WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 

Pages:   || 2 | 3 |

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИИ Международная академия наук экологии, безопасности человека и природы Кубанская ...»

-- [ Страница 1 ] --

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИИ

Международная академия наук экологии, безопасности человека и природы

Кубанская государственная медицинская академия

Краснодарский муниципальный медицинский институт ВСО

ОТ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ НАУК МОРФОЛОГИИ, ФИЗИОЛОГИИ, ФИЗИКИ, ЭВОЛЮЦИОННОГО УЧЕНИЯ К ЭКОЛОГИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ, МЕДИЦИНЕ, ОБЩЕСТВЕННОМУ ЗДОРОВЬЮ

А. Л. ЕРЕМИН

НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА:

Экология и физиология интеллектуальных систем Математические элементы интеллекта Эволюция интеллектуальной материи Биофизические основы идеального Сила разума и скорость мысли Интеллектуальное ускорение Формула энергии интеллекта Рефлексия человечества Homo sapiens sinergiosus Информационная гигиена Разум как космическое явление Интеллектуальная наследственность Интеллектуальная миссия человечества Информационно-программируемая смерть Прогноз здоровья и размножения человечества Краснодар УДК 612.8 ББК 28.7 Е72 Ряд материалов издания удостоен Российским гуманитарным научным фондом при Правительстве России, Российским агентством научных новостей, Британским Советом, Ассоциацией научных журналистов России — звания лауреата Всероссийского конкурса «Наука — обществу — 2004», а также опубликован в рецензируемых журналах Министерства здравоохранения РФ и Российской академии наук .

Еремин А. Л .

Ноогенез и теория интеллекта .

Краснодар: «Советская Кубань», 2005. — 356 с .

Книга — итог многолетних исследований автора, представляет новое учение о «ноогенезе» [гр. noos — разум] — эволюции материи, носительницы разума .

В соответствующих главах раскрываются закономерности интеллектуальной эволюции, биофизика, экология и морфофизиология интеллектуальных систем, феномены разума человека и человечества, математические основы идеального, интеллектуальная энергия, информационная наследственность и гигиена, профилактическая медицина информационно-зависимого здоровья, прогнозы общественного здоровья и размножения интеллектуальных систем, объединенные теорией интеллекта .

Книга представляет собой учебно-методическое пособие для студентов и преподавателей медицинских и гуманитарных учебных заведений, а также руководство для специалистов в области естественных наук и всех, кто интересуется вопросами разума и эволюции интеллектуальных систем, информации и ее влияния на человека и население .

ISBN ©А.Л. Еремин, 2005 Все права защищены .

Ссылка на авторство обязательна .

Оглавление

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие

Введение. ИСТОРИЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ НАУК ХХ-го ВЕКА, ПРЕДТЕЧИ НООГЕНЕЗА И ТЕОРИИ ИНТЕЛЛЕКТА

— Открытия в сфере физиологии и медицины информационных процессов.... 12 — Открытия в сфере физики информации

— Учения, оказавшие влияние на развитие системы знаний об информационно-интеллектуальной человеческой популяции

Часть 1. НООГЕНЕЗ — ЭВОЛЮЦИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ МАТЕРИИ

1.1. НООГЕНЕЗ В ФИЛОГЕНЕЗЕ, ОНТОГЕНЕЗЕ ЧЕЛОВЕКА

И ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

1.1.1. Ноогенез при эволюции нервных систем

1.1.2. Ноогенез при индивидуальном развитии мозга человека





1.1.3. Ноогенез человечества

1.1.4. Основной ноогенетический закон

1.2. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОРФОЛОГИИ И ФИЗИОЛОГИИ НООГЕНЕЗА.. 26

1.2.1. Статистика количественных характеристик мозга и человечества............26 1.2.2. Критическое количество интеллектуальных компонентов

1.2.3. Пирамида интеллектуальной биомассы

1.2.4. Максимальное количество интеллектуальных компонентов

1.2.5. Алгебра эволюции интеллектуальной материи

1.2.6. От размеров и иерархии к фрактальной геометрии интеллектуальных структур

1.2.7. Два основных класса компонентов интелсистем

Часть 2. ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА .

Триединство интеллектуальной теории

2.1. БИОФИЗИЧЕСКИЕ НАЧАЛА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ЭКОСИСТЕМ

2.1.1. Автономность интеллектуальных систем

2.1.2. Диссипативность интеллектуальных систем

2.1.3. Когерентность и синергетика интеллектуальных компонентов..................55 2.1.4. Информационные операции и информационная логистика

2.2. ФОРМУЛА ИНТЕЛЛЕКТА

2.2.1. Измерение информации

2.2.2. Ускорение интеллектуальное

2.2.3. Сила человеческой мысли

2.2.4. Длина пути коммуникаций

2.2.5. Интеллектуальная энергия

2.3. ФЕНОМЕН ЧЕЛОВЕКА

Оглавление А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА 2.3.1. Систематика человека

2.3.2. Функциональные отличительные признаки человека

2.3.3. Информационный инстинкт, интеллектуальная рефлексия

2.3.4. Особенности современного полового отбора

2.3.5. От формирования подвида к происхождению нового вида человека....... 85 2.3.6. Эволюционное учение: появление нового взаимодействующего вида и совместнодействующей глобальной популяции

2.4. НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ — НООГЕНЕТИКА.........91 2.4.1. Метод наследования: не индивидуально, а всей совокупностью популяции..92 2.4.2. Носитель наследственности: не гены, а информация

2.5. ИНФОРМАЦИОННО-ПРОГРАММИРУЕМАЯ СМЕРТЬ

2.5.1. Информационное (не генное) программирование срока жизни................ 95 2.5.2. Феномены информационного программирования смерти

2.6. МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ ИДЕАЛЬНОГО

Часть 3. ЭКОЛОГИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ,

ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ ЭКОЛОГИИ

3.1. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ, ИНФОРМАЦИЯ И ЭКОЛОГИЯ

3.2. АКСИОМЫ И ЗАКОНЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ ЭКОЛОГИИ

Часть 4. ИНФОРМАЦИОННАЯ ГИГИЕНА И ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ

МЕДИЦИНА ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ

4.1. ОКРУЖАЮЩАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА

4.1.1. Информация как фактор окружающей среды

4.1.2. Влияние развития информационно-технических средств на изменение окружающей информационной среды

4.2. ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ ИНФОРМАЦИИ НА ЗДОРОВЬЕ

4.2.1. Отрицательное влияние информации на здоровье индивидуума............167 4.2.2. Отрицательное влияние социально-значимой информации на общественное здоровье

4.3. ИНФОРМАЦИОННАЯ ГИГИЕНА

4.3.1. Информационная гигиена, основные понятия

4.3.2. Эволюция информационно-гигиенического направления в науке............181 4.3.3. К вопросу классификации и нормирования в информационной гигиене! 85 4.3.4. «В здоровом теле — здоровый дух» (значимость интероцепции)..............189

4.4. ИНФОРМАЦИОННО-ЗАВИСИМОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ

4.4.1. Общественное здоровье: мониторинг, диагностика, эпидемический анализ влияния информационной среды

4.4.2. Медико-гигиеническая стратегия политики здравоохранения по оптимизации информационной среды и общественного здоровья.............195

4.5. РЕЦЕПТЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОДЛЕНИЯ ЖИЗНИ

Оглавление

4.6. МОДЕЛИ БЕЗОПАСНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ

Часть 5. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

5.1. ФЕНОМЕНЫ НООГЕНЕЗА И РЕФЛЕКСИИ ГЛОБАЛЬНОЙ ПОПУЛЯЦИИ.............206 5.1.1. Ноогенез глобальной популяции

5.1.2. Рефлексия интеллектуальной системы глобальной популяции................210 5.1.3. Система интеллектуальных феноменов человеческой популяции.............214

5.2. ТРИ ЗАКОНА ДВУХ ПОЛУШАРИЙ

5.2.1. Закон двухполярности

5.2.2. Закон асимметрии

5.2.3. Закон «два полушария — один глобулярный мозг»

5.3. К ПРОГНОЗАМ ЗДОРОВЬЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА...225

5.4. ЦЕЛИ ЧЕЛОВЕКА И ФИЛОСОФИЯ МИССИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

5.4.1. Цели человека, нано-, микро-, миллисоциумов

5.4.2. Философия миссии человечества

5.5. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА........239

5.6. РАЗУМ КАК КОСМИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ

5.7. ЗАРОЖДЕНИЕ НОВЫХ ПОКОЛЕНИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ...............249 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Опыты примерных расчетов интеллектуальной энергии и сравнительного анализа деятельности в интеллектуальной сфере................262

2. Некоторое наследие XX века интеллектуальной системы человечества в информационно-«идеальной» сфере

3. Аналоговая модель взаимозависимости информационного здоровья и окружающей информационной среды

4. Психическая работоспособность, информационная стрессоустойчивость и их зависимость от физической подготовленности — аспекты взаимодействия экстеро- и интероцепции

5. Пример мониторинга, диагностики и эпидемического анализа влияния информационной среды на общественное здоровье милли-макросоциума.....299

6. Примеры разработки и обоснования моделей, кодов, алгоритмов, кодексов безопасного информационного поведения

ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ понятий и терминов

ЛИТЕРАТУРА

ОБ АВТОРЕ

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА Eryomin A.L. Noogenesis and Theory of Intellect. Krasnodar, 2005. — 356 p .

CONTENT

Preface

Introduction. The HISTORY of FUNDAMENTAL SCIENCES of XX CENTURY, FORERUNNERS of NOOGENESIS and THEORY of INTELLECT

- Discoveries in sphere of physiology and medicine of information processes..........12

- Discoveries in sphere of physics of the information

-The doctrines are influencing on the development of system of knowledge of information-intellectual human population

Part 1. NOOGENESIS — EVOLUTION of the INTELLECTUAL MATTER

1.1. NOOGENESIS in PHYLOGENESIS, ONTOGENESIS of HUMAN and EVOLUTION of MANKIND.........20 1.1.1. Noogenesis at the evolution of nervous systems

1.1.2. Noogenesis at the individual development of human brain

1.1.3. Noogenesis of mankind

1.1.4. The basic noogenetic law

1.2. MATHEMATICAL BASES of MORPHOLOGY and PHYSIOLOGY of NOOGENESIS...... 26 1.2.1. Statistics of quantitative characteristics of human brain and mankind.............. 26 1.2.2. Critical quantity of intellectual components

1.2.3. A pyramid of an intellectual biomass

1.2.4. A maximum quantity of intellectual components

1.2.5. Algebra of evolution of an intellectual matter

1.2.6. From the sizes and hierarchy to the fractal geometry of intellectual structures...... 42 1.2.7. Two basic classes of components of intelsystems

Part 2. The THEORY of INTELLECT .

Trinity of the intellectual theory

2.1. The BIOPHYSICAL BEGINNINGS of INTELLECTUAL ECOSYSTEMS

2.1.1. Autonomy of intellectual systems

2.1.2. Dissipativity of intellectual systems

2.1.3. Coherence and synergetic of intellectual components

2.1.4. Information operations and information logistic

2.2. The FORMULA of INTELLECT

2.2.1. Measurement of the information

2.2.2. Intellectual acceleration

2.2.3. Force of human idea

2.2.4. Length of a way of communications

Content 2.2 .

5. Intellectual energy

2.3. The PHENOMENON of the HUMAN

2.3.1. Systematic of the human

2.3.2. Functional distinctive attributes of the man

2.3.3. An information instinct, an intellectual reflection

2.3.4. Features of modern sexual selection

2.3.5. From formation of subspecies to an origin of a new kind of a man.................. 85 2.3.6. The evolutionary doctrine: occurrence of a new cooperating species and cooperating global population

2.4. The HEREDITY of lNTELLECTUAL SYSTEMS - NOOGENETICS

2.4.1. Method of inheritance: not individually, but all set of a population................. 92 2.4.2. The carrier of a heredity: not genes, but the information

2.5. INFORMATION-PROGRAMMED DEATH

2.5.1. Informational (not genie) programming of term of life

2.5.2. Phenomens of informational programming of death

2.6. MATERIALISTIC PHILOSOPHY OF IDEAL

Part 3. ECOLOGY and PHYSIOLOGY of INTELLECTUAL SYSTEMS, LAWS of INFORMATION ECOLOGY

3.1. INTELLECTUAL SYSTEMS, the INFORMATION and ECOLOGY

3.2. AXIOMS and LAWS of INFORMATION ECOLOGY

Part 4. INFORMATION HYGIENE and PREVENTIVE MEDICINE of PUBLIC HEALTH .

... 161

4.1. INFORMATIONAL ENVIRONMENT

4.1.1 The information as a factor of environment

4.1.2. Influence of development of information-technical means on change of informational environment

4.2 NEGATIVE INFLUENCE of the INFORMATION on HEALTH

4.2.1. Negative influence of the information on health of an individual.................. 167 4.2.2. Negative influence of the social - significant information on public health.... 169

4.3. INFORMATION HYGIENE

4.3.1. Information hygiene, the basic concepts

4.3.2. Evolution of an information-hygienic direction in science

4.3.3. To a question of classification and normalization in information hygiene...... 185 4.3.4. In a healthy body - healthy spiritual (the importance of interception)............ 189

4.4. INFORMATION-DEPENDENT PUBLIC HEALTH

4.4.1. Public health: monitoring, diagnostics, the epidemic analysis of influence of information environment

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА 4.4.2 Medic-hygienic strategy of a policy of public health services on optimization of the information environment and public health

4.4. RECIPES of INFORMATION PROLONGATION of LIFE

4.5. MODELS of the SAFE INFORMATION POLICY

Part 5. PHENOMENOLOGY of MANKIND

5.1. PHENOMENS of NOOGENESIS and REFLEXIO of the GLOBAL POPULATION....... 206 5.1.1. Noogenesis of a global population

5.1.2. A reflection of intellectual system of a global population

5.1.3. System of intellectual phenomens of a human population

5.2. THREE LAWS of TWO HEMISPHERES

5.2.1. The law of two-polarity

5.2.2. The law of asymmetry

5.2.3. The law «two hemispheres - one globular brain»

5.3. FORECASTS of HEALTH of INTELLECTUAL SYSTEM of MANKIND

5.4. The PURPOSES of the HUMAN and PHILOSOPHY of MISSION of MANKIND.........234

5.5. INTELLECTUAL MANAGEMENT and the INTELLECTUAL POLICY

5.6. REASON as the SPACE PHENOMENON

5.7. ORIGIN of NEW GENERATIONS of INTELLECTUAL SYSTEMS

CONCLUSION

APPENDICES

1. Experiences of provisional calculations of intellectual energy and the comparative analysis of activity in intellectual sphere

2. Some heritage of XX century of intellectual system of mankind in information-intellectual sphere

3. Analog model of interdependence of information health and information environment

4. Mental serviceability, information stress and their dependence on physical work capacity — aspects of interaction extern — and interception

5. The example of monitoring, diagnostics and epidemic analysis of influence of the information environment on public health milli-macrosocium

6. Examples of development and a substantiation of models, codes, algorithms, codes of safe information behaviour

EXPLANATORY DICTIONARY of concepts and terms

REFERENCE

ABOUT the AUTHOR

Предисловие

–  –  –

ПРЕДИСЛОВИЕ

Новый уровень человеческой цивилизации к XXI веку вылился в информационную революцию, характеризующуюся интенсивным взаимодействием людей, наций, языков, валют, увеличением скоростей, качественным разнообразием и чрезвычайными объемами информации .

Восхищаясь интеллектуальными достижениями великих ученых и человечества, будучи обеспокоенным фактами отрицательного влияния информации на индивидуальное и общественное здоровье, как состояние психического, физического и социального благополучия, понимая и учитывая сложность информационных процессов, их разносторонность и разнообразие форм в различных сферах человеческой жизни от межличностных, общественных, межнациональных до профессиональных областей в политике, массовой информации, управлении, экономике, здравоохранении, образовании, автор предпринял попытку:

— утвердить веру в возможность и необходимость созидательного информационного благополучия, трактовки фактов с добрыми намерениями, нахождения баланса между свободой и ответственностью, правом на производство, распространение, получение информации и правом на здоровую окружающую информационную среду;

— раскрыть и обосновать факты и механизмы влияния информации на здоровье человека, социальных групп и населения в целом;

— разработать цели, задачи, принципы информационной экологии, гигиены и здоровья, и апробировать коды, алгоритмы, кодексы, концептуальные модели эколого-гигиенического информационного поведения и безопасной информационной политики;

— создать предпосылки и условия для объединения индивидуальной и общественной активности, привлечения государственных и международных аппаратов к формированию взаимопонимания в общей информаА.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА ционной сфере, избавлению грядущих поколений от бедствий всевозможных чрезвычайных ситуаций и конфликтов, обусловленных информацией, для социального прогресса, устойчивого развития и улучшения условий жизни, и решил написать книгу для объединения усилий по достижению этих целей .

Автор попытался объединить три культуры — культуру естественных наук, культуру точных наук и культуру социальных наук. Из естественных наук, из физиологии человека были взяты механизмы и закономерности информационных процессов. Из фило-, онто-, антропо-, морфо-, системогенеза — характеристики эволюционной развертки человеческого организма .

Из медицины — мониторинг показателей народонаселения и общественного здоровья. Из точных наук — методология физических, аналоговых, математических моделей, а также кодов, алгоритмов, формул информационного поведения. Из социальных наук — методы социально-гигиенического эксперимента и концептуальной модели политического поведения, а также примеры, иллюстрирующие корректность экстраполяции, приложения закономерностей информационных процессов, известных из биологии и медицины, к нормам информационного поведения в обществе .

Это дало автору новый инструмент, новую методологию — информационно-экологический подход в изучении развития и формирования интеллектуальных систем и взаимоотношения их с окружающей средой .

И. П. Павлов подчеркивал, что для открытия нового необходима новая методика. И автор надеется, что новизна настоящего исследования будет интересна читателю и актуальна для внедрения в жизнь. Автор выражает глубокую признательность: своим учителям в науке — проф. П.С.Хомуло (Санкт-Петербургская государственная медицинская академия им. И. И. Мечникова), проф. В. И. Тхоревскому, проф. А. И. Киколову, проф. В. И. Мойкину (НИИ медицины труда РАМН);

— проф. В.А.Семеновой (С-ПбГМА) проф. Б.А.Войцеховичу (Кубанская государственная медицинская академия), проф. П. Д. Киргуеву (Краснодарский муниципальный медицинский институт), академику РАМН, проф. Ю.А.Рахманину (НИИ экологии человека и гигиены окружающей среды им. А. Н. Сысина), член-корреспонденту РАМН, проф. П. А. Галенко-Ярошевскому (КГМА), которые настойчиво воодушевляли на написание монографии;

Предисловие — ученому секретарю Международной академии наук экологии и безопасности человека, член-корреспонденту А. И. Демьяникову и проф. А. В. Бялко (редакция журнала «Природа» РАН) за ряд ценных замечаний в процессе работы, оказанную поддержку и содействие в публикации научных разработок .

Автор выражает благодарность руководителям предприятий Краснодара, оказавшим поддержку в издании книги .

А.Л.Еремин

–  –  –

ОТКРЫТИЯ В СФЕРЕ ФИЗИОЛОГИИ

И МЕДИЦИНЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ

Предтечи (лица и события, подготовившие условия для) формирования экологии интеллектуальных систем и информационной гигиены. Развитие разума связано со скоростью информационных операций, количеством и качеством информации и каналов связи, количеством интеллектуальных компонентов, участвующих в накоплении, обмене, анализе и синтезе информации .

Еще в XVII веке Рене Декарт (1596—1650) сформулировал теорию познания рационализма, разработал схему рефлекторной дуги, разделил нервы на проводящие к мозгу центростремительные импульсы и центробежные импульсы от мозга .

В XIX веке Германом Гельмгольцем (1821—1894) в 1847 году в работе «О сохранении силы» было дано обоснование справедливости закона сохранения энергии для процессов протекающих в живых системах .

В 1850—1871 гг. проведены первые измерения скорости распространения возбуждения по нервам Чарльзом Дарвиным (1809—1882) в 1871 году в его труде «Происхождение человека и половой отбор» были заложены основы учения об антропогенезе, а в 1872 году в труде «Выражение эмоций человека и животных» — обобщены строго объективные представления об эмоциях, как адаптивных реакциях организма, возникших в процессе эволюции .

В XX веке в физиологии и медицине был совершен целый ряд открытий, касающихся информации, приема сообщений и сведений, их хранения, История фундаментальных наук ХХ-го века производства и передачи, одним словом, в области функционирования «информационного микрокосма» человека. Из них в раздел «морфофизиология информационно-интеллектуальных систем» можно сгруппировать открытия, получившие признание Нобелевского комитета: строения нервной системы (К. Гольджи, С. Рамон-и-Кахаля, 1907); диоптрики глаза (А. Гульстранд, 1911); физиологии вестибулярного аппарата (Р. Барани, 1914);

функций нейрона (Ч. Шеррингтон, Э. Эдриан, 1932); химической природы передачи нервной реакции (О.Леви, Г. Дейл, 1936); функциональных различий нервных волокон (Д. Эрлангер, Г. Гассер, 1944); функциональной организации промежуточного мозга и его связи с деятельностью внутренних органов (В. Гесс, 1949); ионных механизмов возбуждения и торможения в периферических и центральных частях оболочек нервных клеток (Д. Эклс, А. Ходжкин, А. Хаксли, 1963); физиологических и химических механизмов зрительного процесса (Р. Гранит, Х. Хартлайн, Д .

Уолд, 1967); сигнальных веществ в контактных органах нервных клеток и механизмов их накопления, освобождения и дезактивации (У. Эйлерм, Д .

Аксельрод, Б. Кац, 1970); моделей индивидуального и группового поведения (К. Фриш, К. Лоренц, Н. Тинберген, 1973); выделения гормонов в мозге (Р. Гиймен, Э. Шалли, 1977); функциональной специализации полушарий мозга (Р. Сперри, 1981); обработки информации в зрительном нерве (Д. Хьюбелл, Т. Визел, 1981); факторов роста нервных клеток (Р. Леви-Монтальчини, С. Коэн, 1986); роли Gпротеинов в переносе сигналов в клетках (А. Гилман, М. Родбелл, 1994);

генетического контроля раннего эмбрионального развития (Э. Левис, Х .

Нусслейн-Волхард, Э. Вейсчаус, 1995); сигнального переноса в нервной системе (А. Карлсон, П. Грингард, Э. Кандел, 2000) .

Следует также отметить, что введение в 1936 году Гансом Селье понятия «стресс», стимулировало в дальнейшем развитие учения об эмоциональном стрессе и нервно-психическом перенапряжении .

Вклад членов Российской академии медицинских наук. Необходимо отметить прецеденты в медицинской науке по преодолению проблем измерения информации. Отсутствие разработанного учения об информации и ее носителях не помешало основателю отечественной физиологической и психологической школы И. М. Сеченову (1829—1905) утверждать о существовании «темных чувств и ощущений», исходящих от внутренних органов, а российскому основателю психоневрологии В. М. Бехтереву (1857—1927) открыть ядра и проводящие пути мозга .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА Отсутствие нормирования информации не препятствовало Н. Е. Введенскому (1852—1922) при доказательстве, что содержание любой ответной реакции на раздражение определяется, с одной стороны, исходным уровнем физиологической лабильности ткани, с другой — величиной и особенностями действующего раздражителя, а А. А.Ухтомскому (1875— 1942) — при развитии учения об усвоении ритма и о доминанте, как о рабочем принципе нервных центров .

В экспериментах лауреата Нобелевской премии И. П. Павлова (1849—

1936) с фистулой, не измерялось количество и качество информации предъявленной собаке и точные пути информационных процессов при безусловном рефлексе. В качестве результата эксперимента был принят наглядный, открытый им эффект: воздействие (зрительной информации) — результат (выделение желудочного сока) .

Учение академика В. Н. Черниговского (1907—1981) о взаимодействии экстероцепции и интероцепции в центральной нервной системе было разработано (1973) при отсутствии как тогда, так и до настоящего времени приборов регистрирующих, например, фоновую интероцепцию, а выводы делались по результативным эффектам в экспериментах .

Отсутствие точного количественного и качественного измерения и нормирования информации не явилось препятствием для академика П. К. Анохина (1898—1974), чтобы выдвинуть положение о том, что эмоции и мотивации являются обязательными компонентами функциональной системы, составляя вместе с обстановочной и пусковой афферентациями основу для афферентного синтеза (1966—1968), а для академика П.В.Симонова — в 1961—1987гг. разработать информационную теорию эмоций и предложить формулу возникновения эмоций, среди многочленов которой - информация о потребностях, информация о необходимых средствах, информация о существующих средствах .

Необходимо отметить вклад в биофизику и нейрофизиологию многочисленных исследований количества нейронов головного мозга, одними из основополагающих из которых явились в 1960-х годах работы академика Г. Р. Иваницкого .

Все эти открытия создали предпосылки для формирования системы знаний об индивидуальной информационно-интеллектуальной биосистеме, которой обладает человек .

История фундаментальных наук ХХ-го века

ОТКРЫТИЯ В СФЕРЕ ФИЗИКИ ИНФОРМАЦИИ

Предтечи формирования разума человечества в современной цивилизации. Информационный бум начался в XIX веке с изобретением А. Г. Беллом (1847—1922) в 1875 году электромагнитного телефона, В XX веке в физике были совершены открытия и изобретения, касающиеся информации, новых методов познания внешнего мира, содержания сигналов, а также средств их доставки и связи. Из них в раздел «физика информации» можно сгруппировать открытия, получившие признание Нобелевского комитета: рентгенографии (К. Рентген, 1901); влияния магнетизма на процессы излучения (Х.Лоренс, П. Зееман, 1902); радиоактивности (П. Кюри, М. Склодовская-Кюри, 1903); электролитной диссоциации* (С.Аррениус, 1903); катодных лучей (Ф.Ленард, 1905); прецизионных оптических инструментов (Ф. Майкельсон, 1907); цветной фотографической репродукции (Г.Липман, 1908); беспроволочного телеграфа (радио) (Г.Маркони и Ф.Браун, 1909) (ранее — А.Попов); эффекта Доплера (И. Штарк, 1919); фотоэлектрического эффекта (А. Эйнштейн, 1922; Э.Милликен, 1923); строения атомов и испускаемого ими излучения (Н.Бор, 1922); электрокардиографии** (В. Эйнтховен, 1924); усовершенствования фотографии ядерных процессов и открытие мезонов (С. Пауэлл, 1950); измерения ядерного магнетизма (Ф. Блох, Э. Парселл, 1952); распределительной хроматографии* (А. Мартин, Р.Синг, 1952); фазоконтрастного микроскопа (Ф. Цернике, 1953); полупроводников и транзисторного эффекта (У. Шокли, Д. Бардин, У. Браттейн, 1956); полярографического анализа* (Я. Гейровский, 1959); метода датирования углеродом-14* (У.Либби, 1960); оптических методов исследования колебаний атомов в области радиочастот (А.Кастлер, 1966); процессов генерации энергии звезд (Х.Бете, 1967); голографии (Д.Габор, 1971); сверхпроводимости (Д. Бар дин, Л. Купер, Д.Шриффер, 1972); радиоастрономических (М.Райл, Э.Хьюиш, 1974);

радиоиммунологических** (Р.Ялоу, 1977); томографических методов исследований** (А.Кормак, Г.Хаунсфилд, 1979); электронной микроскопии кристаллов и структур нуклеопротеиновых комплексов* (А. Клуг, 1982);

электронной оптики, сканирующего туннельного микроскопа (Э. Руской, * — открытия, признанные в химии ** — открытия в физиологии и медицине А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА Г. Бинниг, X. Рохлер, 1986); суперпроводимости керамических материалов (Д. Беднорз, К.Мюллер, 1987); ядерно-магнитно-резонансной спектроскопии* (Р.Эрнст, 1991); новых пульсаров и возможностей изучения гравитации (Р.Хуле, Д.Тейлор, 1993); нейтронной спектроскопии и дифракционной техники (Б.Брокхаус, К. Шул, 1994); регистрации лептонов и нейтрино (М.Перу, Ф.Рейнес, 1995); вычислительных методов в квантовой химии (Д.Попл, 1998); полупроводниковых гетероструктур, используемых в высокоскоростной- и опто-электронике (Ж. Алферов, Х.Кроемер, 2000); интегральных схем — «чипов» (Д. Килби, 2000) .

