WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 

«Директор ИНК _ В.Н. Бориков «26» июня 2017 г. БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЯ Направление (специальность) 12.03.04 Биотехнические системы и технологии ООП Профиль (-и) подготовки ...»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИНК

___________ В.Н. Бориков

«26» июня 2017 г .

БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

БИОЛОГИЯ

Направление (специальность) 12.03.04 Биотехнические системы и технологии

ООП

Профиль (-и) подготовки (специ- Биотехнические и медицинские аппараты и сиализация, программа) стемы Квалификация Бакалавр Базовый учебный план приема 2017 (год) Курс 3 семестр 5 Трудоемкость в кредитах (зачет- 4 ных единицах) Виды учебной деятельности Временной ресурс по очной форме обучения Лекции, ч 32 Практические занятия, ч 32 Лабораторные занятия, ч 0 Контактная (аудиторная) работа 64 (ВСЕГО), ч Самостоятельная работа, ч 80 ИТОГО, ч 144 Вид промежуточной аттестации Обеспечивающее зачет Кафедра подразделение ПМЭ Заведующий кафедрой Ф.А. Губарев Руководитель ООП А.В. Фокин Преподаватель И.В. Толмачев 2017 г .

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) является формирование у обучающихся определенного состава компетенций (результатов освоения) для подготовки к профессиональной деятельности (в соответствии с п. 3) .

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Биология» является основной в подготовке бакалавров, изучает основные закономерности строения и функционирования организма, его физиологические системы и особенности проявлений жизнедеятельности. Является пререквезитом для дисциплины «Биофизика» .

3. Планируемые результаты обучения по дисциплине В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины (модуля) направлено на формирование у студентов следующих компетенций (результатов освоения ООП), в т.ч. в соответствии с ФГОС ВО и профессиональными стандартами (табл.1):

Таблица 1

–  –  –

Структура дисциплины по разделам, формам организации 4.1 .

и контроля обучения 4.1.1.ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ (ЛЕКЦИИ)

ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ:

1. Введение. Предмет курса. Краткий исторический обзор учения о биологии человека. Основные методы физиологии. Целостность организма. Гомеостаз. Биологические константы .

2. Клетки и ткани. Клетка – основная структурная единица животных и растений. Размножение клеток. Хромосомы. Роль ДНК и РНК .

Наследственность и изменчивость. Ткани. Морфологическая и функциональная характеристика тканей. Эпителиальная ткань. Соединительные ткани. Мышечная ткань. Нервная ткань. Особенности тканей в отдельных органах. Атрофия. Дистрофия. Гипертрофия тканей

3. Структура человеческого тела. Организм и его составные элементы .

Системы органов и аппараты. Плоскости и оси. Скелет в целом. Кости туловища, головы, конечностей. Строение мышц. Основные мышцы и мышечные группы человека .

4. Система крови. Кровь как внутренняя среда организма. Состав и функции крови. Гемостаз. Сосудисто-тромбоцитарный гемостаз. Гемокоагуляция. Изотонические растворы. Буферные системы. Ацидоз .

Алкалоз. Форменные элементы. Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Гемоглобин. Механизмы переноса газов кровью. Лейкоцитарная формула .

5. Иммунитет. Фагоцитоз. Физиологический и патологический лейкоцитоз. Группы крови. Резус-фактор. СОЭ. Патология. Кроветворение и его регуляция. Патология кроветворения. Лейкопения. Лейкоз .

Анемия. Лимфа. Строение. Свойства .

6. Система кровообращения. Схема кровообращения – большой и малый круги. Строение сердца и сосудов.Физиологические свойства сердца. Проводящая система. Фазы сердечного цикла. Тоны сердца .





Их происхождение (I, II, III, IV тоны). ритм сердца. Нарушение ритма сердечных сокращений. Систолический и минутный объем сердца .

Биотоки сердца, их регистрация. Регуляция деятельности сердца. Законы сердечной деятельности .

7. Движение крови в различных отделах кровеносного русла. Кровеносные сосуды. Давление крови в артериальной, венозной и капиллярной части кровеносного русла. Методы определения кровяного давления .

Регуляция кровяного давления. Параметры пульса. Движение лимфы по лимфатическим сосудам. Лимфатические узлы .

8. Система дыхания. Значение дыхания для организма. Строение органов дыхания. Бронхиальное дерево .

9. Дыхательный цикл. Легочные объемы. Отрицательное давление в плевральной полости. Легочная вентиляция .

10.Регуляция дыхания. Гипоксия, асфиксия. Транспорт газов кровью .

Дыхательный центр. Механизм первого вдоха новорожденного .

11.Система пищеварения. Строение органов пищеварения. Пищеварение в полости рта, желудке. Механизм желудочной секреции. Пищеварение в двенадцатиперсной кишке. Поджелудочная железа, строение .

