салтыков-Щедрин. 6ч .

«Сказки для детей изрядного возраста» как вершинный жанр в творчестве М.Е. Салтыкова- Щедрина - сатирика Сатирическое осмысление проблем государственной власти, помещичьих нравов, народного сознания в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина Приемы сатирического воссоздания действительности в сатире М.Е .

Салтыкова-Щедрина. «Жил-дрожал, и умирал-дрожал..»

Образ обывателя в сказке «Премудрый пискарь» .

Соотношение авторского идеала и действительности в сатире писателя .

Роман-хроника «История одного города» (обзорное изучение) .

РР Письменная работа по прозе М.Е Салтыкова-Щедрина А.К.Толстой. 3ч Исповедальность и лирическая проникновенность поэзии А. К.Толстого .

Стихотворения «Средь шумного бала, случайно…», «Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре...» .

Радость слияния человека с природой как основной мотив «Пейзажной»

лирики поэта. Стихотворения «Когда природа вся трепещет и сияет...», «Прозрачных облаков спокойное движенье...». Жанрово-тематическое богатство творчества А. К.Толстого .

Письменная работа по лирике А.Толстого Л.Н.Толстой. 14ч .

Л.Н.Толстой. Жанрово-тематическое своеобразие толстовского романа «Война и мир» .

Художественно-философское осмысление сущности войны в романе Критическое изображение высшего света в романе. «Диалектика души»

любимых героев автора Этапы духовного самосовершенствования А. Болконского, П. Безухова, сложность и противоречивость жизненного пути героев «Мысль семейная» и ее развитие в романе Черты нравственного идеала автора в образах Наташи Ростовой и Марьи Болконской Мысль народная» как идейно-художественная основа толстовского эпоса Противопоставление образов Кутузова и Наполеона в свете авторской концепции личности в истории Феномен «общей жизни» и образ «дубины народной войны» в романе Тихон Щербатый, Платон Каратаев как два типа народнопатриотического сознания: русская картина мира Значение романа – эпопеи Толстого для развития русской реалистической литературы Сочинение по творчеству Л.Н. Толстого Ф.М. Достоевский. 8ч .

Эпоха кризиса в зеркале идеологического романа «Преступление и наказание». Образ Петербурга и средства его воссоздания в романе Мир «униженных и оскорбленных» и бунт личности против жестоких законов социума Образ Раскольникова и тема «гордого человека». Теория Раскольникова и идейные «двойники» героя Раскольников и «вечная» Сонечка как нравственный идеал автора. Сны героя как средство его внутреннего самораскрытия Нравственно-философский смысл преступления и наказания Родиона Раскольникова. Роль эпилога в раскрытии авторской позиции в романе Принцип полифонии в решении философской проблематики романа .

РР Сочинение по творчеству Ф.М. Достоевского А.П. Чехов. 7ч .

Разведение понятий «быт» и «бытие» в прозе А.П. Чехова Рассказы «Крыжовник», «Дама с собачкой»

Образы «футлярных» людей в чеховских рассказах и проблема «самостояния» человека в мире жестокости и пошлости. Рассказы «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре» .

Новаторство Чехова-драматурга. Соотношение внешнего и внутреннего сюжетов в комедии «Вишневый сад»

Лирическое и драматическое начала в пьесе. Фигуры героев-недотеп и символический образ сада в комедии .

Функции ремарок, звука, цвета в пьесе. Сложность и неоднозначность авторской позиции в произведении РР Сочинение по творчеству А.П. Чехова Обобщение по курсу литературы второй половины 19 века .

Итоговая контрольная работа на промежуточной аттестации .

Анализ итоговой контрольной работы .

Итого: 105ч .

–  –  –

Литература и публицистика послереволюционных лет как живой документ эпохи. Характерные черты времени в повести А.Платонова «Котлован»

Пространство и время в повести А.Платонова «Котлован»

Метафоричность художественного мышления А.Платонова в повести «Котлован»

Развитие жанра антиутопии в романе Е. Замятина «Мы»

Судьба личности в тоталитарном государстве (по роману Е.И.Замятина «Мы») О.Э.Мандельштам. Стихотворения «Notre Dame»,, «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…», «На розвальнях, уложенных соломой», «Эпиграмма» .

