WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 

«с углубленным изучением английского языка со 2-го класса»» города Магнитогорска ПРИЛОЖЕНИЕ № _1 Оценочные средства (контрольно-измерительные материалы) по учебному предмету «Биология» учебный ...»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 33

с углубленным изучением английского языка со 2-го класса»»

города Магнитогорска

ПРИЛОЖЕНИЕ № _1

Оценочные средства

(контрольно-измерительные материалы)

по учебному предмету «Биология»

учебный предмет, курс

6 класс

г. Магнитогорск

Спецификация

стартовой диагностической работы по биологии для 6-х классов

МОУ «СОШ № 33 с углубленным изучением английского языка со 2-го класса»

г. Магнитогорска

1. Назначение диагностической работы Работа предназначена для проведения процедуры стартовой диагностики индивидуальной общеобразовательной подготовки обучающихся по предмету «Биология» .

Работа проводится с целью определения уровня подготовки шестиклассников по предмету «Биология» на начало учебного года и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения. Так как по программе 5 и 6 класс объединены в общий курс, содержание работы повторяет итоговую диагностику за 5 класс .

2. Документы, определяющие содержание и структуру диагностической работы

Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов:

– Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от от 17 декабря 2010 г. N 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования".);

Авторская программа основного общего образования Программа курса биологии для 5-9 классов Авторы: И.Н Пономарёва, В.С. Кучменко, О.А. Корнилова, А.Г. Драгомилов, Т.С Сухова Биология.; 5-11 классы: программы / И.Н Пономарёва, В.С. Кучменко, О.А. Корнилова и др. - М.: Вентана-Граф, 2014 .

3. Условия проведения диагностической работы .

При проведении диагностической работы предусматривается строгое соблюдение порядка организации и проведения независимой диагностики .

Дополнительные материалы и оборудование не используются .

Ответы учащиеся записывают в бланк тестирования .

4. Время выполнения диагностической работы На выполнение всей работы отводится 45 минут .

5. Содержание и структура диагностической работы Комплект содержит два варианта, разработанных по единому плану, представленному в Приложении 1. Каждый вариант состоит из 16 заданий: Часть А - 12 заданий с выбором одного верного ответа из четырёх предложенных (ВО), часть В - 3 задания с кратким ответом (КО), часть С – задание на поиск и исправление ошибок в тексте (РО) .

В каждом варианте представлены задания базового (Б) и повышенного (П) уровня сложности .

Содержание диагностической работы охватывает учебный материал по биологии, изученный в курсе 5 класса .

–  –  –

Знание и понимание методов научного познания, основных положений биологических законов, теорий, правил .

Знание строения и признаков биологических объектов .

Знание сущности биологических процессов и явлений .

Умение устанавливать взаимосвязи .

Умение распознавать и описывать биологические объекты .

Умение выявлять отличительные признаки отдельных организмов .

Умение сравнивать биологические объекты и делать выводы на основе сравнения .

Умение определять принадлежность биологических объектов к определенной систематической группе (классификация)

–  –  –





Задание части С оценивается от0 до 3 баллов:

Указаны и исправлены все ошибки – 3 балла Указаны и исправлены все, кроме 1 ошибки – 2 балла .

Указаны, но не исправлены все ошибки, либо указаны и исправлены, но более чем с 1 ошибкой – 1 балл .

Во всех остальных случаях – 0 баллов .

Максимальный балл за выполнение всей работы – 21 балл .

За выполнение диагностической работы учащиеся получают школьные отметки по пятибалльной шкале .

–  –  –

В Приложении 1 приведен план и кодификатор диагностической работы .

В Приложении 2 представлен демонстрационный вариант диагностической работы .

7. Обобщенный план варианта контрольных измерительных материалов для проведения стартовой диагностической работы по биологии в 6 классах сентябрь 2017 г .

Используются следующие условные обозначения:

ВО – задание с выбором ответа, КО – задание с кратким ответом, РО – задание с развёрнутым ответом .

–  –  –

4. Бактерии – это:

а) многоклеточные организмы; б) одноклеточные организмы без ядра;

в) клетка, имеющая ядро; г) клетки только круглой формы

–  –  –

7. Мхи отличаются от других растений тем, что:

а) они способны питаться отмершими организмами;

б) тело не имеет тканей и органов;

в) корни глубоко уходят в почву;

г) на концах верхних ветвей образуется коробочка со спорами

8. Голосеменные растения отличаются от папоротников:

а) живут на суше; б) имеют корни и побеги;

в) образуют плод; г) размножаются семенами

–  –  –

В 1. Выбери три правильных утверждения из шести предложенных

а) Клетка бактерии состоит из оболочки, цитоплазмы и ядра

б) Клетка бактерии не имеет ядра

в) Грибы – это растения

г) Грибы и Растения – разные царства природы

д) Тело водоросли состоит из корня и побега .

е) Лишайники - симбиотические организмы

–  –  –

В 3. Расставьте буквы в соответствии с последовательностью расположения слоев стебля сосны, начиная с наружного слоя:

а) кора

б) луб

в) сердцевина

г) камбий

д) древесина

–  –  –

С 1. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их .

1.Растения, как и все живые организмы, питаются, дышат, растут, размножаются. 2. По способу питания растения относят к автотрофным организмам. 3. При дыхании растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород. 4. Все растения размножаются семенами. 5. Растения, как и животные, растут, только в первые годы жизни .






Похожие работы:

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Шадринский государственный педагогический университет" Педагогический факультет Кафедра биологии и географии с методикой преподавания РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.21 БОТАНИКА для направления...»

«Щеголев Алексей Юрьевич Потенцирование NO-зависимой активации растворимой гуанилатциклазы 03.01.04 – биохимия Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук Москва Работа выполнена в Учреждении Российской академии медицинских наук Научно-исследовательском институте биомед...»

«На  равах  укописи п р БЛГИРОВ Вугар Алинияз оглы БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ  АСПЕКТЫ  СОХРАНЕНИЯ ГЕНЕТИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ ЖИВОТНЫХ 03.00.23 - Биотехнология 03.00.13 - Физиология АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени до...»

«Пояснительная записка Рабочая программа cоставлена на основе федерального компонента Государственного стандарта общего образования, на основе авторской программы "Биология 6-9 классы", авторы В.В. Пасечник, В.М. Пакулова, В.В. Латюшин. (Дрофа 2001). Учебн...»

«Министерство сельского хозяйства РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Мичуринский государственный аграрный университет" Кафедра биологии растений и селекции плодовых культур У...»

«IIIII11 It II11IIIIIIIIII II III llllllllllllllllllllllllllll сЛ^/Z— 003483Э4 1 Ройтберг Михаил Абрамович Алгоритмы сравнительного анализа первичных структур биополимеров 03.00.28 Биоинформатика АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора физико-математических наук \ Э...»

«Известия Гомельского государственного университета имени Ф. Скорины, № 3 (96), 2016 УДК 630*9 Ведение хозяйства в сосновых лесах Белорусского Полесья В.Ф. БАГИНСКИЙ1, О.В. ЛАПИЦКАЯ2 Описаны основные подходы к ведению хозяйства в сосновых лесах Белорусского Полесья. Показано, что до 2030 г. существенного и...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор ИНК _ В.Н. Бориков "26" июня 2017 г. БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЯ Направление (специальность) 12.03.04 Биотехнические системы и технологии ООП Профиль (-и) подготовки (специБиотехнические и медицинские аппараты и сиализация, программа) стемы Квалификация Бакалавр Базовый учебный план...»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.