Состав и функции панкреатического сока. Состав желчи, значение в пищеварении. Печень, роль в пищеварении и обмене веществ. .

12.Пищеварение в тонком кишечнике. Кишечный сок, его состав. Пристеночное и полостное пищеварение. Всасывание. Моторные функции кишечника. Пищеварение в толстом кишечнике. Регуляция пищеварения .

13.Выделительная система. Строение почек. Нефрон. Фильтрация и реабсорбция. Регуляция мочеобразования и мочевыделения. Значение почек в регуляции гомеостаза. Ренин и его роль в регуляции тонуса сосудов – почечное давление .

14.Эндокринная система. Общая характеристика внутренней секреции .

Гипофиз. Эпифиз. Щитовидная железа. Паращитовидные железы .

Вилочковая железа. Поджелудочная железа. Надпочечники. Половые железы. Основные гормоны желез внутренней секреции. Влияние гормонов на обмен веществ .

15.Нервная система. Строение центральной и периферической нервной системы. Рефлекс. Рефлекторная дуга. Особенности проведения возбуждения по рефлекторной дуге .

16.Нейрон. Синапсы. Медиаторы. Нервные центры, нервно-мышечные синапсы. Спинной мозг. Головной мозг. Продолговатый и средний мозг. Ретикулярная формация. Таламус. Гипоталамус. Мозжечок .

Лимбическая система .

17.Строение и функции вегетативной нервной системы. Базальные ядра .

Экстрапирамидальная система. Кора больших полушарий головного мозга – строение и функции .

18.Понятие о цитоархитектонике. Сенсорные и моторные центры. Ассоциативные области. Кровоснабжение мозга. Оболочки мозга. Желудочки мозга. Циркуляция ликвора. Черепно-мозговые нервы. Моторные и сенсорные расстройства. Биоэлектрическая активность головного мозга .

19.Высшая нервная деятельность. Особенности высшей нервной деятельности человека. Безусловные и условные рефлексы. Условия выработки условных рефлексов. Безусловное и условное торможение .

Иррадиация. Концентрация. Индукция. Динамический стереотип .

Типы высшей нервной деятельности .

20.Первая и вторая сигнальные системы. Функциональная специализация полушарий. Физиология сна

21.Анализаторы. Внешние анализаторы. Вкусовой и обонятельный анализаторы. Тактильный и температурный анализаторы .

22.Зрительный анализатор .

23.Слуховой анализатор .

24.Внутренние анализаторы. Вестибулярный анализатор. Двигательный анализатор .

4.1.2.ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ:

1. Клетка. Строение, органоиды. Размножение клеток. Ткани. Классификация, строение и функции .

2. Плоскости и оси человеческого тела. Строение и функции костномышечной системы .

3. Состав и функции крови. Интерпретация общего анализа крови.Гемостаз. Механизм сосудисто-тромбоцитарного и коагуляционного гемостаза. Группы крови. Резус-фактор .

5. Строение и физиологические свойства сердца. Сердечный цикл .

6. Определение пульса, артериального давления. Большой и малый круги кровообращения. Интерпретация электрокардиограммы .

7. Строение и функции органов дыхания. Дыхательный цикл. Определение частоты дыхания. Патологические виды дыхания .

8. Строение и функции органов пищеварения. Характеристика желчи, желудочного сока, кишечного и панкреатического соков. Интерпретация анализов .

9. Строение и функции мочевыделительной системы. Процесс образования мочи. Интерпретация общего анализа мочи .

10.Регуляция деятельности желез внутренней секреции по принципу прямой и обратной связи. Эндокринные железы и гормоны. Их характеристика, эффекты, гипо-и гиперфункция желез .

11.Рефлекс. Рефлекторная дуга (простая и сложная). Синапсы, медиаторы. Механизм передачи нервного импульса. Спинной мозг .

Строение, функции, проводящие пути .

12.Строение и функции головного мозга. Строение и функции вегетативной и периферической нервной систем. Черепные нервы. Характеристика спинномозговой жидкости. Интерпретация анализов ликвора и электроэнцефалограммы.Определение и характеристика типов высшей нервной деятельности .

14.Строение и функции зрительного анализатора. Определение остроты зрения, нарушения преломления световых лучей. Нарушения цветовосприятия. Строение и функции слухового анализатора .

5. Организация самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа студентов при изучении дисциплины предусмотрена в видах и формах, приведенных в табл. 3 .

Таблица 3 Основные виды и формы самостоятельной работы Объем Виды самостоятельной работы времени, ч Работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и элек- 20 тронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса Изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку 20 Выполнение индивидуальных домашних заданий 10 Подготовка к лабораторным и практическим занятиям 20 Анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем 10 теме

6. Оценка качества освоения дисциплины Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Положением о промежуточной аттестации студентов Томского политехнического университета» .