Следует отметить, что большое значение для информационных технологий имело изобретение в 1929 В.К.Зворыкиным и М.фон Ардение кинескопа — приемной телевизионной трубки, а в 1931 В. К. Зворыкиным и С. И. Катаевым иконоскопа — передающей телевизионной трубки .

Кроме того, еще одним прорывом в сфере информации в 1989 году явилось изобретение Т. Бернерс-Ли языка интернета — HTML .

Все эти открытия в совокупности, с одной стороны, сформировали информационную революцию во внешней среде, разверстку информационной бездны, гигантскую информационную волну, обрушившуюся на земную цивилизацию и захлестывающую информационным потопом все человечество, с другой — могли способствовать формированию нового единого научно-технического информационно-интеллектуального макрокосма человеческой цивилизации. Предстояло проанализировать основные моменты результатов «наложения» информационной революции в окружающей среде на физиологию человека, здоровье населения, цивилизацию в целом

УЧЕНИЯ, ОКАЗАВШИЕ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ

ОБ ИНФОРМАЦИОННО-ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПОПУЛЯЦИИ

Предтечи гипотезы «глобального разума» макросоциума и учения о ноогенезе. Эрнст Геккель (1834—1919) в 1866 году ввел такие термины, как онтогенез и филогенез, в связи с формулировкой основного биогенетического закона, согласно которому онтогенез (индивидуальное развитие) есть краткое и сжатое повторение филогенеза — процесса исторического развития отдельных типов, классов, отрядов, родов, семейств, видов живых организмов; предложил трактовку термина экология .

История фундаментальных наук ХХ-го века Выдвинутая В. И. Вернадским (1863—1945) идея, о том, что уже в 30-х годах XX века «человечество вступило в ноосферу — сферу ведущего значения разума» («noos» от греч. «разум»), так как якобы уже тогда «преобразовались средства связи», «человечество стало единым, поднялось благосостояние трудящихся, наступило равенство всех людей и войны исключились из жизни общества» — сомнительна по своей своевременности, так как к тому времени население Земли приближалось всего лишь к 1 млрд;

телевизоров, компьютеров, сотовых телефонов, спутниковой и Интернет связи не было; человечеству предстояло еще испытать ужасы II Мировой войны. Между тем, заявление В. И. Вернадского могло свидетельствовать о международном характере науки и способствовало развитию человеческой мысли по гипотезе «глобального разума» в будущем К.Э.Циолковский (1875—1935) явился основателем космической философии, выдвинул идеи поиска внеземного разума, связи с внеземными цивилизациями, в книге «Воля Вселенной. Неизвестные разумные силы», изданной в Калуге в 1928 году писал: «...Что могущественнее разума? Ему — власть, сила и господство над всем космосом. Последний сам рождает в себе силу, которая им управляет. Она могущественнее всех остальных сил природы...» .

В статье Клода Шеннона «Математическая теория коммуникаций» в 1948 году впервые было сформулировано определение информации, связанное с мерой неопределенности (степени незнания того, что подлежит передаче). Соответственно, цель передачи информации — это снятие данной неопределенности. В соответствии с данным подходом по мере получения информации снимается неопределенность, при этом, чем больше информации получено, тем меньше степень неопределенности получателя .

В 1948 году Норберт Винер (1894—1964) в своей книге «Кибернетика» сформулировал предмет, объект и основные понятия новой науки об общих закономерностях управления и связи, лежащих в основе разнообразных управляющих систем. Теоретическое ядро кибернетики составили теория информации, теория кодирования, теория алгоритмов и автоматов, общая теория систем, теория оптимальных процессов, методы исследования операций, теория распознавания образов, теория формальных языков. Биокибернетический подход оказался плодотворным для исследования процессов жизнедеятельности клеток, морфогенеза, работы мозга и органов чувств, регуляции других функциональных процессов .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА В трудах (1955—1975) палеонтолога, философа и теолога П.Тейяра де Шардена (1881—1955) прослеживались попытки создать цельное мировоззрение, так называемую научную феноменологию, в которой должна быть снята противоположность между наукой и религией. Под ноогенезом подразумевалось действие по созданию чеголибо духовного; процесс создания новой планетарной оболочки (ноосферы), формирующей целостно человеческое мышление .

Утверждалось: человек, преобразуя материю, включается в творчество эволюции; дальнейшее совершенствование эволюции возможно только на коллективной основе .

Еще Фридрихом Энгельсом (1820—1895) был предложен закон перехода количества в качество в книге «Диалектика природы» впервые опубликованной в 1925 году. А в 1970-х годах Германом Хакеном было развито междисциплинарное научное направление синергетики (совместного действия), объединяющее процессы, возникающие в результате действия нескольких факторов, не сводящихся к простой суперпозиции, с неожиданными эффектами «взрывного» характера, когда новое качество возникает скачкообразно при плавном изменении внешних и внутренних условий. К примерам синергетического характера, были отнесены появление нового вида в эволюции, образование (закладка) нового органа, явления дифференцировки в развитии организма, революционные процессы в человеческом обществе .

В 1977 году И. Р. Пригожий разработал теорию о «диссипативных структурах», возникающих в ходе самоорганизации из хаоса, происходящего при появлении неустойчивости предшествующего состояния, благодаря оттоку энтропии наружу, который уравновешивает рост в открытой системе. Математическое условие устойчивости стационарных состояний с минимальным производством энтропии в термодинамике было названо «критерием эволюции» .

В 1998—2002гг. академик С.П.Капица, обобщив существующие данные по прогнозам народонаселения, разработал и опубликовал математический анализ резкого возрастания численности населения земли в XX веке со стабилизацией его количества в XXI—XXII вв .

Ученые медики-физиологи подготовили штрихи морфологии и физиологии к полному вскрытию заложенной природой картины интеллектуальной системы человека, ученые-физики — предварили архитектуру и функцию информационных скоростных коммуникаций и памяти для История фундаментальных наук ХХ-го века окончательного создания интеллектуальной системы человечества, а ученые биологи-эволюционисты, экологи, математики добавили модели для понимания природных процессов и завершенного формирования самосознания человечества .

Эти и ряд других теоретических работ создали предпосылки как для создания учения о ноогенезе и теории интеллекта, так и для формирования интеллектуальной макросистемы человеческой популяции, которая в течение XX века увеличила количество собственных компонентов — людей примерно в 5 раз .

–  –  –

Ноогенез — это процесс развертки в пространстве и развития во времени интеллектуальных систем (интеллектуальной эволюции). Ноогенез представляет собой совокупность закономерных, взаимосвязанных, характеризующихся определенной временной последовательностью структурных и функциональных преобразований всей иерархии и совокупности взаимодействующих между собой относительно элементарных структур и процессов интеллектуальных систем, начиная от момента возникновения и обособления разумной системы до современности (филогенез нервных систем организмов; эволюция человечества, как автономной интеллектуальной системы) или смерти (в ходе онтогенеза мозга человека) .

Интеллектуальная система — совокупность взаимодействующих между собой относительно элементарных структур и процессов, объединенных в целое выполнением функции интеллекта (целенаправленного, опосредованного и обобщенного познания, активного отражения объективной реальности, логического и творческого мышления), несводимой к функции ее компонентов .

Признаки интеллектуальной системы:

1) взаимодействие со средой и другими системами как единое целое,

2) состоит из иерархии подсистем более низкого уровня .

Ноогенез — эволюция интеллектуальной материи

1.1.1. Ноогенез при эволюции (филогенезе) нервных систем

В процессе эволюционного развития организмов (филогенеза) численность нервных клеток возрастает от 1 —2 нервных клеток у многоклеточных организмов, беспозвоночных (от сетевидных нервных систем — у кишечнополостных многоклеточных на рис. 1.1 — I, узловых — у кольчатых червей — II) к нервным системам позвоночных, млекопитающих (III) и появившихся 35 млн лет назад высших приматов (1 млрд нейронов у шимпанзе (П. Г. Костюк, 1981) (эволюция — 1,5—3,5 млрд лет на рис. 1.1 — А1—А2) .

В процессе антропогенеза от 1 млрд нервных клеток у прародителей — человекообразных обезьян, через стадии австралопитека (IV), Homo habilis — человека умелого (V), Н. ergaster — трудящегося (VI), Н. erectus — прямоходящего (VII), Homo neandertalensis — неандертальца (VIII), до 10—100 млрд нервных клеток у Н. sapiens — человека разумного (IX) (эволюция — около 5 млн лет на рис. 1.1 — А2—A3; стадия стабильности — около 40 тыс. лет на рис. 1.1 — A3—А4) .

1.1.2. Ноогенез при индивидуальном развитии (онтогенезе)мозга человека

Онтогенез головного мозга берет свое начало от 1—2 первичных эмбриональных клеток, увеличивающихся в количестве при дроблении и делении на стадиях морулы — бластулы — гаструлы (X), формирующих соответствующий зародышевый лепесток и его дифференцировку. Формируется нервная система зародыша (XI). К моменту рождения объем головного мозга плода человека (XII) достигает 375 см3 (на рис. 1.1 — С1—С2), к 10 годам жизни — 1300 см3 (П. Г. Костюк, 1981) .

По одним данным, сроки генерации нейронов коры больших полушарий составляют 65 дней из всей длительности периода внутриутробного развития (280 дней) и нейрогенез во всех отделах мозга заканчивается в пренатальном периоде (Е. В. Максимова, 1990). По другим — морфофункциональное созревание структур мозга заканчивается к 13 годам и окончательное морфофункциональное становление следует относить к 16—17-летнему возрасту (Д.А.Фарбер, 1978) (на рис. 1.1 — С2—СЗ). Стадия стабильности около 50—70 лет (на рис. 1.1 — СЗ—С4) .

Ноогенез — эволюция интеллектуальной материи

1.1.3. Ноогенез человечества

Развертка человечества. В процессе эволюции численность человечества возрастает от двух первочеловеков до около 70 млн человек (XX век до н.э.)(на рис.1.1. — В1—В2), около 300 млн (к началу н.э.), около 1 млрд (к 30-м годам XX века н. э.), 6 млрд к концу XX века (на рис. 1.1. — В2—ВЗ). По данным Бюро Переписи Населения CLQA\US Census Bureau, количество жителей планеты увеличивается не такими быстрыми темпами, как ранее. Пик прироста был зафиксирован в 1962—1964 годы, когда он достиг 2,2%. К 2050 году численность человечества будет увеличиваться, в среднем, на 0,42% ежегодно. В 1999 году население Земли перевалило отметку в 6 млрд человек. В 2013 году оно достигнет 7 млрд, в 2028 году — 8 млрд, в 2048 году — 9 млрд (26 Марта 2004 Washington ProFile). В соответствии с математическими моделями С. П. Капицы количество человечества может достигнуть 12,5— 14 млрд в XXI-XXII веках (S. P. Kapitza, 1998) (на рис. 1.1— ВЗ—В4) .

Совместная глобальная высокоразумная деятельность людей, объединенных в человечество, привела во второй половине XX века к актам, отображающим единство и уровень информационно-интеллектуального потенциала планеты: основание ООН, освоение атомной энергии и космоса, организация спутникового телевидения и всемирных энергетической, телефонной, компьютерной сетей и пр .

По моему мнению, к началу XXI века сформировалась и продолжает совершенствоваться «психика человечества», так как из результатов современных исследований становится ясно, что человечество в целом является материальным носителем отображенной объективной реальности, возникающей в процессе взаимодействия отдельных личностей, групп людей и человечества в целом с внешним миром, начинают появляться и зависящие от этого регулятивные функции (в поведении, деятельности, принятии решений), если не всего человечества, то больших групп людей .

1.1.4. Основной ноогенетический закон Эволюция численности человечества повторяет эволюцию в филогенезе и онтогенезе мозга. Онтогенез (индивидуальное развитие) есть быстрое и краткое повторение филогенеза — является основным биогенеА.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА тическим законом, сформулированным Э.Геккелем в 1866 году. В соответствии с современными взглядами онтогенез является не только результатом филогенеза, но и его основой, причем сам филогенез предстает как исторический ряд онтогенезов .

Из графиков представленных на рис. 1.1 можно отметить сходство по трем составляющим Сходство 1 — в восходящей в динамике времени кривой роста количества «компонентов» (которую можно обозначить как «развертку разума»

или «нооэволюцию») .

Сходство 2 — точка достижения «критического количества интеллектуальных компонентов» — n (n 109). Эта точка может характеризовать «ноореволюцию» — переход развертки информационной системы в качественно новую автономно-интеллектуальную, разумную систему, способную к полноценным синергетическим актам ее компонентов и распространению интеллектуальной энергии во внешнюю среду .

Сходство 3 — прямая, свидетельствующая о стабильном количестве компонентов (которая может характеризовать наступившую «ноосферу»

при достижении информационно-интеллектуальной системой автономности со свойствами единой целостности, ограниченной в физическом пространстве) .

В таблице 1.1 по этим трем сходствам сведены для демонстрации время ноогенеза и время стабильности для всех трех рассматриваемых случаев развития и формирования интеллектуальных систем .

Из проведенного анализа можно сделать вывод: эволюция численности человечества повторяет эволюцию численности нервных клеток в филогенезе и онтогенезе мозга человека, и, как следствие — эволюция человечества, возможно, повторяет некоторые количественные, а, соответственно, от них зависящие качественные информационные, функциональные, параметрические, синергетические характеристики филогенеза и онтогенеза головного мозга человека .

По аналогии с основным биогенетическим законом выдвигается гипотеза ноогенетического закона, описывающего связь между развитием человечества и эволюцией филогенеза и онтогенеза мозга человека: численность, автономность, ряд синергетически управляемых информационно-интеллектуальных функций, характеризующих человечество на различных этапах эволюции, начиная от его зарождения и кончая развитым Ноогенез — эволюция интеллектуальной материи состоянием, являются сжатым повторением отдельных черт длительной эволюции, пройденной нервной системой, от простейших форм в древние времена до настоящего мозга человека, и также является длительным повторением ряда характеристик эволюции, которую проходит индивидуальный головной мозг человека от эмбриональных клеток до развитого структурно-функционального состояния .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА Иными словами, в эволюции человечества проявляются в кратком повторении отдельные черты филогенеза и в длительном повторении некоторые характеристики онтогенеза мозга человека,

1.2. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОРФОЛОГИИ И ФИЗИОЛОГИИ НООГЕНЕЗА

–  –  –

1.2.1. Статистика количественных характеристик феноменов и функций мозга и человечества При определении закономерностей информационной экологии мною был проведен сравнительный анализ аналогичных параметров таких информационно-интеллектуально функционирующих систем как мозг человека и человечество в целом, результаты которого и приводятся ниже .

Но допустимо ли применение сравнительного метода для рассмотрения аналогий закономерностей развития, формирования и функционального взаимодействия с окружающей средой интелсистем органного и популяционного уровней материи? Адекватность и корректность метода могут подтверждать известные прецеденты в науке по рассмотрению взаимосвязанных параллельных материальных рядов на разных размерных уровнях молекулярном — органном, организменном — популяционном, атомарном — планетарном: «задатки» в генотипе — «внешние признаки» в фенотипе (Г.Мендель, 1866), гены в молекулах — белки, клеточные структуры и их функции в живых организмах (Д.Уотсон, Ф. Крик, 1962), индивидуальное поведение особей — социальные образцы поведения в популяциях (муравейник, улей, стая) (К. Фрисч, К. Лоренц, Н.Тинберген, 1973), феномены в атомах — явления ядерных реакций на Солнце и пр .

Один из классических рецептов Декарта, позволяющий «справиться»

со сложными системами, разложение их на все более мелкие детали до тех пор, пока не будет достигнут уровень, на котором эти детали, или части, станут понятными. В рамках «декартового» подхода никто не способен преодолеть трудность обработки огромного количества информации, опиНоогенез — эволюция интеллектуальной материи сывающего отдельные части системы. Эта трудность преодолеваема лишь сжатием информации с обозначением «фазовых переходов» (например, вода — лед), когда система качественно изменяет свое макроскопическое состояние (Г.Хакен, 2001). Метод сжатия информации применялся ниже при обозначении аналогичных качественных изменений микро- и макроинтеллектуальных систем .

При сравнительном анализе параметров интелсистемы сообщества нервных клеток, объединенных в мозге человека, и макросоциума человечества в целом, можно провести аналогию по диапазону количеств их микрокомпонентов (табл. 1.2,1.3), размерам и иерархии макроструктур (рис. 1.8), количеству коммуникативных связей, скорости коммуникаций, расстоянию между компонентами и их быстродействию (табл. 1.4) .

Количество компонентов макросистемы. Нервных клеток (нейронов) в головном мозге 109—1012 (Г. Р. Иваницкий, 1991), 1010 (Ф. Блум и др., 1988) — 1010 (П.Г.Костюк, 1981) — 1011 (Н.П.Бехтерева, 1988; Г.Хакен, 2001) (табл.1.2.) .

Таблица 1.2 .

Оценки количества нейронов в мозге человека

–  –  –

Население Земли в конце XX века достигло 6 млрд человек, а к XXII веку может достичь своего предельного максимума по прогностическим математическим моделям 12,5—14 млрд (рис. 1.2) (по данным S. P. Kapitza, 1998), по данным других авторов максимум — 1—1000 млрд (табл. 1. У) .

Таким образом, количество основных «компонентов», составляющих мозг человека, и «компонентов» человечества приблизительно (в порядковом отношении) равно и может составлять 109—1012 компонентов .

Количество компонентов миллисистемы (лат. mille — тысяча — 10"3 доля исходной величины). В 10см3 мозга, по приблизительным расА.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА четам, содержится 8-106—8-109 нервных клеток. В глобальную компьютерную сеть Интернет объединены около 7-108 пользователей, а количество телефонов и телевизоров — 2-109 (М.Пайк, 1996) .

Таблица 1.3 .

Оценки несущей способности Земли (С.П.Капица, 1999)

–  –  –

Количество человек в социуме на континенте от 3-107 (численность в Австралии) до 3,7-109 (населения Азии). Можно сделать вывод, что количество компонентов, объединенных в единую информационно-интеллектуальную систему в мозге, приблизительно равно или может превышать число активно обменивающихся информацией «компонентов» человечества в 10—102 раз .

Количество компонентов микросистемы (греч. mikros—малый—106 доля исходной величины). В нейронной организации, соразмерной с 1 см3 мозга, приблизительно 8-103—8-106 нервных клеток. В социуме государства количество компонентов находится приблизительно в диапазоне 103—108 человек. Таким образом, число компонентов, объединенных в подсистеме мозга, приблизительно равно или может быть меньше количества компоА.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА нентов в подсистеме человечества (числа человек в социуме государства) в 10—102 раз .

Количество компонентов наносистемы (лат.nannos — карлик —10-9 доля исходной величины). В нейронной организации, соразмерной с 1 мм3 по приблизительным расчетам содержится 1—300 нейронов, размер тела которых равен 3—800 мкм. Часто в фирмах, учреждениях, институтах работает от 10 до 104 человек, что приблизительно равно или в 10 раз меньше количества нейронов в 1 мм3 мозга .

Ноогенез и статистика количеств коммуникативных связей в мозге .

У новорожденного ребенка мозг примерно вчетверо меньше, чем у взрослого человека. Размеры нейронов мозга увеличиваются, а характер нервных связей и сетей усложняется по мере роста ребенка, его общения с людьми и предметами внешнего мира (Ф.Блум и др., 1988). На рис. 1.2 иллюстрируется в динамике развитие нейронов и увеличение числа связей между ними в ходе развития коры головного мозга у детей в период от рождения до двух лет (Ф. Блум и др., 1988; Conel, 1939, 1959). Каждый нейрон может быть связан нервными отростками и синапсами примерно с 500 (Л.Г.Воронин, 1979) — 1000 (Е.В.Максимова, 1990) — 3500 (Б.Ф.Сергеев, 1986) — 10000 (Г. Хакен, 2001) клетками .

Ноогенез и статистика количеств коммуникативных связей человечества. Формирование глобальной информационно-интеллектуальной системы. Открытия и изобретения XX века привели к буму развития информационных технологий, средств связи и средств массовой информации, который к концу века характеризовался чрезвычайными объемами потоков информации, производимой, хранимой, передаваемой с помощью бессчетного количества принтеров, ксероксов, бумажных носителей информации — книг, радиоприемников, магнитол, спутников, фото- и кинокамер, факсов и модемов, а также 700 млн телефонов 200 млн компьютеров и 1200 млн телевизоров (М. Пайк, 1996). Следует отметить стремительность роста пользователей техническими средствами информации .

Проследим, как развивалась интеллектуальная энергетика (способы, методы и структуры получения и применения интеллектуальной энергии) человечества с появлением новых видов связей, увеличением числа взаимодействующих людей и скоростей взаимодействия между ними, достижением современных объемов аккумулирования информации на всевозможных носителях, охватом сетями взаимодействия популяции .

Ноогенез — эволюция интеллектуальной материи

–  –  –

100 тыс.лет до н.э. (по разным данным — от 40 до 200 тыс.лет) — на Земле появился Человек разумный (Homo sapiens), количество которого к XXI веку достигло 6 млрд .

5 тыс. лет до н. э. — появилось письменное взаимодействие — был открыт шумерский алфавит и письмо; письменность майя и кириллица — более 1 тыс. лет назад; современная грамотность: по данным ООН по 258 странам мира — грамотных 83,3% — около 5 млрд .

2,5 тыс.лет до н.э. — появилось меновое взаимодействие — в Египте и малой Азии, при оплате товаров и услуг начали использовать золото, серебро и медь; монеты — 8—7 века до н. э. в Лидии и Древней Греции .

XV век — появилось взаимодействие через чтение-печатание — печатный станок изобрел И. Гутенберг в 1454 году, после этого развилось книгопечатание и появились бумажные деньги (в России — 300 лет назад) .

XIX век — появилось взаимодействие людей после передвижения их на расстояния — около 150 лет назад были изобретены пароход, паровоз, автомобиль, самолет .

1876 год — Александр Белл патентует телефонный аппарат. К концу XX века количество телефонов достигает 700 млн .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА 1895 год — послан первый радиосигнал (Гульермо Маркони и Александр Попов). «Эра радио» началась в 1906 году. В 1929 году был изобретен автомобильный радиоприемник, и уже в начале 1930-х годов ежедневная мировая радиоаудитория достигала 50 млн человек .

1923 год — Владимир Зворыкин создал телевизор. В 1936 году регулярные телепередачи начались в Великобритании и Германии, в 1941 — в США. К концу XX века телевизоров насчитывалось до 1160 млн .

1952 год — запатентован транзистор, что послужило началом очередного витка технологической революции: транзисторы позволили создать компьютер UNIVAC, что, в свою очередь, послужило началом современной эпохи компьютеризации. 1977 год — компания Apple начала массовое производство первых персональных компьютеров. К концу XX века компьютеров было выпущено 200 млн .

1957 год — начало разработки сети без главного компьютера; 1969г .

— первые четыре компьютера соединены сетью с коммутацией пакетов;

1983 г. — все компьютеры сети ARPANet перешли на протокол Transmission Control Protocol/Internet Protocol (TCP/IP), позволивший подключаться к Интернет через телефонные линии; 1989 г. — Тим Бернерс-Ли разработал технологию гипертекстовых документов — язык Hiper Text Markup Language (HTML), который лег в основу самой известной в настоящее время службы Интернета World Wide Web (WWW). 2003 год — в мире насчиНоогенез — эволюция интеллектуальной материи тывается более 3 млрд Интернет-сайтов, сеть Интернет связывает 172 млн хостов и 689 млн человек (Washington ProFile, 23 июля 2003) .

В 1983 году в мире насчитывался 1 млн абонентов сотовых телефонов, в 1990 году — 11 млн. Распространение сотовых технологий сделало этот сервис более дешевым, качественным и доступным. В результате, по данным Международного Телекоммуникационного Союза, в 1995 году в мире насчитывалось уже 90,7млн владельцев сотовых телефонов, за последующие шесть лет их число выросло более чем в 10 раз — до 956,4 млн. По состоянию на сентябрь 2003 года, в мире насчитывалось 1,29 млрд пользователей сотовыми телефонами. Предполагается, что к 2007 году их количество увеличится почти вдвое и превысит 2,15 млрд (Washington ProFile, 26 ноября 2003) .

Все это за краткий в историческом аспекте период, особенно за последние 50 лет, привело к «информационной революции» — резкому, скачкообразному изменению количества и качества сообщений, данных, знаний, осведомлении о положении дел, сведений, передаваемых, с помощью специальных средств связи .

При прогнозировании по различным глобальным показателям, достоверность предсказаний, естественно, падает с ростом лага, поскольку трудно или невозможно учесть новые факторы, которые могут вступить в игру .

Следует с большой осторожностью оценивать будущие значения на основе принятой экстраполяции и дисперсии отклонений в прошлом Увеличение объема передаваемой в мире информации происходит экспоненциально .

Столь резкая динамика, при относительно малой инерции этой отрасли, затрудняет экстраполяцию существующей зависимости в будущее .

Между тем, сложно уйти от соблазна хотя бы обозначить наметившуюся к XXI веку характерную тенденцию роста количества пользователей техническими информационными средствами со стабилизацией на минимуме при исчерпании инерции и охвате только обеспеченной части цивилизованного населения (min на рис. 1.4) и со стабилизацией на максимуме при стирании существующего расслоения общества и охвате всего мирового прогнозируемого населения (max на рис. 1.4 ) .

Способности нейрона «общаться» одновременно с каким количеством клеток не изучены. Человек ограничен в удержании внимания и сосредоточенном восприятии, и, обычно, одномоментно связывается только с одним информационным источником .

Из психологии и менеджмента известно, что оптимальность коллегиального принятия решения наблюдается в коллективе до 10—102 чел .

С помощью средств связи человек неодномоментно общается примерно с 103 абонентами. Таким образом, количество коммуникативных связей в Ноогенез — эволюция интеллектуальной материи цепи в мозге приблизительно равно или больше числа коммуникативных связей человека в 10 раз .

Из сравнения данных, представленных в таблице 1.4 ясно, что при примерно равном количестве «компонентов» мозг в сопоставлении с человечеством является функционально медленной, но компактной информационно-интеллектуальной системой .

