«образовательное учреждение высшего по нормальной физиологии образования «Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства 1 Тема: Физиология высшей здравоохранения ...»
Федеральное государственное бюджетное
Рабочая тетрадь
образовательное учреждение высшего
по нормальной физиологии
образования «Волгоградский государственный
медицинский университет» Министерства 1
Тема: Физиология высшей
здравоохранения Российской Федерации
нервной деятельности
(занятие 1)
Кафедра нормальной физиологии
Рабочая тетрадь по нормальной физиологии
для студентов лечебного, педиатрического, медико-биологического
факультетов
ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ .
ФИЗИОЛОГИЯ УСЛОВНОГО РЕФЛЕКСА
Студент _________группы 2-го курса ________________________факультета __________________________________________________________________(Ф. И. О.) Волгоград, 2017 Федеральное государственное бюджетное Рабочая тетрадь образовательное учреждение высшего по нормальной физиологии образования «Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства 2 Тема: Физиология высшей здравоохранения Российской Федерации нервной деятельности (занятие 1) Кафедра нормальной физиологии Занятие № 1 Высшая нервная деятельность. Физиология условного рефлекса Вопросы к занятию
1. Строение и функции коры головного мозга. Локализация функций в коре .
2. Методы исследования функций коры. Электроэнцефалограмма. Формы ЭЭГ и их диагностическое значение .
3. Общая характеристика и свойства условных рефлексов, их отличие от безусловных. Классификация условных и безусловных рефлексов .
4. Методика и основные правила выработки условных рефлексов, их виды .
5. Современные представления о механизме образования временной связи .
6. Торможение условных рефлексов. Безусловное (внешнее) и условное (внутреннее) торможение, их основные различия. Механизм внешнего торможения. Охранительное (запредельное) торможение .
7. Условное торможение: угасание условного рефлекса, дифференцировка, запаздывание, условный тормоз. Современные представления о механизме внутреннего торможения .
8. Иррадиация и концентрация процесса возбуждения и коре больших полушарий. Современные представления об «иррадиации»
торможения .
1. Словарь терминов Первичное поле коры
Рассмотрите рисунок. Сопоставьте цифровые обозначения с 2 .
ниже приведённой топографической локализацией основных функций коры больших полушарий центр вкуса премоторная зона: моторный центр письма, центр произвольных движений глаз первичная моторная кора: управление движениями первичная соматосенсорная кора префронтальная зона: сложные когнитивные и поведенческие функции
Длительность существования рефлекторной дуги Центры рефлексов
4. Перечислите основные правила выработки условного рефлекса 1 .
2 .
3 .
5 .
6 .
7 .
5. Рассмотрите схему образования временной связи условного рефлекса и подпишите обозначения на рисунке 1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
6 .
Передача по наследству Биологический смысл
7. Опишите и приведите пример:
А) Безусловное торможение
Б) Запредельное торможение
Когда человек слышит беседу, в которой говорят о лимоне, у него усиливается слюноотделение. К какому виду рефлексов относится данное явление. Обоснуйте свой ответ
Тестовые задания
1. Выделяют следующие характеристики безусловных рефлексов
а) врожденные
б) постоянные
в) индивидуальные (приобретенные)
г) для своего существования требуют адекватного раздражения
2. Выделяют следующие характеристики условных рефлексов
а) приобретенные
б) непостоянные (временные)
в) видовые
г) любой раздражитель может быть сигналом условного рефлекса
3. Выделяют следующие правила образования условных рефлексов
а) вырабатываются на базе безусловных рефлексов
б) предшествие (на несколько секунд) условного раздражителя
в) повторение сочетания условного и безусловного раздражителей
г) условный раздражитель должен быть сильнее безусловного
г) является врожденным
5. Основные свойства условного (внутреннего) торможения — это
а) не требует выработки
б) развивается в коре больших полушарий
в) возникает внутри дуги условного рефлекса
г) сохраняется в течение всей жизни
6. Различают следующие разновидности внутреннего торможения
а) угасательное
б) дифференцировочное
в) условный тормоз
г) запаздывательное
д) охранительное (запредельное) .
7. Различают следующие разновидности безусловного торможения
а) угасательное
б) гаснущий тормоз
в) условный тормоз
г) охранительное
в) индукция
г) доминанта
9. Медленное распространение возбуждения (торможения) из очага его возникновения называется
а) иррадиация
б) концентрация
в) индукция
г) доминанта
10. Быстрое влияние возбуждения (торможения) на другие области коры называется
а) иррадиация
б) концентрация
в) индукция
г) доминанта
2. Исследователь нажимает кнопку звонка (условный раздражитель) и через 2 секунды подает струю воздуха (безусловный раздражитель) .
3. Данное сочетание действия обоих раздражителей повторить 5-6 раз с интервалом в 15 секунд .
4. Подать только условный раздражитель (звонок), не подкрепляя его безусловным (струя воздуха) .
5. Наблюдать выработанный мигательный рефлекс, появляющийся в ответ на звонок .
Оформить результаты работы и выводы .
2. Попеременно закрывать глаз экраном и открывать его. При этом должно наблюдаться попеременное расширение и сужение зрачка .
3. Нажать кнопку звонка (условный раздражитель) и через 1-2 секунды закрыть глаз экраном (безусловный раздражитель) .
4. Данное сочетание действия обоих раздражителей повторить 5-6 раз с интервалом в 15 секунд, что необходимо для выработки условного рефлекса .
5. Далее подать только условный раздражитель (звонок), не подкрепляя его безусловным (закрытие глаза экраном) .
Наблюдать выработанный зрачковый рефлекс (сужение зрачка, несмотря на яркое освещение глаза), появляющийся в ответ на звонок .
Оформить результаты работы и выводы .
2. Затем пустить в ход метроном с частотой 60 ударов в минуту и сделать 20 приседаний в ритме метронома .
3. Сразу по окончании приседании посчитать пульс .
4. Повторить работу под звуки метронома несколько раз до тех пор, пока на один только звук метронома и команду «приготовиться»
зарегистрируются изменения частоты сердечных сокращений .
Оформить результаты работы и выводы .
Дата:
Проверил (Ф. И. О. преподавателя):
Отметка:
Подпись преподавателя:
[ 
«