WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 


«БИОЛОГИЯ ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОСНОВНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ Москва Издательство АСТ УДК 373:57 ББК 28я721 Л49 Лернер, Георгий Исаакович. ...»

ОГЭ—2019

Г.И. Лернер

БИОЛОГИЯ

ТРЕНИРОВОЧНЫХ

ВАРИАНТОВ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ

ДЛЯ ПОДГОТОВКИ

К ОСНОВНОМУ

ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ

Москва

Издательство АСТ

УДК 373:57

ББК 28я721

Л49

Лернер, Георгий Исаакович .

менационных работ для подгот ство АСТ, 2018.— 127, [1] с. — (ОГЭ–2019. Это будет на экзамене) .

ISBN 978-5-17-108399-1 Вниманию учащихся и учителей предлагается новое учебное пособие, которое поможет успешно дарственному экзамену по биологии в 9 классе. Сборник содержит 10 вариантов тренировочных экза ния разных типов и уровня сложности .

В конце книги даны ответы на все задания .

Предлагаемые тренировочные ва че выпускного экзамена .

УДК 373:57 ББК 28я721 ISBN 978-5-17-108399-1 © Лернер Г.И., 2018 © ООО «Издательство АСТ», 2018

СОДЕРЖАНИЕ

От автора..................................................................... 4 Вариант 1................................................. .
................... 5 Вариант 2..................................................................... 16 Вариант 3..................................................................... 27 Вариант 4..................................................................... 38 Вариант 5..................................................................... 50 Вариант 6..................................................................... 59 Вариант 7..................................................................... 71 Вариант 8..................................................................... 81 Вариант 9............................................. .

–  –  –

Уважаемые школьники и учителя!

Вашему вниманию предлагается учебное пособие, которое поможет вам познакомиться с формулировками заданий будущего экзамена, подготовиться к нему и успешно его сдать. Настоящий сборник тренировочных заданий содержит 10 вариантов тренировочных экзаменационных работ. Формулировка заданий полностью соответствует спецификации контрольно-измерительных материалов государственной итоговой аттестации (ГИА) по биологии. Проработав этот материал, вы сможете уверенно сдавать итоговый экзамен. И даже если не все типы заданий окажутся в экзаменационной работе — ничего страшного. Как говорил великий русский полководец А. Суворов: «Тяжело в учении — легко в бою». Вы будете готовы к выполнению работы практически любой сложности .





В новом учебном году варианты заданий государственной итоговой аттестационной работы по биологии за основную школу (9 класс) существенно не изменятся по сравнению с предыдущим годом. Выполнение практических заданий потребует от учащихся внимательности и навыков работы с гербариями, определителями, моделями и другими средствами определения признаков различных биологических объектов. Возможны некоторые изменения среди заданий части 1 и 2. Они станут несколько сложнее, но интереснее, и опять же их выполнение требует особой внимательности и умения анализировать .

Подготовка к итоговой аттестации требует от учащихся систематических занятий уже с 1 сентября. Ни в коем случае нельзя упускать время. Материал, который нужно повторить и проработать заново, достаточно объёмен. Поэтому поработать с ним придётся не один раз.

Вот несколько советов учащимся, которые могут быть полезны при подготовке к экзамену:

1. Начинайте подготовку с повторения материала по биологии растений, животных и человека .

2. Одновременно внимательно изучайте необходимые разделы курса «Общие закономерности жизни» .

3. Работая с вариантами этой книги, внимательнейшим образом читайте вопросы к заданиям и не приступайте к их решению до тех пор, пока окончательно не поймёте смысла вопроса .

4. Выбирая правильный ответ, постарайтесь доказать самим себе его правильность .

5. Работайте систематически с теми учебниками и учебными пособиями, которые вам порекомендует учитель .

6. Обязательно обращайте внимание на рисунки. В экзаменационной работе заданий с рисунками достаточно много .

7. Постарайтесь выполнять задания части 2 по нескольку раз в течение года. Это необходимо для выработки внимания и навыка работы с разными объектами .

Автор выражает благодарность кандидату психологических наук Е.В. Чудиновой за активное участие в подготовке текстов к заданиям части 2 и учителю биологии школы № 1934 О.С. Дмитриевой — автору нескольких заданий 1-ой части .

В связи с возможными изменениями в формате и количестве заданий рекомендуем в процессе подготовки к экзамену обращаться к материалам сайта официального разработчика экзаменационных заданий — Федерального института педагогических измерений:

www.fipi.ru ВАРИАНТ 1

–  –  –

1 Закономерности передачи наследственных признаков изучает

1) генетика

2) систематика

3) антропология

4) биохимия

Ответ:

2 Почти любая клетка обладает способностью к

1) образованию гамет

2) проведению нервного импульса

3) сокращению

4) обмену веществ

Ответ:

–  –  –

4 Какое из утверждений правильно?

1) вирусы, бактерии и некоторые грибы состоят из одной клетки

2) только растения и животные состоят из клеток

3) бактерии, грибы, растения и животные состоят из клеток

4) клетки всех организмов имеют ядра

Ответ:

5 Общий план строения живых организмов установила

1) молекулярно-кинетическая теория

2) клеточная теория

3) теория эволюции

4) теория химического строения органических веществ

Ответ:

–  –  –

20 На рисунке показан график, отражающий динамику численности населения в городе N за 200 лет. На какие годы пришлось максимальное снижение численности населения после её подъёма?

Численность, тыс .