1.2.2. Критическое количество интеллектуальных компонентов

Из анализа рисунков 1.1 и 1.7, таблицы 1.1 и 1.4, следует, что можно утверждать о наличии некоторой точки достижения «критического количества интеллектуальных компонентов» — n (n 109). Эта точка может характеризовать «ноореволюцию» — переход развертки информационной системы в качественно новую автономно-интеллектуальную, разумную систему, способную к полноценным синергетическим актам ее компонентов и распространению интеллектуальной энергии во внешнюю среду .

Возможно, в науках феномен начала интеллектуальной деятельности сравним с достижением критической массы радиоактивного вещества — каждая частица такого вещества обладает радиоактивностью, но цепная реакция, необходимая для ядерного взрыва может начаться, только если в одном месте будет сконцентрировано более 9 кг радиоактивного вещества .

Предвосхищая наши математические подсчеты и сравнения, в 1940 году Пьер Тейяр де Шарден писал: «В универсуме, по-видимому, определенно существует естественное соотношение между размером и числом.. .

Измеряемые микронами, нервные клетки должны были исчисляться мириадами... Как и всякая другая форма жизни, человек, чтобы стать полностью человеком, должен был бесчисленно умножиться... Ничтожный морфологический скачок и вместе с тем невероятное потрясение сфер жизни — в этом весь парадокс человека... Когда в результате скопления достаточного множества элементов это существенно конвергентное развитие достигнет такой интенсивности и такого качества, что для дальнейшего своего объединения человечество, взятое в целом, должно.. .

«пунктуально» осознать само себя..., тогда то и наступит для Духа Земли финал и увенчание» .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

1.2.3. Пирамида интеллектуальной биомассы

По позиции автора для интеллектуальных систем важным показателем является количество интеллектуальных компонентов. Однако учитывая, что в биологии, физиологии, анатомии, физике и экологии учет количества массы является общепринятым в ряде математических моделей, продолжим некоторый анализ и в этом направлении .

В связи с недостатком точности в известных данных по количеству нервных клеток у различных животных, следует отметить статистику веса головного мозга, которая у млекопитающих описывается формулой, впервые предложенной О.Снеллом (O.Snell) еще в 1891 году:

Ммозга = а Мтела 0,68 .

По уточнениям В. Стахла, для млекопитающих действует закономерность Ммозга = 0,01Мтела0,70 и вес мозга у мелких животных от самого малого достигает у крупных животных — 4000 г у слона, 2800 г у кита .

Для человека же Ммозга = 0,08—0,09 Мтела0,66 (W.R.Stahl, 1965) и средний вес головного мозга взрослого мужчины — 1375 г, женщины — 1275 г (индивидуальные вариации — 900—2000 г). Отношение веса головного мозга к весу тела у человека превышает примерно в 4 раза таковое у животных и составляет около 10% у новорожденного и 2,5% у взрослого человека (П.Г.Костюк, 1981) .

Экстраполируя по объему и весу мозга примерную численность нервных клеток можно предположить, что у родившегося ребенка весом 4 кг вес мозга 400 г, соответственно численность нервных клеток приблизительно может составлять 3-30 млрд. Таким образом, у новорожденного количество нервных клеток больше, чем у взрослого шимпанзе и больше, чем число населения Земли в XIX веке, но сравнимо в порядковом отношении с численностью человечества на Земле в XX—XXII вв .

По некоторым данным за 70 лет человек потребляет 50 т воды и 200— 300кг поваренной соли, а также 10т углеводов, 2,5т белка, 2т жира (примерно 1,5-107г органических веществ).

По приблизительным расчетам отношение массы интеллектуальной системы (Мис) к массе питающей ее тела-биосистемы (М6с), к употребляемой из окружающей среды биомассе органических веществ (Мов) может быть выражено в математической модели соотношения «пирамиды интеллектуальной биомассы»:

Мис : Мбс : Мов = 1 : 5·10 : 104 .

Ноогенез — эволюция интеллектуальной материи По несложным расчетам, учитывая население Земли, в настоящее время масса «мозгового вещества» человечества составляет около 8·1012 г, совокупная масса всех людей на земле «тела человечества» около 4·1013 г, а масса употребляемого в течение их жизни органического вещества приблизительно 8·1016г. Здесь уместно отметить, что по некоторым данным количество массы «живого вещества» биосферы Земли составляет — 1019—1021 г .

Таким образом, для интеллектуальной системы человечества может быть условно применима приблизительная, в будущем возможно уточненная, пропорция «пирамиды интеллектуальной биомассы»: отношение массы интеллектуальной системы, к массе биосистемы, к употребляемой ею в течение жизни биомассе из окрркающей среды .

1.2.4. Максимальное количество интеллектуальных компонентов Остается вопрос. Может ли теоретически человечество по количеству людей на планете достигнуть той предельной цифры в 1012, которая встречается в литературе по количеству нервных клеток в головном мозге?

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА При ответе на него следует отметить неоднозначность среднесрочных (на 150 лет) прогнозов Департамента по населению ООН и Института мировых ресурсов (1992) по нижнему (около 5 млрд) и верхнему (свыше 2 5 млрд) уровням мирового населения (рис. 1.6) .

Также следует отметить историю вопроса по оценке несущей способности Земли, которая (табл. 1.3) основывалась в основном на популяционном принципе Мальтуса, утверждавшем, что именно ресурсы определяют скорость роста населения и его предел .

С. П. Капица (1999) рассматривал население мира с точки зрения принципа демографического императива, как единую развивающуюся путем самоорганизации открытую систему, в которой темп роста зависит от внутренних свойств системы, а не от внешних условий и ресурсов. При этом, по выведенным математическим моделям предел населения составлял 12,5—14 млрд .

Рис. 1.6. Среднесрочные прогнозы динамики мирового населения (ООН, 1992) Ноогенез — эволюция интеллектуальной материи При нашем анализе, с точки зрения принципа интеллектуальных систем и ноогенеза, учитываются оба предыдущих принципа. В частности, целесообразно придерживаться того, что предел человечества зависит от ресурсов земли и «пирамиды интеллектуальной биомассы», а среднесрочный демографический прогноз роста популяционной системы — 12,5— 14 млрд. Между тем, попробуем рассмотреть долгосрочный прогноз по возможному теоретическому росту и максимальному пределу интеллектуальной системы человечества сравнимому с данными по интеллектуальной системе мозга с максимальным количеством клеток — триллион (1012) .

Для существующего в настоящее время 6-109 людей требуется для употребления в течение своей жизни масса органического вещества приблизительно 9-1016 г. По некоторым данным биомасса — масса «живого вещества» (Мжв) составляет 1019—1021 г в биосфере — оболочке Земли населенной живыми организмами. Таким образом, теоретическое максимальное количество людей на Земле (Nmax) может быть выведено, если биомассу живого вещества биосферы (Мжв = 1019—1021г) разделить на употребляемую из окружающей среды одним человеком в течение жизни биомассу органических веществ (Мов=1,5-107 г) .

= Мжв/ Мов 6·1011 — 6·1013 .

Nmax Исходя из вышеизложенных пропорций к прогнозу максимального предела можно отнести: если бы человечество научилось полезно использовать для собственного употребления и своевременно восстанавливать всю биомассу живого вещества биосферы, то количество людей уже через 300 лет, при сохранении современных темпов роста (удвоение мирового населения каждые 35 лет), могло бы увеличиться примерно в 103 раз и достигнуть той предельной цифры, которая встречается в литературе по количеству нервных клеток в головном мозге в 1012 — триллиона .

Справедливости ради следует отметить, что максималистская модель предела интеллектуальной системы человечества скорее игнорирует потребности и эволюционные миссии других биологических организмов, а также рассмотрение и учет таких идей дифференцировки и конфликтности, в том числе, в сфере потребления внутри человеческой популяции как «избранности народа, нации, расы», «избранности класса», мальтузианства и «золотого миллиарда», и наоборот — скорее основывается на полном доминировании интеллектуальной системы человечества над всем биологическим и гармоничном развитии внутри человеческой популяции А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА с вытекающими, как следствие, идеями «все люди рождаются с равными правами», в том числе на потребление, «все люди братья», «мы разные, но мы едины», «каждому человеку есть место под солнцем» .

1.2.5. Алгебра эволюции интеллектуальной материи в едином четырехмерном континууме Сложность поиска единой алгебраической функции зависимости роста количества интеллектуальных компонентов от времени эволюции заключается в недостатке данных о количествах компонентов (нейронов и людей), неравномерности их скорости размножения и продолжительности жизни в различные временные периоды онтогенеза, филогенеза и развития человечества .

Эта зависимость, безусловно, не прямолинейная. Невозможно учесть все факторы. Следует с большой осторожностью оценивать будущие значения на основе принятой экстраполяции и дисперсии отклонений в прошлом Из графика построения аналоговых моделей количества компонентов интеллектуальных систем во времени (рис.

1.7), выведенные линейные тренды связи могут приблизительно обозначить расчетные развертки интеллектуальных систем во времени, которые составляют:

— филогенез: n 0,7 t;

— развитие человечества: n 1,2 t;

— онтогенез: n 3,9 t, где n — lg количества компонентов, t — lg количества лет .

Из приведенных данных видно, что индивидуальное развитие в материнском организме подобно работе уникального реактора, в котором увеличение количества интеллектуальных компонентов (от 1 до 109) происходит за 9 месяцев с чрезвычайно высокой скоростью (109 интел. компонент/год), по сравнению со временем в 40 тыс. лет, которое понадобилось для этого человечеству (105 интел. компонент/год), и 1,5—3,5 млрд лет — временем эволюции нервных систем (10 интел. компонент/год) .

Возможно дальнейшая разработка и уточнение различных «трендов ноогенеза» (англ. trend —направление, тенденция) — статистических показателей, выражающих (математически, алгебраически) общие тенденции временных рядов количественных величин и характеристик интеллектуальных систем (в ходе эволюции, формирования и функционирования) .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

1.2.6. От размеров и иерархии к фрактальной геометрииинтеллектуальных структур

Расстояние. В центральной нервной системе расстояние между компонентами находится в диапазоне от расстояния между нервными клетками и другими возбудительными образованиями (в синапсах) до расстояния от анализирующих до исполнительных органов — от 10-6м до 2м (Л. Г. Воронин, 1979). В человеческом сообществе расстояние между компонентами находится в диапазоне: от расстояния при межличностном речевом общении между людьми до коммуникаций с использованием специальных средств (телефон, телевидение, компьютерные сети) на дальние расстояния (до длины экватора Земли) — от 1 м до 4·107 м. Отсюда следует, что расстояние, которое может являться условием усложняющим коммуникацию между компонентами мозга меньше, чем между компонентами человечества в 107 —1013 раз (табл. 1.4 ) .

Общая длина коммуникационной сети. Общая длина нервных отростков 4,5·106 м (Н. П. Бехтерева, 1988). Общая длина всех человеческих коммуникаций не определена, но может достигать порядка 1014 —1017м (количество пользователей специальных средств связи умноженное на максимальную длину связи — длину экватора), что является больше общей длины нервных отростков в 108 —1011 раз .

Иерархия форм и размеров подструктур мозга и человечества. При выделении и описании интеллектуальных систем и их компонентов (человечество, мозг, нейрон) применялся феноменологический подход, при выделении иерархии и описании их подсистем — статистический метод (табл. 1.4, рис. 1.8). Величины иерархических структур организации автономных информационно-интеллектуальных систем мозга человека и всего человечества укладываются в 5—7 иерархий и в 10 размерных порядков (рис 1.8) .

Фрактальная теория интеллектуальных систем. «Фракталом называется структура, состоящая из частей, которые в каком-то смысле подобны целому» (B.B.Mandelbrot, 1975). Фрактальные объекты — это объекты, которые обладают свойством самоподобия, когда малый фрагмент структуры объекта подобен другим фрагментам и структуре в целом. С точки зрения фрактальной геометрии к ним относят устройство кораллов, бронхиол-бронхов в легких человека, капилляров-артериол-артерий кровеносной системы и многое другое. Разнообразные примеры пространственно-временной иеНоогенез — эволюция интеллектуальной материи рархичности демонстрируют развитие однотипных режимов в существенно различных природных системах. Объединяющим подходом, пригодным для описания такого класса явлений, может служить теория фракталов, использованная для этих целей в работах. Данный класс объектов относится к фракталам, если выполняется соотношение: D n r, где «n» — число объектов с характерным размером не менее «г». Показатель «D» называется фрактальной размерностью и отражает как размерность пространства, где функционируют изучаемые объекты, так и характеристики самих этих объектов .

Учитывая характеристики подобия, а также размерности количественной развертки (табл. 1.4, рис. 1.8) предлагается интеллектуальные компоненты отнести к фрактальным объектам .

Один из самых известных фракталов — множество Мандельброта возникает при итерации комплексного отображения zz2+c, где с — константа на комплексной плоскости. Это отображение исследовалось еще в 40-е годы XX века французским математиком Г. Джулиа. Уже тогда было ясно, что столь простое отображение способно породить удивительно причудливые и сложные формы. Однако чудовищное разнообразие и удивительная красота этих форм стала понятной только благодаря гению Бенуа Мандельброта .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА На рис. 1.9 предпринята попытка продемонстрировать красоту итерированных фракталов в аналогии с рисованными структурами интеллектуальных систем .

Широкое распространение фрактальный подход нашел в теории динамических систем. При детерминированном подходе, как правило, входные данные (в том числе начальные условия) полностью определяют решение .

При этом для нелинейных систем существуют такие параметры, при которых возможны «пороговые» явления решения. До достижения критических параметров траектории динамической системы могут притягиваться некоторым аттрактором (предельной точкой траектории). Но по достижении критического параметра картина резко меняется, и динамическая система начинает вести себя по-другому. Ее траектории могут стремиться к некоторому циклу значений, которые будут повторяться вновь и вновь («странные аттракторы») .

Фрактальный подход для таких динамических нелинейных систем как интеллектуальные системы заключается, в том числе, в определении такого параметра, как количество интеллектуальных компонентов, с обозначенным выше его аттрактором — критической пороговой точкой (n 109) и максимально предельной (n 1012) .

Учитывая выявленный целый ряд сходств и количественных аналогий, подобий и соответствий в иерархии, соразмерностей в биометрии, мною, с точки зрения фрактального подхода, выдвигается гипотеза; образовавшаяся в процессе эволюции структура головного мозга человека разумного при реализации своих интеллектуальных функций может стремиться к созданию по своему подобию макроструктуры — человечества разу много .

Фило- и онтогенетическое увеличение количества нервных клеток на поверхности коры головного мозга с увеличением связей между нейронами-фракталами моделирует аналогичное структурное макроподобие — увеличение количества людей на поверхности земной коры с формированием коммуникационных каналов между ними .

Возможно, фрактальный подход применим к теории интеллекта, а именно, к структурно-функциональной логике интеллектуальных систем, заключающейся в математической итерации — неоднократно повторяющемся образовании новой функции из данной функции .

Возможно, существует итерация интеллектуальная — повторяющееся образование интеллектуальной функции, как горизонтально, в едином Ноогенез — эволюция интеллектуальной материи

–  –  –

Рис. 1.9. Фрактальный подход к рассмотрению структур интеллектуальных систем и интеллектуальной итерации .

Структуры в нижнем ряду выполнены с помощью фрактального компьютерного программирования, первые две из них по функции 1/f(zxz+c) по размерам материальном ряду (интеллекты людей), так и вертикальный перенос повторения интеллектуальной функции на более высокий в иерархии материи размерный ряд (нейрон — мозг — человечество) .

«От структуры — к функциям». Как с появлением мозга Homo sapiens появилось психофизиологическое интеллектуальное, так, возможно, и с достижением человечеством пороговой точки количественных параметров будет формироваться новая интеллектуальная функция человечества и новая его «миссия» (структурно-функционально обусловленное задание) .

Возможно, некоторый вклад в теорию ноогенеза могло бы привнести развитие фрактальной геометрии интеллектуальных структур — раздела А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА метрической системы знаний, изучающего размеры и формы интеллектуальных структур, состоящих из частей (фракталов), которые в каком-то смысле подобны целому, обладающих свойством самоподобия, когда малый фрагмент структуры объекта в некотором подобен другим фрагментам и структуре в целом, и образующихся методом итерации — неоднократно повторяющемся образованием новой функции из данной функции .

Кроме того, возможно развитие ноометрии [rp. noos —разум, мысль + metreo—измерять] — раздела науки о мерах, размерах и количественных измерениях структурно-функциональных параметров информационно-интеллектуальных систем (в отличие от биометрии [гр .

bios —жизнь] и геометрии [гр. ge — земля]) 1.2.7. Два основных класса компонентов, их количество и функции в макросоциумах интелсистем В интеллектуальной системе мозга пространство между нейронами и их отростками заполнено специализированными опорными клетками, в совокупности называемыми глия. По подсчетами глиальных клеток примерно в 5—10 раз больше, чем нейронов (Ф.Блум, 1988). Глие обычно приписывают довольно неопределенные «хозяйственные» обязанности .

В отличие от нейронов глиальные клетки могут делиться. Наиболее распространенный тип глиальных клеток называют астроцитами за их звездчатую форму. Считается, что астроциты очищают внеклеточные пространства от избытка медиаторов и ионов, способствуя устранению химических «помех» для взаимодействий, происходящих на поверхности нейронов. Возможно, астроциты помогают нейронам и тем, что доставляют глюкозу наиболее активным клеткам. Они могли бы также изменять направление кровотока, а, следовательно, и переноса кислорода, обеспечивая им в первую очередь более активные участки (Ф.Блум, 1988). Астроциты, по-видимому, играют существенную роль в передаче некоторых сигналов, важных для динамической регуляции синоптической функции. Отдельные астроциты действительно как бы ограничивают определенные участки входных синоптических связей на поверхности нейрона. Известно, что после локального повреждения мозга астроциты участвуют в ремонте, убирая омертвевшие кусочки нейрона. Эта деятельность, возможно, ограничивает распространение токсических веществ .

Ноогенез — эволюция интеллектуальной материи Глиальные клетки другого типа — олигодендроциты. Некоторые аксоны имеют изоляцию, из клеточного изоляционного материала — миелина (представляет собой плотную оболочку, образованную слоями мембраны олигодендроцита), обеспечивающую быстрое проведение электрических импульсов .

Все это может свидетельствовать о том, что все компоненты интеллектуальных систем можно подразделить на классы — «интеллектуальный», который составляют нейроны и «хозяйственный» — глиальные клетки .

По модным в XX веке классовым теориям напрашивается сравнение с такими классами интеллектуальной системы макросоциума человечества как «интеллектуальный» — капиталисты и интеллигенция и «хозяйственный» пролетарии и крестьянство.

В случае правомерности аналогии — у макросоциума человечества есть пример для подражания в развитии, дифференцировке и стабильности функционирования, а именно:

ЗАКОНОМЕРНОСТИ НЕОДНОРОДНОСТИ ИНТЕЛСИСТЕМЫ МОЗГА

Дифференцировка на два основных класса. Появляясь на свет в ходе размножения от одинаковых родителей, в ходе развития, компоненты интелсистемы дифференцируются на два основных класса «хозяйственный» и «интеллектуальный» с различными функциями; различия между двумя классами сохраняются на весь период существования интелсистемы .

Различные функции компонентов разных классов. Компоненты «хозяйственного» класса обладают функциями обеспечения и перераспределения энергии и питательных веществ популяции, участия в проведении информационных потоков, проведения ремонта и очищения интелсистемы; функции нейронов, составляющих «интеллектуальный» класс, рассмотрены в данной книге .

Мобильность и консервативность «интеллектуального» класса. Компоненты «интеллектуального» класса с одной стороны более «консервативны» — не размножаются, если не погибают, сохраняются сами и, очевидно, отвечают за сохранение информации и памяти в течение всего времени существования интелсистемы, с другой — они более лабильны, отвечают за сложно рефлекторные информационные функции интелсистемы .

Различное количество компонентов в классах. Количество компонентов «хозяйственного» класса в 5—10 раз больше количества «интеллектуальных» компонентов .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА Функционирование классов и их компонентов как единое целое .

Оба класса и составляющие их компоненты сотрудничают и взаимодействуют как единое целое .

Пока, по существующему развитию науки, сложно определить наличие акцентов «ведущий — ведомый» в развитии и взаимодействии двух основных классов интелсистем. Вполне возможно, что здесь действуют закономерности гармонии и синергичности .

Теория интеллекта Часть 2. ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

–  –  –

ТРИЕДИНСТВО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ТЕОРИИ

Теория интеллекта [rp.theoria — наблюдение, исследование] — это:

а) научное объяснение закономерностей развития и формирования природных интеллектуальных систем в ходе их эволюции и интеллектуальной системы человечества в процессе истории (ноогенез);

б) логическое обобщение опыта и закономерностей взаимодействия интеллектуальных систем с окружающей средой (экология интеллектуальных систем);

в) система руководящих идей, закономерностей влияния информации на индивидуальное и общественное здоровье и разработки практических мероприятий по оздоровлению информационной среды (информационная гигиена) .

Это дает понимание объективной действительности информационного взаимодействия внутри интеллектуальных систем (энергия интеллектуальная), процессов активного отражения реальности в ходе познавательной и мыслительной деятельности и может предопределять перспективные цели деятельности разума индивидуума и глобальной интеллектуальной системы макросоциума человечества .

Теория интеллекта может являться основой интеллектологии (корректнее — ноология) — науки о теории и опытах интеллектов, ноогенезе, экологии интеллектуальных систем, информационной гигиене .

В случае ревностной критики со стороны приверженцев психологии (гр. psyche — душа) ответным аргументом может служить существующая, очевидно, некая разница между понятиями «разум» и «душа», и теми сложностями в оперировании, например, термином «душевная система человечества», который может перекликаться с чем-то похожим на «рай на небесах». Рамки же традиционной физиологии (нейрофизиологии) слишком узки применительно к интеллектуальной системе человечества .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА Так же как традиционная биофизика, касаясь феноменов живой и неживой составляющих материю, не включает моменты, связанные с социумом, общественным здоровьем и пр .

Все то, о чем ведется речь в данной книге, может составить предмет научной теории интеллекта — системы обобщенного достоверного знания об определенном фрагменте действительности, которая описывает, объясняет и предсказывает функционирование определенной совокупности составляющих его объектов — интеллектуальных систем и их компонентов .

Эмпирическая проверяемость теории может заключаться в том, что:

предложения теории формируются в терминах наблюдений; вводимые теорией ненаблюдаемые непосредственно феномены (например, бит информации и интеллектуальная энергия) вызывают явления, которые можно наблюдать в виде результатов интеллектуальной деятельности; притом, что термин «интеллектуальной энергии», зависящий от наблюдаемых величин, не имел аналогового понятия и названия, — все величины, от которых он зависит, измеримы; из теории могут быть выведены наблюдаемые следствия .

Соответствие теории интеллекта известным фактам может быть обусловлено ее специальным построением именно для того, чтобы объяснять эти факты, а также воспроизводимостью и уточнением экспериментальных расчетов. Объяснительная сила теории интеллекта может заключаться в выявлении причин феноменов интеллектуальных систем и описании механизмов их развития и взаимодействия с окружающей средой, установлении связей или зависимостей между явлениями интеллектуального взаимодействия .

Непротиворечивость теории интеллекта установившимся учениям может демонстрироваться переходами в пределе выявленных закономерностей в законы существующих теорий и использовании последних (например, динамика количественно-качественной эволюции интеллектуальных систем, размерности их энергии), расширение старых теорий добавлением в нее постулатов (например, информация не всегда эквивалентна массе) .

Системность теории интеллекта возможна за счет представления в ней дедуктивной системы предложений, связанных друг с другом по принципу логики высказывания .

Предсказательная сила может состоять в том, что из теории интеллекта следует существование нового ряда объектов действительности — инА.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА теллектуалъных систем, с количественными закономерностями формирования явлений их новых качеств .

На рис. 2.1 дано схематическое изображение возможности объединения вышеизложенного в предыдущих частях книги и нижеизлагаемого в единую теорию, систему знаний и руководящих идей .

Можно сказать, что период становления теории интеллекта, ее калибровки о критерии научности для ученого сообщества начался!

2.1. БИОФИЗИЧЕСКИЕ НАЧАЛА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ЭКОСИСТЕМ

–  –  –

2.1.1. Автономность интеллектуальных систем При развитии научного направления синергетики (совместного действия), предложенного Г.Хакеном, в физиологии У. Р. Мотураной (U.Maturano, 1980) и Ф. Варелой (F. Varela, 1980; 1996) была доказана организационная замкнутость биологических систем в случаях клеточной системы (компоненты — молекулы, взаимодействия — химические процессы производства) и нервной системы (компоненты — нейроны, взаимодействия — состояния относительной активности, распространяемой посредством синоптических соединений) .

Для формализации автономности было предложено выражение F = f (F), где F — любые процессы, взаимодействия, реорганизации, а f — форма отношений между этими процессами, форма их взаимозависимости. Выражение названо точечно зафиксированной репрезентацией, самореферентным (кругообразным, бесконечно рекурсивным), лежащим в основе механизма автономности (F. Varela, 1996) .

До настоящего времени не были определены качественные оценки особенностей и феноменов автономности интеллектуальных систем и признаки автономности системы, которую образует популяция человечества .

Теория интеллекта Анализируя сравнительные данные, представленные выше, можно сделать вывод, что человечество по своим информационным функциональным параметрам приближается к возможностям нервной системы человека .

В связи с этим автор взял на себя смелость выдвинуть гипотезу о том, что человечество стремится к единой целостной автономной организационно-замкнутой информационно-интеллектуальной системе. При этом в «автономной системе человечества»: компоненты — люди; взаимодействия — информационные процессы (межличностные, групповые, посредством специальных средств связи, производства, восприятия, хранения, анализа-синтеза информации) (А. Л. Еремин, 2003, 2004) .

Возможно, целесообразно введение понятия аутопоэз интеллектуальный — процесс созревания интеллектуальной системы до уровня формирования автономности, заключающейся в формировании сети взаимодействий ее составных частей, как некого единства в пространстве, обособлении, организационной замкнутости и самоуправлении, взаимодействии со средой и другими системами как единое целое .

При постулировании гипотезы об автономности человечества, можно предложить для рассмотрения следствие — человечеству присущи все соответствующие автономности характеристики, а именно: человечество является воплощением автономности живого, обладает свойством целостности живых организмов в физическом пространстве, в том числе является динамической системой; определяется в качестве составной целостности сетью взаимодействий ее составных частей, которые: а) посредством взаимных контактов рекурсивно воссоздают сеть тех взаимодействий, которые их же произвели, б) актуализируют данную сеть как некое единство в пространстве, в котором существуют данные составные части, обособляясь от фона путем установки границ .

Некоторые иллюстрирующие примеры: при росте населения, миграции и этногенезе — межнациональная интеграция в СНГ, Совет Европы, объединение 185 государств в ООН; образование глобального Интернет-сообщества; выделение из био-, атмо-, лито-, гидросферы инфраструктур, связанных с агрономией и урбанизацией, а также техно-, энерго- и ноосферой .

Можно предположить, что в XXI веке человечество приближается за счет закономерностей эволюции (роста и достижения максимума населения Земли) и исторического развития цивилизации (науки, современных средств связи) к формированию автономного «глобальноА.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА го разума» человечества. Принимая это во внимание, остается вопрос — называть его «естественным разумом» или сформированным, в том числе с помощью специальных средств связи и обработки информации, «искусственным интеллектом» .