Истоки поэтического творчества. Близость к акмеизму. «Бессонница. Гомер .

«Тугие паруса…»

Историческая тема в лирике Мандельштама. «За гремучую доблесть грядущих веков..»

5ч .

В. В. Маяковский .

Тема поэта и толпы в ранней лирике. Стихотворения «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Письмо Татьяне Яковлевой» .

Тема «художник и революция», ее образное воплощение в лирике пота .

Отражение «гримас» нового быта в сатирических произведениях .

«Прозаседавшиеся», «Нате!»

Специфика традиционной темы поэта и поэзии в лирике Маяковского .

«Разговор с фининспектором о поэзии», Поэмы «Облако в штанах», «Про это», «Во весь голос» (вступление) .

Проблематика, художественное своеобразие .

С. А. Есенин. 7ч .

Природа родного края и образ Руси в лирике поэта. Стихотворения «Гой ты, Русь, моя родная!», «Не бродить не мять в кустах багряных», «Мы теперь уходим понемногу», «Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…»

Трагическое противостояние города и деревни в лирике 20-х годов. «Русь Советская»

Любовная тема в поэзии Есенина. «Шагане ты моя, Шагане», «Не жалею, не зову не плачу»

Поэма «Пугачев». Поэзия русского бунта» и драма мятежной души .

Соотношение лирического и эпического начала в поэме «Анна Снегина», ее нравственно-философская проблематика .

РР. Сочинение по творчеству В. Маяковского и С. Есенина .

66, 2 Литературный процесс 30-х – начала 40-х годов. 4ч .

Духовная атмосфера десятилетия и ее отражение в литературе. Песенно- 1 лирическая ситуация .

Драматургия. Проблематика пьес В. Шкваркина и Арбузова .

Проза 30-х годов о людях труда. Защита рефератов Вн.чт. Рассказ С.Залыгина «Бабе Ане – сто лет» .

А. Н. Толстой. Роман «Петр Первый». Основные этапы становления исторической личности, черты национального характера в образе Петра .

Проблема народа и власти, личности и истории в художественной концепции автора .

М. А. Шолохов. 6ч .

М. А. Шолохов. Роман «Тихий Дон». Историческая широта и масштабность шолоховского эпоса .

Картины жизни донского казачества .

Изображение революции и Гражданской войны как общенародной трагедии .

Роль и значение женских образов в художественной системе романа .

Сложность и противоречивость пути «казачьего Гамлета» Григория Мелехова .

Художественно-стилистическое своеобразие романа. Шолохова «Тихий Дон» РР Сочинение по роману М.Шолохова «Тихий дон»

6ч .

М. А. Булгаков .

М. А. Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита». «Роман-лабиринт» со сложной философской проблематикой .

Взаимодействие трех повествовательных пластов образно-композиционной системе романа .

Нравственно-философское звучание «ершалаимских» глав .

Сатирическая «дьяволиада» Булгакова в романе .

Неразрывность связи любви и творчества в проблематике романа .

Путь Ивана Бездомного в обретении Родины .

РР Сочинение по роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»

Вн.чт. Повесть Ф.Чернина «Вячик Слонимиров и его путешествие в непонятное».. Повесть Е.Терновского «Место свидения» .

Б. Л. Пастернак. 3ч .

Б. Л. Пастернак. Единство человеческой души и стихии мира в лирике .

Стихотворения «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии». «Во всем мне хочется дойти», «Гамлет», «Зимняя ночь», «Определение поэзии» .

Роман «Доктор Живаго». Интеллигенция и революция в романе .

Нравственные искания героя .

«Стихотворения Юрия Живаго» как финальный лирический аккорд повествования в романе .

В. Набоков. «Машенька». Драматизм эмигрантского небытия героев .

Отражение летописи военных лет в произведениях русских писателей .