Максимальное количество баллов по дисциплине в семестре – 100 баллов, в т.ч.:

в рамках текущего контроля – 60 баллов, за промежуточную аттестацию (зачет) – 40 баллов .

Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам оценочных мероприятий текущего контроля по разделам и видам учебной деятельности, которые приведены в Приложении «Календарный рейтинг-план изучения дисциплины» .

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1 Методическое обеспечение Основная литература

1. Алипов, Николай Николаевич Основы медицинской физиологии :

учебное пособие для вузов, 2013. – 496 c. .

2. Анатомия и физиология : Учебный терминологический словарьсправочник : Учебно-методическое пособие / Московский психолого-социальный институт (МПСИ); сост. С. С. Тверской. — Москва; Воронеж: Изд-во МПСИ Изд-во МОДЭК, 2013. — 159 с. .

3. Самусев, Рудольф ПавловичАнатомия человека : учебное пособие / Р. П. Самусев, Ю. М. Селин. — 3-е изд., перераб. и доп.. — Москва: ОНИКС 21 век, 2014. — 576 с.: ил.. — ISBN 5-329-00464ISBN 5-94666-012-8 .

Вспомогательная литература

1. Анатомия и физиология человека. Н.И.Федюкович. – Ростов-на-Дону:

Феникс, 2006 .

2. Карманный атлас анатомии человека. На основе международной номенклатуры. Ханц Фениш (при участии В.Даубера). –Минск.: 1996 .

3. Справочник по гематологии. Е.Д. Гольдберг. –Томск: ТГУ, 1989 .

4. Анатомия и физиология. Эвелин Пирс, пер с англ. С.Л. Кабан, В.В. Рудентен. Бел. ади. М.: 1996 .

5. Основы имммунологии. А.Ройт, пер с англ. М.: Мир, 1991, 328с .

Интернет-ресурсы:

http://zygotebody.com – интерактивный анатомический атлас http:// http://visualscience.ru/- учебный ресурс по учебным моделям в биологии .

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины <

–  –  –

Базовая рабочая программа составлена на основе Общей характеристики ООП ТПУ по направлению 12.03.04 «Биотехнические системы и технологии» (приема 2017 г.) .

Программа одобрена на заседании кафедры промышленной и медицинской электроники (протокол № 07.17 от «07» июня 2017 г.) .

–  –  –

Рецензент(ы):Доцент кафедры ПМЭ__________________________/ Аристов А.А./




Похожие работы:

«Артюхов Александр Анатольевич Сшитые гидрогели поливинилового спирта и их биомедицинское применение 03.01.06 – Биотехнология (в том числе бионанотехнологии) 02.00.06 –Высокомолекулярные соединения Диссертация на соискание ученой с...»

«Scientific Cooperation Center Interactive plus Бородкина Екатерина Павловна воспитатель МБДОУ Д/С №7 "Жемчужинка" г . Симферополя г. Симферополь, Республика Крым СУЩНОСТЬ И ЗАДАЧИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ Аннотация: в статье рассматриваются о...»

«1 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа составлена в соответствии с требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Предлагаемая программа соответств...»

«ТУ-9-ЭЭРЛ Творчество участников IX Экологической Экспедиции Ришельевского Лицея Одесса Хмельницкий Каменец-Подольский Гуменцы 2010 год Права не защищены (с). В этом издании собрана основная фактическая информация об ЭЭРЛ 2010, а также бортжурналы четырех отрядов, стихи, песни и другое творчество. Целью издания является всколыхнуть...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Гимназия №2" г.о. Зарайск Московской области Утверждаю Директор Е.А. Штиф Дата_ Рабочая программа по биологии уровень программы базовый 6 "Б" класс Составитель Фокина Е.Ф. учитель биологии 2017-2018 учебный год Пояснительная записка Программа по биологии разработана в со...»

«Глобальное потепление: причина, исход. Модель нелинейной Вселенной, природа силы гравитации. Климов Владимир. Кириллович. Контакт с автором: ftwk@mail.ru УДК 52.5, 521.1, 523.9, 524.8, 530.1. Аннотация. Признание техногенной эмиссии диоксида углерода причиной глобального п...»

«Апрель 2016 года COFI/2016/Inf.13 R e КОМИТЕТ ПО РЫБНОМУ ХОЗЯЙСТВУ Тридцать вторая сессия Рим, 11–15 июля 2016 года Применение Добровольных руководящих принципов обеспечения устойчивого маломасштабного рыболовства в контексте продовольственной безопасности и искоренения...»






 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.