2.1.2. Диссипативность интеллектуальных систем Диссипативность — явление, связанное с потерей энергии, характерное для открытых систем, в том числе и интеллектуальных. В ходе разумной деятельности появляется энтропия интеллектуальная — переход специфической энергии взаимодействия между компонентами интеллектуальной системы в другую (тепловую) с потерей части потенциальной интеллектуальной энергии системы .

В открытых системах для состояний, далеких от равновесия, возникают эффекты согласования, когда компоненты устанавливают связь друг с другом на макроскопических расстояниях, через макроскопические интервалы времени, а в равновесии общаются в основном со своими соседями (Е.Н.Князева, С.П.Курдюмов, 1992). Очевидно, что аналогичные эффекты характерны для аналитико-синтетической, интегративной, ассоциативной деятельности созревающих, молодых и сформировавшихся интеллектуальных систем, наблюдаются в нейрофизиологии мозга, а наглядно это можно наблюдать при развитии информационных связей человечества в XX веке .

При изучении термодинамики открытых систем при неравновесных процессах описывают возрастание энтропии со скоростью: а = AS/At0 .

Для открытых систем отток энтропии наружу может уравновесить ее рост в самой системе. Появляется неустойчивость предшествующего однородного состояния. При этом оказывается возможной самоорганизация— создание определенных структур из хаоса, неупорядоченности. Эти структуры могут последовательно переходить во все более упорядоченные состояния. В таких системах энтропия убывает. И. Р. Пригожий назвал (1977) таким образом возникающие в диссипативных системах в ходе неравновесных процессов упорядоченные образования «диссипативными структурами» (И. Р. Пригожий, 1991). По теореме Пригожина математическим условием устойчивости стационарных состояний с минимальным производством энтропии является: Да/At 0 .

Теория интеллекта В термодинамике это условие названо «критерием эволюции». В процессе ноогенеза сначала беспорядочные информационные процессы с высокой энтропией (на рисунках 1.1 и 1.7— А1—A3, В1—В4, С1—СЗ) сменяются самоорганизацией и упорядоченным состоянием (A3—А4, В4—В5, СЗ—С4), характерным для интеллектуальной системы. На основании этого к диссипативным структурам можно отнести сформировавшуюся автономную интеллектуальную систему мозга и, когда процесс формирования завершится, — человечества .

Кроме того, предлагается к рассмотрению понятие «диссипативностъ интеллектуальных систем» — явление прироста перехода специфической энергии взаимодействия между компонентами открытой интеллектуальной системы в другую с потерей части потенциальной интеллектуальной энергии системы; а также феномены формирования в ходе ноогенеза из элементарных компонентов — автономной упорядоченной структуры интеллектуальной системы .

2.1.3. Когерентность и синергетика интеллектуальных компонентов

–  –  –

Когерентность — явление сохранения соотношения между фазами различных колебательных процессов с обозначением синхронизации фаз волновых функций элементарных частиц, составляющих конкретную физическую структуру. Согласованное, коллективное поведение системы (макроуровень) и ее составляющих (микроуровень) может приводить к таким эффектам, как сверхпроводимость, сверхтекучесть. Коллективные взаимодействия физической структуры могут привести к появлению, благодаря когерентной синхронизации фаз волновых функций, составляющих структуры, совершенно нового физического свойства. Когерентное свойство световых лучей заключается в том, что между ними имеется постоянное соотношение фаз, благодаря чему они могут давать интерференцию. Все технические информационные средства,объединенные в глобальные сети, А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА как раз и можно отнести к «структурам совершенно нового физического свойства» феномена информационно-технической революции, появившегося благодаря как коллективному взаимодействию, так и вследствие явления когерентной синхронизации интеллектуальных функций индивидуумов и человечества в целом. Возможно, к когерентной можно отнести синхронизированную совместную интеллектуальную деятельность людей одной культуры в отдельном регионе или при дневном солнечном освещении интеллектуальную активность в восточном или западном полушариях Земли. Можно предположить, что аналогичные явления наблюдаются и при интегративной работе нейронов левого и правого полушарий, а также эвристической деятельности мозга и составляющих его нейронов .

Интеллектуальная когерентность (лат. cohaerentia — сплоченность, сцепление, связь) — способность к явлению функций и феноменов нового свойства, благодаря согласованному синхронизированному взаимодействию, коллективному поведению компонентов интеллектуальной системы (микроуровенъ) и интеллектуальной системы в целом (макроуровень) .

Синергичность. Синергия, синергизм (греч. sinergeia) — содружественное (совместное) действие нескольких агентов (действующих причин, лиц, групп, вызывающих те или иные явления в природе, окружающей среде) в одном и том же направлении. В развиваемом междисциплинарном научном направлении синергетики (совместного действия), основанного Г. Хакеном, к примерам синергетического характера относятся:

появление нового вида в эволюции, действие мышц в одном направлении, образование (закладка) нового органа, явления дифференцировки в развитии организма и пр. Это направление можно рассматривать, как формирующееся научное обоснование ранее подмеченного в природе феномена «перехода количества в качество» .

Возможно, целесообразно рассматривать «интеллектуальную синергетику» — процесс (не сводимый к простой суперпозиции информационных функций интеллектуальных компонентов) интегративной аналитико-синтетической (эвристической, интуитивной, творческой, логической, абстрактной, идеальной) деятельности-мышления интеллектуальной системы (с неожиданными эффектами «взрывного» характера, когда новое качество возникает скачкообразно при плавном изменении внешних и внутренних условий), возникающий в результате Теория интеллекта сочетанного взаимодействия ее составляющих элементарных структур и процессов в ходе целенаправленного, опосредованного и обобщенного познания, активного отражения объективной реальности .

Уместно отметить: как нейроны, объединяясь в мозг, выводят его на новый уровень функционирования — интеллектуальный, так и разумы, объединяются в человечество, которое по своей «новой» интеллектуальной функции преодолевает парадокс восприятия «единства — множества» миров .

2.1.4. Информационные операции и информационная логистика

В интеллектуальных системах размерность неопределенности производства-получения информации связана с количеством «n» «свободных— занятых» для этой информации интеллектуальных компонентов .

В живой природе информационные операции производства—передачивосприятия сложны и многоплановы, так как осуществляются различными носителями (квантами света, электронами и ионами, волнами, молекулами и пр.) с разными градиентами параметров (температуры, электричества, давления, концентрации и пр.), соответственно, с разными коэффициентами переноса, в разнообразном множестве структур (рецепторы, синапсы, нейроны) с их биохимическими и электрофизиологическими механизмами .

Открытые в нейрофизиологии феномены возникновения потенциала действия и нервного импульса за счет ионных потоков через мембрану нервных клеток (Д.Эклс, АХоджкин, А Хаксли, 1963), преобразования сигналов в нервной системе (А. Карлсона, П. Грингард, Э. Кандел, 2000) и др. сложнопереводимы на применяемый в технике язык, связанный с «системами передачи информации», «теорией связи», «теорией передачи информации» .

В информатике ЭВМ мерой количества информации служит число операций, необходимых для выбора сообщения, передаваемого двоичным кодом. Преобразование сигналов-команд на понятный для машины язык производится с помощью операционных систем (DOS, 1981; Windows, 1995,1998,2000, ХР и др.) .

Выделение понятия «информационных операций» для объединения всего разнообразия их видов может создавать метрологические сложности при измерениях и нормировании. Между тем, наука благополучно преодолевала аналогичные прецеденты, например, энергию различных видов материи измеряют в системе СГС — в эргах (эрг = 1дин • 1см); в СИ — в А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА джоулях (Дж = 1Н • 1см = кг•м2/с2); кроме того, в атомной и ядерной физике и физике элементарных частиц — электрон-вольтах (эВ), а также — в кгс • м; Вт-ч = Дж/с•3600 с; калориях; граммах нефтяного эквивалента (г н. э.); граммах условного топлива (г у. т.) и пр .

Информационная операция — минимальное количество (квант) информационного события (любого сообщения, сведения о чем-либо, осведомления, познания), хранимое на всевозможных материальных носителях, воспринимаемое, производимое и передаваемое с помощью различных специальных средств связи и сигналов (знаков, кодов, алгоритмов, символов, образов), несущих смысловую нагрузку и обозначающих содержания, полученные в процессе приспособления интеллектуальной системы к внешнему миру .

Логистика взаимодействия. В статье Клода Шеннона «Математическая теория коммуникаций» в 1948 году впервые было сформулировано положение о том, что энтропия любого блока информации равна вероятности его появления во всем массиве данных.

Общая формула Шеннона выглядит так:

Н = P1•log2(l/P1) + P2•log2(l/P2) +... + Pn•log2(1/Pn), где Н — количество бит информации в одном символе сообщения; Р1..... .

Рn — вероятности появления символов X1,..., Хn в тексте сообщения. Формула позволяла найти количество информации в случайном сообщении фиксированного алфавитного текста передаваемого по телеграфу (С. Е. Shannon, 1948) .

Шенноновское определение информации связано с мерой неопределенности (степени незнания того, что подлежит передаче). Соответственно, цель передачи информации — это снятие данной неопределенности. В соответствии с данным подходом по мере получения информации снимается неопределенность, при этом, чем больше информации получено, тем меньше степень неопределенности получателя .

Исходя из всего вышеизложенного в главе предлагается определение понятия «информационная логистика». Это процесс планирования, управления и контроля потока сообщений, данных, знаний, сведений, передаваемых с помощью специальных средств связи от места возникновения этого потока до места его потребления с целью снятия незнания, неопределенности, удовлетворения запросов интеллектуальных компонентов, обеспечения интегративной, аналитико-синтетической, последовательной и творческой мыслительной деятельности интелТеория интеллекта лектуалъной системы. Информационная логистика может быть феноменом в нейрофизиологии и концепцией в человеческой деятельности, базирующейся на вовлечении отдельных взаимосвязанных элементов в общий процесс с целью предотвращения нерационального расходования ресурсов, оптимизации процессов информирования, минимизации общих затрат .

2.2. ФОРМУЛА ИНТЕЛЛЕКТА

Наступало третье тысячелетие, а ученые так и не сформулировали хотя бы примерные правила, раскрывающие качественно-количественный состав и взаимоотношение характеристик, определяющих интеллектуальную деятельность .

400-летняя история определения формул деятельности, взаимодействия (греч. — энергии) такова:

• в XVII веке в механике определены формулы энергии;

• в XVIII—XIX вв. в электродинамике — формулы энергии заряженной частицы и энергии магнитного поля тока;

• в XIX веке в молекулярной физике — формулы энергии поступательного движения молекул и энергии хаотического теплового движения молекулы;

• в XX веке в теории относительности — формула энергии тела, а в ядерной физике — формула энергии связи атомного ядра. Вклад в открытие формул энергии различных видов материи внесли Исаак Ньютон, Джеймс Максвелл, Людвиг Больцман, Альберт Эйнштейн и другие великие ученые .

К XXI веку в теории интеллекта не спешил раскрыть своим обладателям формулу природы собственной деятельности «черный ящик», данный человеку и человечеству и называемый по разному — ум, разум (греч. — ноо; лат .

— интеллект), мышление, идеальное, сознание, душа (греч. — психика) .

Важность решения проблемы «формулы интеллекта» обусловлена, в том числе, актуальностью понимания интеллектуальной функции и самопознания человека, сравнительного анализа современных взаимодействий в интеллектуальной сфере, повышения эффективности интеллектуальной деятельности человека и прогноза развития интеллектуальной энергетики человечества .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА В связи с этим была поставлена цель: определить общее понятие «интеллектуальной энергии», выраженное в краткой форме и применимое к частным случаям. Методология исследований подразумевала: а) продемонстрировать единство природы, адекватность и конструктивность аналогий морфофункционального подобия интеллектуальных систем (мозга и человечества), представляющих собой особый вид материи, носительницы интеллекта, характеризующейся движением информации; б) провести анализ характеристик интеллектуальных систем — количеств их компонентов, скорости взаимодействия межу ними, частоты быстродействия, количества связей и длин путей коммуникаций; в) провести синтез словесного определения и математического выражения интеллектуальной энергии .

2.2.1. Измерение информации

Бит (binary digit — двоичное число) — минимальная единица измерения количества передаваемой или хранимой информации, обозначает один выбор, т. е. число операций, необходимых для кодирования информации передаваемой или хранимой двоичным кодом (0 и 1; • и —; + и —) .

Термин был введен, скорее всего, Клодом Шенноном (Claude Shannon) в 1940 г., либо Джоном Теки (John Tukey) в 1946 г .

В 90-х годах XX века для измерения быстродействия в информатике стали применяться единицы flops (Floating point Operations Per Second) — число чисел-результатов вычислений с плавающей точкой в секунду, или элементарных арифметических операций над числами с плавающей точкой, выполненных в секунду (бит/с) .

В 1991 г. по опубликованным данным Г. Р. Иваницкого быстродействие «вычислительных функций» нервного импульса: период возбуждения (3 мс) и рефрактерный (невосприимчивый) период, со сниженной возбудимостью, (6 мс) определяют быстродействие на нейронах — 100 операций в секунду .

По данным исследователей университета Беркли в 2002 году человечеством было произведено информации 18-1018 байт, при этом в четырех информационных средах сохранения сохранено 5-1018 байт информации (печать — 0,01%, видео- и кинопленка — 7%, магнитные — 92% и оптические носители — 0,01%). Эти данные можно отнести к измерениям глобальной аккумуляции информации в интеллектуальной энергетике .

Теория интеллекта 2.2.2. Ускорение интеллектуальное 2.2.2.1. БЫСТРОДЕЙСТВИЕ «ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ Функций» КОМПОНЕНТОВ

–  –  –

Быстродействие интеллектуальных компонентов — можно определить как количество информации (информационных операций) обрабатываемой (производимой) в единицу времени, и передаваемой определенному количеству компонентов сети интеллектуальной системы .

Быстродействие «вычислительных функций» нервного импульса: период возбуждения (3 мс) и рефрактерный (невосприимчивый) период, со сниженной возбудимостью, (6 мс) определяют быстродействие на нейронах — 102 операций в секунду (Г. Р. Иваницкий, 1991) .

Быстродействие мозга человека как «компонента человечества» не определено. Между тем, известно быстродействие созданных человеком средств связи и обработки информации: у микропроцессоров ЭВМ — 106—1012 операций в секунду (Г. Р. Иваницкий, 1991). Правда, количество быстродействующих ЭВМ и масштаб их использования несравнимо меньше количества нейронов в мозге или людей на Земле .

Между тем, по имеющимся данным, быстродействие нейронов ниже быстродействия некоторых информационно-интеллектуальных средств человечества в 104 —1010 раз (табл. 1.4 ) .

Для измерения быстродействия в информатике в 90-х годах XX века стали применяться единицы MIPS (Mega Instructions Per Second) — число миллионов выполненных инструкций в секунду и FLOPS (Floating point Operations Per Second) — чисел-результатов вычислений с плавающей точкой в секунду, или элементарных арифметических операций над числами с плавающей точкой, выполненных в секунду, со всеми возможными десятичными приставками MFLOPS, GFLOPS, TFLOPS (М.Гук, 2000). К 1997 году самый быстрый суперкомпьютер выполнял 1,5 триллиона операций в секунду (1,5 Tops) (N. Bostrom, 1997) и по прогнозу, чтобы имитировать человеческий мозг (100 Tops), требуемая вычислительная мощность компьютеров будет достигнута в 2004—2008 гг. При разности величин известных данных А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА и отсутствии единства в методологии на современном этапе попробуем все же провести приблизительные расчеты быстродействия интеллектуальных систем и их компонентов .

Быстродействие нейрона. Предположим, что каждый сигнал содержит 1 бит, а сигналы проходят через синоптические соединения с частотой 100 в секунду (100Гц) (N.Bostrom, 1997), и количество связей каждого нейрона с другими клетками по данным различных авторов колеблется от 500 до 10000 (допустим в среднем — 1000), — тогда быстродействие нейрона будет составлять 100 тыс бит/с (0,1 Mflops) .

Быстродействие мозга человека как компонента интеллектуальной системы человечества. Допустим, что сигнал (слово, символ, цифра), передаваемый человеком с частотой 1 Гц (в 1 секунду) содержит 1 бит, а количество коммуникативных связей между людьми колеблется от одной при разговоре до миллионов при телевещании (допустим среднюю — 1000), в этом случае быстродействие человека как компонента интелсистемы будет составлять в среднем 1000 бит/с (0,001 Mflops) .

2.2.2.2. СКОРОСТЬ КОММУНИКАЦИИ

–  –  –

Скорость взаимодействия — скорость прохождения импульса по нервным волокнам равна 20м/с (Л.Г.Воронин, 1979), 1—102м/с (П.Г.Костюк, 1976). В среднем — 50 м/с .

Скорости же взаимодействия между людьми в процессе эволюции возрастают от обусловленных физиологией человека природных скоростей зрительных, звуковых коммуникаций до скоростей с помощью специальных средств связи, и находятся в диапазоне 3•102 — 3•108 м/с (от скорости звука до скорости распространения электромагнитных волн, электротока, света). Допустим, в среднем — 10 тысяч м/с. Таким образом, скорость коммуникаций в мозге ниже скорости коммуникаций между компонентами человечества в 102 —106 раз (табл. 1.4 ) .

Теория интеллекта 2.2.2.3. УСКОРЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ

–  –  –

Ускорение интеллектуальное можно количественно определить, как величину прямо пропорциональную скорости передачи информации и быстродействию интеллектуальных компонентов .

Ускорение интеллектуальное нейронов в отношении информационной операции в один бит может определяться их быстродействием умноженным на скорость проведения нервного импульса и составлять 5 млн м/с2 .

Ускорение интеллектуальное мозга человека как компонента интеллектуальной системы человечества, по аналогичной логике, может составлять 10 млн м/с2 .

2.2.3. Сила человеческой мысли

–  –  –

Три основных биофизических закона, применимых для интеллектуальной материи, могут быть обозначены следующим образом:

• закон инерции — если нет информации, поступающей и/или обрабатываемой в интеллектуальной системе, ее интеллектуальная составляющая равна нулю;

• поступление и обработка информации в интеллектуальной системе с существующим количеством операций приводит к ускорению;

• на информационное действие из внешней среды будет достаточная и соответствующая информационно-интеллектуальная реакция .

В развитии второго закона интеллектуальная сила может быть выражена формулой:

F = I • а, где I — количество информации; а — ускорение интеллектуальное между компонентами .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА При этом подразумевается, что интеллектуальная сила (воля) — это способность интеллектуальных систем, производить мыслительные активные отражения объективной реальности, принимать решения — выбор альтернативы, осуществлять свои желания, поставленные перед собой цели, сознательное стремление к чему-либо, возможности распоряжаться; способность компонента интеллектуальной системы или их совокупности воздействовать друг на друга или на материальные тела в окружающей среде .

Перспективность изучения скорости, быстродействия и интеллектуальной силы индивидуума обусловлена также зависимостью от них вида темперамента (по Гиппократу), общего конституционального типа нервной системы (по Павлову), скорости нервных, быстроты ассоциативных, динамики психических процессов, отличительных признаков темперамента и способностей, интенсивности (по В.С.Мерлину, 1964) волевого усилия .

В 1998 году Н. Востром дал определение, что такое «суперинтеллект»

— интеллект, превосходящий лучших представителей человеческого разума практически в любой области, включая научное творчество, здравый смысл и социальные навыки. При этом он предположил, каким образом суперинтеллект будет осуществлен: это может быть цифровой компьютер, совокупность взаимосвязанных компьютеров, культивированная мозговая ткань, или нечто другое. В ходе наших изысканий показано, что суперинтеллект реализуется как «нечто другое», а именно, в виде Глобального Интеллекта на планете Земля .

2.2.4. Длина пути коммуникаций

–  –  –

Сеть коммуникаций в мозге, работающем как единое целое, объединяет все без исключения нейроны. Длина пути коммуникаций между нейронами лежит в промежутке между наименьшим расстоянием между Теория интеллекта ними в 10-6 м до периметра головного мозга в 0,5м. Допустим, в среднем — 1О-3м. Количество синапсов каждого нейрона с другими клетками в среднем 1000. Если принять количество нейронов в головном мозге в 10 млрд, то общая длина коммуникативной сети интеллектуальной системы мозга соизмерима с 1010м .

Длина пути коммуникаций между людьми лежит в промежутке между наименьшим расстоянием при разговоре в 1 м до общения с помощью электронных средств связи в 4·107 м (длина экватора). Допустим, среднюю — 104м. Допустим также, что в среднем количество получателей информации — 1000. Количество людей на Земле приближается к 10 млрд .

Соответственно, общая длина коммуникативной сети интеллектуальной системы человечества может быть сравнима с 1017м .

2.2.5. Интеллектуальная энергия

–  –  –

Математические модели энергий различных видов материи. Для унификации нормирования, алгоритмирования и философского понимания физики и физиологии аналогичных интеллектуальных систем мог бы послужить традиционный подход (как это ранее было в других разделах науки,— табл. 2.1) поиска формулы «интеллектуальной энергии» (греч. energeia— деятельность), характеризующей взаимодействие компонентов интеллектуальной материи, ее структур и систем мозга человека и человечества .

Наступило третье тысячелетие, а ученые так и не сформулировали хотя бы примерные правила, показывающие качественно-количественный состав и взаимоотношение физических характеристик, определяющих интеллектуальную деятельность. Количество людей на земле, количество А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА накопленных знаний, количество ученых увеличивались. Но Тайна не открывалась. Видно, масса интеллектуальной материи должна была достигнуть критической величины .

Перевод «интеллектуального» в плоскость математической физиологии и физики мог бы в XXI веке способствовать гармонизации всей науки при нивелировании давнего противопоставления «идеального» и «материального» .

Целесообразно определить, что же такое интеллектуальная деятельность (энергия) .

Энергия интеллектуальная — количественная мера интенсивности взаимодействия компонентов интеллектуальной материи; способность интеллектуальной системы производить разумную деятельность, мыслительную работу или быть источником интеллектуальной силы, которая может производить работу; деятельная сила, соединенная с настойчивостью в достижении поставленной цели .

Если абстрагироваться от разнообразия природы информационных операций и носителей информации, то, при упорядоченном состоянии структур интеллектуальных систем, характеристика информационного взаимодействия — интеллектуальная энергия (Е), которой обладает и которую затрачивает интеллектуальная система, находится в зависимости и характеризуется количеством информации (I), проводимой с ускорением (а) по коммуникационному пути (S) между определенным количеством интеллектуальных компонентов.

Или, выражаясь проще:

Е = I • a • S .

В качестве примеров расчетов и результатов вычислений для интеллектуальных систем: при подставлении вышеприведенных данных в формулу, интеллектуальная энергия мозга, при проведении одного бита информации по всем коммуникативным путям может соответствовать 1014 бит •м2/с2, а интеллектуальная энергия человечества 1021 бит•м2/с2. Некоторые опыты расчетов, задачи и упражнения приблизительного определения величин и вычислений интеллектуальной энергии с учетом природы интеллектуального взаимодействия и приложения интеллектуальной деятельности представлены в Приложении 1 .

Эффективность взаимодействия между структурными компонентами «n», очевидно, прямо пропорциональна массе интеллектуальной системы (т), количеству связей между ними и обратно пропорциональна объему (V=s3) интеллектуальной системы .

Причем, учитывая динамику эволюции, рассмотренные величины, как обладающие направлением развития, можно отнести к векторным: количество компонентов стремится к предельному, скорость коммуникации повышается в интеллектуальной системе человечества (v) — от скорости звука, при голосовом общении, до скорости света, при использовании электронных средств связи; быстродействие средств связи и обработки информации увеличивается (q), интеллектуальные системы стремятся к компактности (s) — нанотехнологии уменьшают размеры информационных средств, число транзисторов на кристалле увеличивается в 4 раза каждые 3 года, а по действующему уже в течение 40 лет «закону Мура» сложность и производительность микросхем удваивается каждые 18 месяцев .

Кроме того, определена научная проблема — гипотеза, требующая подтверждения дополнительными исследованиями: в ходе филогенеза нервных систем и онтогенеза мозга человека корректна ли векторность v q. Значимость полученного ответа на этот вопрос на самом деле А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА может быть чрезвычайно высока, чем кажется на первый взгляд, т. к. может обозначать перспективы, а, возможно, и пределы развития скорости связи и быстродействия компонентов интеллектуальных систем Для полного совпадения размерности интеллектуальной деятельности с другими видами энергий различных типов материи остается определить, какая масса вещества (ионов, электронов или молекул в кг) в среднем перемещается внутри интеллектуальной системы при операции в один бит. Здесь уместно вспомнить слова Альберта Эйнштейна; «Наши математические затруднения Бога не беспокоят. Он интегрирует эмпирически.. .

Пока математический закон отражает реальную действительность, он не точен; как только математический закон точен, он не отражает реальную действительность» .

Следует отметить большие перспективы исследований по уточнению количеств компонентов интелсистем, измерению показателей взаимодействия между ними и определению вычислительных способностей, коэффициентов и степеней членов формулы .

А может, будущее за экспериментами по эмпирическому определению коэффициента, определяющему затраты энергии мозгом при элементарном акте по приему и передаче одного бита информации. Между тем, возможно, основное предназначение формулы — всего лишь, облегчить философское понимание вопроса «Что есть деятельность разума?», или, если хотите, обозначить «математические основы философии интеллектуального». Математические основы разума, перевод «интеллектуального» в плоскость физиологии-биологии-математики-физики могли бы способствовать гармонизации всей науки при нивелировании давнего противопоставления «идеального» и «материального», открыть новые пути для понимания самых высоких идей и глубоких закономерностей окружающего нас Мира .

Вышеизложенное можно отнести также к логистике информационного взаимодействия интеллектуальных компонентов .

Представленные в этой главе данные могут послужить началом для развития:

• физики интеллектуальных систем — раздел науки о наиболее общих закономерностях, свойствах и строении неживой (небиологической) составляющей интеллектуальной материи и основных формах ее движения или изменения;

Теория интеллекта

• физиологии интеллектуальных систем. — раздел науки о закономерностях функционирования живой (биологической) составляющий интеллектуальных систем и их подсистем;

• физики и физиологии ноогенеза (возрастная, эволюционная физика и физиология интеллектуальных систем) — раздел системы знаний о морфологических и функциональных свойствах интеллектуальных систем на разных стадиях роста и развития .

Биофизика интеллектуальных систем — раздел науки о физических свойствах и явлениях, как в целой автономной интеллектуальной системе, так и отдельных ее компонентов, о феноменах как живой, так и неживой составляющих материю — носительницу интеллекта, а также физико-химических основах интеллектуальной деятельности .

Перспективы исследований интеллектуальной энергии. Принимая во внимание, что законы сохранения справедливы лишь для ограниченных классов систем и явлений, перспективным для дальнейших исследований может являться изучение вопроса приемлемости формулировки «закона сохранения энергии для интеллектуальных процессов» .

Учитывая особенности интеллектуальной материи (феномены производства и распространения информации среди компонентов системы;

наличие коммуникационных каналов, а не пространств связи; избирательное восприятие информации свободными компонентами и пр.), актуальность дальнейших изысканий может находиться в сфере приемлемости таких понятий как «поле интеллектуального взаимодействия», «плотность интеллектуальной энергии», «плотность потока интеллектуальной энергии», «информационной эмиссии» внутри автономных интеллектуальных систем. Возможно, была бы интересна разработка таких понятий как «интеллектуальная работа», «интеллектуальная мощность», а также «информационная энтропия» — «энтропия интеллектуальной энергии». Интерес может также представлять исследование биофизических основ «синергетики интеллектуального творчества» .