А. Т. Твардовский. Доверительность и теплота лирической интонации поэта. Стихотворения «Вся суть в одном-единственном завете», «Памяти матери», «Я знаю никакой моей вины», «О сущем» .

«По праву памяти» как поэма-исповедь. Тема прошлого, настоящего и будущего в свете исторической памяти .

В.Т.Шаламов «Колымские рассказы»

Н. А. Заболоцкий. Вечные вопросы о сущности красоты и единства природы и человека в лирике поэта .

В. М. Шукшин. Колоритность и яркость героев-чудиков. Рассказы «Чудик», «Одни», «Срезал», «Миль пардон, мадам»

В.П.Астафьев. Повесть «Царь-рыба», рассказ «Людочка». Натурфилософия В.Астафьева. Человек и природа: единство и противостояние. Проблема утраты человеческого в человеке .

А. И. Солженицин. Отражение «лагерных университетов» в повести «Один день Ивана Денисовича». «Матренин двор». Тип героя-праведника .

Поэзия и судьба Иосифа Бродского. Стихотворения «Большая элегия Джонну Донну», «Ни страны, ни погоста». Воссоздание «громадного мира зрения» в творчестве поэта, соотношение опыта реальной жизни с культурой разных эпох .

Новейшая русская проза 80-90-х годов .

Урок-концерт по поэзии В.Высоцкого и Б.Ш. Окуджавы «Болевые точки» современной жизни в прозе В.Маканина, Л.Улицкой, Т.Толстой, Л.Петрушевской, В.Токаревой .

Ироническая поэзия 80-90-х годов. И.Губерман, Д.Пригов, Т.Кибиров .

Итоговая контрольная работа на промежуточной аттестации .

Анализ итоговой контрольной работы.




Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Ю. Н. Шевченко ИСТОРИЯ АНТИЧНОСТИ Планы семинарских и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФИЛИАЛ ФГБОУ ВО "ВЛАДИВОСТОКСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА" В Г. НАХОДКЕ КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ И ИСКУССТВОВЕДЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ИСТОРИЯ ИСКУССТВ Модуль 3 Рабочая программа дисциплины по основной професс...»

«А.М. Шпирт Еврейская община и город в Западной Европе и Речи Посполитой XII-XVIII вв. I. Краткая постановка проблемы В данном курсе предполагается рассмотреть правовую или институциональную историю еврейской общины, ее о...»

«А. С. Челноков ЯПОНСКИЕ СВЕРХМАЛЫЕ ПОДВОДНЫЕ ЛОДКИ НА ЗАПАДНЫХ АЛЕУТСКИХ ОСТРОВАХ: БАЗА НА ОСТРОВЕ КЫСКА (Факты и аналогии против мифов) Начало будет несколько странным для направления военно-морской истории. Начнем с неоэпических повествований, с...»

«А.А. Иванова, В.Н. Калуцков, Л.В. Фадеева МАТЕРИАЛЫ К ЭТНОКУЛЬТУРНОМУ АТЛАСУ "СВЯТЫЕ МЕСТА ПИНЕЖЬЯ"1 Основные принципы разработки этнокультурного атласа "Святые 1. места Пинежья". Атлас как способ организации и форма представления материала задает определенные требования на...»

«САЛАВАТ КУЧУМОВ Ислам в Кемеровской области Прокопьевск 2017 ББК К86.2 К 88 +12 Научный руководитель: профессор, д. и. н., Ф.Г. Ислаев Редактор: А.Г . Акимбетова Кучумов, С.Л. Ислам в Кемеровской области / Салават Лабибович Кучумов. – П...»

«Литургика. Постная Триодь. Лекция 12. Вход Господень с Иерусалим.САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ДУХОВНАЯ АКАДЕМИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПРОТОИЕРЕЙ ВИТАЛИЙ ГРИЩУК V.GRISHCHUK@MAIL.RU • WWW.AGIA-ALEXANDRA.RU 30.03.17 Свидетельства Священного Писания. 2 Праздник как исполнение ветхозаветных пророчеств. 5 Историческое развитие праздника. 8 Особе...»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.