–  –  –

21 Между первым и вторым понятием существует определённая связь. Между третьим и одним из понятий, перечисленных ниже, существует такая же связь .

Найдите это понятие .

–  –  –

26 Какие признаки можно обнаружить, используя приведённый рисунок ландыша майского? Запишите в ответе нужную последовательность из трёх цифр в порядке возрастания .

–  –  –

27 Вставьте в текст «Способы размножения организмов» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу .

ВАРИАНТ 1

–  –  –

Полезные бактерии Термин «анаэробы» ввёл Л. Пастер, открывший в 1861 г. бактерии маслянокислого брожения. «Дышать без воздуха» (анаэробно) — непривычное словосочетание. Но именно так получают энергию для своих жизненных процессов многие бактерии. Они очень распространены в природе. Каждый день, съедая творог или сметану, выпивая кефир или йогурт, мы сталкиваемся с молочнокислыми бактериями, — они участвуют в образовании молочнокислых продуктов .

В 1 кубическом сантиметре парного молока находится больше 3000 миллионов бактерий. Исторически на Балканском полуострове при сквашивании коровьего молока получили йогурт. В нём можно найти бактерию, которой дали название «болгарская палочка». Она и совершает превращение молока в молочнокислый продукт йогурт .

Болгарская палочка известна во всём мире — она превращает молоко во вкусный и полезный йогурт. Всемирную славу этой бактерии принёс русский учёный И.И. Мечников. Илья Ильич заинтересовался причиной необычного долголетия в некоторых деревнях Болгарии. Он выяснил, что основным продуктом питания долгожителей был йогурт, и выделил в чистую культуру молочнокислую бактерию, а затем использовал её для создания особой простокваши. Он показал, что достаточно добавить в свежее молоко немного этих бактерий, и через несколько часов в тёплом помещении из молока получится простокваша .

Болгарская палочка сбраживает лактозу молока, т.е. расщепляет молекулу молочного сахара на молекулы молочной кислоты. Молочнокислые бактерии для своей работы могут использовать не только сахар молока, но и многие другие сахара, содержащиеся в овощах и фруктах. Бактерии превращают свежую капусту в квашеную, свежие яблоки — в мочёные, а свежие огурцы — в кисло-солёные. В любом случае из сахара образуется молочная кислота, а энергия распада молекул сахара идёт на нужды бактерии. Процесс брожения у таких бактерий заменяет им процесс дыхания. Собственно говоря, это и есть их дыхание — освобождение энергии на свои нужды. Поскольку энергия реакций бескислородного окисления заметно меньше, чем кислородного, бактериям приходится перерабатывать большие количества веществ и выделять много продуктов обмена веществ .

Болгарскую палочку относят к факультативным (необязательным) анаэробам .

Это означает, что они могут использовать и кислород для своего дыхания .

29 В каких процессах используются молочнокислые бактерии и дрожжи? Приведите по одному примеру .

30 Пользуясь текстом «Полезные бактерии» и собственными знаниями, ответьте на следующие вопросы:

1. Какие условия необходимы для получения простокваши?

2. Откуда берётся энергия для жизнедеятельности молочнокислых бактерий?

3. В чём заключаются различия между аэробным и анаэробным обменом веществ?






Похожие работы:

«Район/ Муниципий MINISTERUL EDUCAIEI, Место жительства CULTURII I CERCETRII Учебное заведение AL REPUBLICII MOLDOVA AGENIA NAIONAL Фамилия, имя ученика PENTRU CURRICULUM I EVALUARE БИОЛОГИЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ЛИЦЕЙСКИЙ ЦИКЛ Профиль: реаль...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ "СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ БИОЛОГИИ", ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛЬНОСТИ.3 1.1. Цели преподавания дисциплины..3 1.2. Задачи изучения дисциплины..4 2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Кафедра микробиологии, эпизоотологии и вирус...»

«СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ БИОЛОГИЯ, 2007, 3. с. 86-91 Вопросы биологизации агротехнологий УДК 636.15:631.543.1 ОПТИМИЗАЦИЯ СРОКОВ СЕВА КУКУРУЗЫ ПРИМЕНИТЕЛЬНО К ЗАСУШЛИВЫМ РАЙОНАМ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ А.А. ШОВКАНОВ, Р.В. КРАВЧЕНКО В производственных опытах в условиях засушливой зоны С...»

«1 III Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся "Старт в науке" Научно-исследовательская работа Насекомые-дендрофаги берёзовых лесов Юргинского района В...»

«КАШУТИНА ЕЛЕНА  ВАНОВНА И КОМПЬЮТЕРНАЯ ТОМОГРАФИЯ В ПЕРВИЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ ЦЕНТРАЛЬНОГО РАКА ЛЕГКОГО 14.00.19 -лучевая диагностика, лучевая терапия АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук Москва 2004 Работа  выполнена  в  Московском  научно  -  иссле...»

«1 Муниципальное общеобразовательное учреждение "Октябрьская средняя общеобразовательная школа" Муниципального района "Ферзиковский район" Калужской области "Утверждаю" Директор МОУ "Октябрьская СОШ" Воробьева Л.А. Приказ № 35/43-ОД от "1"сентября 2015г. Программа внеурочной деятельности "ЗЕЛЕНАЯ ПЛАН...»

«ОГЭ—2019 Г.И. Лернер БИОЛОГИЯ ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОСНОВНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ Москва Издательство АСТ СОДЕРЖАНИЕ От автора.......................... 4 Вариант 12......................... 113 Вариант 1....»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.