2.3. ФЕНОМЕН ЧЕЛОВЕКА Цель — векторы современного полового отбора, определяющие появление нового вида человека. Распространено мнение, что, эволюция вида человека остановилась. «Биологическая эволюция от обезьяны к человеку А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА была исключительно быстрой. Если бы человек и дальше эволюционировал как вид... Но в самый разгар биологической эволюции случилось невиданное: человек вышел из-под влияния естественного отбора. Вышел незавершенным. И таким остался навсегда...» (В. Р. Дольник, 2004). «Человек сбежал из мастерской отбора недоделанным» (Б.Жуков, 2005) .

Но действительно ли это так? Важность ответа на вопрос сложно переоценить как для формирования векторов развития естественных и гуманитарных наук, так и для развития цивилизации. Стоит, например, вспомнить какую роль на развитии систем знаний и даже социально-политических мировоззрений сыграли учения о законе безграничного размножения особей, приводящему к появлению «лишних людей» Т. Мальтуса (1798), «борьбы за жизнь, половом отборе и происхождении видов»

Ч.Дарвина (1859,1871), или «роли труда в превращении обезьяны в человека» Ф. Энгельса (1876) .

В связи с этим мною была поставлена цель: при анализе эволюционной систематики и отличительных признаков человека, определить особенности полового отбора в современном обществе и векторы возможной эволюции, формирующие появление нового вида (подвида) людей, которые в своей совокупности являют уникальный среди биологических видов феномен глобально-взаимодействующей популяции человечества .

2.3.1. Систематика человека

–  –  –

Семейство человекообразных и род человека, ступени эволюции и время появления. В 1735 году К. Линней в «Системе природы» опубликовал положение Homo sapiens в животном мире, давшее начало развитию учения об антропогенезе — процессе эволюционно-исторического формирования человека. Линней выделил таксономические (греч. taxis — построение, расположение в порядке + nomos — закон) признаки — категории, характеристики живых организмов, позволяющие оценивать их расположение в систематике — упорядоченной совокупности объектов в единой структурной системе. В соответствии с этой классификацией виды Теория интеллекта человека относятся к классу (classis) Млекопитающие (Mammalia), отряду (ordo) Приматы, семейству (familia) Человекообразные, роду (genus) Человек. Ступени эволюции и время их происхождения наглядно изображены на рис. 2.2 .

Виды Человека, их отличия на ступенях эволюции и время происхождения. Вид (species) — основная категория биологической классификации .

На рис. 2.3 представлено появление некоторых новых видов в ходе антропогенеза и отдельные характерные им отличительные признаки .

Предшественник человека — австралопитек (Australopithecus) появился 4—7 млн лет назад и обладал новым признаком — большим объемом мозга как у современных обезьян. Homo habilis, человек умелый — новый признак — использование каменных орудий. Homo erectus, человек прямоходящий — новый признак — прямохождение и использование огня для приготовления пищи. Homo neandertalensis, человек из Неандерталя — новый признак — хоронили своих умерших. Homo sapiens, человек разумный — 100 тысяч лет назад (по некоторым данным — от 40 до 200 тыс. лет назад), один из новых признаков — наличие уникального свойства в виде художественного творчества (фигуры и рисунки в пещерах) .

Подвиды Человека разумного, появление древних и разнообразие современных. Известна классификация подвидов человека разумного, которую условно по времени можно разделить на две ступени — древние подвиды и современные расы (рис. 2.4 ). Все человеческие расы относятся к одному виду (Н. sapiens) и приблизительно соответствуют зоологическим подвидам. Метисация, происходящая при соприкосновении даже очень отдаленных рас, подтверждает видовое единство человека. Расовые классификации строились обычно на основании внешних морфологических (физических) особенностей — цвета кожи, формы волос, развития третичного волосяного покрова, строения лица. Сочетание этих признаков позволяет разграничить три большие расы — европеоидную, монголоидную и экваториальную (негро-австралоидную). Есть и другие многочленные и многоуровневые варианты расовой классификации (А. Г. Козинцев, 1984;

В. А.Тишков и др., 1998). Генетически же расы вышли из одного гнезда, причем сравнительно недавно в масштабах эволюции. Первичное развитие и отделение друг от друга популяций началось около 100 тыс. лет назад в Африке, откуда одна ветвь вышла и стала делиться на континентальные ветви (Л.Животовский, Э.Хуснутдинова,2003) .

2.3.2. Функциональные отличительные признаки видов Человека «Вес» функциональных отличительных признаков. К. Линней заложил принцип схожести (или несхожести) существ по фенотипу (греч phaino — являть, обнаруживать + typos — отпечаток, образ) — совокупности всех признаков организма на определенной стадии развития. У каждого вида число признаков, которые в принципе могут быть использованы в качестве отличительных, бесконечно велико; все их невозможно перечислить ни в каком описании и невозможно показать ни на каком изображении. Поэтому при описании каждого вида указывают лишь его отличия от других известных видов. «Вес» признака считается тем большим, чем большую информацию несет признак о родственных отношениях .

Линней разделил род Homo на два вида: человека разумного Н. Sapiens и человека-животное Н. Troglodytes с описанием последнего как существа в высшей степени подобного человеку, двуногому, однако обволошенному, ведущему ночной образ жизни и, главное, лишенному человеческой речи .

Отметим, что отличительные признаки Линнеем определены не по морфологии, а по функции-деятельности .

В 1866 г. Э. Геккель в двухтомном труде «Всеобщая морфология организмов» недостающее звено антропогенеза отнес к ископаемым вымершим формам и дал ему название Pithecanthropus alalus — обезьяночеловек, не имеющий речи (буквально — даже зачатков речи, даже «лепета»). Вот как Геккель описывал появление отличий в эволюционной линии человека;

«Из древнейших плацентарных (Placentaria) в третичную эпоху (эоцен) возникли низшие приматы, полуобезьяны; далее (в миоценовую эпоху) Теория интеллекта настоящие обезьяны, из узконосых прежде всего собакообразные (Cinopitheca), позднее человекообразные обезьяны (Anthropomorpha); из ветви этих последних в плиоценовую эпоху возник лишенный способности речи обезьяночеловек (Pithecanthropus alalus), а от этого последнего, наконец, произошел человек, наделенный даром слова». Отметим, что и Геккелем отличительный признак определен по функции-деятельности .

Мировым научным сообществом в общей системе знаний с 1901 года признана значимость функции — с началом ежегодного присуждения нобелевских премий по физиологии, а с 1973 года — признано значение такого биологического признака, как поведение, и наука о поведении — этология, с присуждением нобелевской премии биологам Карлу фон Фришу, Конраду Лоренцу и Николасу Тинбергену «за открытия относительно организации и выделения индивидуальных и социальных образцов поведения». Здесь надо отметить, что подражание себе подобным и передача опыта (обучение) свойственны поведению человека .

О «весе» функции-деятельности-поведения среди основных отличительных таксономических признаков рода Homo свидетельствует отражение функции в названиях основных видов: Н. habilis — умелый, Н. ergaster— трудящийся, Н. erectus — прямоходящий, Н. sapiens — разумный .

Однако все эти виды появлялись в давней истории задолго до новой эры .

Какие же деятельностные, функциональные, поведенческие, интеллектуальные признаки, появившиеся вновь за последние 100 тыс. лет существования человека разумного, могли бы взять на себя роль и «вес» новых таксономических отличий?

Здесь следует отметить предположение, что единство личности, возникло в истории человеческого рода сравнительно недавно, сознание появилось у человека всего лишь около трех тысяч лет назад, когда появилась письменность и культура стала более сложной (J.Jaynes, 1977). По другим предположениям — сигнальное индивидуальное приспособление в виде абстрактно-логических условных связей (Л.Г.Воронин, 1977) — логика человека, являющаяся «интеллектуальным изобретением биологической эволюции», возникла 2,5 тысячи лет назад (В.Г.Редько, 1997) .

Рассмотрим же объективные, сохранившиеся до наших дней материальные свидетельства, подтверждающие, что в последние 5—7 тысяч лет у Н. sapiens помимо уже известных функциональных отличий (прямохождение, умелость, трудоспособность, разумность), появились первые информаА.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА ционные взаимодействия, ведущие к формированию вектора происхождения нового вида. Некоторые из них наглядно представлены на рис.2.5 .

Новые признаки взаимодействия, ступени их появления в истории:

• письменное взаимодействие — от шумерского письма (более 7 тыс. лет назад) до письменности майя и кириллицы (более 1 тыс. лет назад);

• меновое взаимодействие — около 5 тыс. лет назад в Египте и малой Азии, Теория интеллекта при оплате товаров и услуг начали использовать золото, серебро и медь; монеты — около 3 тыс. лет назад (8—7 века до н.э.) в Лидии и Древней Греции;

• взаимодействие через чтение-печатание — 550 лет назад печатный станок изобрел И. Гутенберг, после этого развилось книгопечатание и появились бумажные деньги;

• взаимодействие людей после передвижения их на расстояния — около 150 лет назад были изобретены пароход, паровоз, автомобиль, самолет;

• взаимодействие через телефонную связь — 130 лет назад телефон изобрел А. Белл в 1876 году,

• взаимодействие через радиосвязь — 110 лет назад радио изобрели Г. Маркони, А. Попов;

• взаимодействие через телевизионную связь — 80 лет назад кинескоп изобрел В. Зворыкин;

• взаимодействие через Интернет — 50 лет назад появились первые компьютеры, позже объединенные в сети, а язык Интернета HTML изобрел Т. Бернерс-Ли в 1989 году .

Синапсы между людьми. В 1906 году Ч. Шеррингтон ввел понятие о «синапсе» (Ch. Sherrington, 1906) — специализированной зоне контакта, соединения, связи между нейронами, и предложил классификацию «рецепторов» — образований, способных воспринять, трансформировать и передать энергию внешнего стимула в нервную систему. Количество коммуникативных связей человека уже к середине XX века стало колебаться от одной — при разговоре двух лиц, до миллионов — при радио и телевещании. До настоящего времени не было обобщено понятие о межлюдских синапсах, не описаны пути и длина «рефлекторных дуг» популяции человечества — отражающих ответы на вызовы современности; не классифицированы рецепторы человеческой популяции .

Синапсы (греч. соединение, связь) между людьми — всевозможные коммуникативные контакты, соединения, связи между людьми, обеспечивающие передачу возбуждений, имеющих информационное значение .

Развитие информационных средств связи к концу XX века привело к феномену бума межлюдских синапсов в человеческой популяции .

Охват новыми признаками популяции. Новые навыки взаимодействия за сравнительно короткий по эволюционным меркам период были освоены людьми и к началу XXI века охватили большую часть популяции (рис.

2.6):

• грамотность: по данным ООН по 258 странам мира — грамотных 83,3% населения, неграмотных — 0,9 млрд взрослых и 0,1 млрд детей;

• чтение-печатание: только наименований новых книг ежедневно в мире выходит около 2 тыс., что каждые 15 лет удваивает книжный фонд мира примерно на 10 млн; это количество, умноженное на публикуемые тиражи, и формирует доступность всем 5 млрд грамотных;

Теория интеллекта

• получение радио-, телевизионной информации: телевизоров в мире 1,2 млрд (М.Пайк, 1996);

• информационная связь через телефоны, компьютеры, Интернет:

телефонов — 0,7млрд (М.Пайк, 1996); 1,3млрд сотовых телефонов, сеть Интернет связывает 0,7 млрд человек (Washington ProFile, 15 июня 2004);

компьютеров в мире — 0,7 млрд (R. Amelan, 2003) .

По нашим прогнозам количество пользователей средствами связи, производства, передачи, распространения информации (радиоприемниками, телевизорами, телефонами, компьютерами, в том числе объединенными в сети), к 2075 году может достигнуть стабильного максимума с охватом большей части мирового прогнозируемого населения (А. Л. Еремин, 2004) .

2.3.3. Информационный инстинкт, интеллектуальная рефлексия

–  –  –

Потребности формирующейся глобальной популяции первоначально складываются из потребностей отдельных ее членов. В споре, «какой же инстинкт (физиологическая потребность, мотивация) основной?», можно привести таблицу частоты их востребованности человеком из окружающей среды (табл. 2. 2) .

В таблицу не вошли инстинкты, которые востребованы относительно редко, в определенные периоды жизни, по ситуациям, например, игровой, подражательный, родительский, стадный .

Из таблицы следует, что, исходя из частоты потреблений человека, можно говорить об «информационном инстинкте» (лат. instinctus —побуждение) как жизненно важной целенаправленной адаптивной форме поведения, обусловленной врожденными механизмами, реализующейся в ходе онтогенетического развития, характеризующейся постоянством внешнего проявления у данного вида организмов и возникающей на раздражители внешней и внутренней среды; наследуемом побуждении к совершению целесообразных действий (по поиску, восприятию, потреблению, хранению, производству, распространению информации), имеющим жизненное значение для особи или рода биосистем, обладающих интеллектуальными системами .

О величине потребления популяцией все больших объемов информации может свидетельствовать факт ежедневного выхода во всем мире двух тысяч книг, которые удваивают каждые 15 лет книжный фонд мира (только в США ежегодно публикуется около 700 тыс. новых названий книг). Проект кампании Google.com 2005 года — отсканировать 15 млн книг ведущих библиотек мира для всеобщей доступности в Интернете. В компьютерных научных базах данных STN International (http://www. stninternational. de/) накоплено более 150 млн документов .

Из физиологии известен целый ряд классификаций рефлексов: условные, безусловные; экстеро-, интеро-, проприоцептивные (по локализации рецепторов); спинальные, бульбарные, мезэнцефалические, мозжечковые, диэнцефалические, корковые (по локализации центрального звена рефлекТеория интеллекта торной дуги); соматические и вегетативные (по локализации эфферентной части); глотательный, мигательный, кашлевой (по эффекторным изменениям), а также целый ряд видов рефлексов: защитный (оборонительный), локтевой сгибательный, ориентировочный, цели, свободы и др. Учитывая, что к основной функции интеллектуальных систем относится отражение объективной реальности, мною предлагается понятие «рефлексия (рефлекс) интеллектуальная (интеллектуальных систем)» (лат. reflexus — повернутый назад, отраженный) — возникновение, изменение или прекращение функциональной активности интеллектуальной системы (человека, человечества) в ответ на поступившую информацию, с реализацией функции целенаправленного, опосредованного и обобщенного познания, активного отражения объективной реальности, логического и творческого мыслительного процесса .

2.3.4. Особенности современного полового отбора

–  –  –

Разновидности отбора. Попробуем разобрать некоторые параметры продолжающегося отбора в современном человеческом обществе .

Младенческая, детская смертность, может являться фактором продолжающегося естественного отбора в человеческом обществе, так как большой ее процент зависит не от социальных условий и медицины, а от жизнеспособности родившихся. По данным Всемирной организации здравоохранения к 2005 году ежегодно 11 миллионов детей умирает, не дожив до своего 5-го дня рождения .

Отбор на устойчивость к заразным болезням, от которых нет вакцин и лекарств, продолжает действовать. Он может повлиять и на изменение поведения. Если долго не будет найдено средство от СПИДа, то в охваченных его пандемией популяциях в Африке может начать действовать отбор, увеличивающий в популяции долю людей, генетически склонных к строгой моногамии, поскольку от этой болезни умирают и сексуальные партнеры, и их дети .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА Люди, благодаря своим интеллектуальным способностям и навыкам, безусловно, влияют на ход и параметры естественного отбора. Так, в Европе вакцинация от оспы была начата в XVIII в., понадобилось 200 лет упорных поисков, чтобы, побеждая последовательно дифтерию, скарлатину, туберкулез, корь, победить (всего 20 лет назад) полиомиелит — массовую заразную детскую болезнь .

Войны, как бы это ни звучало не гуманно, очевидно, можно тоже отнести к фактору отбора. За последние 500 лет в 107-ми государствах в результате войн погибло 142 млн человек 0.Carter, 1991; А.Л. Еремин, 2001). Некоторые объяснения началу войн и уничтожения «не совсем себе подобных» можно найти в «пассионарности и этногенезе» Льва Гумилева (1990), «волновой теории конфликтов между Западом и остальными» Самуэля Хантингтона и «разделении мира на три отдельные, потенциально конфликтующие цивилизации» Элвин и Хейди Тоффлер (1996). Реальности же XXI века (в Афганистане, Ираке, Чечне, теракты в Нью-Йорке, Москве и др.) демонстрируют войны между высокоразвитыми этносами (их можно назвать еще «интеллектуальными») и развивающимися. А как Человек разумный в свое время вытеснил из среды обитания «не совсем себе подобные» виды неандертальца и Человека прямоходящего — жестокой борьбой за существование, лучшей приспособленностью к окружающей среде и/или половым отбором? — остается тайной эволюции скрытой в истории .

Но продолжается ли половой отбор в современном человеческом обществе, и, если «да», то по каким параметрам?

Репродуктивная изоляция. В настоящее время общепринято: для всех двуполых организмов таксоны видового ранга (вид) могут быть выделены по универсальному и абсолютному критерию — репродуктивной изоляции. Критерий репродуктивной изоляции проводит границу между видами (в том числе во времени). Близкие виды в природе всегда репродуктивно изолированы. От низших систематических категорий (подвид, раса, форма) вид отличается генетической обособленностью, возникающей благодаря репродуктивной изоляции .

После работ С. С. Четверикова в зоологии и Н. И. Вавилова в ботанике, объединивших генетические подходы с систематическими, в 30-х годах XX века обозначился следующий этап в концепции видов с созданием синтетической теории эволюции и выдвижением представления о широком Теория интеллекта полиморфном виде как обособленной сложной подвижной морфо-физиологической системе, связанной в своем генезисе с определенной средой .

В современных исследованиях были обоснованы понятие, характеристики и особое значение для здоровья «окружающей информационной среды»

(А.Л. Еремин, 2001; 2003). В связи с этим, мною была выдвинута гипотеза о возможном влиянии изменившейся информационной составляющей среды обитания на вектор отбора в человеческой популяции с выбором наиболее информированных, коммуникативных и отвержением, репродуктивной изоляцией от лиц не обладающих этими полезными качествами .

Половой отбор в современном человеческом обществе. С целью определить существование и особенности полового отбора в современном человеческом обществе, связанного с полезными интеллектуальными навыками и разумными функционально-поведенческими отличительными признаками мною было предпринято анкетирование и статистическая проверка достоверности (табл. 2.3) .

При разработке анкеты и выборе группы респондентов учитывалось:

а) Около 70 % населения в мире проживает в городах (по данным Все российской переписи населения 2002 года в РФ 73,3% городского населения) — была выбрана группа, проживающая в городе средней величины (Россия, город с населением — 0,8 млн) .

б) С учетом появления и распространенности среди людей новых полезных разумных навыков были определены функционально-поведенческие отличительные признаки интеллектуального взаимодействия (табл. 2.3, пп. 1—4) .

в) Учитывалось, что по известным данным (В. Р. Дольник, 2004), брачная система — это видовой признак, один вид животных имеет одну такую систему (или несколько ее вариантов) и никакую другую систему принять не может: она будет противоречить его естеству, его инстинктам Половое поведение человека — это репродуктивное поведение, унаследованное от животных предков и имеющее своей целью размножение. У животных особь противоположного пола отвечает на выбор либо согласием образовать пару, либо отказом — то есть, она выбирает среди выбравших ее претендентов. Так обстоит дело и у человека. Биологическая цель соревнования и выбора состоит в том, чтобы в первую очередь обеспечить воспроизведение наиболее полноценных особей и воспрепятствовать размножению неполноценных. У моногамных видов самки могут осуА.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА Таблица 2.3. Отличительные признаки интеллектуального взаимодействия и векторы полового отбора, формирующие новый вид человека

–  –  –

* — однозначность влияния исследуемого фактора по методу «критерия знаков» — достоверность с вероятностью 99,5% Теория интеллекта ществлять половой отбор самцов по элитным признакам. Самец выбирает самку по меньшему набору признаков. Кардинальная разница в биологических мотивах брачного поведения полов: если самка у млекопитающих с их небольшим числом возможных потомков бережет свои гаметы, то самец продуцирует их миллионами и поэтому не должен их беречь. Мало того, его первая обязанность — сколь можно больше их «пристроить». Каждый самец словно бы стремится оставить по возможности больше потомства, но не ему решать, плох он или хорош .

Поэтому даже у моногамных видов самцы не упускают случая, чтобы попытаться оплодотворить и других самок. Видимо, из-за этой изначальной программы самца — оплодотворять как можно больше самок — естественный отбор у большинства видов закрепил процедуру выбора за самками (В. Р. Дольник, 2004). В связи с вышеизложенным анализом, в качестве респондентов были выбраны девушки (528 чел,), незамужние, возраст 17—24 года;

г) Репрезентативность выбираемой группы обеспечивалась так же за счет выбора среднего уровня образованности (все респонденты были слушателями средне-специального заведения — будущие медицинские сестры) .

По результатам исследования «сигнальной, векторной» группы можно сделать выводы .

1. Умение говорить и понимать языковую речь, обладание «второй сигнальной системой» — продолжает (как, очевидно, и 40—100 тыс. лет назад при образовании вида человека разумного — Н. sapiens) оставаться отличительным признаком, играющим решающую роль при половом отборе .

2. Однозначна при половом отборе достоверность влияния, «вес» — степень значимости (спорности, надежности) полезных интеллектуальных навыков и разумных функционально-поведенческих отличительных признаков, распространившихся среди людей, а именно:

• грамотности, умения читать, писать, считать (I этап современного эволюционного полового отбора и появления нового вида человека — по явление письменности 5—7 тыс. лет назад),

• наличие навыков получения и обмена информацией с помощью бумажных носителей (II этап — появление 0,3—2 тыс. лет назад бумаги, книгопечатания и обменов с помощью бумажных денег),

• наличие навыков интенсивных информационных обменов и взаимодействия с помощью технических средств (III этап — появление в течение последних 100 лет телефонов, радио, телевизоров, компьютеров, Интернета) .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

3. Морфологическое отличие человеческих рас не является решающим фактором при современном половом отборе. Подтверждается тезис — расы являются подвидами и сосуществуют без репродуктивной изоляции. По сравнению с генетически-обусловленными морфологическими расовыми отличиями функционально-поведенческие интеллектуальные отличительные признаки являются решающими .

4. Скорость рефлексии и интеллектуальных процессов (подробно о понятиях — А. Л. Еремин, 2003; 2004) — качество, являющееся решающим при половом отборе, и подтверждает вектор стремления к ее увеличению в ходе эволюции .

2.3.5. От формирования подвидак происхождению нового вида человека

Подвид: Человек разумный совместнодействующий. Если подвид Человек разумный «старший» H.s.idaltu появился около 200 тыс. лет назад, подвиды в виде человеческих рас расселились по Земле около 100 тыс. лет назад, то в последние 7 тыс. лет, начиная со строительства египетских пирамид, первых алфавитов и обменов, можно говорить о появлении подвида Человек разумный совместнодействующий (Н. s. sinergiosus Eryomin 2005), который, возможно, в процессе эволюции начал вытеснять разумных одиночек, способных абстрактно-логически мыслить, но не имеющих навыков взаимодействия через производство, распространение, обмен информацией. Его преимущества заключались в совместной созидательной деятельности и накоплении интеллектуального наследия, возможных при информационных обменах между индивидуумами, в результате которых в процессе группового взаимодействия создавалось качественно новое групповое отношение, а также качественно новый совместный вид энергии (потенции, деятельности). Причем, это не сумма энергий компонент, а именно вновь созданная энергия. При этом каждая компонента сохраняет свою собственную энергию, которая необходима ей для функционирования .

Пригодность и валидность названия. Отличительный признак, указываемый в названии — «синергизм» — взаимодействие, сотрудничество через различные процессы между отдельными элементами целого (в данном случае — человеческой популяции) направленное на достижение Теория интеллекта оптимального в данный момент конечного приспособительного эффекта .

«Энергия совместного действия» (от греч. «син» — «со-», «совместно» и «эргос» — «действие») систем, состоящих из многих подсистем и выявлением того, каким образом взаимодействие таких подсистем приводит к возникновению пространственных, временных или пространственновременных структур в макроскопическом масштабе. При синергии формируются связи между элементами структуры (подсистемами), которые образуются в открытых системах благодаря интенсивному (потоковому) обмену веществом и энергией с окружающей средой в неравновесных условиях. В таких системах наблюдается согласованное поведение подсистем, в результате чего возрастает степень ее упорядоченности, т. е. уменьшается энтропия (т. н. самоорганизация). По современным понятиям синергизм — это эффект повышения результативности за счет использования взаимосвязи и взаимоусиления различных видов деятельности. Понятие «синергетика» охватывает процессы совместного действия множества, со скачкообразными «взрывными» эффектами появления нового качества, например, появление нового вида в эволюции, образование (закладка) нового органа, явления дифференцировки в развитии организма, деятельность популяции клеток головного мозга .

Вид: Человек совместнодействующий. Если вид Человека неандертальца Н.s. neandertalensis появился около 350 тыс. лет назад, вид Человек разумный — приблизительно 100 ты с. лет назад, то, в настоящее время, по результатам данных исследований, можно говорить о начале 7 тыс. лет назад формирования и, возможно, появлении в XX—XXII вв. нового вида Человека совместнодействующего (Н. sinergiosus Eryomin 2005) — самостоятельное существо, одновременно являющееся компонентом (составной частью) нано-, микро-, миллисоциумов и глобальной автономной интеллектуальной системы человечества в целом, с ее развитой информационной сетью и способностями к накоплению знаний, синергетическим и аналитико-синтетическим актам, принятию решений и действиям, кардинально влияющим на освоение окружающей среды и изменяющим человеческую цивилизацию планеты. Можно сказать, что период становления нового названия для нового вида, его калибровки о критерии научности и в том числе категории Международного кодекса зоологической номенклатуры (International code of zoological nomenclature, 1999) для ученого сообщества начался .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА Собранные вместе даже 10 млрд тех самых первых разумных людей, которые появились 100 ты с. лет назад, за всю свою жизнь ни вместе, ни по отдельности не смогли бы создать какую-либо вещь, которая для нас обычна в ежедневном обиходе, например, книгу, водопровод, лампочку, автомобиль, компьютер, телефон. И это могло бы являться демонстрацией того, чем современная популяция и совместнодействующий человек явно отличается от его предшественника — первобытного Человека разумного .

Вектор репродуктивной изоляции нового вида. Выбор по 1, 2, 3, 4,6 отличительным признакам (табл.2.3) может свидетельствовать о векторе стремления к умным партнерам и достоверной тенденции при половом отборе к репродуктивной изоляции от низкоинтеллектуальных особей, не обладающих признаками современного интеллектуального совместнодействия. Достоверность различий выбора по этим признакам может свидетельствовать о формирующейся репродуктивной изоляции .

Отличительные особенности нового вида. К новым отличительным функциональным (поведенческим, информационно-интеллектуальным, деятельностным) навыкам (умениям, признакам, особенностям) можно отнести взаимодействия: письменное (время появления 7 тыс. лет назад), меновое (5 тыс.), через чтение-печатание (550 лет назад), посредством быстрого передвижения на расстояние (150), с помощью электро-энергетических сетей (150), через телефонную связь (130), через радиосвязь (110), через виртуальные деньги (100), телевизионную связь (80), через Интернет (50), через сотовую связь (30) и пр .

