«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО «ВГУ») ...»

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ

(БФ ФГБОУ ВО «ВГУ»)

УТВЕРЖДАЮ

31.08.2017 г .

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Шифр и наименование направления подготовки:

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

2. Профили подготовки: Естествознание. Математика

3. Квалификация выпускника: бакалавр

4. Форма обучения: очная

5. Кафедра, отвечающая за реализацию дисциплины: кафедра биологии и физической культуры и спорта

6. Составители программы: Завидовская Татьяна Сергеевна, кандидат биологических наук, доцент Рекомендована: научно-методическим советом факультета физикоматематического и естественно-научного образования от 31.08.2017 протокол № 1

8. Семестр: 5, 6

9. Цели и задачи учебной дисциплины:

Целью дисциплины является расширение и углубление знаний студентов в соответствии с достижениями современной зоологии, раскрыть их фундаментальное значение, показать роль зоологии в современном мире .

Задачи дисциплины:

- расширение и углублений знаний по морфологии, анатомии, экологии и систематике животных .

- ознакомление студентов с достижениями современной зоологии;

-усвоение теоретических основ и методов зоологических и ботанических исследований;

-приобретение опыта анализа результатов наблюдений и экспериментов;

- обучение студентов грамотному восприятию практических проблем, связанных с зоологией, в том числе - здоровьем человека, охраной природы, преодолением экологического кризиса, а также привить им навыки экологической культуры .

10. Место дисциплины в структуре ООП ВО:

Дисциплина «Многообразие органического мира» относится к вариативной части Блока 1 Дисциплины (модули) .

Для освоения дисциплины «Многообразие органического мира» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения школьного курса «Общая биология» .

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин « Методика обучения естествознанию» .

11. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции: ОК-3;

Общепрофессиональные компетенции: ОПК-2;

Профессиональные компетенции: ПК-2 .

В резу

на зачете:

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если студент ориентируется в теоретическом материале; имеет представление об основных подходах к излагаемому материалу; знает определения основных теоретических понятий излагаемой темы, умеет применять теоретические сведения для анализа практического материала, в основном демонстрирует готовность применять теоретические знания в практической деятельности и освоение большинства показателей формируемых компетенций;

- оценка «не зачтено» выставляется студенту, если студент не ориентируется в теоретическом материале; не знает основных понятий излагаемой темы, не умеет применять теоретические сведения для анализа практического материала, не демонстрирует готовность применять теоретические знания в практической деятельности и освоение показателей формируемых компетенций .

19. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля):

Вид учебных Деятельность студента занятий Лекция Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения;

помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обозначение вопросов, терминов, материала, которые вызывают трудности, поиск ответов в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на лабораторном занятии .

Лабораторные Конспектирование рекомендуемых источников. Работа с конспектом занятия лекций, подготовка ответов к контрольным вопросам, просмотр рекомендуемой литературы для выполнения лабораторных заданий .

Подготовка к При подготовке к зачету, зачету с оценкой необходимо ориентироваться на зачету, зачету с конспекты лекций, рекомендуемую литературу .

оценкой