К новому отличительному признаку можно также отнести совместное использование в рамках глобальной популяции средств энергетического, финансового, информационного взаимодействия, всевозможных глобальных сетей телекоммуникаций (телефонной, телевизионной, компьютерной), совместное принятие решений имеющих значение для всей земной цивилизации .

Закономерен вопрос — вышеперечисленные полезные интеллектуальные навыки и разумные функционально-поведенческие отличительные признаки являются генетически наследуемыми, или, при половом отборе действуют законы интеллектуальной наследственности, характерной среди биологических организмов только для человеческой популяции? В отдельной главе рассмотрим более подробно гипотезу интеллектуальной наследственности .

Теория интеллекта 2.3.6. Эволюционное учение: появление нового взаимодействующего вида и совместнодействующей глобальной популяции

–  –  –

Феномен нового вида и автономной глобально-совместнодействующей популяции. Основываясь на опубликованной в 1798 году Т.Мальтусом (Т. Malthus) в «Опыте о законе народонаселения» теории, Ч. Дарвин пришел к утверждению, что внутривидовая борьба является решающим фактором биологического прогресса. В 1859 году Ч.Дарвин (С.Darwin) в «Происхождении видов» обосновал «эволюционное учение» об историческом развитии живой природы, по которому, движущими силами эволюции является борьба за существование с гибелью или устранением от размножения менее приспособленных организмов. В дальнейшем элементарной единицей эволюции была принята популяция. В 1903 году В. Иогансен (W. L. Johannsen) впервые употребил термин «популяция»

— сообщество особей одного вида, способных к свободному скрещиванию и обладающих общим генофондом; также общепринято, что популяция — это объединение однородных групп клеток, имеющих общее происхождение от одной клетки или группы клеток в культуре тканей. В 1969 году Г.Хакеном (Н. Haken) было предложено междисциплинарное научное направление «синергетики». Мальтузианство и дарвинизм не содержали объяснений фактам взаимоподдерживающего проживания, взаимодействия и совместной активности множества клеток (головной мозг) и множества организмов (человеческой популяции). В синергетике не были рассмотрены приложения к глобальной популяции человечества. Эти пробелы могут быть заполнены при развитии учения о ноогенезе — процессе развертки в пространстве и развития во времени интеллектуальных систем (интеллектуальной эволюции) (А. Л. Еремин, 2004) .

Человеческая популяция, как «автономная интеллектуальная система»

(А. Л. Еремин, 2003; 2004) уникальна. Нет таких популяций многоклеточных организмов на Земле, кроме человечества, которые бы имели тысячелетнее накопление наследственности в виде информации на материальных носителях в окружающей среде и информации циркулирующей внутри А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА интеллектуальной системы популяции. Новый феномен, не встречающийся ни у одного из видов биологических популяций: разумная совместная деятельность людей, объединенных в глобальную популяцию. В качестве иллюстрирующих примеров можно привести факты совместнодействия человечества во второй половине XX века, приведшие к решениям и действиям планетарного масштаба: победа над оспой вакцинацией, организация спутникового телевидения, всемирных энергетической, финансово-экономической, телефонной, компьютерной сетей, выход в космос и образование международных структур по освоению космоса с «глазами»

и «ушами» для совместного познания окружающего космического пространства в виде мощных оптических и радиотелескопов, и земного — с помощью датчиков в лито-, гидро-, атмосфере; основание, и деятельность ООН и 50-ти ее специализированных учреждениях; современный пример в 2005 году — на мощный удар по популяции землетрясением и цунами в акватории Индийского океана (300 тыс. погибших и 5 млн, оставшихся без крова) глобальная популяция ответила активной рефлексией и реакцией мирового сообщества в виде всевозможной помощи населению пострадавших стран. Подобные примеры могут иллюстрировать мгновенный скачок от мотивации человека к «инстинкту человечества» и «мысли ноосферы», принятию решений и реализации их популяцией, состоящей из взаимодействующих и совместнодействующих людей .

Из вышеизложенного можно сделать вывод: в течение длительного времени вид Человека разумного размножился и через накопление информации и взаимодействие формирует феномен автономной глобальной интеллектуальной человеческой популяции и информационную среду обитания, которые через половой отбор рекурсивно влияют на формирование вектора эволюции и появление нового вида — Homo sinergiosus .

Теория интеллекта

2.4.

НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ:

«НОВЫЙ» НОСИТЕЛЬ + «НОВЫЙ» МЕТОД = НООГЕНЕТИКА

–  –  –

Наследственность — свойство обеспечивать в ряде поколений преемственность одинаковых признаков структурно-функциональной организации биосистем. Из истории развития теории наследственности известны идеи: приобретенные в течение жизни качества наследуются (J. Lamarck, 1809); приобретенные «упражнением» в течение жизни качества не наследуются (дарвинизм). В 1866 Г.Мендель обосновал учение о «наследственности» (G.Mendel, 1866) — присущего всем организмам свойства обеспечивать в ряде поколений преемственность одинаковых признаков и способностей развития — морфологической, физиологической и биохимической организации живых существ, характера их индивидуального развития. В 1910 году Т.Морган обосновал концепцию материальной природы единиц наследственности, основанной на представлениях об их локализации в генах (T.Morgan, 1925). В 1944 году О.Эйвери с соавторами установил, что носителем наследственности является ДНК (О. Т. Avery, С.М.MacLeod, M.McCarty, 1944). В 1982 году Прусинер показал возможность передачи потомству наследственности не только через нуклеиновые кислоты, но и через белки (S.Prusiner, 1982). Ламаркизм, дарвинизм, менделизм и морганизм не содержали объяснений накоплению популяцией и наследственной передаче из поколения в поколение наследия материального и интеллектуального, влияющего как на индивидуальное развитие потомства человека, так и на эволюцию всей популяции .

О сравнимости носителей наследуемой генетической и интеллектуальной информации могут свидетельствовать сопоставления и расчеты по аналогичным качественно-количественным параметрам. По данным исследований университета Беркли, человечеством в 2002 году было произведено 18'1018 байт информации, при этом в четырех информационных А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА средах (печать, видео- и кинопленка, магнитные и оптические носители) сохранено 5-1018 байт (5 экзабайт Exabyte (ЕВ) информации (В. Губайловский, 2005). Для сравнения — информационная ценность каждого из оснований в молекуле ДНК равна примерно 1,9 байта, число нуклеотидов в геноме человека — 2-109' запас информации в ДНК одного человека равен примерно 4-109 (Б. М. Медников, 1982). На 6 млрд человечества общий объем хранимой в генах популяции информации 24-1018 байт (24 экзабайт). Таким образом, объем генетической информации в порядковом отношении сопоставим с количеством сохраняемого информационно-интеллектуального наследия. По оценке исследователей Беркли объем новой информации возрастает ежегодно на 30%. Динамика же роста населения Земли в XX веке — удвоение каждые 30 лет ~ на 3,3% в год. Из чего следует, что лет через десять объем интеллектуального наследия, сохраняемого человечеством, превысит количество генной информации всей популяции и выйдет на первый план по «весу» .

2.4.1. Метод наследования: не индивидуально, авсей совокупностью популяции

Всего со времени начала антропогенеза и до 2005 г. прожило по расчетам Кейфитца и Вейсса 80—150 млрд, по математическим моделям Капицы (1999) — 90 млрд человек. Можно утверждать, что живущее в настоящее время 6-ти миллиардное человечество является и наследником сохранившегося всемирного культурного наследия в производственном, общественном, умственном отношении, и материальным носителем отображенной объективной реальности, возникающей в процессе взаимодействия отдельных личностей, групп людей и человечества в целом с внешним миром, и хранителем популяционной генетики совокупности человеческих интеллектуальных биосистем, и, одновременно, «живой оперативной памятью» глобальной интеллектуальной системы .

Автором выдвигается гипотеза наследственности интеллектуальных систем: полученные, приобретенные в течение жизни (компонента интеллектуальной системы) новые качества (информация, знания на всевозможных носителях), с целью упрочения их полезности, могут наследоваться не индивидуально, а частью или всем сообществом компонентов интеллектуальной системы .

Теория интеллекта

2.4.2. Носитель наследственности: не гены, а информация

К феноменам информационной наследственности человечества можно отнести: письменность; книгопечатание — изобрел И.Гутенберг в 1454 году, а унаследовало и использует все человечество; телефонную связь — изобрел А. Белл в 1876 году, — досталось в наследство всей популяции;

радио — Г.Маркони, А.Попов в 1895, — то же; телевидение — В.Зворыкин в 1923, — то же; язык Интернета HTML — Т. Бернерс-Ли в 1989, — то же, и множество других полезных структурно-функциональных качеств. Нет таких популяций многоклеточных организмов на Земле кроме человечества, которые бы имели тысячелетнее накопление наследственности в виде информации на материальных носителях в окружающей среде и информации циркулирующей внутри интеллектуальной системы популяции .

Для биосистем характерно также свойство памяти — способности, воспринимая воздействия извне, закреплять, сохранять и воспроизводить полученную информацию. Есть ли у интеллектуальной системы человечества функции наследования аналогичные явлениям наследственности, известным в филогенезе нервных систем, обучаемости и памяти — в онтогенезе мозга?

Математические выражения наследственности генотипом и разумом предложены в табл. 2.4., где G — поколение; х — номер предыдущего поколения; х+1 — номер последующего поколения; Н — информация о структурно-функциональных особенностях, наследуемая индивидуумом; Н — полезная информация, полученная индивидуумом в течение жизни; — совокупность структурно-функциональных особенностей интеллектуальной системы .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

К феноменам наследования интеллектуальной системы — человечества можно отнести: телефонную связь (изобрел в течение жизни А. Белл в 1876 году, а унаследовало человечество), радио (Г.Маркони, А.Попов, 1895, — то же), телевиденье (В.Зворыкин, 1923), язык Интернета HTML (Т. Бернерс-Ли, 1989) и множество других полезных структурно-функциональных изобретений, таких как информация об изобретенных колесе, письменности, двигателе внутреннего сгорания (так же см. «введение» и приложение №2 «Наследие XX века интеллектуальной системы человечества в информационно-«идеальной» сфере») .

Следует отметить, что возможности обучаемости и памяти мозга огромны, но ограничены временем жизни человека, возможностями «белковой памяти» и генетически наследуемой структурой и функцией нейронов. Существующие же потенциальные возможности накопления информации у человечества (в случае упорядоченного отбора и защиты от разрушения) намного большие, т. к. связаны с более длительным временем существования интеллектуальной системы человечества и совершенствующимися средствами коммуникации и хранения информации .

Совокупность современных знаний и результатов будущих исследований может быть аккумулирована в «ноогенетике» — разделе знаний, изучающем закономерности наследования интеллектуальных систем и составляющих их компонентов .

Среди закономерностей ноогенеза и общей теории эволюции очевидно целесообразно определение и правила «доминанты интеллектуальных систем» — закономерность ноогенеза и общей теории эволюции, заключающееся в объективном преимуществе биосистем, обладающих развитыми интеллектуальными системами, реализующемся в лучших способностях к приспособляемости в окружающей среде и к выживанию в ходе естественного отбора и эволюции, благодаря свойству активного отражения объективной реальности и проявляющемся в доминировании над другими биосистемами .

Теория интеллекта

2.5. ИНФОРМАЦИОННО-ПРОГРАММИРУЕМАЯ СМЕРТЬ

–  –  –

2.5.1. Информационное (не генное) программирование срока жизни Важным фактом является то, что человек живет значительно дольше других животных аналогичных размеров, в три или четыре раза превышая срок, ожидаемый на основе размеров его тела (К. Schmidt-Nielsen, 1984) .

По результатам наблюдений Б. В. Пенникса (1997) сниженная эмоциональная поддержка со стороны окружающих и сознание того, что человек уже не может сам распоряжаться своей судьбой — являются факторами риска смерти у стариков. К.Льюис (1999) объясняет программируемость смерти увеличением репродуктивного успеха и улучшением ресурсообеспечения ближайших потомков (т. е. молодых членов той же семьи). При этом передача опыта от пожилых людей к их неопытным молодым потомкам служит движущей силой увеличения максимальной продолжительности жизни людей, которая у нас вдвое выше, чем у человекообразных обезьян (цит. по В. П. Скулачеву, 1999). На основании анализа мною сделан вывод: информационноинтеллектуальная поддержка, а также наличие механизмов передачи полезной информации из поколения в поколение и тысячелетних накоплений полезной качественной информации, — могут влиять напрямую и вести опосредованно к увеличению длительности жизни (в ходе антропогенеза средняя продолжительность жизни возрастает с 20-ти до 70-ти лет) .

Еще в 1889 году А. Вейсманом была выдвинута гипотеза: смерть индивидуумов изобретена биологической эволюцией как один из видов адаптации (A.Weismann, 1889). В 2002 году С. Бренер, Р.Хорвиц, Д. Салстон получили Нобелевскую премию (Brenner, Horvitz, Sulston, www.nobel.se/ medicine/) за открытие наследственно-генетической регуляции программируемой смерти клеток (апоптоз). В 1999 году В. П. Скулачевым была предложена гипотеза феноптоза — программируемой смерти организма А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА при массовом апоптозе. Возможно, естественный отбор и продолжает отбирать среди интеллектуальных особей — долгоживущих, как более эффективных в передаче опыта и полезных для интеллектуальной популяции. Между тем, на основании анализа современных данных, автором выдвигаются гипотезы: феноптоз информационный — информационнообусловленный, программируемый, зависящий от качества и количества производимой, распространяемой, хранимой, воспринимаемой информации, смерть отдельных компонентов и целых интеллектуальных систем;

более длительная жизнь у интеллектуальных особей, как способствующая накоплению и передаче ими полезных качеств, может являться проявлением адаптации .

Таким образом, к характерным чертам, не встречаемым ранее, у нового подвида Homo sapiens sinergiosus можно наблюдать: наличие глобальной синоптической сети и информационно-обусловленную сообществом продолжительность жизни, а также рассматриваемые в книге феномены глобальной популяции — формирование автономной интеллектуальной системы, совместное информационное наследование и синергичное участие индивидуумов в рефлексии .

2.5.2. Феномены, статистика и примеры информационногопрограммирования смерти

Статистика нарушения взаимодействия между группами интеллектуальных компонентов. Напряженность взаимодействия между социумами человечества имеет массу общеизвестных примеров, как в истории, так и в современном мире. Из-за многофакторности сложна оценка конфликта между микросоциумами (например, государств) и их количественный подсчет .

Показателем же напряженности между группами нейронов в мозге может служить психическое заболевание. Уровень количества психических болезней в мире (125 стран) возрастает: 1950—1969 гг. — 116,7 случаев психических заболеваний на 1000 населения; 1970—1993 — 284;

к 2010 — 335 (И.О.Щепин, 1998) — 33,5% от всего населения. Всего же в мире 200 млн пораженных инвалидизирующими психическими расстройствами (У. Г.Хольцман, 1987) — 3,3% от всего населения (6 млрд) .

При экстраполяции, приблизительная порядковая пропорция составит:

Теория интеллекта (общее количество компонентов системы) : (количество напряженно взаимодействующих) : (количество конфликтующих) = 100:10:1 .

Можно утверждать, что напряженность взаимоотношений между микросоциумами в интеллектуальной системе человечества имеет аналогию в виде конфликтности между группами нейронов в мозге .

Феномены массовой гибели интеллектуальных компонентов. Проведенный мною анализ известной статистики 0. Carter, 1992) свидетельствует о том, что в 107-ми государствах потери среди военных и гражданского населения в результате вооруженных конфликтов и войн в XX веке были самыми ужасными в истории человечества (в 4 раза выше, чем в среднем в каждом из предыдущих XVI—XIX веков) и составили более 75 млн человеческих жертв (около 1% населения; порядковое соотношение 100:1) .

Но происходит ли в мозге что-то аналогичное войнам и революциям человечества. По статистике ВОЗ среди причин смерти индивидуумов в экономически развитых странах массовая гибель нейронов в результате цереброваскулярных заболеваний (инсульты и пр.) наблюдается в 6,7% (порядковое соотношение 100:1) .

К крайней форме преднамеренной массовой гибели всех нейронов (вместе с организмом) можно отнести самоубийства, которые, безусловно, принадлежат к психическим волевым актам прекращения жизни организма — носителя интеллектуальной системы. По данным ВОЗ во всей Европе совершается ежегодно всего 100 тыс. суицидов .

Процент ежегодного совершения самоубийств среди всего населения России, например, составляет около 50 на 100000 (0,05%) населения (порядковое соотношение: 100:0,1) .

Приблизительная порядковая пропорция общего количества компонентов интеллектуальных систем к количеству массово погибающих — 100:1 .

Можно заключить, что в мозге имеют место феномены, аналогичные войнам человечества с массовой гибелью интеллектуальных компонентов .

Примеры информационного программирования смерти человека .

Здесь уместно вспомнить об издревле известных в медицине заболеваниях, возникающих как реакция на слова врача, — ятрогениях. При проведении же анализа известных высказываний мудрых о жестоких информационно-зависимых правилах жизни-смерти можно найти целый ряд примеров информационного (словесного, вербального) воздействия, которые или при А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА распространении и восприятии информации могут способствовать ускорению смерти тех индивидуумов, которых она касается, или свидетельствуют о случаях смертельного воздействия информации: «Выпрягай состарившегося коня» (Гораций, I век до н. э.); «Человек столько раз умирает, сколько теряет своих близких» (Публий Сир, I век до н.э.); «Смерть и жизнь — во власти языка, и любяще его вкусят от плодов его» (Ветхий Завет, Притчи Соломона, гл. 18, ст. 23); «Ведь тот, кто больше не полезен, забыт и сердцу не любезен» (Лопе де Бега, XVI—XVII вв.); «Нет ничего постыднее, как быть бесполезным для общества и для самого себя и обладать умом для того, чтобы ничего не делать» (Б. Паскаль, XVII век); «Старый поэт, старый любовник, старый певец и старый конь никуда не годятся» (Вольтер, XVIII век); «Люди не станут заботиться о тех, кто не способен сам о себе позаботиться» (Ф.Дуглас, XIX век); «Жизнь — это дар немногих многим, тех, кто знает и умеет, тем, кто не знает и не умеет» (А. Модильяни, XX век); «Слово бьет иногда насмерть» (А. Грин, XX век) .

В связи с вышеизложенным предлагается понятие информационного феноптоза человека — информационно-обусловленной, программируемой, зависящей от качества и количества, производимой, распространяемой, хранимой, воспринимаемой информации смерти человека .

Длительность времени существования интеллектуальных систем и интелвитапролонгирование. Реальная современная статистика средней продолжительности жизни на Земле по данным ВОЗ составляет 48,5 лет .

Например, в России — 67,5 лет, Японии — 80,9, Ботсване — 35,3, Мозамбике — 35,6, США — 77,4, Франции — 79,2, Великобритании и Германии — 77,8 (И Февраля 2004 Washington ProFile) .

Известный феномен более длительной продолжительности жизни человека по сравнению с животными аналогичных размеров, может быть связан с тем, что наличие интеллектуальной системы (мозга) у человека делает его жизнь более продолжительной, чем у животных. Возможно, этот феномен объясним и с точки зрения снижения энтропии интеллектуальных систем за счет передачи опыта и накопленных ресурсов от одних интеллектуальных компонентов другим .

Мною предлагается обозначить этот феномен как «интелвитапролонгирование» — разумное продление жизни; феномен более продолжительной жизни человека; совокупность информационно-интеллектуальных процессов, благодаря активному отражению способствующих Теория интеллекта благополучному приспособлению человека к условиям, объективной реальности и, как следствие, — адаптированному продлению его жизни .

См. также главу «рецепты информационного продления жизни» .

2.6. МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ ИДЕАЛЬНОГО

–  –  –

Знаменательные слова принадлежат П.Тейяр де Шардену (1955): «В науке все еще идут споры между материалистами и спиритуалистами.. .

Проспорив сто лет, каждая партия осталась на своих позициях... По моему убеждению, эти две точки зрения требуется объединить, и они скоро будут объединены в рамках своего рода феноменологии или расширенной физики... Нигде более резко не выступают трудности, с которыми мы все еще сталкиваемся, пытаясь соединить в одной и той же рациональной перспективе дух и материю. Но нигде также не проявляется столь ощутимо настоятельная необходимость перебросить мост между двумя берегами нашего существования — физическим и моральным, если только мы хотим, чтобы духовная и материальная сторона нашей деятельности оживили друг друга» .

О соотношении же духовно-религиозного и рационально-интеллектуального замечательно высказывание А. Эйнштейна: «Чем дальше продвигается духовная эволюция человечества, тем более очевидным мне представляется, что путь к истинной религиозности пролегает не через страх жизни, страх смерти или слепую веру, а через стремление к рациональному знанию» .

Ноогенез — новая парадигма эволюционной картины мира .

Ноогенетическая парадигма — пример, образец закономерностей развития интеллектуальных систем для приложения, экстраполяции в сферы различных наук или разработки адаптированных социальногуманитарных практических рекомендаций в медицине, социологии и других сферах человеческой деятельности .

Приведенные в начале книги доказательства аналогии и примеры сопоставимости социальных систем и биологических сообществ могут А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА свидетельствовать о верности ранее выбранного подхода — из эволюционно-апробированных известных из природы и физиологии человека информационных феноменов определить методом рационально-логического анализа закономерности информационных процессов, характерные для биосистем, для дальнейшей их экстраполяции и адаптации в виде социально-гуманитарной парадигмы в медицине, социологии и других науках и сферах человеческой деятельности .

Борьба и взаимоформирование материализма и идеализма. В XX веке развернулась полномасштабная война двух направлений в философии «идеализма» и «материализма». При этом «наука наук» разделила философов на два враждующих лагеря сторонников, с одной стороны диалектического материализма, с другой — субъективного и объективного идеализма .

Основным «камнем преткновения» считался вопрос об отношении мышления к бытию. Философы не могли договориться, что первично — материя или сознание. Вопрос, «что-чего определяет» — сознание—материю или наоборот имел длительную, не в одно тысячелетие историю и рассматривался практически в каждой религии и вероучении .

Интересным штрихом к общей картине может служить факт завещания Альфреда Нобеля, в котором от физики, химии, физиологии выделялась отдельная премия, определяемая как «за новое в идеальном направлении». После долгих и продолжающихся споров Нобелевский комитет присуждает ее в области литературы (Приложение 2) .

В словарном значении «идеальное» определяется как воображаемое, реально не существующее; идея, сознание, дух; продукт ощущений, представлений, понятий, отражающих действительность в сознании человека, выражающих его отношение к ней и являющихся основным принципом мировоззрения .

Учитывая это, к сфере идеального можно отнести также ряд появившихся в XX веке теорий «внеземного происхождения жизни» (С. Аррениус), «нейронной» (Р. Кахаля, Ч. Шеррингтон), «относительности» (А. Эйнштейн), «условно-рефлекторной» (И. П. Павлов), «земного происхождения жизни»

(А.И.Опарин), «освоения космоса» (К.Э.Циолковский), «подсознательного»

(З.Фрейд), «коллективного бессознательного» (К.Юнг), «этногенеза» (Л.Гумилев), «диссипативных структур» (И. Р. Пригожий) и ряда других .

Кроме того, к идеальному можно отнести целый ряд достижений XX века в области информации, как экономической категории, которая соТеория интеллекта ставляет одну из главнейших характеристик «постиндустриальной» эпохи .

Оценки «ценности», «стоимости», «цены», «экономики» — тоже можно отнести к информационным процессам, формирующим мнение индивидуальное или коллективное (Приложение 2) .

К идеальному можно также отнести и ряд миротворческих идей и инициатив XX века, которые несли важную информационную роль при оптимизации процессов межэтнического информационного обмена, мультикультурного диалога и взаимопонимания, при предупреждении и разрешении идеологического противостояния, войн и вооруженных конфликтов, ксенофобии, конфликтности, ненависти, экстремизма, терроризма, вражды во взаимоотношениях «своих—чужих», межнациональных, межконфессиональных, межцивилизационных конфронтациях (Приложение 2) .

В какой-то степени наблюдалась попытка примирить материализм и идеализм сначала дуализмом (лат. dualis — двойственный) природы Р.Декарта, затем созданием психологии, в свою очередь разделившейся на нейропсихологию, психологию личности и социальную психологию. По упоминанию следует отметить, что гармонизации психологической науки, возможно, способствовало бы развитие психологии ноогенеза — раздела науки, изучающего общие законы развития и функционирования психического отражения объективной действительности развертывающимися в пространстве и во времени интеллектуальными системами .

Возможно, во многом, противостояние в философии материализма и идеализма определялось недостатком знаний в XIX—XX вв. о закономерностях развития, строения и функционирования материи носительницы интеллекта и интеллектуальных систем .

Гармония идеального-материального. Очевидно, следует признать, что сначала была эволюционная развертка жизни на Земле с появлением человека. Человек обладал органами чувств, структура которых обеспечивала только определенные функции. Сначала было восприятие информации из внешнего мира в рамках функциональных возможностей физиологии человека. Потом, с помощью антропогенной информации (совокупности условных знаков и символов), человеческое сообщество сформировало такие сферы, как языки и письменности, идеологии, миротворчество и взаимоотношения, финансы и экономику. Таким образом, дилемма «сознание первично — материя первична» — не корректна.

Гармония может заключаться в том, что:

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА материя—носительница разума, имеет отличительные черты по структуре и функциям от других видов материи;

сознание является функцией-продуктом материи-носительницы интеллекта, отличается от функций, продуктов или производных других видов материи (и носит информационный характер) .

Таким образом, гармония идеального—материального — это связь, соразмерность, взаимоотношение особого вида материи — носительницы разума (со всеми составляющими ее интеллектуальными системами и их структурно-иерархическими характеристиками) и свойств ее движения, интеллектуальной функции и производимых продуктов (сознание, быстродействие информационных операций, скорость распространения информации, ее качество и количество, восприятие и хранение и пр.) .

Современную актуальность исследований в ноогенетической сфере подтверждают основные проблемы и вопросы, параллельно рассматриваемые в недавно сформировавшихся нейрофизиологии, нейропсихологии, нейроинформатике, системе знаний о так называемом «искусственном интеллекте», которые связаны с изучением способов передачи информации и пространственно-временного кодирования в центральной нервной системе принципов, по которым осуществляются интегративные и анали-тико-синтетические функции и пр .

Перевод «интеллектуального» в плоскость точных наук, в том числе с помощью развития теории ноогенеза и интеллектуальных систем, разработки математических моделей интеллектуальной энергии мог бы способствовать гармонизации философской науки и системы знаний современной цивилизации при нивелировании давнего искусственного противопоставления «идеального» и «материального» .

Философия ноогенеза — это система знаний о наиболее общих законах развития интеллектуальных систем и мышления в природе органической и неорганической материи — носительницы разума, во всей иерархии ее размеров, многообразии форм проявления и движения .

Экология и физиология интеллектуальных систем

–  –  –

Экология интеллектуальных систем — раздел науки о закономерностях развития и формирования (ноогенеза) интеллектуальных систем, их функционирования и взаимоотношений с окружающей средой .

Экология интеллектуальных систем тесно связана с системой знаний о ноогенезе, информационной экологией и информационной гигиеной, а также другими науками (рис. 3.1). В части 1-ой данной книги было уделено внимание объекту — «интеллектуальным системам» и изучаемому процессу — «ноогенезу». Ниже предлагается рассмотреть вопросы, касающиеся изучаемого объекта-фактора — «информации» и разделов системы знаний — «информационная экология» и «информационная гигиена», связанных с функционированием интеллектуальных систем и их взаимоотношений с окружающей средой .

Эволюция понятия «информация». Выработка научного понятия Информации (И.), раскрыла новые аспекты единства мира, так как позволила найти общее в процессах происходящих в природной, технической, социальной, экономической и др. сферах, подойти с единой точки зрения к процессам передачи сообщений по техническим каналам связи, функционированию нервной системы, работе компьютеров, разнообразным процессам управления и др .

Между тем, существует различное понимание термина «И.». Для того чтобы разобраться в дефинициях этого понятия, приводим некоторые из них .

В 40-х годах в СССР (сталинские времена) была принята формула:

«информация» — это осведомление; сообщение, осведомляющее о полоА.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА жении дел или о чьей-либо деятельности, сведения о чем-либо, а «информировать» (лат. informare — изображать; составлять понятие о чем-либо) — осведомлять (Словарь под ред. СМ.Локшина 1949) .

С ней перекликается и следующая формулировка: Информация (от лат. informatio) — сообщение, осведомление о положении дел, сведения о чем-либо, передаваемые людьми (Д. П. Горский, 1991). В 1949 г. в статье К. Шеннона и У. Уивера «Математическая теория связи» была сформулирована математическая теория И., опирающаяся на понятие вероятности. В вероятностной теории под И. понимаются не любые сообщения, которыми обмениваются люди, а лишь такие, которые уменьшают неопределенность у получателя. Единицей измерения количества И. является бит — такая И., которая позволяет осуществить выбор из двух равновероятных возможностей. На основе категории разнообразия, разработанной английским кибернетиком и биологом Р. Эшби, И. существует там, где есть разнообразие, если же нет разнообразия, нет и информации .

По Н. Винеру «Информация — это обозначение содержания (сигналов), полученного из внешнего мира в процессе нашего приспособления к нему и приспосабливания к нему наших чувств» (Н. Винер, 1957). Между тем, следует учитывать И. и из «внутреннего мира» — интероцепцию (лат. interior — внутренний + receptio — принятие, прием), т. е. процесс возникновения, проведения, восприятия и переработки в центральной нервной системе И., возникающей в результате возбуждения внутренних органов — интероцепторов .

Интероцепция обеспечивает центральную нервную систему И. об изменениях в деятельности всех внутренних органов, о тонусе сосудов, состоянии скелетной и гладкой мускулатуры и, таким образом, влияет на регулирование кровообращения, пищеварения, обмена веществ (В. Н .

Черниговский, 1975) .

Информация (лат. informatio — разъяснение, изложение) — некоторые сведения, совокупность каких-либо данных, знаний (М. М. Розенталь, 1975). И. представляет собой меру организации системы. Принятая и понятая И. составляет внутреннее достояние системы или процесса и может быть названа структурной И. Другой вид И. — относительная И. всегда связана с отношением двух процессов и отражением. Если в предмете происходят изменения, отражающие воздействие другого предмета, то можно сказать, что первый предмет становится носителем И. о втором предмете .

Экология и физиология интеллектуальных систем Информация это совокупность символов. В свою очередь символы можно определить, как образы, несущие смысловую нагрузку.

Количество информации может рассматриваться с трех основных точек зрения:

• с поведенческой — создание порции информации осуществляется по некоторой причине, а получение этой информации может привести к некоторому результату (наблюдаемому действию или мыслительной операции);

• с математико-лингвистической — порция информации может быть описана путем соотнесения ее с другой информацией, указания ее смысла и структуры;

• с физико-технической — рассматриваются физические аспекты проявления информации — ее материальный носитель, разрешающая способность и точность, с которыми она фиксируется, количество информации, которое производится, передается или принимается и т.д .

Информацию можно создавать, передавать, запоминать, искать, принимать, копировать, обрабатывать, разрушать. Информативные образцы могут создаваться в самых разнообразных формах: в форме световых, звуковых или радиоволн, электрического тока или напряжения, магнитных полей, знаков на бумажном носителе. В принципе информацию может переносить любая материальная структура или поток энергии. Масштабы использования информации являются одним из основных признаков, отличающих мыслящие особи от всех остальных существ (В. Иллингуорт, 1989) .

Информация — любое сообщение, передаваемое с помощью специальных средств связи: символов, знаков, кодов и т.д. В философском смысле И. — характеристика отражения, основанная на мере разнообразия и упорядоченности явлений, которые отражаются (О. Г. Газенко, 1987) .

Передачу и прием И. можно рассматривать как усовершенствование живых систем, приводящее к повышению уровня их организации. Прогресс живых систем, в том числе и таких высокоорганизованных, как человек, связан с дальнейшим развитием способов переработки и хранения И .

мозговыми образованиями, а также принципов приема и получения ее из внешней среды. Ценность И., в применении к живым системам, измеряется приращением вероятности достижения существующей цели в результате использования живой системой данной И .

Вышеуказанную формулировку ценности И. можно сравнить с правилом возникновения эмоций представленном в виде формулы:

Э = [П(Ин-Ис)], А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА где Э — эмоция, ее степень, качество и знак; П — потребность, ее сила и качество; Ин — информация о средствах, прогностически необходимых для удовлетворения потребности; Ис — информация о существующих средствах, которыми реально располагает субъект в данный момент (П. В. Симонов, 1987) .

Методы и достижения теории И. находят применение в кибернетике, искусстве, психологии, педагогике, а также гигиене, социологии, связи,

Экология и физиология интеллектуальных систем

экономике, культурологии, конфликтологии и миротворчестве. Только в биологии и медицине, например, при исследовании процессов передачи И. в нервной системе, изучении механизмов передачи наследуемых признаков в генетике, анализе механизмов восприятия образов, информационной теории эмоций и пр .

Несколько в стороне стоит появившееся в последнее время новое виденье информации, как процесса «резонансно-сотового, частотно-квантового и волнового отношения, взаимодействия, взаимопревращения и взаимосохранения энергии, движения, массы и антимассы в микро- и макроструктурах Вселенной» (И. И. Юзвишин, 1996) .

В соответствии с этой формулировкой «информации», можно утверждать, что в гигиене, для различных видов информации — излучений, шума, вибрации, ультразвука, метеофакторов, химических веществ, определены нормы, предельно допустимые концентрации, уровни и дозы, не вызывающие неблагоприятных изменений в состоянии здоровья. В соответствии с этой же формулировкой возможно в будущем развитие такого направления как «информационная физиология» — наука о закономерностях информационных процессов функционирования живых организмов, их отдельных систем, органов и тканей, а также информационного взаимодействия живых организмов с окружающей средой .

При всем разнообразии формулировок «что такое информация», представленных в обзоре литературы, если не вдаваться в особенности отдельных дефиниций, вариант собирательного понятия мог бы быть следующим: «информация» — это любое сообщение, совокупность какихлибо данных, знаний, осведомление о положении дел, сведения о чем-либо, передаваемые, с помощью специальных средств связи: знаков, кодов, символов — образов, несущих смысловую нагрузку, обозначение содержания (сигналов), полученного в процессе нашего приспособления к внешнему миру и приспосабливания к нему наших чувств .

К новым понятиям иноформациологии. Накопление знаний об информации и объединение их в систему неизбежно ведет к образованию нового качества. Конец 2-го тысячелетия характеризовался такими терминами, как «информационная революция», «ноосфера», «теория информации», «четвертая власть» — средства массовой информации», «информационное загрязнение» .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА Автор взял на себя смелость предложить словосочетания и проекты формулировок новых понятий, которые могут быть применимы в XXI веке, осознавая, что это всего лишь попытка для дальнейшего объединения знаний в науку об информации .

Информационный доминизм (лат. dominans, dominantis — господствующий; англ. dominion — власть; фр. domaine — владение) — глобальное, довлеющее преобладание информации над другими субъектами и процессами, формами и свойствами существования материи, значимыми для жизни человека и человеческого сообщества, основанное на совершенствуемых технологиях, господство информации в различных сферах человеческого бытия. И. Д. при особых условиях объема и качества информации может становиться нерациональным, антиэкологичным, наносящим вред здоровью человека и человеческого сообщества .

Информационная анархия — беспорядочное, сумбурное, хаотичное, бессистемное (не структурированное, не последовательное) производство и распространение, получение и хранение информации .

Информационный экоцид — уничтожение, разрушение традиционно сложившейся информации и ее носителей (сведений, сообщений, символов, сигналов, обозначений, изображений, образов, знаков, систем знаний).

Информационный экоцид может быть:

• антинациональным, антиэтническим — разрушение языка, алфавита, мировоззрения (веры, религии), обычаев и обрядов;

• межрегиональным, межгрупповым — разрушение общего информационного пространства, уничтожение информационных связей между территориями, населенными пунктами, группами людей;

• антинаучным — необоснованное разрушение сложившейся системы знаний, хранилищ информации, дискредитация новых направлений науки;

• античеловеческим — разрушение общечеловеческих принципов, пропаганда насилия, тирании, шовинизма, принципов, попирающих права человека .

Инфосфера — единое, организованное как целое в самом человеке, в группе людей, в человеческом сообществе, на отдельно взятой территории, или на всей Земле, структурированное информационное пространство с быстрым, надежным, гармоничным, всесторонним информационным обменом .

Экология и физиология интеллектуальных систем Эволюция экологической идеи. Понятие «экология» введено в 1866 г .

немецким ученым Геккелем (Е. Haeckel), определившим ее как «... общую науку об отношениях организмов к окружающей среде». В настоящее время можно сказать, что первоначальное понятие отражало «экологию» в ее биологическом аспекте. При этом общая экология занимается изучением основных принципов организации и функционирования биологических систем .

Частная экология — изучение конкретных групп живых организмов .

Главная задача экологии — изучение организменного, популяционного и биогеоценотического уровней экологических систем. Популяция — сообщество особей одного вида, способных к свободному скрещиванию и обладающих общим генофондом. Функция популяции — сохранение и воспроизведение вида в данных условиях. Ведущая функция биогеоценоза — поддержание биогенного круговорота, осуществляемое в результате взаимодействия составляющих биоценоз популяций .

Одно из наиболее ранних направлений экологии — ландшафтная экология — изучает приспособление организмов к разной географической среде, формирование биоценотических комплексов различных ландшафтных зон и их подразделений, биологические особенности этих комплексов, их влияние на среду обитания. При этом, под «биоценозом»

понимается совокупность животных, растений и микроорганизмов, населяющих участок биосферы с более или менее однородными условиями. Эволюционная экология выявляет экологические закономерности эволюционного процесса, пути и формы становления видовых адаптации, эволюции биогеоценозов, а также осуществляет реконструкцию экологических систем прошлого Земли (палеоэкология). Аутоэкология — экология отдельных видов. Синэкология — экология сообществ и биогеоценозов .

Известны и такие направления, как «популяционная экология», биоценология (И.А.Шилов, 1998). Рассматриваются виды и формы взаимодействия между популяциями, которые могут иметь место и в межличностных, межгрупповых отношениях в социуме и формироваться, в том числе, с участием информации: конкуренция, нейтрализм, мутуализм (благоприятно для А и В, является облигатным — обязательным), протокооперация (благоприятно для А и В, не является облигатным), комменсализм (А — выгода, В — не получает влияния), аменсализм (А подавляется, В — не испытывает влияния) (В. Н. Немых, 1997) .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА Кроме того, известно такое направление, как «функциональная или физиологическая экология», изучающая конкретные механизмы, с помощью которых осуществляется приспособление к изменяющимся условиям среды, необходимое для бесперебойного функционирования биологических систем разного уровня. К этой терминологии в последнее время добавилась и «экологическая физиология человека» (В.А.Матюхин, 1999) .

Известно рассмотрение термина «экологическая психиатрия». Отмечается, что психологический конфликт занимает ведущее место в динамике психических расстройств невротического уровня (Ю. А. Александровский, 1993) .

В 1875 г. Э. Зюссом был предложен такой экологический термин как «биосфера» — оболочка земли населенная живыми организмами. А в 30-х годах XX века В. И. Вернадский предложил термин — «ноосфера» — сфера ведущего значения разума. По мнению Вернадского основные предпосылки создания ноосферы — следующие: 1. Человечество стало единым;

2. Преобразование средств связи и обмена; 3. Открытие новых источников энергии; 4. Подъем благосостояния трудящихся; 5. Равенство всех людей;

6. Исключение войн из жизни общества .

В таком направлении, как «экология человека», человек рассматривается как «общий дом», в котором должны гармонично функционировать природные, социальные и культурные его составляющие. Тело человека, с одной стороны, способ включения человека в многосферный мир (Природа, Социум, Культура), с другой стороны, специализированное «тело»

— продукт системообразующих факторов (биосферно-природного, культурно-социального и духовно-интеллектуального). Тело оказывается носителем и медико-биологического («норма» и «патология») и медико-социального («здоровье» и «болезнь») срезов состояния человека (И. И. Орехов, 1998) .

Человек при контактах с окружающей средой продолжает сталкиваться с экстремальными условиями, связанными в том числе с дефицитом или поступлением новой информации при исследованиях и трудовой деятельности на высокогорье (H.Antesena, 1987), в космосе (O.G.Gazenko,1987), в подземных пещерах (M.Sifr, 1987), в пустыне (Н.A.Sidiku, 1987), тропических лесах (I.Palade, 1987), в море (D.Berman, 1987), вблизи земных полюсов (J.L.Atyenn, 1987), в экстремальных условиях Севера (В. А.Матюхин, 1999), в повседневной жизни и быту (L.Levi, 1987) .

Экология и физиология интеллектуальных систем Общепринятым является дефиниция экология — наука о закономерностях формирования и функционирования биологических систем и их взаимоотношений с окружающей средой (И. А. Шилов, 1986) .

В последнее время разрабатывается (Ю.А.Рахманинов, Б.Б.Прохоров) «экология человека» — наука, направленная на познание закономерностей взаимодействия человеческих общностей с окружающими их природными, социальными, производственными, бытовыми факторами, включая культуру, обычаи, религию и пр., с целью выяснить направленность эколого-социально-демографических (антропоэкологических) процессов, а также причины той или иной направленности этих процессов (по Б.Б.Прохорову, 2003). Цель экологии человека — обеспечить общество (в широком смысле этого слова — от каждого гражданина и общественных организаций до законодателей и руководителей всех рангов) соответствующей информацией, что будет способствовать оптимизации жизненной среды человека и процессов, протекающих в человеческих общностях. Задача экологии человека — создание здоровой, экологически чистой, безопасной и социально комфортной среды обитания человека .

В литературе известно множество разрабатываемых в настоящее время научных направлений экологии. Так, по М. Реймерсу и А. Яблокову насчитывается 39 подразделов экологии (В.А.Радкевич, 1998), но среди них не обозначено направление информационной экологии .

Информационная экология. При анализе степени разработанности научного направления «информационная экология, информационная гигиена» по нашему запросу информационный поиск был проведен фирмой STN International (The Scienctific & Technical Information Network — Карлсруэ, ФРГ), в компьютерных научных базах данных которой накоплено более 150 млн документов, по ключевым словам: «информационная гигиена», «информационный стресс», «информационная экология», «информационная безопасность» (information safety, information security), «информационная конфликтология» .

Среди проанализированных источников термины «информационная гигиена», «информационный стресс», «информационная конфликтология»

не встречались; в нескольких публикациях были упомянуты термины «информационная экология», «информационная безопасность» .

В найденных данных отмечается, что за последние полвека появились две потенциально великие идеи, каждая из которых обладает большим А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА значением для наших взаимоотношений с окружающим миром. Одна из них — это идея о том, что мир претерпевает информационную революцию. Другая — о том, что «зеленая революция» нужна для того, чтобы справиться со всевозрастающей угрозой окружающей среде. Очевидно, необходимо, чтобы эти две великие идеи сближались. Развитие же такой гибридной науки, а именно «информационной экологии» могло бы изменить мышление в области социальных и экономических воздействий на компьютерные и коммуникационные технологии. Кроме того, отмечается взаимосвязь между информационной экологией и применением компьютерных и коммуникационных технологий в области окружающей среды (D.J. Maclean, 1990) .

«Информационная экология» рассматривается в совокупности с темами по: качеству информации; управлению информацией; продуктам информации; оценке информационных служб; информационной ценности;

информационным нуждам; ответственности (IQDD, 1990) .

Отмечается, что в связи с информационным бумом появилась новая форма загрязнения — информационное загрязнение. Там, где появляется несоответствие между планируемым и реальным использованием информации, происходят неполадки в области информационной экологии. В связи с этим предлагается развивать информационные стандарты, чтобы различать связи между информацией, пользователями информацией и использованием информации. Распространение информации может контролироваться при наблюдении за такими 6-тью свойствами информации, как предмет, охват, измерение (единица измерения, например, человеко-часы), время, источник, качество (полнота и своевременность) информации. Чтобы успешно справляться с информационным загрязнением необходимо: 1) составить план информационных требований; 2) управлять и контролировать сбор, хранение и изъятие информации; 3) оценивать пользование информацией (F.W. Horton, 1978) .

Отдельными авторами под «информационной экологией» понимается состояние информированности, информативности отдельных организаций. При этом подчеркивается, что изменения этого состояния могут быть пагубными, если они не учитывают взаимосвязь различных информационных подсистем, сосуществующих друг с другом Указывается на роль информационного управления в понимании и наблюдении за всем информационным пространством. При этом принципы экологии используются, Экология и физиология интеллектуальных систем чтобы привлечь внимание к потенциалу экологического мышления, сделать акцент на взаимосвязь подсистем в информационном пространстве организации (К. Harris, 1989) .

«Информационная экология» рассматривается также как подход к информационному управлению в трудовых коллективах. С одной стороны, технология, уже развернутая в рамках данной организации, как и технологии, имеющиеся в наличии на внешнем рынке технологий, могут успешно способствовать планированию и постепенному повышению эффективности информационного пространства. Технология дает доступ к информации, а этот доступ не только достаточен, но и необходим. С другой стороны, технологическая модель опирается на высококвалифицированные человеческие ресурсы, которые являются основой общества (T.H.Davenport, 1995) .

Есть данные о том, что проблемы «информационной экологии» возникают в обществах, насыщенных информацией, а также во взаимодействии с обществами, малонасыщенными информацией. Подчеркивается, что мерой экологического качества информации могут быть ее социальный характер, лингвистические (критичность, подразумеваемый объем, пристрастность) и исторический аспекты. Отмечается, что эти аспекты могут способствовать пониманию концепции «информационного загрязнения». Причем указывается на все возрастающие различия между информационно насыщенными и информационно бедными странами (R.Capurro, 1989) .

По результатам поиска источников данных возможно сравнение. Человек при обработке и анализе систематизированных в науке материалов ограничен в своих возможностях, так как может прочитать ограниченное количество материалов, например, 200 источников по теории стресса .

Между тем, по этой проблеме только в одной библиотеке Международного института стресса 150 тысяч публикаций (Л. А. Китаев-Смык, 1983) .

Однако из чрезвычайно большого объема проанализированных баз научных данных с использованием современных методов информационного поиска удалось найти лишь небольшое количество публикаций по вышеуказанным направлениям. Причем найденные данные носили разрозненный характер, демонстрировали то, что научный поиск ведется в разных направлениях, и не представляли собой системы знаний. Это может свидетельствовать о начальной стадии разработок в таком перспективном направлении науки, каким может являться «информационная экология» .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА Учитывая данные литературы, результаты собственных исследований и актуальность перспективных разработок, автором, начиная с 1995 года, в ряде публикаций было предложено различать специальный раздел науки «информационную экологию» .

Информационная экология — это наука, изучающая закономерности влияния информации на формирование и функционирование человека, человеческих сообществ и человечества в целом, на индивидуальные и общественные взаимоотношения с окружающей информационной средой, а также межличностные и межгрупповые информационные взаимодействия .

3.2. АКСИОМЫ И ЗАКОНЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ ЭКОЛОГИИ

–  –  –

С целью определения основных закономерностей информационной экологии в качестве инструмента и средства для реализации в перспективе прикладной задачи по разработке мероприятий, направленных на оздоровление окружающей человека информационной среды реализовались последовательно две методические задачи:

• провести анализ примеров природы и физиологии организма чело века, его структур и механизмов, определяющих особенности взаимодействия человека и информационной среды;

• определить общие, фундаментальные закономерности влияния ин формации на формирование, функционирование и здоровье человека .

Методически — после анализа многочисленных энциклопедических, общеизвестных примеров из природы и физиологии человека, определялись основным логическим методом индукции «от частного к общему»

аксиомы (исходные положения, очевидные истины) и законы (связь и взаимосвязь явлений объективной действительности) информационной экологии человека. Автор старался избежать редукционизма — сведения сложного к простому, и стремился выявить основные закономерности информационной экологии — связи и взаимозависимости структурных Экология и физиология интеллектуальных систем феноменов и функциональных явлений, касающихся информации и процессов формирования и функционирования интеллектуальных систем, взаимоотношений между ними и окружающей средой .

Был выбран не оригинальный метод, так как известный американский психолог Джером Брунер отмечал, что человек способен и даже весьма склонен «усматривать в известных ему частных случаях примеры общего правила» (пит. по F.Bloom, 1985). Кроме того, известны попытки, когда из неизменной природы человека выводились законы ряда наук и даже политики, предпринятые Николо Макиавелли в начале XVI века и др. авторами .

Основные принципы выделялись для дальнейшего методического использования, уже методом дедукции «от общего к частному», при разработке конкретных мероприятий по улучшению приспособления человека к информационной окружающей среде и влиянию на эту среду для сохранения здоровья .

При проведении анализа не ставилось задачи раскрыть уже известные в биологической кибернетике и биофизике закономерности управления, связи и саморегуляции, которые не были бы связаны напрямую с проблемами информационной экологии .

Поскольку в понимании автора значимость «информационной экологии»

и «информационной гигиены» может быть более высока как прикладных наук, соответственно формулировки выявленных принципов и закономерностей подбирались не в статичной форме, констатирующей общие закономерности процессов и явлений, а в динамичном стиле, предполагающем возможное прикладное значение и вероятность применения на практике .

Для удобства восприятия, запоминания и применения, выявленные основные закономерности были условно сгруппированы в 10 аксиом — декалог (гр. deka + logos) — десять заповедей — правил, положений, указаний, изречений, содержащих предписания по поведению .

Аксиома 1 (много информации вредно) Из интеллектуальной системы человека. Известна устойчивость мозговых структур человека к информации при явлении возвратного или коллатерального торможения, при котором информирующие импульсы, бегущие по отростку нервной клетки — аксону, например, пирамидной клетки коры головного мозга, попадают на коллатераль, ответвляющуюся от аксона, и переходят на вставочный нейрон (интернейрон), возбуждая его .

Короткий аксон интернейрона кончается на той же самой пирамидной А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА клетке тормозными нервными окончаниями — синапсами (рис. 3.2, А) .

Таким образом, достаточно сильное возбуждение пирамидной клетки вызывает «запуск» тормозного интернейрона, который в свою очередь тормозит пирамидную клетку. Такие системы возвратного торможения, благодаря работам известных нейрофизиологов Дж.Экклса, П.Андерсена, О. Крейцфельда, М. Ито, описаны и найдены практически во всех отделах головного мозга. Причем тормозные интернейроны имеют обширные связи: один такой нейрон связан примерно с 500 клетками коры .

При другом же виде торможения — афферентном, — афферентные нейроны, помимо прямого возбуждающего информационного действия на нейрон высшего порядка, активируют через коллатерали вставочные нейроны. Последние, оканчиваясь на нейроне высшего порядка тормозящими синапсами, образуют «прямую тормозную связь» (рис. 3.2, Б). Биологический смысл афферентного торможения — локально «вытормозить»

те нейроны вышележащих структур, которые не нуждаются в переработке данной информации (Л.Г.Воронин, 1979) .

Учитывая вышеизложенное закономерно:

1-я аксиома. Чрезмерное количество любой информации должно ограничиваться, дозироваться, в том числе специальными структурами и механизмами .

Иллюстрацией к актуальности 1-й аксиомы, в части необходимости ограничения чрезмерного количества информации, может служить известный эксперимент Джеймса Олдса (1953), при котором крысам вживляли электроды в области гипоталамуса, в дальнейшем названные Экология и физиология интеллектуальных систем «центрами удовольствия». Животные, научившись нажимать на рычаг с целью получения «положительной информации», продолжали делать это до изнеможения с частотой несколько тысяч раз в час в течение десяти часов (F.E. Bloom, 1985) .

Известно мнение И. П. Павлова о том, что для умственной деятельности требуется тонко дифференцированное возбуждение ограниченных участков головного мозга и одновременное торможение других, рядом расположенных. Когда же очень сильные импульсы из подкорки «бомбардируют» кору головного мозга, приводя к ее разлитому возбуждению, интеллектуальная деятельность ухудшается (И. П. Павлов, 1949) .

Таким образом, снижение психической работоспособности в экстремальной ситуации можно объяснить наличием «разлитого возбуждения» .

Это же явление можно объяснить посредством «внешнего торможения», которое возникает при воздействии посторонних раздражителей, то есть новой, необычной обстановки или каких-то иных факторов, обусловливающих сильное эмоциональное возбуждение (П. К. Анохин, 1976), а также посредством «запредельного торможения», возникающего, когда сильное волнение от внезапных трудных жизненных обстоятельств вызывает у некоторых людей заторможенное состояние (Л. Г. Воронин, 1979), со снижением условно-рефлекторной деятельности в результате воздействия сверхсильных раздражителей (П. К. Анохин, 1976).

Отсюда следует:

Закон 1.1 .

Избыток информации по объему и/или силе (ценности) приводит к нарушению работоспособности. Для использования информации рационально необходимы: дозировка ее количества, определение ее ценности и адреса по времени и месту .

Исходя из того, что не при малых значениях, а только при достижении пороговой величины деполяризации постсинаптической мембраны возникает распространяющийся импульс — потенциал действия (Н. Д. Завалов,

1976) принимается:

Закон 1.2 .

Организация работы приемника в информации и соединений между проводниками информации по закону «все или ничего» может являться фильтром для малозначительной информации .

По учению, разработанному А. А. Ухтомским, доминанта — общий рабочий принцип нервной системы — подкрепляется посторонними импульсами (независимо от их характера) и тормозит другие текущие рефлексы (О. Г. Газенко, 1987) .

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА Известен следующий пример доминанты. У собаки, готовящейся к дефекации, раздражение участка моторной области коры больших полушарий головного мозга вызывало вместо двигательных реакций конечностей полноценный акт дефекации. Акт дефекации готовится непрерывным потоком афферентных импульсов от рецепторов прямой кишки к нервным центрам, что ведет к повышению их возбудимости. В этих условиях возбуждение центров дефекации нарастает уже под влиянием импульсов, поступающих в ЦНС независимо от места и качества раздражения (С.А.Осиповский, 1977) .

Другой пример: у самцов лягушек в весенний период наблюдается сильный «обнимательный рефлекс». За счет сокращения сгибателей передних конечностей самец крепко обхватывает самку, удерживая ее в таком положении в течение всего периода метания икры. Нанесение раздражения на поверхность тела самца вместо того, чтобы вызвать соответствующий оборонительный рефлекс, усиливает напряжение мускулатуры сгибателей передних конечностей .

Делался вывод:

Закон 1. 3 .

Чрезмерное поступление, накопление и доминирование анализа какой-либо информации может быть вредно, так как будет блокировать анализ другой информации, приводить к неадекватным действиям .

Из наследия интеллектуальной системы человечества .

Греховность соблазна всеобщей информированности. Из христианской легенды о «первородном грехе» следует, что, наставляя свое любимое создание — человека, Бог предостерегал его от вкушения плода с растущего в раю «дерева познания добра и зла», полагая, что абсолютное знание будет смертельно опасным для человека. Однако искушение обрести информационное могущество превозмогло любовь и доверие человека к Творцу. «Вы будете как боги», — внушал людям змей. И они поддались этому соблазну. За этот грех Бог и изгнал их из рая .

Продать душу. «Чтобы открыть все таинства природы... чтобы постичь все действия, все тайны, всю мира внутреннюю связь...» необходимо пожертвовать собственной свободой и благополучием. Именно об этом трагедия «Фауст» Иоганна Вольфганга Гете, основанная на старинной народной легенде о докторе Фаусте, вступившем в союз с дьяволом ради всеобъемлющего знания .

Экология и физиология интеллектуальных систем Переполненная чашка чая. Нан-ин, японский учитель дзэн-буддизма, живший в эпоху Мейдзи (1868—1912 гг.), принимал у себя университетского профессора, пришедшего узнать, что такое дзэн .

Нан-ин пригласил его к чаю. Он налил гостю чашку доверху и продолжал лить дальше. Профессор следил за тем, как переполняется чашка, и, наконец, не выдержал: «Она же переполнена. Больше уже не войдет» .

«Так же, как эта чашка, — сказал Нан-ин, — вы полны ваших собственных мнений и размышлений. Как же я смогу показать Вам дзэн, если Вы сначала не опустошили вашу чашку»?

Информационная экология в Библии. К уединению по совету Бога («Но никто не должен восходить с тобою...») и, соответственно, ограничению от внешнего потока информации прибегал еще Моисей (Библия) .

Ему понадобилось 40 дней уединения на горе Синай, чтобы воспринять емкую информацию, сжатую в виде десяти заповедей.

В четырех из них содержатся требования, касающиеся защиты и экологии информации:

— сохранять ценную информацию («Да не будет у тебя других богов... », а также — «Не прибавляйте к тому, что я заповедал вам, и не убавляйте от того...», «Вот, я научил вас постановлениям и законам... Итак храните и исполняйте их; ибо это мудрость ваша и разум ваш...»);

— не завышать искусственно ценности информации, материальных и воображаемых носителей информации, способных привести к образованию застойных очагов возбуждения вокруг нее и зависимости от нее («Не создавай себе кумира и никакого изображения... Не поклоняйся им и не служи им...», а также — «Твердо держите в душах ваших, что вы не видели никакого образа в тот день, когда говорил к вам Господь...»);

— не тиражировать информацию в связи с возможным ее обесцениванием («Не произноси имени Господа, Бога твоего, напрасно...»);

— не производить вредную для психического, физического и социального благополучия информацию («Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего») .

В телевизионных средствах массовой информации. За 60 лет с момента изобретения телевизора количество их чрезвычайно возросло и приближается к 1,5 миллиарда — по телевизору на каждых 4-х жителей Земли .

Человек имеет слабость к чувственным наслаждениям. В информации же, распространяемой через телевидение, есть такие захватывающие соблазны, как эротика, фильмы ужасов, боевики, детективы, приключенческие, А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА многосерийные киносериалы и пр. Не уподобится ли при этом человек мышке, к голове которой подведены провода для электрического воздействия на мозг и которая при проведении опытов жмет, не отпуская, именно на ту клавишу, которая вызывает у нее приятные ощущения, чувство «удовольствия»?

Между тем, рядом мировых телекомпаний предприняты меры по организации специализированных ТВ-каналов (научно-популярные, образовательные, мировые вести, спорт, фильмы, развлекательные — вечерние, эротические — ночные) и телепередач, распространению информации о программах телепередач и определению для них традиционного времени .

Это может способствовать целенаправленному выбору информации под настроение, интересы и потребности ее потребителей, а это — ощущение комфортности, положительные эмоции и сохранение здоровья телезрителей .

Введенный в законодательство Италии запрет на рекламу во время показа художественных фильмов, очевидно, направлен на снижение нервного раздражения зрителей при невольном переключении их внимания, а, соответственно, способствует профилактике отрицательных эмоций и стрессов .

Информационная экология и мировая литература. Известен лозунг Международного Дня грамотности, ежегодно отмечаемого ООН — «Читайте!» Но, известны и другие высказывания: меньше загружайте себя чтением газет (как сказал поэт: «читатели газет, глотатели пустот...»). Больше читайте книги. Иногда говорят о том, что в жизни человеку необходимо, а, может быть, и достаточно, прочесть 13 «золотых книг». Известны списки наиболее значительных авторов и книг. Так, Мишель Монтень (1533—

1592) особо восхищался произведениями таких авторов, как Плутарх и Сенека, в поэзии отмечал — Вергилия, Лукреция, Катулла, Горация, Эзопа, Лукана, Теренция, относил к занимательным книги Боккаччо, Рабле, а так же отмечал Цицерона, Плиния, Цезаря и других .

Роберт Льюис Стивенсон (1850—1894) отмечал (Книги, оказавшие на меня влияние // Собрание сочинений) Шекспира, Бальзака, «Опыты»

Монтеня, Новый Завет, особенно Евангелие от Матфея, «Листья травы»

Уитмена, Спенсера, «Жизнь Гете» Льюиса, Марциала, «Размышления»

Марка Аврелия, Вордсворта .

Известны и другие «золотые списки», изложенные в энциклопедиях мировой литературы, в школьных и других учебных программах различных стран .

Экология и физиология интеллектуальных систем Автор не мог устоять против соблазна поделиться опытом по составлению собственного «золотого» ряда, в который вошли: У. Шекспир, Библия, Ж. Берн, Р. Стивенсон, Э. По, Д. Лондон, А. Пушкин, Ф.Достоевский, М. Монтень, Г. Маркес, Э. Хемингуэй .

В библиотечном деле. Мировые компендиумы ценной информации чрезвычайно объемны. И даже на простое перелистывание Британской энциклопедии не хватит человеческой жизни (А. Волков, 1997). В порядке характеристики объемов: самая большая современная энциклопедия — «Универсальная иллюстрированная евро-американская энциклопедия»

(Мадрид, Барселона) — 104 тома, 105 тыс. страниц, 165,2 млн слов; самая исчерпывающая энциклопедия на английском языке — «Энциклопедия Британика» — 32 тома, 32,3 тыс. страниц, 44 млн слов (The Guinness book of records, 1993) .

Библиотеки перешли на поиск нужной информации с помощью компьютеров. И, например, в Манчестерском университете за 3—5 минут можно найти книгу по автору, заглавию, по теме. Компьютер выдаст номер книги, зал и полку, а при процедуре оформления заказа библиотекарь просто проведет лазерным считывателем по полоскам кода книги (А. Дмитриева, 1997) .

В общем, много информации — вредно. И если не дано человеку прочесть все, то он может хотя бы стремиться узнать лучшее .

Аксиома 2 (одна плохая новость, одна — хорошая) Из интеллектуальной системы человека. Рассмотрим механизм подавления чрезмерного болевого ощущения. Боль информирует об угрозе целостности и благополучию организма и тем самым позволяет либо уйти, избавиться от вредоносного фактора, либо мобилизовать защитные силы организма на нейтрализацию негативного воздействия. Однако боль не только неприятна, но и опасна для жизни человека, так как может приводить к болевому шоку. Согласно воротной теории Р. Мельзака и П. Уолла (1965), восприятие боли зависит от баланса между притоком импульсов по толстым нервным волокнам, возникающих в результате действия неповреждающих факторов (например, поглаживание, растирание, электрораздражение, акупунктура) и импульсов по нервным проводникам малого диаметра, сигнализирующих о действии на ткани повреждающих факторов. Если доминирует приток импульсов по толстым волокнам нейрона, возникает пресинаптическое торможение («входные ворота» для болевой А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА информации закрываются — отсюда и название теории боли — «теория ворот»), следовательно, спино-таламические пути не активируются и боль не возникает. Пример — эффективное обезболивание при поглаживании и растирании кожи после удара (В. Г. Овсяников, 1990).

Определялось:

2-я аксиома. Чрезмерность любой верной, но «негативной» (отрицательной) информации вредна и должна компенсироваться «положительной» .

Основная масса рецепторов, особенно высокоспециализированных, воспринимает раздражители из окружающей среды — экстероцепторы .

В зависимости от воспринимаемых раздражителей различают механо-, хемо-, термо-, фоторецепторы, ноцицепторы — воспринимающие болевые раздражители, проприоцепторы — рецепторы опорно-двигательного

Экология и физиология интеллектуальных систем

аппарата. Между тем, важную роль играют рецепторы, сигнализирующие о раздражителях внутренней среды — интероцепторы (О. В. Ильинский, 1984; В. Н. Черниговский, 1978). Делался вывод:

Закон 2.1 .

Сбалансированное поступление и восприятие информации из окружающей и внутренней среды может служить залогом формирования гармоничной инфосферы .

При этом, под «инфосферой» предлагается понимать единое, организованное как целое в самом человеке, в группе людей, в человеческом сообществе, на отдельно взятой территории или на всей Земле, структурированное информационное пространство с быстрым, надежным, гармоничным, всесторонним информационным обменом .

Относительно физиологических процессов в больших полушариях при воздействии информации И. П. Павловым отмечалось (1949): при слабом напряжении как раздражительного, так и тормозного процессов, под действием соответствующих раздражений, происходит распространение, растекание процессов из исходного пункта; при среднем — концентрирование, сосредоточивание процессов в пункте приложения раздражения;

при очень, чрезвычайно сильном — опять иррадиирование. Принималось:

Закон 2.2 .

При выборе оптимального режима передачи информации для диффузного распространения или концентрирования необходимо выбрать соответствующий уровень мощности информации по количеству (объему) и качеству (ценности) и учитывать уровень тормозных процессов .

При конфликтном взаимодействии рядом расположенных клеток и участков ткани, несущих различную информацию, в медицине (кардиологии, психиатрии) известны методы воздействия общей информации для синхронизации их функций. Например, при фибрилляции желудочков сердца, из-за хаотичного сокращения отдельных мышечных волокон, сердечная мышца находится в состоянии неполного сокращения, кровообращение прекращается, быстро наступает потеря сознания и смерть. При лечении фибрилляции желудочков наиболее эффективно пропускание короткого сильного одиночного электрического разряда через сердце. При этом происходит одновременная деполяризация всех волокон миокарда и прекращаются асинхронные возбуждения мышечных волокон .

Утверждалось:

Закон 2. 3 .

С целью разрешения конфликта между субъектами — носителями различной информации целесообразно производство, передача, А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА распространение среди них одинаковой, синхронизирующей, объединяющей информации .

Положение закономерности 2.3 можно сравнить с методами разрешения межличностного конфликта или с эффектом положительного воздействия на общество средств массовой информации, при условии, что СМИ распространяют однородную, непротиворечивую информацию .

Из наследия интеллектуальной системы человечества .

Немного хорошего лучше, чем много плохого. Булла рассказывал притчу: Человек пересекал поле, на котором жил тигр. Он бежал изо всех сил, тигр за ним. Подбежав к обрыву, он стал карабкаться по склону, уцепившись за корень дикой лозы, и повис на нем. Тигр фыркал на него сверху .

Дрожа, человек смотрел вниз, где немного ниже, другой тигр поджидал его, чтобы съесть. Только лоза удерживала его .

Две мышки, одна белая, другая черная, понемногу стали подгрызать лозу. Человек увидел возле себя ароматную землянику. Цепляясь за лозу он дотянулся и губами сорвал землянику. Какая же она была сладкая!

Религиозная, мировоззренческая информация, вера. Возможно, религиозная вера — это не логические умозаключения на основании имеющейся информации, относящиеся к левому полушарию. Можно предположить, что такие атрибуты веры, как страх перед наказанием, возмездием, божьей карой при нарушении заповедей, страх перед концом света, «геенной огненной» и муками ада, как и страх перед силами природы, земными катастрофами, космическими катаклизмами — все это эмоционально окрашенные ощущения, больше связанные с дефицитом информации и работой интуиции, воображения (т. е. правого полушария и подкорки) .

Среди примеров управления информацией в религии можно привести:

Распространение и принятие единой информации религиозного характера, обеспечение хранения религиозной идеологии, осуществление идентичных поступков согласно ей, создание единых по теме произведений литературы, искусства, архитектуры в ее развитие, объединило в свое время многие племена и народы. Так объединилась Западная Европа вокруг западной ветви христианства (католицизм, позднее — протестантизм), Восточная — вокруг православия, ислам, буддизм и индуизм объединили общей информацией ряд этносов и народов в Азии .

Экуменическая информация. На территориях, где происходит стык различных информационных парадигм о Боге и мироздании, возможно Экология и физиология интеллектуальных систем нарастающее недопонимание, противостояние, вплоть до вооруженных конфликтов. Такое не раз случалось на Кавказе и Балканах, в Иерусалиме и Белфасте .

Для умиротворения людей различной веры создается новая информация. Например, Бог един; Кришна, Моисей, Зороастр, Будда, Христос, Магомет — его пророки, приходившие к людям в разное время, на разных этапах развития человеческой цивилизации; церковные культы, таинства, обряды разных религий могут отправляться в едином храме; человечество может говорить на едином языке (религия Бахаи, возникла в XIX веке) .

Известно также экуменическое движение различных, главным образом, протестантских церквей, ставящее целью создание «вселенского» (лат .

oecumenicus) объединения церквей. Кроме того, представители разных религий неоднократно собирались для обмена информацией и принятия общих деклараций. Так, на заседании парламента мировых религий в Чикаго в 1993 году была принята декларация «На пути к глобальной этике», в которой религиозные и духовные лидеры практически всех религий и духовных движений выразили единое мнение: «общий набор основных ценностей найден в учениях религий и является базисом для глобальной этики... В Писаниях всех религий мира существуют руководства для поведения людей, которые являются условием для устойчивого миропорядка» .

В международной политике указывается на все возрастающие различия и противоречия между информационно насыщенными и информационно бедными странами. При этом подчеркивается, что мерой экологического качества информации могут быть ее социальный характер, лингвистические (критичность, подразумеваемый объем, пристрастность) и исторический аспекты (R.Capuro, 1990). В плане сглаживания информационных противоречий, различий в уровне информированности наций, развития мультикультурного диалога заслуживают внимания объединяющие мероприятия, проводимые международными организациями. В частности, проводимое ЮНЕСКО «Всемирное Десятилетие Культурного Развития» с темой 1997 года — «Культура и технология: Искусство, Наука и Коммуникации», объявление ЮНЕСКО 2000 года — годом Культуры Мира .

При разрешении же межгосударственных конфликтов ярким примером правильно выбранной информационной стратегии может служить своевременный обмен информацией между руководителями США и А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА СССР, появление общей договоренности, в свое время способствовавшей благополучному разрешению «Карибского кризиса» .

Аксиома 3 (важность информационной системы) Из интеллектуальной системы человека. Развивая концепцию функциональных систем в физиологии академик П. К. Анохин (1975) исходил не из бесцельного «взаимодействия», а из целенаправленного «взамосодействия» компонентов данной системы, организуемой результатом ее деятельности. В биофизике проф. А. Б. Коганом (1977) определялось понятие «система» как совокупность взаимодействующих между собой относительно элементарных структур или процессов, объединенных в целое выполнением некоторой общей функции, несводимой к функциям ее компонентов. Признаки системы: она 1) взаимодействует со средой и другими системами как единое целое; 2) состоит из иерархии подсистем более низких уровней; 3) является подсистемой для систем более высокого порядка; 4) сохраняет общую структуру взаимодействия элементов при изменениях внешних условий и внутреннего состояния .

Известно, что количество нейронов в центральной нервной системе человека — 1011, общая длина их отростков — 4500 километров (Н. П. Бехтерева, 1992), что и обеспечивает ряд известных уникальных свойств ЦНС по восприятию, адресному поступлению, анализу, синтезу и хранению информации .

Информационная ценность каждого из оснований в молекуле ДНК равна примерно 1,9 байта. В то же время число нуклеотидов в геноме человека — 2·109. Запас информации в ДНК человека равен примерно 4·109 (Б. М. Медников, 1982), что и обеспечивает формообразующие, функциональные и дифференцировочные механизмы в фенотипе сложного человеческого организма с 5·1011 клеток 120 различных видов .

3-я аксиома. Организация заведомо качественно и количественно избыточной системы субъектов, воспринимающих, анализирующих, сохраняющих информацию, и инфраструктуры связей между ними обеспечивает оптимальное адресное поступление, хранение, востребование и производство информации .

Известно, что «рецепция» — это процесс восприятия и переработки информации, поступающей в организм от сенсорных систем (анализаторов) при действии на них адекватных раздражителей. «Адекватность» важна как качественная, так и количественная. С одной стороны, у человека не Экология и физиология интеллектуальных систем так развиты сенсорные системы, как, например, у птиц — зрение, у собак — обоняние, у дельфинов и летучих мышей — восприятие ультразвука, у рыб и амфибий — сенсорная система боковой линии (с электрорецепторами у некоторых), у ряда змей — высокочувствительные терморецепторы. С другой, «количественной» стороны, — согласно модифицированному (после Вебера — Фехнера) Стивенсоном закону S = а(I — R)x, где S — ощущение; а — константа, зависящая от избранных единиц измерения; I — сила раздражения; R — пороговый стимул; х — показатель степени (О. В. Ильинский, 1984).

Делался вывод:

Закон 3.1 .

Для оптимизации восприятия информации необходимо: достижение качественного и количественного соответствия между информацией и принимающими анализаторами, повыгиение ее актуальности (силы, мощности) или расширение границ, снижение барьера, порога восприятия .

«Желтое пятно» на сетчатой оболочке глаза, в середине которого находится центральная ямка (фовевальный центр) — это место наиболее ясного, отчетливого видения. Ограниченность фовевальной части позволяет при одной фиксации ясно и отчетливо воспринимать лишь небольшое число объектов. Раздражители, которые попадают на периферию сетчатки, воспринимаются менее ясно и отчетливо, а иногда и вовсе не воспринимаются .

Закон 3.2 .

Для приема информации необходима работа в это время в конкретном месте специализированной «принимающей» структуры .

Известно, что внимание проявляется в локальной активации определенного участка коры больших полушарий в разной степени и торможении остальных зон коры (О. Г. Газенко, 1987). Из психофизиологии внимания: «распределение внимания» — способность одновременно выполнять несколько видов деятельности; «переключение внимания» — перенос внимания с одного объекта на другой; утомление внимания — наступающее при длительном поддержании произвольного внимания .

Избирательная концентрация внимания предполагает наличие процессов в центральных отделах мозга. При этом под «вниманием» понимается сосредоточенность, избирательная направленность познавательной деятельности человека на определенный объект, значимый в данный момент. Функция внимания в фило- и онтогенезе развивается на базе врожденного ориентировочного рефлекса, направленного на создание в организме условий для восприятия изменений во внешней среде. Внимание А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА проявляется в локальной активации определенного участка коры больших полушарий и торможении остальных зон коры (О. Г. Газенко, 1976) .

И. П. Павлов (1949) по этому поводу отмечал: «Если бы можно было видеть сквозь черепную крышку и если бы место больших полушарий с оптимальной возбудимостью светилось, то мы увидали бы на думающем сознательном человеке, как по его большим полушариям передвигается постоянно изменяющееся в форме и величине причудливо неправильных Экология и физиология интеллектуальных систем очертании светлое пятно, окруженное на всем остальном пространстве полушарий более или менее значительной тенью». Даже во время гипноза, при частичном по глубине и локализации сне, сохраняется очаг бодрствования («сторожевой пункт»), наличие которого обеспечивает избирательность контакта загипнотизированного с гипнотизирующим.

В соответствии с этим утверждалось:

Закон 3. 3 .

Для оптимизации произвольного, целевого восприятия информации необходима работа специализированных структур «внимания», характеризующихся функциями «наблюдения», «переключения» и «устойчивости внимания» .

Ощущение — это субъективное отражение отдельных свойств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств. В процессе эволюции живых организмов ощущение развивается на основе свойства раздражимости — простейшей, присущей всему живому способности отвечать определенной формой реакции на разнообразные воздействия. С возникновением нервной системы свойство раздражимости появляется в более специфической форме — возбудимости, связанной с дифференцированными формами реакции животного. У человека ощущение является элементарным психическим процессом и одновременно основой формирования и развития других более сложных процессов: восприятия, мышления, воображения, представления .

Воспринимая информацию, человек опирается на процессы памяти .

Так, опознание образов основывается на сличении непосредственно воспринимаемых объектов с образами памяти — обобщенными эталонами, хранящимися в памяти (Н. Д. Завалов, 1976).

Выводилось:

Закон 3.4 .

Для оптимизации восприятия поступающей информации необходимы не только настроенность на восприятие и ощущение поступающей информации, но и информационный опыт, образованность .

Из наследия интеллектуальной системы человечества .

В менеджменте известны такие методы информационной экологии, как определение часов приема руководителем. Известен так же такой установочной информационный принцип для руководителей, как: примерно 20% времени быть на месте и воспринимать информацию, 80% времени ее производить, принимать решения .



Pages:   || 2 | 3 |

Похожие работы:

«УДК 556.51/54 ОЦЕНКА ИРРИГАЦИОННЫХ СВОЙСТВ ВОД РЕКИ РАЗДАН А.К. Сагателян, М.А. Налбандян, Л.П. Григорян Центр эколого-ноосферных исследований НАН РА Ключевые слова: качество воды, ирригация, ионы, осоло...»

«Вышестоящий орган управления: Управление образования администрации муниципального района "Княжпогостский" Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа" пгтСиндор РАССМОТРЕНО школьным МО учителей естественного цикла МБОУ "...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Иркутский государственный университет путей сообщения" Сибирский колледж транспорта и строительства МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО СОПРОВО...»

«008674 Изобретение относится к медицине и ветеринарии, в частности, к эмбриологии и может быть использовано для хранения микроскопических биологических объектов. К уникальным единичным микроскопическим биологическим объектам могут быть отнесены единичные спе...»

«Сценарий внеклассного мероприятия Питание и здоровье Автор: учитель биологии высшей категории Новикова Н.Н. ЦЕЛИ: Пропагандировать здоровый образ жизни; активизировать познавательную деятельность учащихся; заинтересовать учащихся изучением вопросов здоровья; развивать творческие способности; расш...»

«АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН ООП ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 18.03.01 "ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ", ПРОФИЛЬ "ХИМИЯ ПОЛИМЕРОВ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОГО НАЗНАЧЕНИЯ" ФОРМА ОБУЧЕНИЯ – ОЧНАЯ СРОК ОСВОЕНИЯ ООП – 4 ГОДА Наименование МЕТОДЫ ПЕРЕРАБО...»

«010202 I. Область техники Настоящее изобретение относится к устройствам и способам для удаления целевых агентов из образца. В частности, настоящее изобретение относится к удалению патогенов из биологических образцов. II. Уровень техники Процесс адсорбции биологических частиц на твердых подложках находит...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ "ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ РИСКАМИ ЗДОРОВЬЮ НАСЕЛЕНИЯ" СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В ХИМИКО АНАЛИТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ,...»

«100 для определения производных 3-(трифторметил)­ Шорманов В.К.1, Андреева Ю.В.1, Сухомлинов Ю.А.1, Омельченко В.А.2 ГОУ ВПО "Курский государственный медицинский университет", урск К ЭКЦ УМВД России по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВО "Уральский государственный лесотехнический университет" Институт химической переработки растительного сырья и промышленной экологии (ИХПРСиПЭ) Кафедра химической технологии...»

«z R \m ?ппп Ha правах рукоппси ВЯТКШ! Александр Иванович РОД К Р А С О Д Н Е В (HE.MEROCALLIS L, BCtJEIlPH 03 00.05 -"Ботаника" АВТОРЕФЕРАТ диссертации, на соискание ученой степени кандидата биологических наук Q \J Новосибирск 2000 Работа выполнена в Центральном...»

«ПРИЛОЖЕНИЕ 12 к ООП СОО ФК ГОС МАОУ лицей г. Бор Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей г. Бор Нижегородской области Рабочая программа по биологии 10-11класс г. Бор 2016 год Пояснительная записка Биология как учебный предмет – неотъемлемая составная часть естественнонаучного образования на всех ступенях обу...»

«1 Технология промышленного выращивания вешенки Технологические процессы, составляющие цикл производства вешенки: Изготовление субстрата. Инокуляция . Инкубация. Плодообразование. Плодоношение. Субстраты 1.Сырьевая база. Среди культивируемых грибов вешенка держит первенство п...»

«Приказ Минтруда России от 11.04.2014 N 233н Об утверждении профессионального стандарта Специалист по управлению жилищным фондом (Зарегистрировано в Минюсте России 03.07.2014 N 32945) Документ предоставлен КонсультантПлюс www.cons...»

«1/2009 сентябрь-октябрь ГЕНЕТИКА ГУППИ тема номера ГЕНЕТИКА ОКРАСА ГУППИ бесплатное приложение к сайту www. genetika guppy. my1. ru Над номером работали: к.б.н. С.А. Апрятин, В.В. Сторожев Фотографии: В.В. Сторожев Контакты: genetikaguppy@gmail.com Содержание номера: ГЕНЕТИКА В.В. Сторожев, С.А. Апрятин Новое понимание генет...»

«ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА по направлению 06.03.01 Биология профиль Общая биология Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения очна...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" ИНСТИТУТ АГРОЭКОЛОГИИ– филиал ФГБОУ ВО ЮЖНО-УРАЛЬСК...»

«Вестник Тюменского государственного университета. Экология и природопользование. 2018. Том 4. № 1. С. 61-75 Леонид Александрович ШУМАН1 Екатерина Владимировна ЕФРЕМОВА2 Кристина Александровн...»

«Жамурина Надеязда Алексеевна ПОПУНЯЦИОННАЯ ИЗМЕНЧИВОСТЬ ДИК0РАСТУ1ДИХ ВИДОВ POPULUSL. НА ТЕРРИТОРИИ ОРЕНБУРГСКОГО ПРИУРАЛЬЯ 03.00.05.-ботаника АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических н^к V V. Оренбург, 2006 Работа выполнена в ФГОУ ВПО "Оренбургский государственный аграрный универ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. И. ГЕРЦЕНА" Рабочая программа дисциплины вариативная часть (ди...»

«1. Пояснительная записка Место учебного предмета в учебном плане 1.1. Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по биологии, а также Программы основного общего обр...»

«/ / I 05002226 ПОСПЕЛОВ АЛЕКСЕЙ ЛЬВОВИЧ РОЛЬ МУТАЦИЙ НЕКОТОРЫХ ГЕНОВ ЕСТЕСТВЕННОГО И ПРИОБРЕТЕННОГО ИММУНИТЕТА В ТЕЧЕНИИ ВПЕРВЫЕ ВЫЯВЛЕННОГО ТУБЕРКУЛЕЗА У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. 14.03.09 клиническая иммунология...»






 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.